修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句六大病因有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句六大病因，歡迎閱讀

　　病句六大病因1

　　1、語序不當

　　(1)我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應改為“生產(chǎn)的棉花”)

　　(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”)

　　2、搭配不當

　　(1)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，“月光”不會發(fā)出聲響。)

　　(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”)

　　3、成分殘缺或贅余

　　(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。(缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)

　　(2)他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(缺謂語，在“參與”前加上“承擔”)

　　(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”)

　　(4)其余這是過慮的想法。(多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”)

　　4、結構混亂

　　(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個)

　　(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說)

　　5、表意不明

　　(1)局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。(其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確)

　　(2)巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚)

　　6、不合邏輯

　　他是多少個死難者中幸免的一個。(既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個”呢?

　　病句六大病因2

　　1.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應給以嚴厲打擊。

　　2.過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點。現(xiàn)在看起來， 當時的批判是失之偏頗和慎重的。

　　3.他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。

　　4.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

　　5.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

　　6.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?

　　7.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

　　8.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事， 也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

　　9.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專業(yè)人才。

　　10.凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。

　　11.凡在科學研究上有杰出成就的人，都是在物質(zhì)條件十分艱苦的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。

　　12.該店青年服務員正努力保持和發(fā)揚了傳統(tǒng)特色。

　　13.專家認為，減少煙害,特別是勸阻青少年戒煙,對預防肺癌有重要意義。

　　14.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

　　15.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

　　16.八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。

　　17.經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的6門功課平均都在90分以上。

　　18.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長辦公室， 這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

　　19.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率， 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。

　　20.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

　　答案

　　1.說“仿造名牌產(chǎn)品”或“制造偽劣產(chǎn)品”。

　　2.“和慎重”改為“不慎重”。

　　3.“享年”與“仍然健在”矛盾，改為“現(xiàn)年”。

　　4.濫用否定詞，使句意不合邏輯。“忌”“不可”，也就是“可”：“可惱怒”“可飽食”“可當風”。也與前面的“三忌”矛盾。刪去三個“不可”。

　　5.刪去“不”。

　　6.多重否定造成邏輯錯誤。否認不需要學，意思是要學，加上反問，成了“誰要學雷鋒呢?”這顯然不是原句的本意。改“否認”為“說”。

　　7.“無時無刻”換成“時刻”或把“忘”改為“在”。“無時無刻”是一重否定，意為“沒有時刻”，“無時無刻不”等于“時時刻刻都”。

　　8.犯了“雙提單答”的邏輯錯誤，前分句提“能不能”，后分句只響應了“能”，而忽略了“不能”。

　　9.“能否”與“關鍵”前后不照應。

　　10.“凡”與“不少是”矛盾，刪“凡”。

　　11.用“凡”“都”，言過其實，以偏概全。

　　12.前后矛盾，“正”“了”相互矛盾。

　　13.“勸阻”“戒煙”不合事理。

　　14“截止日期”與“最后一天”語意重復，應說“昨天是申請轉(zhuǎn)會的最后一天”或說“昨天是截止日期”。

　　15.主客顛倒，不合邏輯。第一個“對”移至句首，第二個“對”刪去。

　　16.“八百多人”“幾千條胳膊”不合事理。八百多人就是一千多條胳膊。

　　17.“平均”與“都”矛盾，刪其一。

　　18.刪“好人”。

　　19.“出版物”包含報刊、雜志，三者不能并列。把“一切”改為“其他”。

　　20. 犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在”不能連用。“日前”是幾天前的意思，“正在緊張的排練之中”是表示“現(xiàn)在正在做什么”，因而本句語意前后矛盾，可把“日前”改為“目前”。