修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句練習(xí)與答案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句練習(xí)與答案，歡迎閱讀

　　病句練習(xí)與答案1

　　1.下列各句中沒有語病、語意明確的一項是( )

　　A. 開展“愛我鄂州，傳誦經(jīng)典”端午詩文誦讀活動，旨在以端午節(jié)為載體，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升鄂州人民的文化素質(zhì)。

　　B. 人們亂砍濫伐，毀林造田，過度放牧，造成水土嚴(yán)重流失，使土地荒漠化情況日趨嚴(yán)重。

　　C. 語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。

　　D. 夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。

　　2.下列句子中沒有語病的一項是( )

　　A.最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

　　B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

　　C.《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

　　D.今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。

　　3.找出下列語句中沒有語病的一句 ( )

　　A. 長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創(chuàng)新城市”。

　　B.由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺左右。

　　C.通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長沙首個“國家SA級旅游景區(qū)”。

　　D. 是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

　　4.下面句子沒有語病的一項是( )

　　A.在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方

　　B.微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨

　　C.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞

　　D.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分

　　5.下列各句中，沒有語病的一句是( )( 2分)

　　A.曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會。

　　B.我國計劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報道。

　　C.盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

　　D.災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。

　　6.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A. 我的人生之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了許多驚濤駭浪。

　　B. 與此同時，還應(yīng)該提高對美術(shù)的修養(yǎng)，使自己的理想更進(jìn)一步。

　　C. 我們的思想是開放的，但思想開放了，那大膽的人卻更少了。

　　D. 作者在回憶中，仿佛母親的愛依舊彌漫在那兒時的家中。

　　答案

　　1.B

　　【解析】

　　試題分析：A、缺少成份，在“素質(zhì)”后加上“的目的”。C、搭配不當(dāng)，“提高”不能與“創(chuàng)新精神”搭配。D、成份多余，去掉“目前”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　2.B

　　【解析】

　　試題分析：A句多處有問題，表意不明， 缺少成分等。應(yīng)在“最近發(fā)生在校園里的一些違法案件”前加“針對，對于”等介詞。“對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康”后應(yīng)加上“的案件”等。C“作品展示了”應(yīng)改為“作品展示的”。D語序不當(dāng)，應(yīng)把“濃郁地”改為“濃郁的”并移到“營造出”之后。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　3.A

　　【解析】

　　試題分析：B、大約…左右，重復(fù); C、通過……使，兩個介詞使句子失去了主語; D、是否……是，兩面對一面。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　4.D

　　【解析】

　　試題分析：第一個句子缺少主語，應(yīng)將“在那美麗富饒的黑土地上”改為“那美麗富饒的黑土地”。第二個句子搭配不當(dāng)，應(yīng)把“歌聲”與“表情”對調(diào)。第三個句子重復(fù)，將“停下腳步”與“駐足”去掉一個。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　5.C

　　【解析】

　　試題分析：A、缺少關(guān)聯(lián)詞語，但是也是個難得的表演機(jī)會。B、重復(fù)，去掉“這一消息引起世界各國極大關(guān)注”。D、去掉“的原因”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　6.C

　　【解析】

　　試題分析：A、去掉“之舟”。B、搭配不當(dāng)，“提高”改為“加強(qiáng)”。D、用詞不當(dāng)，“仿佛”改為“感覺”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　病句練習(xí)與答案2

　　1.下面句子沒有語病的一項是

　　A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。

　　B.通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

　　C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

　　D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

　　2.下列句子中沒有語病的一項是

　　A.近年來，中國學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化，在這種需求的刺激下，一些以精細(xì)化培訓(xùn)為特色的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開展相關(guān)業(yè)務(wù)。

　　B.水利專家表示，如果人們再不建立節(jié)水意識及合理配置水資源的話，到本世紀(jì)中葉，“水危機(jī)”在浙江上演不是危言聳聽。

　　C.根據(jù)《機(jī)動車強(qiáng)制報廢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》， 國家要求車主對達(dá)到一定行駛里程的機(jī)動車作報廢處理，其中小型非營運(yùn)載客汽車的行駛里程上限最高為60萬公里。

　　D.目前，美素奶粉造假事件曝光后，寶寶們的口糧安全問題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，媽媽為寶寶們挑選奶粉成了難上加難的事情。

　　3.下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.通過舉辦“地球一小時”熄燈活動，使人們節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)的意識提高了。

　　B.是否擁有積極進(jìn)取的熱情，是一個人年輕的標(biāo)志之一。

　　C.為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，擴(kuò)大少年兒童的基本文化素質(zhì)和書寫水平，邗江區(qū)教育局組織了2013年(上)江蘇省書法水平等級證書考試。

　　D.法國皮諾先生近日表示，他將向中國政府捐贈流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首。

　　非選擇題(14分)

　　4.閱讀下面一段文字，回答后面的問題。(6分)

　　生長在荒漠中的依米花，默默無聞，許多旅人以為它只是一株草，但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。

　　那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有的色彩。

　　但是，它的花期很短，兩天后就會隨母株一起枯萎，開花就意味著它生命的終結(jié)。

　　開花的植物對水分的( )很大。但依米花只有一條主根，孤獨(dú)地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方，那需要幸運(yùn)和頑強(qiáng)努力。一株依米花往往需要四至五年的時間在沙漠里尋找水源。然后一點(diǎn)點(diǎn)( )養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開花了!在它最美麗的時候，因耗盡了所有的養(yǎng)分而凋零。

　　人生的道路有幾十年，但像依米花那樣勇往直前的歲月真是太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個人都會比現(xiàn)在做得更好!

