標(biāo)點(diǎn)符號(hào)病句練習(xí)

　　修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。?biāo)點(diǎn)符號(hào)病句練習(xí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)病句練習(xí)，歡迎閱讀

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)病句練習(xí)1

　　1.下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是

　　a.張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫!

　　b.別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。

　　c.我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

　　d.在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好人”。

　　2.下列句中破折號(hào)均表解釋?zhuān)珡谋唤忉尩牟糠挚矗幸豁?xiàng)與其它三項(xiàng)不同，它是哪項(xiàng)?

　　a.這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。

　　b.在這人間，燈光是不會(huì)滅的——我想，想著，不覺(jué)對(duì)山那邊微笑了。

　　c.她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過(guò)去。

　　d.(蟬的幼蟲(chóng))尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹(shù)，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——蛻掉身上的皮。

　　3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一組是

　?、賵D形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具。而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

　?、谌ツ昶咴氯珖?guó)衛(wèi)生會(huì)議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。

　　③這種人因?yàn)樗麄冞^(guò)去過(guò)著好日子，后來(lái)逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

　?、?ldquo;在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，“不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受

　　冷熱饑渴之苦和種種不便。”

　　⑤人類(lèi)最好的朋友——水，有一個(gè)怪脾氣：從攝氏4℃ 開(kāi)始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時(shí)就結(jié)冰啦!

　　a.①②⑤ b.②③ c.③④ d.②④⑤

　　4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

　　a.人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能形成壓力;不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話(huà)，天塌不下來(lái)。”

　　b.茅盾經(jīng)常用“三式”讀書(shū)法。第一式，鳥(niǎo)瞰式(求得初步印象);第二式，精讀式(品味作品妙處);第三式，消化式(只收精華)。

　　c.參加編選工作的同志有：孫xx、劉xx、李x x、趙x x、朱x x等五人。

　　d.站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”就是真實(shí)寫(xiě)照。

　　5.依次填入下面一段話(huà)中畫(huà)線(xiàn)處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　“畫(huà)人畫(huà)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。“畫(huà)人畫(huà)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的;“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn);“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

　?、?② ③ ④

　　a. ， ， 《 》 。b. 。 ; “ ” 。c.， ; 《 》 ?d. 。 ， “ ”?

　　答案

　　1.[解析]這也是國(guó)家考試中心公布的樣題之一,考查的是引號(hào).dcd三項(xiàng)中的引號(hào)實(shí)際是反語(yǔ),引用的目的恰恰是其反面.a則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào).答案:a

　　2.[解析]這也是高考命題中心的樣題之一, 考查的也是破折號(hào),只不過(guò)考查的角度不一樣.acd都是對(duì)事物的具體解釋,而b則是一種意

　　義上的解釋,或者說(shuō)是一種意義上的轉(zhuǎn)移,叫轉(zhuǎn) 折也可.答案: b

　　3.[解析]這種題目較難,因?yàn)椴皇且粋€(gè)對(duì),也不是一個(gè)錯(cuò).①中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào),兩者并列.②中的冒號(hào)去掉,在"以預(yù)防……為輔"加引號(hào).⑤中的冒號(hào)改為逗號(hào).答案:c

　　4.[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法.b項(xiàng)中的括號(hào)應(yīng)刪除,括號(hào)里的文字不是直接的解釋.c項(xiàng)中的冒號(hào)去掉.d項(xiàng)中的冒號(hào)去掉,引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號(hào)再逗號(hào),因?yàn)樵?shī)句是全句的主語(yǔ),

　　句中的成分.答案:a

　　5.a

　　[此題考查逗號(hào)與句號(hào),逗號(hào)與分號(hào),引號(hào)與書(shū)名號(hào)的區(qū)別及問(wèn)號(hào)的應(yīng)用.①處加逗號(hào)還是句號(hào),一時(shí)不好把握,似乎各有道理,可暫且放下,選擇另一個(gè)突破口.文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵,②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤,可排除b,c;③處是一篇名,應(yīng)選書(shū)名號(hào),進(jìn)而排除d;另外,④處明顯不表疑問(wèn),進(jìn)一步證明a正確.從整個(gè)文段看,①處加逗號(hào),跟后面的解釋句銜接更緊密,共同構(gòu)成一個(gè)起始句.]

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)病句練習(xí)2

　　1. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是

　　A. “學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”

　　B. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興?

　　C. 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

　　D. 歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈……但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。

　　2.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是

　　A. 洞的正中，用朱漆寫(xiě)著三個(gè)大字——“逍遙宮!”

　　B. 陸游，字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁，山陰(今浙江紹興)人。

　　C. 我可以肯定地告訴你，我國(guó)姓王的人接近有1億人。

　　D. 《新華字典》對(duì)“脈脈”的釋義是：“用眼神表達(dá)愛(ài)慕之意，如‘含情脈脈’。”

　　3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

　　A. 她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?

　　B. 以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話(huà)的真正含義。

　　C. 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。

　　D. “真不是和你說(shuō)著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

　　4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

　　A. 桃花開(kāi)了，紅得像火;梨花開(kāi)了，白得像雪;郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

　　B. 公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

　　C. 中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

　　D. “守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。”

　　5.所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話(huà)的一組是( )

　　湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢(qián)的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏

　?、佟??、凇?③ 　④　 ⑤　 ⑥

　　A. ：“　 ?！?，　 。　 ，　 。”

　　B. ：　　 ，　 ， 　?！?，　 。

　　C. ，　　 ?！?，　 ;　 ，　 。

　　D. ，　　 ，　 ， 　;　 ，　 。

　　6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

　　a.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

　　b.當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的\"海爾----波普\(chéng)"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

　　c.出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。

　　d.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

　　7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

　　a.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

　　b.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。

　　c.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

　　d.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎?”

