修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句高頻結(jié)構(gòu)哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句高頻結(jié)構(gòu)，歡迎閱讀

　　病句高頻結(jié)構(gòu)1

　　★高頻結(jié)構(gòu)之一

　　〖2012江西卷〗“挑起…任務(wù)”不當(dāng),將 “挑起”改為“承擔(dān)”,或“任務(wù)”改為 “重?fù)?dān)”。

　　〖2011湖北卷〗動賓搭配不當(dāng)。“發(fā)生” 與“影響”不搭配，宜改“發(fā)生”為 “產(chǎn)生”。

　　〖2010北京卷〗【解析】動賓搭配不當(dāng)。 “實現(xiàn)了紀(jì)錄”搭配不當(dāng),將“實現(xiàn)”改 為“創(chuàng)下”。

　　★高頻結(jié)構(gòu)之二

　　〖2012浙江卷〗A缺少動詞,應(yīng)

　　在群 眾前加“提高”

　　〖2012新東方模考〗搭配不當(dāng),“加 大……質(zhì)量”動賓不搭配。

　　〖2011四川卷〗不合邏輯，“廣泛 推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語”應(yīng) 改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁 用服務(wù)忌語”。

　　〖2009江西卷〗“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)” 搭配不當(dāng)。

　　〖2011新課標(biāo)卷〗B項賓語殘缺,“堅 持以人為本”后加“的原則”;搭配 不當(dāng),“快樂的人性化服務(wù)”前加“提 供”。

　　〖模擬試題1〗成份殘缺，“登記” 后應(yīng)加上“制度”等作賓語的名詞。 〖模擬試題2〗“培養(yǎng)”和“水平” 不搭配。去掉

　　〖模擬試題3〗搭配不當(dāng)，可改為 “美化水系工程并發(fā)揮其功能” 〖模擬試題4〗“職業(yè)道德”與“增 長”不搭配

　　〖2012新課標(biāo)〗“成績終于得到了回 報”搭配不當(dāng)

　　★高頻結(jié)構(gòu)之三 〖2006江西卷〗去掉“由于”

　　〖2008北京卷〗成分殘缺，去掉句 首介詞“由于”，在“致使”后加 上“患者”。

　　〖2009江蘇卷〗濫用介詞導(dǎo)致主語 缺失，應(yīng)將“由于”與“青少年” 換位，

　　〖2009山東卷〗由“由于”開頭,整 句話作為狀語,使得文章缺少主語， 把“由于”放在“文章”后。

　　〖2009海南寧夏卷〗“由于”掩蓋主 語，刪去“使得”

　　〖2007安徽卷〗成分殘缺，濫用 “由于”使本句沒有了主語;也可 以在“誤區(qū)”前面加“的”字 〖2012江西卷〗缺少主語，應(yīng)去掉 “關(guān)于”

　　【2013大綱卷】暗換主語，最后一 句陳述角度與前幾句不一致 。“絕” 前加“我們”。

　　★高頻結(jié)構(gòu)之四

　　〖2010廣東卷〗表意不明“部分” 可為福利院，也可為孤兒。

　　〖2008安徽卷〗“幾十個報社的編輯 記者”歧義。

　　〖2008山東卷〗“許多學(xué)校老師和同 學(xué)”歧義。

　　〖2004全國卷〗數(shù)百位死難者的親 屬” 歧義。

　　〖2005年全國Ⅰ卷〗“累計”和“超 過”矛盾，應(yīng)改為“已經(jīng)累計100萬 人次”或“已經(jīng)超過100萬人次”

　　〖模擬試卷〗“將近”和“以上”矛 盾。

　　〖2004年全國Ⅰ卷〗語意不明，是 “經(jīng)濟損失和訴訟費”計“三千余 元”還是單“訴訟費”“三千余 元”。 〖2007年江西卷〗使用“降 低”“減少”“縮小”等詞語時不 能用倍數(shù)。

　　〖模擬試卷〗表意不明，沒有說出 是月平均，還是年平均。

　　★高頻結(jié)構(gòu)之五 〖2012四川卷〗語序不當(dāng)，應(yīng)是 “開發(fā)、設(shè)計、建造”。

　　〖2012廣東卷〗語序不當(dāng)，應(yīng)是 “預(yù)警在前、排查在前、排險在 前”。

　　〖2010浙江卷〗

　　(1)搭配不當(dāng)：“遺 存或廢墟”與“價值”不搭配，刪去 “遺存”;

