高考勵(lì)志有文采的文章
高考政策作為一項(xiàng)重要的公共政策,事關(guān)千百萬(wàn)民眾的利益,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,引領(lǐng)著教育發(fā)展的方向,決定著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考勵(lì)志有文采的文章，希望大家喜歡。
高考勵(lì)志有文采的文章：一位高中生的青春獨(dú)白
文/一米陽(yáng)光
轉(zhuǎn)眼之間，自己便從高中步入了大學(xué)，時(shí)光難返，但是那段成長(zhǎng)的記憶永遠(yuǎn)刻在了心中。高中的意義，固然包括為了上一個(gè)好的大學(xué)而奮斗，但是我覺(jué)的更重要的是上高中這個(gè)過(guò)成中所得到的分?jǐn)?shù)以外的東西，包括友誼與愛(ài)，性格的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)與努力的方法，成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體驗(yàn)……
我的高中，有歡樂(lè)，有痛苦，有掙扎，有感動(dòng)，有遺憾，有感悟。原來(lái)一直以為高中便是人生的最后一個(gè)奮斗階段，但是上了大學(xué)才知道，人生的奮斗是連續(xù)不斷的，沒(méi)有一勞永逸的事情。高中很重要，她給了我們艱苦奮斗的經(jīng)歷與精神，也給了我們經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓自己在以后的路上走得更好。能夠把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)講給母校和師弟師妹們聽(tīng)，卻是更加有意義和快樂(lè)的事情。
學(xué)習(xí)的方法總是有很多，找到合適自己的很重要。我在高中就找到了比較合適自己的方法。
對(duì)我最重要的是——認(rèn)真。這是一種態(tài)度，但是能落實(shí)到許多事情上。更是最最有用的方法。因?yàn)槭澜缟系氖伦钆聝蓚€(gè)字——認(rèn)真。這句話一輩子受用。認(rèn)真就是用心去做，不虛浮，不焦躁，不放棄，不退縮。
本來(lái)是沒(méi)有意識(shí)到自己不認(rèn)真這個(gè)問(wèn)題的，高一的分班考試后考得很差，分班后看到了李老師的板書(shū)和同桌的筆記，干凈，有條理，讓人賞心悅目，才發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)上本上的字過(guò)于潦草，“龍飛鳳舞”，還有亂畫(huà)的東西。其實(shí)問(wèn)題并不是字寫(xiě)的不好，是反映當(dāng)時(shí)的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄的。從那以后就很認(rèn)真地記筆記，寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)驗(yàn)算。這樣呢，不僅清晰的字跡給自己帶來(lái)清晰的思維和平靜的心情，而且我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中都是用心的。認(rèn)真地讀，寫(xiě)，算，想，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)難題，每一次挫折，認(rèn)真地總結(jié)每一次經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地生活。我認(rèn)為這種態(tài)度是最重要的，它讓我們走好每一步。因此我感激李振生老師和我的同桌。
還有一個(gè)方法對(duì)我是很重要的。一次偶然看到采訪紀(jì)連海的節(jié)目，他談到自己大學(xué)時(shí)學(xué)歷史的方法，說(shuō)自己每天不管有多少作業(yè)，不管有多忙，在寫(xiě)作業(yè)之前一定要把書(shū)從頭看一遍，而且一定邊看邊回憶與思考，直到看到自己學(xué)到的地方為止。然后再寫(xiě)作業(yè)。這樣一直堅(jiān)持下去，每次都會(huì)使記憶加強(qiáng)一遍，而且隨著理解的加深與新知識(shí)的增加，每次都會(huì)對(duì)舊的內(nèi)容有新的理解與認(rèn)識(shí)。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，量變產(chǎn)生質(zhì)變的過(guò)程。不會(huì)把復(fù)習(xí)放在考試前再做，而且理解能力和記憶能力都加強(qiáng)了。我堅(jiān)持這樣做了，感覺(jué)很好呢。只是一定要加強(qiáng)效率集中精力高效率去做，而且一定要?jiǎng)幽X筋，否則會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間不夠的話要擠時(shí)間。主要是以課本為本，根據(jù)實(shí)際情況還可以看錯(cuò)題和筆記。開(kāi)始要堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己這樣做，然后就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
錯(cuò)題本和總結(jié)本是必備的。筆記是老師告訴你的內(nèi)容，在此之上的錯(cuò)題本則是你自己的書(shū)，是學(xué)習(xí)的精華。要將做完題后錯(cuò)的題，進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)情況進(jìn)行改正，采取措施。我的錯(cuò)題原因和解決方法一般分為這幾類(lèi)：1，知識(shí)點(diǎn)掌握不熟練——回顧對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，并且繼續(xù)練習(xí)，主動(dòng)記憶;2，馬虎，可能是慣性錯(cuò)誤思維——找出根源點(diǎn)，看是不是與其他某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在潛意識(shí)里混了;可能是習(xí)慣不好——加強(qiáng)簡(jiǎn)單的練習(xí)，主觀上集中注意力。3，難題新題——靜下心來(lái)，總結(jié)所用到的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)題型，分析本質(zhì)，并記憶典型題目。這是我所能記憶的，每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況去思考分析，給錯(cuò)題分類(lèi)。最重要的不是記下來(lái)，而是要在平日里、考試前經(jīng)常去看去想，像對(duì)待課本一樣對(duì)待它。這樣才能對(duì)自己的情況了然在心，掌握錯(cuò)題，掌握知識(shí)點(diǎn)。
