高三奮斗夢(mèng)想勵(lì)志文章3篇賞析
高三奮斗夢(mèng)想勵(lì)志文章3篇賞析
高考來(lái)了，累過(guò)，敗過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，可是別忘了，我們笑過(guò)，拼過(guò)，沖過(guò)，贏過(guò)，成功就在前方，好日子不遠(yuǎn)了!加油，堅(jiān)持!下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三奮斗夢(mèng)想勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
高三奮斗夢(mèng)想勵(lì)志文章：寫(xiě)給高三學(xué)生的話(huà)
各位高三學(xué)生朋友你們好，做為一個(gè)過(guò)來(lái)人，想把自己的一些經(jīng)歷和心得與大家分享。
首先祝賀你們來(lái)到了高三，十二年寒窗苦讀，終于看到了曙光在前頭。
接下來(lái)還要請(qǐng)你們做好心理準(zhǔn)備，十二年來(lái)最艱苦的時(shí)刻也終于到來(lái)了，畢業(yè)班真苦，比黃連還要苦啊。
有人說(shuō)：高一時(shí)傻子才去努力學(xué)習(xí)，高二時(shí)不努力學(xué)習(xí)是傻子，而到了高三就是傻子都知道必須要努力學(xué)習(xí)了。這話(huà)其實(shí)很有道理的，只是在高一、高二時(shí)我就是不說(shuō)。不是我不厚道，是怕此話(huà)說(shuō)的太早了，有些小同學(xué)沒(méi)能正確理解此話(huà)的真正意思，誤人子弟了。(因此本篇文章強(qiáng)烈勸告非高三學(xué)子和家長(zhǎng)勿看)
我們現(xiàn)在的教學(xué)體系對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，考試能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一的課程，特別是高二文理分科時(shí)最終未選擇的科目，高一好不好好學(xué)不學(xué)的，其實(shí)沒(méi)什么大關(guān)系，這時(shí)你需要做的很多工作是熟悉高中學(xué)習(xí)的方法，提高自制力(包括不學(xué)習(xí)的自制力)，掌握規(guī)納分類(lèi)的能力，建立和老師及同學(xué)的交流及溝通能力(不是搞庸俗的人際關(guān)系)。
高二文理科后，大家知道了自己高考時(shí)要考的是什么科目了，而且各科的重點(diǎn)考試內(nèi)容也基本是這個(gè)時(shí)期要講解的。這時(shí)不努力學(xué)習(xí)雖然不理智，但是也沒(méi)到了無(wú)藥可救的地步。這時(shí)我覺(jué)得更重要的是了解各科內(nèi)容的重點(diǎn)，你可以不去背那些定理與公式，但是你要知道什么是重點(diǎn)，什么是考點(diǎn);你可以記不住公式，但是你要能把公式自己推導(dǎo)出來(lái);你可以做錯(cuò)綜合題，但是你要知道這道題是要考你什么知識(shí)點(diǎn)。這些能力如何掌握，一部分要來(lái)自你的天賦，另一部分就來(lái)自于你和任課老師的溝通與交流。很多中等偏下的同學(xué)有一個(gè)共同的問(wèn)題，要么是不問(wèn)問(wèn)題，要么是不會(huì)問(wèn)問(wèn)題。其實(shí)到了高二，你就不需要老師給具體講每一題的答案了，你也不應(yīng)該只是關(guān)心正確解法是什么，建議你不妨問(wèn)一下這題是要考我什么的，知道出題人的目的了，你自己去找公式與解法吧。去找吧，肯定能找到的，這期間沒(méi)什么難題與偏題。真找不到也沒(méi)關(guān)系，不是還有高三嗎。
高三了，所有的借口都不成立了，你必須披掛上陣了。上學(xué)期就應(yīng)該是全方位的結(jié)束高中課程，并進(jìn)入第一輪綜合復(fù)習(xí)了。有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與你分享。
一，制訂好各科的錯(cuò)題本，這個(gè)最重要。很多北清的高材生們各有各獨(dú)特的名門(mén)利器做為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因人不同差異天壤，但是他們共同的一點(diǎn)就是有一個(gè)錯(cuò)題本。每一次考試或大測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤都被認(rèn)真的分析與整理。為他們終結(jié)各類(lèi)失誤，博取各科高分起到了到關(guān)重要的作用。千萬(wàn)要建立這樣的錯(cuò)題本，而且一要做到每次認(rèn)真登記，在第一時(shí)間登記，要抓住錯(cuò)誤的瞬間感覺(jué)，記錄下來(lái)。二是要登記清楚，不僅是字跡要清楚，重要的是分類(lèi)要清楚，便于不斷整理和復(fù)習(xí)。三是一定要經(jīng)常翻看，起到錯(cuò)題本的作用。
二，不要自我護(hù)短。這個(gè)對(duì)中等以上，目標(biāo)是211,985的同學(xué)很重要。因?yàn)檫@類(lèi)同學(xué)中最終與心儀學(xué)校失之交臂的原因中，自我護(hù)短這一條往往占了很大比重。所謂自我護(hù)短，就是說(shuō)這些同學(xué)平時(shí)成績(jī)也很不錯(cuò)，每次考試是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。別人都不會(huì)的題他也不一定就一分不得，甚至有時(shí)做最難題的得分要比公認(rèn)的高水平的同學(xué)還高，但是別人都不錯(cuò)的題他一定會(huì)失分，丟分丟的莫名其妙。于是大家往往說(shuō)他是粗心，是失誤，是不發(fā)揮;糟糕的是他自己也這么原諒自己，這就是我們說(shuō)的自我護(hù)短。其實(shí)我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這就是能力的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的題簡(jiǎn)單的錯(cuò)，是這類(lèi)人集中注意力的能力不足;快速搜集和分析信息能力不足;閱讀視野不夠?qū)?這是必須要承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，只有意識(shí)到了這一點(diǎn)，才會(huì)大幅度減少不合理丟分的現(xiàn)象，從而穩(wěn)定自己的分?jǐn)?shù)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)穩(wěn)定分?jǐn)?shù)就是提高。