　　(2)語序不當(dāng)：“研究、發(fā)掘后 她……”應(yīng)為“發(fā)掘、研究她…… ”

　　〖2009全國2卷〗句式雜糅或偷換主語， “我們又被指定參與活動全過程”應(yīng)為 “我們將參與活動全過程”。語序不當(dāng)： 應(yīng)是“從命題、海選、決賽到頒獎,”

　　〖2008江蘇卷〗語序不當(dāng)，“碰撞、融 合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融 合”。

　　〖2006江西卷〗(“球衣、球鞋”不屬乒 乓器材，與“球臺、球拍”不屬同一范 疇的概念，并列不當(dāng)

　　〖2009湖南卷〗應(yīng)為“他人、群體、社 會”。

　　〖2010湖北卷〗不合邏輯，“商家、企 業(yè)”

　　病句高頻結(jié)構(gòu)2

　　1、他平時總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

　　或去掉"多"或改為"就分外活躍而健談多了"。

　　2、如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

　　或改為"關(guān)鍵在于知識"或改為"知識起決定性作用"。

　　3、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

　　或去掉"還有"或去掉"也參加了學(xué)習(xí)"。

　　4、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

　　"重點建設(shè)一批高水平大學(xué)"的主語應(yīng)當(dāng)是國家，而不是"高校"。

　　5、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。

　　是雜糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。

　　6、我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

　　雜糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。

　　7、不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。

　　雜糅，或改為"……解決怎樣讀書的問題的時候了"，或改為"……解決讀書方法的問題的時候了"。

　　8、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。

　　結(jié)構(gòu)混亂，"巨著""過早地離開了我們"不通，應(yīng)該是作者。

　　9、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。

　　結(jié)構(gòu)混亂，"被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號"的應(yīng)該是"產(chǎn)品"。

　　10、這個車間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。

　　結(jié)構(gòu)混亂，"車間定期檢查情況"不通，應(yīng)在"定期"前加上"干部"二字。

　　11、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。

　　雜糅，或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。

　　12、為了適應(yīng)工作重點的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。

　　或改"我校進行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。

　　(二)

　　13.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險。

　　B.現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達，移植記憶也許并非是不可能的事。

　　C.大學(xué)畢業(yè)以后，他曾經(jīng)先后在幾個單位供職，也做過各種各樣的工作，經(jīng)歷了不少的波折，最后任職于浦東房地產(chǎn)展銷中心副總經(jīng)理。

　　D.目前我公司中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是本科以上學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任的。

　　14.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.我校九十周年校慶徽標(biāo)設(shè)計大賽的參賽者大多是以高二年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數(shù)量不多。

　　B.他比誰都說得動聽，可是做得比誰都差。

　　C.同學(xué)們觀看電影《焦裕祿》后，受到了深刻教育。

　　D.大會之后，很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)端正了態(tài)度，圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟效益為中心，加大了整頓的力度。

　　15.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.為了適應(yīng)工作重點的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。

　　B.從云龍山北望，不遠處有一個高聳的土山，那便是被項羽尊稱為亞父的范增的墓穴。

　　C.對于選文科還是選理科這個問題上，我一度徘徊，最終還是選擇了理科，因為我一直崇拜愛因斯坦。

　　D.當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

　　16.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.教育評價方式的改革，將多年來曾被應(yīng)試教育思想束縛下的教師和學(xué)生解脫出來。

　　B.本著可讀性強、便于學(xué)生接受為原則，《下一代》雜志首家推出《學(xué)習(xí)“三個代表”，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人》增刊。

　　C.記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改變。

　　D.中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。

　　17.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和不夠慎重的。

　　B.專家認(rèn)為，如果全國實行統(tǒng)一的藥品編碼，就可以建立藥品信息系統(tǒng)及用計算機對種類繁多的藥品進行科學(xué)管理打下堅實基礎(chǔ)。

　　C.一些假劣及偷減養(yǎng)分的復(fù)合肥，由于成本低，成為不少經(jīng)銷商爭相推銷的對象;對于產(chǎn)品質(zhì)量好、利潤較小和正規(guī)廠家的復(fù)合肥卻冷眼相待。

　　D.古老的智慧、經(jīng)典的知識盡管難以具有實際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價值不可小視。

　　18.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.考古學(xué)家在清理墓穴時，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。

