病句種類及例句

　　修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。病句種類及例句有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句種類及例句，歡迎欣賞

　　病句種類及例句1

　　1 語序不當(dāng)

　　(1) 名詞修飾語

　　多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②指稱或數(shù)量的短語;③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語;④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。 另外，帶"的"的定語放在不帶"的"的定語前。

　　例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。 正確次序：國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)女教練。

　　(2) 動(dòng)詞修飾語

　　多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是： ① 先時(shí)間后處所;②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞;③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語;④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。

　　(3) 關(guān)聯(lián)詞語的位置

　?、偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。("他"應(yīng)移到"如果"后面)

　　2搭配不當(dāng)

　　(1) 主謂搭配不當(dāng) 例如：①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。(不能自給的是"棉花"而不是"生產(chǎn)"。)

　　(2) 動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng) 例如：①紀(jì)念三八節(jié)的到來。("紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"而不是"到來"。)

　　(3) 修飾語和中心語搭配不當(dāng) 例如：這次大會(huì)上，對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為"廣泛地交換了意見"。)

　　(4) 一面與兩面搭配不當(dāng) 例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。("做好"是一面性的，"是否深入"是兩面性的。

　　(5) 否定與肯定搭配不當(dāng) 例如：①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出來。 "沒有誰不會(huì)想象不出"等于說"誰都想象不出"，推測(cè)原意就是"誰也想象得出"。

　　3、 成分殘缺或贅余

　　成分殘缺

　　(1)缺主語 例如：①由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。("得到"的主語什么?改為"由于這樣好的成績(jī)，他得到了……")

　　(2)缺謂語 例如：①可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。("到"在這里不能做謂語的主要成分，只能將"薄弱"提上來，可"態(tài)度"是不能薄弱的，句子應(yīng)改為"……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?”)

　　(4) 缺賓語 例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。("抓緊"什么?"時(shí)間"一詞不能省。)

　　贅余

　　(1)堆砌 例如：①要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。?quot;環(huán)境"應(yīng)刪去。)

　　(2)重復(fù) 例如：①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。(第二、第三個(gè)"工作"應(yīng)刪去。)

　　(3)可有可無 例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，(應(yīng)刪去"的距離"。)

　　(5) 應(yīng)刪去"的"字 例如：①出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。(加了"的"，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是"下跌"穩(wěn)定了。)

　　4 、結(jié)構(gòu)混亂

　　(1)舉棋不定 作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。 例如：①多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。(應(yīng)該在"曾今……束縛的……"和"在……束縛下的……"兩種格式中選用一個(gè)。)

　　(2)藕段絲連 一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。 例如：①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把"我們向政府提意見"和"向政府提意見是人民的責(zé)"湊在一塊兒，應(yīng)該刪去"我們"。)

　　(3)中途易轍 一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。 例如：①杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。(應(yīng)該改作"因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……"。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。)

　　(4)反客為主 是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。 例如：①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。("被游擊隊(duì)反包圍"的主語是"匪軍"，但"殲滅了無數(shù)匪軍"的主語只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作"殲滅了一大部分"或"不計(jì)其數(shù)";這樣"殲滅"是接著"被游擊隊(duì)"下來的，就連貫了。)

　　(5)結(jié)構(gòu)含混 這樣的句子可以有兩種看法。 例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的"產(chǎn)生"可以算無主句，也可以拿"創(chuàng)作方法"做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作"近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法"。) 5 、表意不明 (1)指代不明 例如：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。("這種主張"指代不明) (2)有歧義 例如：①他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。("幾個(gè)"修飾"營(yíng)"還是"干部"?)

　　6 不合邏輯 這里的"不合邏輯"指的是句子的意思在事理上講不過去。例如?quot;學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分"。這句話形式上跟"生物有動(dòng)物、植物和微生物之分"是一樣的，但"動(dòng)物、植物和微生物"加起來等于"生物"，而"態(tài)度"和"方法"加起來不等于"學(xué)習(xí)"，所以這句話就是"不合邏輯"。

　　(1)自相矛盾 例如：①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難者中的一個(gè)"呢?應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。")

　　(2)范圍不清 例如：①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。(各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說"各學(xué)科的專家與其他人才"。)

　　(3)強(qiáng)加因果 例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在"思想依然如故"，怎么能說是去了一趟南方的"結(jié)果"呢?)