　　4.請為文中的括號處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

　　備選詞語：需求 要求 積淀 積聚

　　5.選文畫線句有語病，請修改。(2分)

　　6.發(fā)揮想象，在選文中的橫線處寫一句描寫依米花的話。(2分，不超過20個字)

　　7.下面這段話有三處錯誤，請寫明句號及改法。(3分)

　?、偃说囊簧?，有三分之一時間在睡眠中度過。②人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。③我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。④為此，中國睡眠研究會提出了"良好睡眠，健康人生"。

　　下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)

　?、儆嘘P(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

　　8.第 句，修改意見：

　　9.第 句，修改意見：

　　10.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語言結(jié)構(gòu)、同詞得體各有一處不當(dāng)，請加以修改。(3分)

　　要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺?就要了解它對人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔(dān)負(fù)著傳遞信息、大腦活動的維持、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和抵御外來“入侵者”等任務(wù)，在人體生長和組織修復(fù)方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚蝦等。

　　答案

　　1.A

　　【解析】試題分析：B應(yīng)去掉“通過”或“使”。C“提高”與“管理”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“抓好”。D兩面對一面，應(yīng)把“能否”去掉。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　2.D

　　【解析】

　　試題分析：A項“出現(xiàn)”沒有賓語中心語，應(yīng)在句末加上“現(xiàn)象”。B項“合理配置水資源”前應(yīng)加上“不”。C項“上限”與“最高”重復(fù)，應(yīng)去掉一個。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　3.D

　　【解析】

　　試題分析：A項沒有主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。B兩面對一面，應(yīng)去掉“是否”。C“擴(kuò)大“與后面的“文化素質(zhì)和書寫水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　(6分)

　　4.(2分)需求 積聚

　　5.(2分)在(它)最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養(yǎng)分而凋零。(它在最美麗的時候，因耗盡了自己的所有養(yǎng)分而凋零)

　　6.(2分)想像合理，語句通順即給分)示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與大地上空的毒日爭艷。

　　【解析】

　　第4.題考查近義詞辨析。“需求”是對自身的某種需要，“要求”既對自己也可以對別人提出某種需要。選擇“需求”“積淀”是積累沉淀，“積聚”是積累聚集。所填動詞的對象是“養(yǎng)分”，所以選擇“積聚”。

　　第5.題考查改病句能力。語病是缺少主語。“在它最美麗的時候”做狀語，所以有兩種改法：一個把“它”提到“在”字前面;一是放到后一個分句前面。

　　第6.題考查具體語境中語言表達(dá)能力。在整體把握全篇語段的前提下，重點(diǎn)承接前面一句話，抓住“無比絢麗”“占盡色彩”這些關(guān)鍵詞去發(fā)揮聯(lián)想與想象，還要注意字?jǐn)?shù)不超過20。

　　考點(diǎn):本題考查語段閱讀積累與應(yīng)用能力。

　　7.②"人的健康對于睡眠"改為"睡眠對于人的健康"。③"改善"改為"提高"。④在句末加"的口號"或"的目標(biāo)"或"的倡議"。

　　【解析】

　　試題分析：第2句話的語病為“語序顛倒”， "人的健康對于睡眠"改為"睡眠對于人的健康"。第3句的語病為“搭配不當(dāng)”， "改善"改為"提高"。第4句的語病為“成分殘缺”， 在句末加"的口號"或"的目標(biāo)"或"的倡議"。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

　　8.3句。把“阻止孩子不上網(wǎng)”的“不”字去掉。

　　9.4句。把“有效的”和“尋找”調(diào)換。

　　【解析】

　　試題分析：從前向后讀這四個句子，可見，第三句中“阻止”“不”連用，與要表達(dá)的意思正好相反了，可去掉“不”，或把“阻止”改為“讓”“使”等。第四句語序不當(dāng)，“有效的”不是修飾“尋找”的，所以應(yīng)放在“治療疾病的方法”之前。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　10.①“問號”改為“逗號”;②“大腦活動的維持”忙亂為“維持大腦活動”;③“要緊”改為“重要”。

　　【解析】

　　試題分析：“要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺”不是問句因此不用問號。“大腦活動的維持”動賓顛倒，應(yīng)該為“維持大腦活動”。“要緊”表示時間緊，而“緊要”表示重要性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。