高三勵(lì)志文章大全
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到了高三，大家心里都有壓力，釋放壓力，勵(lì)志高三，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
高三勵(lì)志文章：把握每一分鐘里的機(jī)會(huì)
到了高三，大家心里都有壓力。學(xué)生有，老師也有，壓力來自于殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，更來自我們心里的責(zé)任感和使命感。到這樣的時(shí)候，我常常用這樣的一個(gè)事情來提醒督促自己。
曾有一個(gè)學(xué)生給我打電話，說，老師，我差一分不夠本二，我聽了和他一樣失落。
我知道這意味著什么，就是這一分讓他要上的大學(xué)和別人要上的大學(xué)拉開了差距，而這三年的大學(xué)又會(huì)給他帶來多大的差距呢?我明白這一份的價(jià)值。此時(shí)再責(zé)備學(xué)生沒有任何的意義。我回過頭來反思自己，教他三年的過程中，就真的沒有機(jī)會(huì)讓他再多考一分，一千多天啊，我有多少次機(jī)會(huì)可以多和他交流，解答他提出的疑難，或者主動(dòng)解決發(fā)現(xiàn)了的問題，可是都晚了。曾經(jīng)的那么多機(jī)會(huì)都晚了。
這件事給我觸動(dòng)很大，后來我時(shí)常想起它。它告訴我，要盡力把握每個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己認(rèn)真再認(rèn)真一點(diǎn)，而認(rèn)真，就是把該做到的都做到，把能做到的做到更好，不留遺憾。無論環(huán)境是寬松還是緊張，我們自己能做的其實(shí)就是在大環(huán)境之下的自我抗?fàn)帲覀兙驮谶@樣的抗?fàn)帬顟B(tài)下提升著自己也提升著事業(yè)的境界。
看學(xué)校貼吧的時(shí)候，看到學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)老師的要求幾近苛責(zé)，那苛責(zé)之下的心情我理解，也因此又把壓力增加了幾重。可是家長(zhǎng)們能理解我們和學(xué)生在一個(gè)戰(zhàn)壕里的摸爬滾打么?我們需要做的不只是面對(duì)一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)，一個(gè)孩子就是家長(zhǎng)的全部，你可以不管別人的孩子;我們不行，從良心上講，哪一個(gè)孩子都是我們的全部。所以我們拼盡全力，我們分秒必爭(zhēng)，我們能做的就是把握這每一分鐘的機(jī)會(huì)，盡力給孩子少留遺憾不留遺憾。
有時(shí)候想，該請(qǐng)所有的家長(zhǎng)來學(xué)校體驗(yàn)老師們的工作狀態(tài)和工作壓力，看看在當(dāng)今社會(huì)還有沒有一種工作在這樣的高強(qiáng)度下做這樣精神與體力的雙重勞作?？捎衷趺礃幽?，這是一個(gè)只看結(jié)果、不講辯解的時(shí)代!要么做，要么走，沒有解釋，現(xiàn)實(shí)就是這樣。家長(zhǎng)在乎的是孩子的成績(jī)和付出的高價(jià)學(xué)費(fèi)，學(xué)校在乎的是升學(xué)率，誰真正從關(guān)心老師的角度在乎老師們的工作狀態(tài)?我們是在為了把良心活做得對(duì)得起良心而拼命著，在心里深埋一個(gè)不敢對(duì)人提起的教育理想聊以自慰，然后一分鐘一分鐘地爭(zhēng)機(jī)會(huì)。
坦白講，在如今的教育環(huán)境之下，即便是在如今的校園內(nèi)，也不是每一個(gè)老師都愿意和學(xué)生綁在一起拼命的。這就是現(xiàn)實(shí)的教育，或者叫做教育的現(xiàn)實(shí)?？墒切疫\(yùn)的是，你們遇到了愿意和大家一起拼盡全力的老師，為了把握這每一分鐘里的機(jī)會(huì)，我和我的同事們?cè)敢夂痛蠹乙黄鹧獞?zhàn)到底。無論是不是班主任，無論是身體健康的還是身體不太好的，無論是走了的還是留下的，走進(jìn)這個(gè)集體，我們都曾不遺余力，站在這個(gè)講臺(tái)上，我們都懂得承擔(dān)幾十個(gè)學(xué)生的未來的分量，都懂的一個(gè)學(xué)生后面是一個(gè)家庭。曾經(jīng)我說過，遇到你們這些優(yōu)秀生中的優(yōu)秀生，是我們的幸運(yùn);我們也會(huì)用努力告訴你們，遇到我們也會(huì)是你們的幸運(yùn)，這是值得感恩的一份幸運(yùn)!