　　(4)主客倒置 例如：①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(應(yīng)該是"我和報(bào)紙的接觸"。)

　　病句種類及例句2

　　(一)

　　1、對(duì)下列病句修改不正確的是( C )

　　A、上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。

　　修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。

　　B、通過這次小提琴比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。

　　修改：刪去“通過”，或刪去“使”。

　　C、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。

　　修改：將“健壯”改為“充沛”。

　　D、我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。

　　修改：將“一切”放到“人類的”后面。

　　2、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是( B )

　　A、是否具有足夠的耐力，是衡量一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　修改：刪去“是否”。

　　B、為了避免這類事故不再發(fā)生，有關(guān)部門采取了切實(shí)有效的措施。

　　修改：將“避免”改為“防止”。

　　C、從大量的事實(shí)中告訴我們，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開創(chuàng)新。

　　修改：刪去“從”和“中”。

　　D、對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們交換了廣泛的意見。

　　修改：把“交換了廣泛的”改成“廣泛的交換了”。

　　3、對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)是( B )

　　A、政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。

　　修改：刪去“問題”。

　　B、通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。

　　修改：刪去“通過”。

　　C、第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。

　　修改：將“獲得”改為“包攬”。

　　D、能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

　　修改：在“是”字后面加上“能”。

　　4、對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)是(A )

　　A、通過笫六次全國(guó)鐵路運(yùn)行大提速，使我國(guó)鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。

　　修改：刪去“通過”或刪去“使”。

　　B、大多數(shù)人們對(duì)水果蔬菜上殘留的農(nóng)藥給人體健康造成的危害認(rèn)識(shí)不足。

　　修改：在“大多數(shù)”后加上“的”。

　　C、這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。

　　修改：將“一位”移到“農(nóng)民”前。

　　D、有著鮮明深刻文化底蘊(yùn)的廣州老字號(hào)茶樓是具有嶺南特色的人文景觀。

　　修改：將“底蘊(yùn)”改為“沉淀”。

　　5、對(duì)下列病句修改不正確的是( C)

　　A、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。

　　修改：將“改善”改為“提高”。

　　B、在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。

　　修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。

　　C、各級(jí)人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。

　　修改：在“采取”前加“能”。

　　D、為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。

　　修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對(duì)調(diào)。

　　(二)

　　1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C)

　　A、北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

　　B、通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到了具有良好的心態(tài)是非常重要的。

　　C、“十五”期間，國(guó)家將重點(diǎn)支持五個(gè)高新區(qū)的發(fā)展，我省的西安、楊陵兩個(gè)高新區(qū)均在其中。

　　D、我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。

　　2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C )

　　A、我國(guó)能否在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，關(guān)鍵是必須堅(jiān)持改革開放。

　　B、一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，才能擁有許多世界上寶貴的精神財(cái)富。

　　C、春天帶著生命和希望，步履輕盈的走來了。

　　D、五彩繽紛的宮燈和秀麗多姿的絹人，這些事物都不能不給我美的感覺。

　　3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A )

　　A、我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

　　B、增加質(zhì)量的語文教學(xué)改革是當(dāng)務(wù)之急。

　　C、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

　　D、當(dāng)外國(guó)友人來鹽城時(shí)，受到了鹽城人民的熱烈歡迎。

　　4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( D )

　　A、書市上展示了許多出版社新近發(fā)行出版的中外名著。

　　B、這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。

　　C、正當(dāng)我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一場(chǎng)大雨驟然而至。

　　D、窗外雖是白雪皚皚的嚴(yán)冬，教室里，卻是春意盎然，溫暖無比。

　　5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( D )

　　A、隨著電腦的普及，網(wǎng)民越來越多，隨之而生的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙也引起人們的廣泛關(guān)注。

　　B、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。

　　C、出版界在出版創(chuàng)新方面進(jìn)行了成功嘗試并取得突破性進(jìn)展不在少數(shù)。

　　D、你完全沒有把事情弄明白，就說這全是我一個(gè)人的錯(cuò)。

　　6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B )

　　A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，做人也要厚道，忌欺詐，講誠(chéng)信為本。

　　B、自主、合作、探究是一種新型學(xué)習(xí)方式。

　　C、第十個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，是我國(guó)今后五年發(fā)展的總藍(lán)圖。

　　D、中學(xué)生應(yīng)注意文明上網(wǎng)，在虛擬世界里不但要避免對(duì)壞人警惕，也要遵守法律和道德規(guī)范。