　　8.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　a.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮;那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

　　b.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”

　　c.這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。

　　d.警號(hào)為誰(shuí)而鳴?為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴!

　　9.依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是

　　恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào);而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話(huà)、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)④(姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》)⑤

　?、?② ③ ④ ⑤

　　a. ”。 。” ”， ” 。

　　b. 。” ”。 ” ” 。

　　c. ”。 。” ”， ”。

　　d. 。” ”。 ” 。”

　　10.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是

　　a.“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　b.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

　　c.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)?對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

　　d.今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。

　　答案：

　　1.D(A.張老師說(shuō)后面應(yīng)是逗號(hào)。B.第一問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。C兩個(gè)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外)

　　2.A.嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。

　　3.C(A、前面問(wèn)號(hào)的改為逗號(hào)，后面的改為句號(hào)。B引號(hào)中句號(hào)去掉。D最后的句號(hào)放在引號(hào)內(nèi))

　　4.D(A、“黃色”前逗號(hào)改為冒號(hào)。B“年結(jié)算制度”后應(yīng)為逗號(hào)。C“迷惘”后為冒號(hào))

　　5.C

　　6.a[選擇題往往正確答案似乎是錯(cuò)的,錯(cuò)誤的選項(xiàng)則好像是正確答案.a表面上看似乎有錯(cuò)誤,實(shí)際上沒(méi)有錯(cuò)誤.里面有一個(gè)有層次的聯(lián)合短語(yǔ),層次是"大量的技術(shù)信息,/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),/巨大的生活資料,//生產(chǎn)資料市場(chǎng),/較豐富的動(dòng)植物,//礦產(chǎn),//海洋,//旅游等資源",表示第一層次都使用了逗號(hào),使人以為是錯(cuò)誤的.其實(shí)這是讓逗號(hào)降格使用.表示第二層次使用了頓號(hào);如果表示第一層次也使用頓號(hào),表示第二層次也使用頓號(hào),層次就不能表示出來(lái)了.所以,這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤.b的破折號(hào)不對(duì),那兒應(yīng)該是一個(gè)連接號(hào).c的括號(hào)里話(huà)不是注解地址的;這里不應(yīng)該使用括號(hào),可以把括號(hào)刪去,在\"地址\"后面寫(xiě)上逗號(hào).d的頓號(hào)應(yīng)該是逗號(hào),因?yàn)閈"任務(wù)重,工程難,規(guī)模大\"是三個(gè)句子.所以,只有a所對(duì)的,正確答案只能是a.]

　　7.d[此題考查頓號(hào),冒號(hào),書(shū)名號(hào)的應(yīng)用.a中頓號(hào)多余,因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓.b中分號(hào)用得不妥,因?yàn)樵谶@句子中,分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系,將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié)).c中,《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò),因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名,刊名,篇名的,應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào).]

　　8.c[a項(xiàng)句中用分號(hào)分開(kāi)的兩句話(huà)("這邊""那邊"),其內(nèi)容是并列關(guān)系,這些內(nèi)容都是對(duì)"金黃的大斗笠下"的情景的具體描繪,故"下"后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號(hào),起提示下文的作用.b項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí),不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要,而且要有比較大的停頓,而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓,因此不宜用冒號(hào).d項(xiàng)從三個(gè)"鳴"及一個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)看,這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句,第一句為問(wèn)句,后兩個(gè)以"鳴"收尾的句子,是有語(yǔ)意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句,且語(yǔ)氣強(qiáng)烈,故第二個(gè)"鳴"后面應(yīng)使用感嘆號(hào).c項(xiàng),這句話(huà)"說(shuō)得不客氣一點(diǎn)"是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的,插在句子中間時(shí),宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào).]

　　9.b.[本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用.使用引用時(shí),引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意.凡是把引用的話(huà)獨(dú)立來(lái)用,

　　末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊.如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分,即引文沒(méi)有獨(dú)立性,引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào),嘆號(hào)可保留),

　　整個(gè)句子該停頓處則停頓,該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào).括號(hào)表示文中注釋的部分.注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中某個(gè)詞語(yǔ)的叫句內(nèi)括號(hào).它必須緊

　　緊跟在被注釋的詞語(yǔ)之后,被注釋的詞語(yǔ)后面需要停頓,點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面.括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn),其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào),嘆句除外)應(yīng)省去.注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句的叫句外括號(hào).句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果是一句話(huà),那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留;如果不成句,就不用句末點(diǎn)號(hào).掌握上述使用原則,便會(huì)選擇出正確答案b]

　　10.b.[a中引號(hào)內(nèi)的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào);c中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);d中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)]