在這樣一份幸運(yùn)的環(huán)境里，我們還擁有270多天可以爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。為了不讓那種差一分的壞運(yùn)氣落在我們頭上，我們需要振作疲憊的精神，昂揚(yáng)來過!仔細(xì)想一想吧!
每一分鐘里都有可能決定一生。
每一分鐘都可以用一種更有意義的方式來度過。
每一分鐘都需要我們拼盡全力來把握。
我們大家如果都能在常規(guī)上做的更好，我們就能贏得更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，用來進(jìn)步，用來和老師探討知識(shí)，而不是常識(shí)。
請(qǐng)大家珍惜我們，請(qǐng)大家珍惜彼此，請(qǐng)大家珍惜我們手里的青春歲月，連同青春歲月里無數(shù)的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!
高三勵(lì)志文章：高三，我的幸福時(shí)光
又到了幸福時(shí)光。
回憶，總是夾雜著這樣或那樣的情感，浸溢滿迷幻的畫面，或悲傷，或欣慰，或哀愁，或歡悅。也許重新翻開某些事的時(shí)候我依舊心傷，但總要面對(duì)，何不妨把它當(dāng)作青澀的銀杏，微澀的味道又是一種情感，細(xì)細(xì)品嚼。沿著生命的足跡找尋最初的鏗鏘，這時(shí)才漸漸發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)。
七月仲夏，我們進(jìn)駐高三教學(xué)樓，入住公寓樓，獨(dú)守校園的我們各懷夢(mèng)想，在自己的人生之路向前進(jìn)發(fā)。似乎以前的歲月，都只是在湖泊江河緩慢航行，而這一年，真的要駛出河港，駛向大洋的彼岸，去締造偉大的夢(mèng)想。
八月未央，走出奧運(yùn)的熒屏，浸浴著圣火的激情，帶著一份憧憬，懷著一份理想，攜著一份希望，踏著幾許信心，背著一種執(zhí)著，扛著一份責(zé)任，就這樣，開始了高三的、一個(gè)人的獨(dú)行，我的長(zhǎng)征，就是喜歡這種有點(diǎn)悲壯的奮進(jìn)。
九月之初，依舊是日復(fù)一日的復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試……生活便在玉高教室—食堂—宿舍這個(gè)中無聊卻極有意義的怪圈中往復(fù)。每天依舊是行色匆匆，往心靈的圣地趕路，路邊的風(fēng)景早已不去在意。前半個(gè)學(xué)期的同桌是小衛(wèi)，勤奮刻苦，這也是我們共同的記憶。即使是在第一排，也仍然大膽地在老師眼皮底下頻繁地“蜻蜓點(diǎn)水”。
十月金秋，看著太陽起來得越來越晚，回家得越來越早，我漸漸感到時(shí)間的金貴。時(shí)間正如卷席一般，把我們的青春一點(diǎn)點(diǎn)卷走，悄無聲息。那段時(shí)間， 常常會(huì)有一種莫名的感覺，擱在心頭，是內(nèi)心的突破，還是情感的退縮……
十一月，不只是屬于肖邦的十一月，黑白琴鍵輕敲的靈動(dòng)，讓哀者更哀，歡者更歡。百年校慶，校園里張燈結(jié)彩，披紅掛金，人流中洶涌著喧鬧與歡慶，漂浮著笑語和歡顏。在這歡慶的場(chǎng)面，總會(huì)感到一些默默的失落，一年后，我們身處他鄉(xiāng)，對(duì)玉高有千般不舍，盡管這個(gè)時(shí)候我們還是會(huì)埋怨她的種種不好，然而卻又有一種眷戀。這個(gè)月的家長(zhǎng)會(huì)似乎還安心，畢竟努力過，有收獲……又到換座位的時(shí)候了，豐流成了我的同桌。
