病句講解實例題

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。 病句講解實例題有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句講解實例題，歡迎閱讀

　　病句講解實例題1

　　1 語序不當

　　(1) 名詞修飾語

　　多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的;②指稱或數(shù)量的短語;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。

　　另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

　　例如：

　　一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的一位國家隊的籃球女教練。

　　正確次序：國家隊的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)女教練。

　　(2) 動詞修飾語

　　多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：

　?、?先時間后處所;②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞、形容詞;③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語;④不要弄錯修飾對象。

　　看下面的例子：

　?、?在這片神奇的土地上上一世紀曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。(“上一世紀”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前)

　?、?我們再也不是任意被列強欺侮的國家。(“被列強”應(yīng)放在“任意”前)

　　(3) 關(guān)聯(lián)詞語的位置

　　一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊;不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

　　下面句子是位置不當?shù)睦樱?/p>

　?、偎绻荒軐嵤虑笫?，事業(yè)就會受到損失。(“他”應(yīng)移到“如果”后面)

　?、谝且黄髌防锏乃枷胗袉栴}，那么文字即使很不錯，也是要不得的。(“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)

　　2搭配不當??

　　搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。

　　(1) 主謂搭配不當

　　例如：

　?、傥覈藁ǖ纳a(chǎn)，過去不能自給。(不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。)

　　(2) 動詞和賓語搭配不當

　　例如：

　　①紀念三八節(jié)的到來。(“紀念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。)

　?、诮夥徘埃职趾透绺鐑扇藪陙淼腻X還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)

　　(3) 修飾語和中心語搭配不當

　　例如：

　　這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。)

　　(4) 一面與兩面搭配不當

　　例如：

　?、僮龊蒙a(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風是否深入。(“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾”?；?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。)

　　(5) 否定與肯定搭配不當

　　例如：

　　①我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。(“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”。)

　　3 成分殘缺或贅余

　　成分殘缺

　　(1)缺主語

　　例如：

　　①由于他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。(“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績，他得到了??”)

　　(2)缺謂語

　　例如：

　?、倏梢妼と穗A級的關(guān)心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。(“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“??的關(guān)心和負責薄弱到何種程?”)

　　(4) 缺賓語

　　例如：

　?、匐m然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。(“抓緊”什么?“時間”一詞不能省。)

　　贅余

　　(1)堆砌

　　例如：

　　①要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。(“環(huán)境”應(yīng)刪去。)

　　(2)重復

　　例如：

　　①一年來，婦女工作已打下了相當?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。(第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。)

　　(3)可有可無

　　例如：

　?、俨恢挥X就走了十里路左右的距離，(應(yīng)刪去“的距離”。)

　　(4) 應(yīng)刪去"的"字

　　例如：

　?、俪鋈艘饬系模衲耆?，物價的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。(加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。)

　　(5)結(jié)構(gòu)含混

　　這樣的句子可以有兩種看法。

　　例如：

　　真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作“近幾年來曾倡導過真人真事的創(chuàng)作方法”。)

　　5 表意不明

　　(1)指代不明

　　例如：

　　有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。(“這種主張”指代不明)

　　(2)有歧義

　　例如：

　?、偎垘讉€營的干部參加座談會。(“幾個”修飾“營”還是“干部”?)

　　6 不合邏輯

　　這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：“學習有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。

　　(1)自相矛盾

　　例如：

　　①他是多少個死難者中幸免的一個。(既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢?應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”)

　　(2)范圍不清

　　例如：

　?、購氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。(各項人才包括科學家，不宜并列，該說“各學科的專家與其他人才”。)

　　(3)強加因果

　　例如：

　?、僮罱疫@位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢?)

　　(4)主客倒置

　　例如：

　　①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。(應(yīng)該是“我和報紙的接觸”。)

　　病句講解實例題2

　　1、下列沒有語病的一句是( )(1992年)

　　A、我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。

　　B、為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?

