病句中的搭配不當(dāng)

　　修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。病句中的搭配不?dāng)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句中的搭配不當(dāng)，歡迎欣賞

　　病句中的搭配不當(dāng)1

　　1、夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樓漆黑一團(tuán)，只有一個(gè)房間還燈火輝煌。(自相矛盾)

　　2、既然來了，但他還是不安心。 (關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò))

　　3、數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。

　　(此句中主體是“我”,客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對(duì)于數(shù)學(xué)”)

　　4、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。

　　(可改為“中國(guó)青年對(duì)奧斯特描夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”)

　　5、八百多人,幾干條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

　　(“八百多人”怎么有幾千條胳膊呢?應(yīng)將“幾千條”改為“千多條”)

　　6、他發(fā)憤苦讀，用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。

　　(“大學(xué)所有課程”浩翰之極，“僅用三年時(shí)間”學(xué)完是不客觀的,可去掉“所有”)

　　7、當(dāng)你佇立岸邊，放眼無邊的大海，眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。

　　(既然“放眼大海” ,后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾?？蓪?ldquo;大海”改為“遼闊的大地”等)

　　8、今年,我校有百分之九十的同學(xué)都參加了“志愿者突擊隊(duì)”。

　　(“都”表所有，而前面限定為“有百分之九十”，前后矛盾，應(yīng)去掉“都”)

　　9、誰也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。

　　(“不否認(rèn)”即“承認(rèn)”,“承認(rèn)”的是“長(zhǎng)江不是向東流的”，明顯不符合客觀事實(shí)，可將“否認(rèn)”改為“承認(rèn)”,也可去掉第二個(gè)“不”)

　　10、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎?

　　(反問句的答案在句意的反面，此句如不用反問句，否定是恰當(dāng)?shù)?，但用了反問句，語意恰好相反?？蓪?ldquo;不”去掉)

　　病句中的搭配不當(dāng)2

　　1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是( A )

　　A、藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市，毫無例外地都受到當(dāng)?shù)厝说臍g迎。

　　B、他馬上召集會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。 安排……(內(nèi)容.時(shí)間.出席人員)問題

　　C、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。

　　主謂搭配不當(dāng)“巨著……離開了我們”

　　D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。主謂搭配不當(dāng)

　　2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是( D )

　　A、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“踏著泥濘的道路前進(jìn)”

　　B、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。“培養(yǎng)”和“我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

　　C、一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問題，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查、分析、研討，有了不同程度的進(jìn)展。

　　主賓搭配不當(dāng)，“問題”有“解決”。

　　D、我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn)，以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊他們。

　　3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、盡管你的贈(zèng)禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)!“盡管”應(yīng)為“不管”

　　B、培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而且是整個(gè)社會(huì)的事。

　　C、在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。

　　定語與中心詞搭配不當(dāng)“數(shù)萬名”不能修飾“人群”。

　　D、自動(dòng)化儀表廠知錯(cuò)就改，主動(dòng)退回了去年年底濫發(fā)的二十多萬獎(jiǎng)金。

　　主謂搭配不當(dāng)“自動(dòng)化儀表廠”后應(yīng)加“的領(lǐng)導(dǎo)”。

　　4、下列各題有語病的一項(xiàng)是( C )

　　A、他馬上召集會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員。

　　B、漫步桃園，那一片片的桃林讓人流連忘返;中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

　　C、本世紀(jì)90年代知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的年代。 主賓搭配不當(dāng)，21世紀(jì)是……年代

　　D、采取各種辦法，大力提高工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

　　5、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是( D )

　　A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。 “整整齊齊”應(yīng)刪去。

　　B、東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。

　　“新技術(shù)”、“新工藝”不能研究制造，與“研制”不搭配，可與“研究”配搭。

　　C、這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。“原因”與“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”

　　D、我們這個(gè)班是整個(gè)年級(jí)中基礎(chǔ)較好的。