十二月，2008年的片尾曲，又會(huì)帶給我怎樣的觸動(dòng)。報(bào)紙上依舊是鋪天蓋地的金融寒流，常常令人心有所懼，盡管自身實(shí)際沒有什么影響。不記得什么時(shí)候了，開始和豐流一起月下讀書，一號(hào)教學(xué)樓中廳，還存留著熟悉的光影，兩個(gè)人，肩并肩，我們是最親密的同學(xué)、朋友、戰(zhàn)友，英語、語文，書聲朗朗，在刺骨的寒風(fēng)中我們彼此支撐起信念。冬天來了，人也容易變得憂郁，上課時(shí)常常會(huì)走神，麻木地看著某個(gè)方向，若有所思卻終無所思，恍然如夢(mèng)，而又舍不得醒來，直到心里感到些許累倦才回過頭來繼續(xù)奮斗。
新年伊始，沒有回家，不想回去。兩個(gè)人的宿舍僅有我獨(dú)自恍惚，人走了，便顯得冷清，連那黯淡的燈光也冷得逼人，給人情感上的寒流，但我卻又始終迎寒而站，以此來襯托自我的悲壯。還記得，2008年的最后一個(gè)晚上，和十幾個(gè)同學(xué)，在教室中一起自習(xí)，善良可愛的小翠同學(xué)還買了些東西和我們分享，很是讓我感動(dòng)。學(xué)校食堂的飯菜一到假期口味便直線下降，總有味同嚼蠟的感覺。和劉帝佑同學(xué)一起到金城買熟食，兩個(gè)人就這樣簡(jiǎn)單卻溫馨地度過了元旦假期，真的很感謝他的陪伴，摯友!新的一年開始了，有些依舊沒變，每天晚上依舊很晚才睡，天氣再冷仍然洗冷水。至今我們兩個(gè)人的宿舍的熱水表的數(shù)字一如當(dāng)初，從沒用過。每天洗澡的時(shí)候習(xí)慣用龍頭水澆射大腦，這時(shí)，所有的煩惱與不快，都在清水中煙消云散，一切的膽怯與惰性，都在寒意中了無影蹤，最是清醒，重拾奮斗的激情與必勝的信心。
二月料峭，放假了，又是一年春節(jié)時(shí)。似乎真的是越長(zhǎng)大越孤單，曾經(jīng)過年的興奮日漸熄滅，是物質(zhì)的泛濫還是情感的空虛，不解。想了很多事，無非是些生命的意義之類的。在家的時(shí)候，依舊冷水浴，只為警醒不息的腳步。家里的冷水可比學(xué)校的冷得多，溫度要低十來度。那種感覺依然沒有忘記，千根針萬根刺扎在大腦，渾身直哆嗦，甚至手心黑紫黑紫的，血液也冷凝了些許……但我還是堅(jiān)持下來了，唯有艱苦，才更能鍛煉一個(gè)人的意志;唯有痛苦，才更能激發(fā)一個(gè)人的斗志。這個(gè)寒假，有把那篇《鷹之重生》翻了出來，再次尋找生命的原動(dòng)力。的確這個(gè)假期學(xué)到了不少，也收獲了很多。
三月陽春，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。身影依舊忙碌，腳步卻更加堅(jiān)定了。信心三月正揚(yáng)帆，有時(shí)一年兩會(huì)時(shí)。很認(rèn)真地讀了好幾遍溫家寶答記者問，“莫道今年春將近，明年春色倍還人”，看到中國政府的滿懷信心，我也自己為自己加油鼓勁，沒有什么可怕的，大膽向前沖。就這樣，繼續(xù)開足馬力，在夢(mèng)想的光芒的指引下，朝前進(jìn)發(fā)，追逐青春的彩虹。還是和翔哥同桌，相互鼓勵(lì)，相互支持。依舊堅(jiān)持讀書，每一天下自修，那個(gè)位置總會(huì)出現(xiàn)我的身影。生物課本開始一遍遍地讀，確實(shí)收效不小。每次讀完書往宿舍走的時(shí)候，我總會(huì)自然而然地仰望星空，將自己的情感傾注其中。仰觀宇宙，品察群星，有時(shí)會(huì)帶給我一些哲學(xué)上的啟示。溫說過：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望同學(xué)們經(jīng)常的仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人。”是的，我學(xué)會(huì)了仰望天空，思索人生的真諦……這個(gè)月末，三月二十八日，生日，年滿十八了，算成人了吧。悄悄的，就這樣過了，不告訴任何人，也不想任何人知道，只想把它當(dāng)作生命之海洋中的很平凡的一滴水。那天剛好是“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，很榮幸，全球的一小時(shí)熄燈當(dāng)作是我的禮物，很自戀。
