辨析并修改病句之語序不當(dāng)
辨析并修改病句之語序不當(dāng)
修改病句,指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。辨析并修改病句之語序不當(dāng)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的辨析并修改病句之語序不當(dāng),歡迎閱讀
辨析并修改病句之語序不當(dāng)1
1、A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步,只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。
「解析」 “碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。
2、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施,重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作,加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。
「解析」“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程。”;
3、B.在那些艱難的日子里,不管他的身體有多差,生活條件多不好,精神壓力有多大,他都堅(jiān)持創(chuàng)作。
「解析」關(guān)聯(lián)詞語“不管——-都”領(lǐng)起的內(nèi)容都從屬于“他”,應(yīng)放在“他”后面。
4、B一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物,商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品,電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。
「答案解析」語序不當(dāng)應(yīng)為“企業(yè)、商家”
5、素有“廬山第一景”之稱的石門澗,是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚,鳥語花香,青松翠柏,云蒸霧繞。
「解析」語序不當(dāng)“青松翠柏,云蒸霧繞,鳥語花香,泉水叮咚,。 “這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。
6、單個(gè)定語位置不當(dāng)。命題者故意不按語法要求擺放定語位置,導(dǎo)致句子定語的語法功能混亂。如:
由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分,去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì),好評如潮。
解析:“歷屆”應(yīng)作“奧運(yùn)會(huì)”的定語,“奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國”應(yīng)改為“歷屆奧運(yùn)會(huì)中參賽國”。
7、多項(xiàng)定語順序排列不當(dāng)。主、賓語中心語前若有多個(gè)定語,一般要按相關(guān)的語法要求排列;若順序不當(dāng),則往往會(huì)造成語法表達(dá)上的不規(guī)范。如:
運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得,而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。
解析: 介賓短語“通過……競技”中,“競技”的兩個(gè)定語順序不符合語法要求,“無數(shù)”應(yīng)放置“臨場的”之前。
8、邏輯順序不當(dāng)。邏輯關(guān)系強(qiáng)調(diào)的是表達(dá)應(yīng)符合人們的認(rèn)識規(guī)律,表意要符合情理和生活事實(shí),否則,就會(huì)犯不合邏輯的毛病。如:
去年的大賽我們的工作得到好評,今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng),我們又被指定參與活動(dòng)全過程,一定要高度重視,不可疏忽
解析:“命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)”中的“決賽、海選”語序不當(dāng),造成了表意的不合邏輯,應(yīng)改為“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”。
又如:在中國,盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了,但從科學(xué)角度對之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究,則是從20世紀(jì)才開始的事
解析:按照合理的語序,應(yīng)把“發(fā)現(xiàn)和研究”改為“研究和發(fā)現(xiàn)”,然后把“進(jìn)行”刪去。
9、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。在復(fù)句中,如果兩個(gè)分句的主語相同,那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前;如果兩個(gè)分句的主語不同,第一個(gè)分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。如:
由于青少年心智尚未成熟,好奇心又強(qiáng),對事物缺乏分辨力,容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo),從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差
解析: 該復(fù)句前后分句的主語均為“青少年”,因此應(yīng)把“青少年”放置關(guān)聯(lián)詞“由于”前面。
10、前后呼應(yīng)不當(dāng)。有時(shí),選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有對應(yīng)關(guān)系的并列短語(或句子),如果其中某組并列短語中的詞語順序顛倒,就會(huì)產(chǎn)生呼應(yīng)不當(dāng)?shù)拿 H纾?/p>
植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的,因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全,而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要
解析:“糧食數(shù)量安全”應(yīng)對應(yīng)前一句的“提高作物產(chǎn)量”,“糧食質(zhì)量安全”應(yīng)對應(yīng)“改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)”,所以,后面兩句應(yīng)改為“因此植物營養(yǎng)不僅對糧食數(shù)量安全,而且對糧食質(zhì)量安全至關(guān)重要”。
辨析并修改病句之語序不當(dāng)2
1、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象,而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)
【解析】A項(xiàng)主要是詞序不當(dāng)和主語不一致。“因?yàn)椴粌H誠信……”,應(yīng)該為“因?yàn)檎\信不僅……”,讓“誠信”作復(fù)句的主語,但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。
2.這里,昔日開闊的湖面大部分已被填平,變成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著,令人痛心
解析:2“每年”應(yīng)放到“10%”前面。
3.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果,內(nèi)容豐富,饒有趣味
解析:“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。
4.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得,而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來
解析:“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”。
5.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒,興奮異常,卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的
解析:“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。
6.隨著科技的發(fā)展,一種新型手機(jī)已經(jīng)問世,它使用了太陽能電池,具有指紋識別功能,能耗較低,有光即可充電
解析:“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果,應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。
7.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究,對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解
解析:“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。
8.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì),應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。
解析:“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。
9、由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高
解析:“不是”一詞語序不當(dāng),分句主語不相同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面,應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。
10、有的文章主旨比較隱晦,不是用明白曉暢的文字直接揭示出來,而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法,含蓄地描寫出來
解析:語序不當(dāng),應(yīng)改為:借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法,含蓄地描寫出來,而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。
11、與作家不同的是,攝影家們把自己對山川,草木,城市,鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭
解析:語序不當(dāng),“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面,應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川,草木,城市,鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。
12、近年來,隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎,就業(yè)率明顯提高
解析:句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng),原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了,應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。
13、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西
解析:句中定語“好多種”位置不當(dāng),應(yīng)放在“東西”的前面。
14、他每天騎著摩托車,從城東到城西,從城南到城北,把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來
解析:句中定語“180多家”的位置不當(dāng),應(yīng)放“單位”前面。
15、自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來,已經(jīng)累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。
解析:句中“已經(jīng)”與“累計(jì)”應(yīng)該換位置。
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