三，加強(qiáng)和老師的溝通。每一次的考試之后，虛心的拿著卷子找老師給找問(wèn)題(高一、高二堅(jiān)持的溝通這時(shí)就會(huì)起作用了，否則剛開(kāi)始你和老師都會(huì)不適應(yīng))。做對(duì)的自己如果是沒(méi)把握做對(duì)的也要提出來(lái)讓老師給出分析。千萬(wàn)不要考完一次扔一次。另外平時(shí)也要注重和老師的溝通，因?yàn)橛袝r(shí)自己是不知道自己的狀態(tài)出現(xiàn)什么問(wèn)題的，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師及時(shí)調(diào)整好你學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)于每次考試你能多拿30分。
四，找個(gè)好學(xué)伴。二人小組就可以，三人行也不錯(cuò)，_是極限，人太多了反而效率低。相互之間明確目標(biāo)，相互激勵(lì)，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)。這種效果奇好，而且多年之后，你們還會(huì)因此結(jié)下深厚友情，永生難忘。當(dāng)然不贊成搞成早戀了，所以反對(duì)男女搭配型的。
五，不要放棄，對(duì)所有的學(xué)生都成立。高三一年什么人間奇跡都可能發(fā)生，相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)各類(lèi)傳說(shuō)，那么就讓這個(gè)傳說(shuō)在你身上復(fù)活吧。道理很簡(jiǎn)單，每年750分的高考總有250分左右的題就是書(shū)本原題般的送分題，還會(huì)有250分左右的題難度小到只有一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)知識(shí)就能破解的。即便是最難的250分中也要分個(gè)三六九等，實(shí)在是要命的神仙也難解的是50分左右，一般學(xué)生無(wú)從下手的也就50分，還有50分是讓大家碰運(yùn)氣來(lái)蒙的。所以說(shuō)只要你在最后一年用最笨的方法，把該背的背下來(lái)，要記的記下來(lái)，運(yùn)氣差到家你就有了500分，這應(yīng)該是大多數(shù)省份的二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)了吧，你如果再有點(diǎn)運(yùn)氣，能蒙個(gè)10分20分的，穩(wěn)穩(wěn)的上二本，有機(jī)會(huì)沖一本了(當(dāng)然這是要講志愿技巧的，之后另文講述)。前提是除了休息和業(yè)余愛(ài)好，什么都不要放棄。認(rèn)真聽(tīng)講，玩命做卷，天天背書(shū)，別無(wú)他法。千百萬(wàn)不要相信什么快樂(lè)學(xué)習(xí)法，只有你高考結(jié)束后，你才可能去快樂(lè)，這一年就別想那些沒(méi)用的了。
高三奮斗夢(mèng)想勵(lì)志文章：如何走過(guò)高三
一、能持之以恒
大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩
有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ)，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿(mǎn)整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。
題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。
其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個(gè)道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候，只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來(lái)荷花滿(mǎn)塘。我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達(dá)千里!行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。
二、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個(gè)人都有潛在的力量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個(gè)故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊無(wú)疑就是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。高三會(huì)有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時(shí)候,全世界的人都在和你一起笑;當(dāng)你哭的時(shí)候,全世界只有你自己在哭!歡樂(lè)可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受，即使最?lèi)?ài)你的父母也替代不了你，也沒(méi)有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會(huì)，要義無(wú)反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿(mǎn)，才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦
最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。
俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣(mài)油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無(wú)它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來(lái)的呢?方法也很簡(jiǎn)單，就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí)，一腳一腳的沖著球門(mén)踢。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
四、要講方法、摸規(guī)律
用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過(guò)摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會(huì)提效率高，就能駕御知識(shí)，就一定會(huì)大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。