四月暖春，春暖人心亂，豬流感肆虐墨西哥，蔓延全球，環(huán)球時(shí)報(bào)的頭條總是那么牽扯人心。時(shí)政成了最關(guān)心的話題，學(xué)習(xí)之外的又一任務(wù)。又是和翔哥同桌，真的很感謝翔哥天天為我們買來的《環(huán)球時(shí)報(bào)》，讓我們坐觀國際風(fēng)云，笑攬中國政局。四月，第一次高考仿真模擬，似乎并不是很理想，有時(shí)候真的有點(diǎn)沮喪，但是經(jīng)過了那么多的沉沉浮浮，早已看淡，不過結(jié)果怎么樣，努力過就問心無愧。每周兩部電影是慣例，每天依舊堅(jiān)持五圈的長(zhǎng)跑，從沒落下。奔跑在紅色的塑膠跑道上，迎面而來的是徐徐的風(fēng)，吹過臉龐，拂過心田，隨著年輕的心一起律動(dòng)，舞動(dòng)青春的激情，帶來征服的豪邁。每天繞著不變的軌跡一圈又一圈地被拋，云淡，風(fēng)輕，夕陽掛在臉上，又是一種放松，都說“夕陽無限好，只是近黃昏”，正是因?yàn)榻S昏，才有夕陽的雍容華貴與溫馨。每一圈經(jīng)過升旗臺(tái)，總會(huì)稍稍地抬頭仰望鮮艷的五星紅旗，似乎那澎湃的紅色就是我的生命，看到了它，就看到了勝利的榮光。
五月鮮花，為誰開?那個(gè)人注定不是我。承上啟下，五一依舊留校，獨(dú)守宿舍，這個(gè)學(xué)期就除了一次有要事就沒回過家。似乎一切都不太順利，坎坎坷坷，先是四月末的外耳炎，單側(cè)聽力下降，只得自己一個(gè)人搭公車去市一醫(yī)院折騰了一上午。后來五一時(shí)胃病又犯，有時(shí)一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，苦苦掙扎，難以入睡，真的很想回家。疼痛時(shí)獨(dú)自一人蜷縮在宿舍，靜靜地忍著，有苦難言，直到疼痛漸漸減弱了些才勉強(qiáng)撐著上教室自習(xí)。病痛連連，不久又感冒發(fā)燒，有折磨了兩個(gè)星期。接著又是腳踝傷痛，走路都有點(diǎn)問題……多磨的五月，黑色的五月。或許五月注定就是要悲痛銘記的月份，不會(huì)忘記，汶川，中華民族的創(chuàng)傷。離畢業(yè)的日子越來越近，忽然習(xí)慣了憂傷漸漸，習(xí)慣于站在五樓的那個(gè)窗口，面對(duì)著體育館，或仰望天空，白天看云淡風(fēng)輕，聽微風(fēng)輕拂，晚上和豐流一起看繁星躍舞，聽月亮呢喃。漸漸的進(jìn)入了沖刺，我只是在努力……
六月高考，那個(gè)決勝的日子就要到來，我該以怎樣的姿態(tài)面對(duì)?無所畏懼，闊步向前，該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備好了，一切就緒，正如上膛的子彈亟待扣動(dòng)扳機(jī)的那一刻，急速出膛，命中靶心。高考前兩天，漸漸的放松了身心，該記的就認(rèn)真記，該玩的時(shí)候就好好玩，有時(shí)卻也瘋狂。六月六日，在學(xué)校田徑場(chǎng)主席臺(tái)復(fù)習(xí)，忽然無聊，便和斌哥，火炬手、翔哥偷摘學(xué)校的芒果，甚是瘋狂與狼狽，倒也有趣……六月七日，最期待的時(shí)候到來了。一切激動(dòng)又終歸平靜，一切就是這么順暢的過去了，一就像往常一樣，依舊鍛煉跑步。很感謝老爸送來的飯菜和湯水，否則就要挨餓進(jìn)考場(chǎng)了……交完英語試卷，結(jié)束了，就這么結(jié)束了。六月九日，畢業(yè)晚宴，有歡樂，更有不舍。天下五不散之筵席，一次次的離，是為了一次次的聚。一路好走，情誼永存。中旬，查分?jǐn)?shù)，581;填志愿，在反復(fù)思考下，我決然第一個(gè)報(bào)填大連理工大學(xué)，船舶與海洋工程。
七月輪回，又是一年。久久期盼，終被大連理工大學(xué)錄取。