　　C、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

　　D、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

　　【正確答案為A。B句缺少主語，應(yīng)刪除“對于”;C句“無論干部和群眾” ,應(yīng)該把“和”換成“還是”;D句缺少主語，應(yīng)刪除“經(jīng)過”?！?/p>

　　2、下列各句在表達上沒有語病的一句是( )(1993年)

　　A、這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導的表彰。

　　B、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術(shù)人才。

　　C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎?據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

　　D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

　　【正確答案為D。A句“培養(yǎng)失足青年”搭配不當，應(yīng)刪除“和培養(yǎng)”;B句前后不能對應(yīng)，前面有肯定和否定，后面只有肯定，刪除前面的“否”或?qū)?amp;ldquo;要”改為“能否”;C句“50萬朵”不能修飾“花粉”，應(yīng)該在“50萬朵”后面加“花”。】

　　3、下列各句沒有語病、句意明確的一句是( )(1994年)

　　A、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

　　B、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

　　C、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。

　　D、一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。

　　【正確答案為D。A項中“15日前去匯報”有歧義?？勺x成“15日/前去匯報”、“15日前/去匯報”。前者“15日”是規(guī)定匯報的時間為當天，后者的意思是“匯報的時間不能超過15日”。B項自相矛盾，此句原意是睡前應(yīng)避免“惱怒”“飽食”“臥處當風”。句中用“忌”，是對三種情況的否定，后面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“不可”應(yīng)去掉。C項詞序有誤導致搭配不當，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細的規(guī)定”才搭配 。】

　　4、下列各句沒有語病，句意明確的一句是( )(1995年)

　　A、他馬上召集會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。

　　B、某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。

　　C、當前和今后一個相當長的時間內(nèi)，每年進入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項相當繁重的任務(wù)。

　　D、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

　　【正確答案為C。A項屬謂賓搭配不當。不能說“安排了”“應(yīng)注意的問題”;B中“研制”“開發(fā)”與“新工藝”“新技術(shù)”不能搭配;D項的問題是，“無法演奏”“無法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開首的時間狀語是“在古代”，后面沒有“今天”等字樣出現(xiàn)，時間不明確;如果說是古代的事，就更不合情理，當時就無法演奏、演唱，怎么

　　能算是音樂作品? 】

　　5、下列各句沒有語病、句意明確的一句是( )(1996年)

　　A、在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

　　B、我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

　　C、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

　　D、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

　　【正確答案為A。A這個長句附加成分較多，運用簡縮祛，句子的主干是“……單位，有……義務(wù)”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應(yīng)。C項中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發(fā)問題”，顯然“氣憤”的對象出現(xiàn)錯誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護林員揭發(fā)”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對……極少數(shù)人”。進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了?！?/p>

　　6、下列沒有語病的一句是( )(1997年)

　　A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓班。

　　B、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

　　C、儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

　　D、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

　　【正確答案為C。A“推廣”缺少賓語，應(yīng)是“推廣……喂豬技術(shù)”。B“并沒有消沉”與“樹立了克服困難的信心”應(yīng)是遞進關(guān)系，顯然，因用錯了連詞“而是”造成了錯誤?？蓪?amp;ldquo;而是”換成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”，是由于表程度的狀語和補語連用而出現(xiàn)錯誤，可將“分外”與“多”刪除一個?！?/p>

