修改病句是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。初二病句標(biāo)點題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二病句標(biāo)點題，歡迎欣賞

　　初二病句標(biāo)點題1

　　1.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

　　A.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

　　B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的"海爾----波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

　　C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。

　　D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

　　2.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是( )

　　A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

　　B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。

　　C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

　　D.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?”

　　3.標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A。金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮;那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

　　B。還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點……”

　　C。這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。

　　D。警號為誰而鳴?為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴!

　　4.下列標(biāo)點符號使用的一項是( )

　　A.“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

　　B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

　　C.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

　　D.今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。

　　5.下列句子標(biāo)點符號使用正確的是( )

　　A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

　　B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦?

　　C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?amp;mdash;—矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

　　D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機。”

　　6.使用標(biāo)點符號有錯誤的是

　　A.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

　　B.我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。

　　C.“我?guī)缀踹€不會作文呢!”他驚訝地叫道。

　　D.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

　　7.標(biāo)點使用有錯誤的是

　　A.今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學(xué)考察。

　　B.聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

　　C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

　　D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?

　　8.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是

　　A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?

　　B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。

　　C.為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

　　D.她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”

　　答案

　　1.A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實際上沒有錯誤。里面有一個有層次的聯(lián)合短語，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場，/較豐富的動植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號;如果表示第一層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應(yīng)該是一個連接號。C的括號里話不是注解地址的;這里不應(yīng)該使用括號，可以把括號刪去，在\\"地址\\"后面寫上逗號。D的頓號應(yīng)該是逗號，因為\\"任務(wù)重、工程難、規(guī)模大\\"是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案只能是A。]

　　2.D[此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。]

　　3.C[A項句中用分號分開的兩句話(“這邊”“那邊”)，其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標(biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句為問句，后兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進關(guān)系的兩個答句，且語氣強烈，故第二個“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。C項，這句話“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號。]

　　4.B。[A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號;C中的問號應(yīng)改為逗號;D中的第一個問號應(yīng)改為逗號]

　　5.C[此題考查對引號與點號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓;“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外]

　　6.D。[D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號]

　　7.C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號]

　　8.B.[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]

　　初二病句標(biāo)點題2

　　1.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

　　A上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點29%;其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。

　　B.參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

　　C.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?/p>

　　D.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!

　　2.標(biāo)點符號使用正確的一項是( )

　　A.辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故(孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗)。

　　B.文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分(頭尾主體)與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

　　C.“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也?！?王國維：《人間詞話》)

　　D.根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經(jīng)費達十億多元，(有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠大于此)且有與日俱增之勢。

　　3.標(biāo)點符號使用正確的一項是( )

　　A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

　　B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

　　C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

　　D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

　　4.下列句中標(biāo)點符號使用正確的一句是( )

　　A.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

　　B。在海邊他寫浪花，寫礁石;在山頂他寫青松，寫老藤;在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情?！?/p>

　　C。毛澤東同志也強調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。(姜夔《白石詩說》)

　　D。你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢?趕快給我個準(zhǔn)信兒。

　　5.選出標(biāo)點符號使用無誤的一項

　　A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

　　B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

　　C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

　　D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

　　6.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是( )

　　A.是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著?是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科(文、史、哲)教育中一個值得重視的問題。

　　B.電視劇《不滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎?怎么又多出個羅貫中?

　　C.“說得好”!陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上?！鞍l(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍!”

　　D.電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。

　　7.下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是( )

　　A.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢?

　　B.他喊了一聲：“跟我來”!就向前沖鋒。

　　C、去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。

　　D.這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號。

　　8.下面四句話中，標(biāo)點符號用錯的一句是( )

　　A.比如講“蘆柴棒”吧，她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”(抄查女工身體的女人)也不愿意用手去接觸她的身體：“讓她揩點油吧?骷髏一樣，摸著她的骨頭會做惡夢!”

　　B。這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。

　　C。如果內(nèi)容的充實，不與技巧并進，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”(魯迅《致要樺》)

　　D.他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別別人的、搶別人的。

　　9.標(biāo)點符號使用錯誤的一項是( )

　　A.“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢?“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢?“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢?

　　B.“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可?！?/p>

　　C.“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

　　D.有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言身也是真理。

　　10.下面標(biāo)點符號運用不正確的一項是

　　A.建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。

　　B.著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。

　　C.談到怎樣教育青少年一代?這位教育家有獨到的見解。

　　D.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

　　答案

　　1.D.[標(biāo)點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化(事例)，是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標(biāo)點符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進行綜合性的考查]

　　2.C[句內(nèi)括號內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點照用，句末的句號不用，所以A項括號內(nèi)的句號屬多用;B項括號內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號;D項的括號是句內(nèi)括號，前面的逗號應(yīng)移至括號后]

　　3.B.[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，，故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外;D項“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號]

　　4.D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。括號內(nèi)容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號后面]

　　5.C[A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去]

　　6.B[A問號改成逗號;C“肩膀上”后的句號應(yīng)改成逗號;D、省略號和逗號不能連用。]

　　7.C[A是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應(yīng)改成問號;B句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號;D、引號之間不用頓號隔開。]

　　8.B[“彩蝶”后用逗號，“青蓮”“紅梅”后用逗號。]

　　9.D.[引文獨立使用，引文后面的句號應(yīng)放在引號里面。]

　　10.C。[C項“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號，應(yīng)該改為逗號。]