八月流星，往事如星如雨，如塵埃落定。拿到了大連理工大學(xué)的錄取通知書，運(yùn)載工程與力學(xué)學(xué)部，船舶與海洋工程專業(yè)。
真的塵埃落定了。驀然回首，我留下了一段讓生命足以感動(dòng)的日子，那一年的幸福時(shí)光!
高三勵(lì)志文章：重憶高三
高三那一年的生活猶如黑夜中最亮的一顆流星，時(shí)常劃破黑暗點(diǎn)亮我心頭的燈，給我溫暖。也許是太累，也許是太忙。那一年，我們都沒有好好的把握。只是不停的讀書，不停的做作業(yè)。即便是這樣，那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時(shí)間剪成黑白的影片，在每個(gè)孤獨(dú)而又難熬的夜晚，它們會(huì)滋潤(rùn)我那早已干涸的心臟。
隨著時(shí)間的流逝，我們注定要忘記很多東西，比如曾經(jīng)在一起的人，曾經(jīng)發(fā)生過的事。我相信這世上沒有所謂的永恒。記憶在時(shí)間面前更是脆弱的可憐。為了不忘記，我選擇了每天都回憶。
回憶是美好的。在回憶中，高三會(huì)變得特別清晰。仿佛我又回到了當(dāng)初那段純真的校園生活。每個(gè)人的臉上都有一朵笑容，教室里的墻壁會(huì)得雪亮雪亮的，桌椅上還能聞得剛涂的油漆味。我以為我回到了過去。于是我伸出手來，像以前那樣，想撫摸我好久都沒有觸摸過的課桌，想找回一絲熟悉的感覺。當(dāng)我的手就要撫摸到課桌時(shí)，那墨綠色的突然桌椅不見了，那雪白雪白的墻壁不見了，那一朵朵掛同學(xué)們臉上的笑容也不見了。看見的，只有黑夜。原來我又做夢(mèng)了，又夢(mèng)到了他們，我可愛的同學(xué)。
我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水;有朝氣，也有頹廢;有甜蜜，也有荒.唐;有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng);我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗;我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變;我們覺醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無限的，其實(shí)它又何曾是無限的?曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛和被愛。
我們那時(shí)盡管年少無知.太容易把欲望當(dāng)成愛,其實(shí)最愛你的那個(gè)人,只有在懂得責(zé)任的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn).我們有的時(shí)候真該感謝生活,它賜給了我們這么多的磨難,人總是在痛苦之后才懂得生活的意義。
今天之所以區(qū)別于昨天，恰恰是因?yàn)樽蛱斓母惺芤廊辉谖覀冃闹小Ｔ谖覀兩拿總€(gè)角落，都會(huì)有一個(gè)被加工好了的故事。不管結(jié)局是福是禍，也不管它是美麗還是悲傷，歲月的洗禮總能給我們留下淡淡的回憶。這或許就是生命值得延續(xù)的魅力。
生命中不斷地有人離開或進(jìn)入，于是，看見的，看不見了。記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落，于是，看不見的，看見了，被遺忘的，記住了。然而看不見的是不是就等于不存在?記住的是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝?
究竟有多少人是有緣分亦有份，又有多少人到最后只剩下永遠(yuǎn)的懷念?
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