　　7.中國女排隊員破壞了巴西隊的一傳到位率。 【破壞 改為： 降低】

　　8.工薪階層難以承受十元上下甚至數(shù)十元的電影票價。 【十元上下改為： 十元以上】

　　9.他在訓練時努力為年輕隊員好帶頭作用?！咀?改為： 起】

　　10.廣東湛江舉行首屆教育藝術(shù)節(jié)?！九e行 改為：舉辦】

　　11.這所中學為強化教學質(zhì)量，成立了教改領(lǐng)導小組?！緩娀?改為：提高】

　　12.文匯書展在讀者中建立了良好影響?！窘?改為：產(chǎn)生】

　　13.老知青在這本書中看到了自己經(jīng)歷過的、想象過的感受和狀態(tài)。 【看到 改為： 回憶】

　　14.中國民航又開辟了新航班?！拘潞桨?改為： 新航線】

　　15.這部電視劇播出前并未大肆宣傳，效果卻不錯。【大肆 改為：大事】

　　16.消防隊員奮斗火海，使火災(zāi)損失降到最小。【使 改為： 把】

　　17.湖南一個農(nóng)民交公糧反被挨打。 【刪除 挨】

　　18.中國殘疾人事業(yè)成就矚目?！靖臑椋涸?“矚目”前添加“舉世”】

　　19.記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。【改為：“許多”移到“張老師的”后。】

　　20.此商場今年營業(yè)收入可超過92年的四倍以上。【改為：達到1992年的四倍多。】

　　21.花里胡哨難以理解的店名，只能讓人貽笑大方。 【刪除 讓人】

　　22.最近人事部門考察了教育系統(tǒng)干部的表現(xiàn)。【考察 改為：考查】

　　23.她把這幾首詩最終還是全背下來了。【 改為：“把這幾首詩”移到“還是”之后?！?/p>

　　24.這項試驗，兩家試驗室各做了九次和六次?！靖?改為：分別】

　　25.華佗再造丸更換了新包裝。 【刪除 新】

　　26.這種口服液能改善考生“考試綜合癥"?！靖纳?改為：消除】

　　27.無業(yè)人員郭某在群眾配合下，被公安干警抓獲了?！靖臑椋?amp;ldquo;在群眾配合下”移到句首?！?/p>

　　28.根瘤菌具有從空氣中吸取固定氮，并將其作為養(yǎng)料提供給作物。 【改為：句末添加“的作用”。】

　　29.影院承諾“觀眾對電影不滿意可退票”，半途退票的卻鳳毛麟角。 【改為：寥寥無幾(“鳳毛麟角”表示珍貴而稀少。)】

　　30.他沿著發(fā)射場的方向走去?！狙刂?改為：向】

　　31.從七月一日起，開始實施這項法規(guī)。 【刪除 開始】

　　32.我先后兩次光顧此店，感覺不錯。 【改為：來到(“光顧”是敬辭。)】

　　33.他轉(zhuǎn)會未成一事在足壇鬧得紛紛揚揚。【紛紛揚揚 改為：沸沸揚揚】

　　34.由于工資不兌現(xiàn)，打工妹毅然投訴廠方。 【改為：狀告(“投訴”意為向有關(guān)部門申訴，不帶賓語)?！?/p>

　　35.晚會由曾獲“全國十佳電視節(jié)目主持人"的劉冰主持。 改為：引號后添加“稱號”。

　　36.我們歡迎讀者為本報“雞蛋里面挑骨頭"。【為 改為： 對】

　　37.把鮮葉貼在面部和皮膚上，可頓感清爽宜人。 【改為：在“可”后添加“使人”。】

　　38.朗平工資補助加起來總計562元5角，與傳聞數(shù)字相差近140倍。 【改為： 不到傳聞數(shù)字的140分之一?！?/p>

　　39.改一改長話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的會風很有必要?！靖臑椋焊囊桓臅L，杜絕長話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的現(xiàn)象，很有必要?！?/p>

　　40.由于我國人口結(jié)構(gòu)老齡化的增長，老人用品將增多。【刪除 的增長】

　　41.對孩子的教育是一件大事，沒有方圓，不成規(guī)矩?！靖臑椋?教育孩子是一件大事，不依規(guī)矩，不成方圓?！?/p>

　　42.老人身患癌癥的噩耗傳來，大家都很震驚。 【改為：消息(“噩耗”指親人的死訊。)】

　　43.我們順利地按照張師傅教給的方法，排除了故障。 【改為：“順利地”移到“排除”之前?！?/p>

　　44.他給大報投稿，累投不爽，退稿很多。 【改為：多次投稿不被采用?！?/p>

　　45.校辦企業(yè)成績差強人意，受到領(lǐng)導批評?！静顝娙艘?改為：不如人意?！?/p>

　　46.這所駕校里學開車的已達近千名。 【刪除 達】

　　47.你已經(jīng)漸漸長大了。 【刪除 漸漸】

　　48.公園里刻畫隨處可見，涂鴉行為在升級。 【改為：亂涂亂畫(“涂鴉”意思是字寫得不好，多為謙辭。)】

　　49.私營業(yè)主資產(chǎn)超過百萬元以上的，全國不止500家?！緲I(yè)主 改為：企業(yè)】

　　50.片警在轄段內(nèi)作急公好義之事已有多起。 【改為：片警在轄段內(nèi)作急公好義之舉的事很多?！?/p>