五、寧?kù)o才能致遠(yuǎn)
高三是寧?kù)o而寂寞的，因?yàn)樯倭藲g聲笑語(yǔ)，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志，專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書(shū)所需，心靈的安靜更是讀書(shū)所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對(duì)而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：基礎(chǔ)的日漸扎實(shí)，知識(shí)的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識(shí)觀念日益清晰，混亂的知識(shí)結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著，摸索著，撥開(kāi)了迷霧，漸漸的，眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地，我們豁然開(kāi)朗。胸中繪無(wú)限景致，心頭掛歡聲笑語(yǔ)。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè)和幸福的?只不過(guò)如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂(lè)和幸福。
六、會(huì)適度休息
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個(gè)午覺(jué)，雖然很奢侈，但是很有必要。美國(guó)陸軍訓(xùn)練所有一句話(huà)，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點(diǎn)，我們不是超人。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時(shí)的休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國(guó)的前首相丘吉爾，參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)地記者，學(xué)過(guò)油畫(huà)，指導(dǎo)英國(guó)人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫(xiě)了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問(wèn)他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時(shí)候我絕不站著，能夠躺著的時(shí)候，我絕不坐著。”說(shuō)的就是要時(shí)刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，全部的投入。
高三奮斗夢(mèng)想勵(lì)志文章：如何做一個(gè)快樂(lè)的高三人
高三給人們的感覺(jué)就是苦上加累，機(jī)械的重復(fù)，繁重的作業(yè)，無(wú)形的壓力，單調(diào)的生活，緊張的節(jié)奏，樂(lè)從何來(lái)?如果從消極的一面來(lái)看，感覺(jué)的確如此。但如果換種心態(tài)看高三，換個(gè)角度看高考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高三學(xué)子也是可以快樂(lè)的。
1.每天給自己一點(diǎn)充實(shí)感。
高三學(xué)生需要一種充實(shí)感，做一個(gè)有充實(shí)感的人。充實(shí)感來(lái)自充實(shí)的學(xué)習(xí)和充實(shí)的生活。充實(shí)首先要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，然后要有切實(shí)的計(jì)劃，其次是要有落實(shí)的措施。每天以務(wù)實(shí)的態(tài)度，切實(shí)執(zhí)行既定的計(jì)劃，落實(shí)有效的措施，就一定會(huì)產(chǎn)生一種充實(shí)感。有了充實(shí)感，你就一定會(huì)體會(huì)到一種快樂(lè)。
2.每次考試給自己一點(diǎn)成功感。
考試是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己和發(fā)展自己的過(guò)程。對(duì)待考試結(jié)果，要及時(shí)肯定自己的進(jìn)步，哪怕進(jìn)步幅度不大，也是一種成功的體驗(yàn)?？荚嚨哪康脑谟谧晕以\斷和自我激勵(lì)，而不是和別的同學(xué)錯(cuò)位比較。每次考前給自己設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，然后為自己的目標(biāo)而努力。要堅(jiān)信，只要努力就會(huì)得到回報(bào)，只要認(rèn)真對(duì)待就會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)你進(jìn)步之日，就是體驗(yàn)成功之時(shí)。不斷努力，不斷進(jìn)步，自然就會(huì)產(chǎn)生一種成功感。
3.經(jīng)常給自己一種幸福感。
經(jīng)歷高三，體驗(yàn)高三，挑戰(zhàn)高考本身就是一種幸福。每當(dāng)你想起自己能夠平安健康地在高三學(xué)習(xí)，每當(dāng)你想起能夠和同學(xué)以及老師一起同甘共苦，每當(dāng)你想起背后有父母的關(guān)愛(ài)和支持，每當(dāng)你想起能夠和別的同學(xué)一樣享有平等的機(jī)會(huì)接受祖國(guó)的挑選，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感。
4 學(xué)習(xí)之余給自己一種快樂(lè)感。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，要盡可能讓自己放松和減壓。在文體活動(dòng)中調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，及時(shí)放松，有效調(diào)節(jié)，煥發(fā)精神，消除疲勞，不斷給自己創(chuàng)造快樂(lè)的機(jī)會(huì)，努力做一個(gè)快樂(lè)的高三人。
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