　　B.新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

　　C.全國人民之所以懷著十分喜悅的心情迎接黨的十六大，是因為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就分不開的。

　　D.這次奧運會會徽設(shè)計的應(yīng)征者大多以專業(yè)人士為主，他們既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)新意識，因此，應(yīng)征作品總體質(zhì)量非常高。

　　19.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.“三農(nóng)”問題長期得不到根本解決的原因，就在于“二元”經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)下的城鄉(xiāng)之間長期處于相互分割、相互隔絕的狀態(tài)沒有得到根本改變造成的惡果。

　　B.表現(xiàn)紀(jì)檢干部事跡的話劇《瑞雪長歌》，除了加入少許藝術(shù)手段作為劇情銜接外，所有故事都取自真人真事、真實案例進行創(chuàng)作。

　　C.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種作繭自縛的行為如不停止，將毀滅自己的生存空間。

　　D.在這一次搶險救災(zāi)中，戰(zhàn)士們個個奮不顧身，沖鋒在前。大家雖然有點累，但保護了集體財產(chǎn)免遭損失，心里有說不出的高興。

　　20.下列各句沒有語病的一項是( )

　　A.一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。

　　B.他的一件作品被一個香港人辦的全球華人書畫展入選了，給他帶來的信件中就有入選通知和參展證。

　　C.本品主要有效成分為茶多酚具有提高細胞抗氧化能力及抗凝血功能的一種自由基清除劑

　　D.應(yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

　　答案

　　13.答案：B.(A結(jié)構(gòu)混亂之誤，“會遭到破壞”和“有遭到破壞的危險”句式雜糅。C雜糅：“任職于”“副總經(jīng)理”。D雜糅，或用“由……擔(dān)任”或“是……畢業(yè)生”)

　　14.答案：C.(A句式雜揉，就將“大多數(shù)是以高二年級的師生為主”改為“大多是高二年級的師生”或“以高二年級師生為主”B句式混亂，可改第一句為“說得比誰都好聽”或者改第二句為“可是比誰都做得差”。D句式雜糅，可刪去“圍繞”或“以……為中心”)

　　15.答案：B.(A改“我校進行了建立和健全……工作”或去掉“等一系列工作”。 C句式雜糅，要么說“對于選文科還是選理科這個問題”，要么說“在選文科還是選理科這個問題上”，不能雜在一起說.D雜糅,“真是難以形容”要另起一句，前面加上主語“這種感覺”。)

　　16.答案：C.(A句式雜糅，應(yīng)為“被……束縛的”或“在……束縛下的”B結(jié)構(gòu)混亂。“本著……”與“……為原則”兩種句式雜糅，可改為“以……為原則”或“本著……的原則” D中途易轍，“中國人民接受馬克思足主義思想之后”怎樣?沒有了，而是接下來用“中國革命”另起一句?？筛臑?ldquo;自從中國人民接受……之后”)

　　17.答案：A.(B結(jié)構(gòu)混亂，在“建立”前加“為”或刪去“打下堅實基礎(chǔ)”。C結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉介詞“對于”，在“卻”字后加“被”;或在“卻冷眼相待”前加“經(jīng)銷商”為主語，使其結(jié)構(gòu)完整，句意明確。D結(jié)構(gòu)混亂，“具有……價值不可小視”雜糅。)

　　18.答案：B.(A最后一個分句句式雜糅C句式雜糅，“是因為”與“分不開的”構(gòu)成兩種句式D雜糅.“大多是……”或“以為……主”)

　　19.答案：C.(A。句式雜糅，刪去“沒有得到根本改變造成的惡果”B句式雜糅，可以說成“所有故事都取自真人真事、真實案例”，或者“所有故事都根據(jù)真人真事、真實案例進行創(chuàng)作”D句式雜糅，可在“財產(chǎn)”后加逗號，并在“免遭”前加“使其”。)

　　20.答案：D.(A照應(yīng)不周，結(jié)構(gòu)混亂。將“歷史學(xué)家”與“地質(zhì)學(xué)家”的位置互換，或?qū)?ldquo;某個王朝的興衰史”與“自然界的演化史”互換亦可B“被……入選”搭配不當(dāng)，應(yīng)作“被……選中”，或作“入選……書畫展”并刪去“被”C。句式雜糅，可在“具有”前加逗號，再加“它”，然后刪去“的一種自由基清除劑”。)