初中虛詞而的用法

　　文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。虛詞一般包含介詞、連接詞、助詞、語氣詞及副詞等。初中虛詞而的用法有哪些呢?下面是學習啦小編整理的初中虛詞而的用法，歡迎閱讀

　　初中虛詞而作代詞的用法

　　第二人稱，一般作定語，譯為"你的"，偶爾也作主語，譯為"你"。

　　如：而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。(《記王忠肅公翱事》)

　　初中虛詞而作復音虛詞詞的用法

　　放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于"罷了"。

　　如：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《口技》)

　　聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。(《師說》)

　　初中虛詞而作連詞的用法

　　(一)表示并列關系。如：

　?、傩妨蚨?，非蛇鱔之穴無可寄托者(《勸學》)

　?、趧﹂w崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開(《蜀道難》)

　?、郾本融w而西卻秦，此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)

　?、苊ル`之人,而遷徙之徒也?！哆^秦論》

　?、菥艊畮?，逡巡而不敢進。《過秦論》

　?、拗氯f乘之勢，序八州而朝同列?！哆^秦論》

　　表示并列時，而連接的兩個成分有相同的主語，但互不影響

　　(二)表示遞進關系。如：

　　①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)

　?、诔淹踟澏艔垉x，遂絕齊(《屈原列傳》)

　?、刍匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂(《登泰山記》)

　?、芤云淝笏贾疃鵁o不在也(《游褒禪山記》)

　　表遞進時，后一個成分是在前一個成分的基礎上引申出的

　　(三)表示承接關系。如：

　?、俟噬崛甓檬尘?，以求斗斛之祿(《祭十二郎文》)

　?、谥弥?，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)

　　③人非生而知之者，孰能無惑(《師說》)

　　表承接時，前后兩個成分有時間上或邏輯上的先后順序

　　(四)表示轉折關系。如：

　?、偾?，取之于藍，而青于藍(《勸學》)

　?、谟腥绱酥畡?，而為秦人積威之所劫(《六國論》)

　?、坌乓?，吾兄之盛德而夭其嗣乎(《祭十二郎文》)

　　(五)表示假設關系。如：

　?、僦T君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)

　?、谒蓝兄?，其幾何離(《祭十二郎文》)

　　③鍥而不舍，金石可鏤。(《勸學》)

　?、苋硕鵁o信，不知其可也。(《論語》)

　　(六)表示修飾關系。如：

　?、傥釃L跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)

　?、谔钊还闹屑冉?，棄甲曳兵而走(《寡人之于國也》)

　　③項王按劍而跽曰："客何為者?"(《鴻門宴》)

　　(七)表示因果關系。如：

　?、儆嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)

　?、诒韾浩淠芏挥靡?《赤壁之戰(zhàn)》)

　?、坌∪瞬恢烀晃芬病?《論語》)

　　(八)表示目的關系。如：

　?、倏z立遠視，而望幸焉(《阿房宮賦》)

　　②籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)

　?、畚徕?。(《捕蛇者說》)