還有就是記筆記和改錯(cuò)題時(shí)注意的一些細(xì)節(jié)。記筆記和改錯(cuò)題都是為了把知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西，這個(gè)目的要明確。因此不可機(jī)械地去做。我喜歡記筆記之前先盡量記憶與理解老師將的內(nèi)容，然后不看黑板地將東西寫(xiě)在本子上，并且標(biāo)注不懂和要注意的地方。這樣邊聽(tīng)邊記憶是腦記而非單純的筆記。就會(huì)有很高的效率。改錯(cuò)題時(shí)抄題目、該題、另外的標(biāo)注最好用不同顏色的筆，可以使本子清晰，重點(diǎn)突出。
計(jì)劃也很重要。因?yàn)榭颇亢芏?，所以我們要花一些時(shí)間來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間與科目。要整體規(guī)劃，文理搭配，科學(xué)用腦。不能偏科。比如計(jì)劃在下課時(shí)間把語(yǔ)文和英語(yǔ)錯(cuò)題改好，或是背單詞。晚上的深度思考時(shí)間用來(lái)做數(shù)學(xué)作業(yè)等等。
身體是革命的本錢(qián)。我因?yàn)榛急茄拙屠速M(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。所以要好好鍛煉，好好吃飯。注重學(xué)習(xí)效率，不要拼死功，否則在晚上熬夜車(chē)，第二天卻疲憊一天是事倍功半的。每天早起都要保持良好的精神狀態(tài)，微笑著面對(duì)新的一天。
我還有一個(gè)很不好的毛病，什么事都想做一遍就好，如果一遍做不好就不想繼續(xù);還有就是過(guò)于注重形式，買(mǎi)個(gè)什么樣的本子都想半天。這些其實(shí)都是虛無(wú)的現(xiàn)象而非實(shí)質(zhì)有用的東西。這就不同于前面所說(shuō)的認(rèn)真了，這種認(rèn)真用錯(cuò)了地方就是沒(méi)用的，是浪費(fèi)時(shí)間的。如果你想要買(mǎi)一個(gè)本子改錯(cuò)題，就馬上去買(mǎi)，本子能用就好，不用挑來(lái)挑去。如果有很多錯(cuò)題，就從頭開(kāi)始寫(xiě)，不用想來(lái)想去該寫(xiě)哪里。更不要要求天時(shí)地利人和心情好。該做的事情馬上做，這就是最實(shí)際最有用的。有的事開(kāi)始沒(méi)做好但是要原諒自己，并且能夠繼續(xù)做下去，做完做好。
最后，心態(tài)是能否去運(yùn)用那些方法的關(guān)鍵。如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)的過(guò)程是開(kāi)火車(chē)的話，那么心態(tài)就是火車(chē)頭和動(dòng)力，引領(lǐng)著方法的運(yùn)用和前進(jìn)的方向。要相信自己，不放棄。找到自己的目標(biāo)與動(dòng)力并盡量保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)。和家人師友保持良好的溝通，盡量避免一個(gè)人的奮斗，否則很容易被一些負(fù)面情緒所困擾而不可自拔，要相信親情與友情這些愛(ài)的力量。并且時(shí)常自己鼓勵(lì)自己。積極的自我暗示很好啊，告訴自己：我能行!只要有科學(xué)的方法和努力的過(guò)程，一定可以取得成功。正確地面對(duì)失敗，任何人都會(huì)失敗，任何失敗都是有原因的，而失敗的意義不在于咀嚼品味傷心與失望這些負(fù)面情緒，而在于找出改正的方法。是沒(méi)好好學(xué)還是方法錯(cuò)誤，是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，為什么沒(méi)有，怎樣做才能掌握好，面對(duì)以后的知識(shí)又該怎樣做，這些都是值得思考的。所以當(dāng)你失敗的時(shí)候，只要告訴自己，聰明的我只需要做一件事，微笑著找出走下去的方法!因?yàn)橹灰粋€(gè)人還沒(méi)有死去，他就永遠(yuǎn)有路要走下去就永遠(yuǎn)有改正的機(jī)會(huì)。
我高一時(shí)沒(méi)有找到正確的方法和態(tài)度，后來(lái)堅(jiān)定信心進(jìn)步了許多。但是我由于其他方面的個(gè)人原因而在高三時(shí)產(chǎn)生心態(tài)變化，因而在關(guān)鍵時(shí)期沒(méi)有做到最好。結(jié)論是要一心一意地去學(xué)習(xí)，不要去做沒(méi)有實(shí)際意義的事情。避免瞎想，要做可以改變事實(shí)的實(shí)際事情，而我們唯一可以改變的就是我們自己，讓自己更樂(lè)觀更強(qiáng)大。更要努力保持不驕不躁的心態(tài)。遇到心理問(wèn)題不要憋著，要學(xué)會(huì)傾訴，給家人和知心朋友。不管是通過(guò)自己還是他人都要將自己擺正心態(tài)，這是實(shí)踐一切努力的最關(guān)鍵!這是我的最大的教訓(xùn)。所以我們只有在良好心態(tài)的引領(lǐng)下去應(yīng)用那些方法才可以取得長(zhǎng)久的進(jìn)步與成功?，F(xiàn)在上了大學(xué)，我更要吸取教訓(xùn)，好好努力下去。
老師們都很好，教學(xué)能力很強(qiáng)，責(zé)任心很強(qiáng)，也很注重我們?nèi)烁竦慕逃Ｓ绕涓兄x我們李振生老師，教給我們感恩與愛(ài)。這是許多其他學(xué)校的老師所沒(méi)有的，是我的驕傲和自豪，是我要感激和銘記一生的。但是事實(shí)往往是復(fù)雜的，同學(xué)們實(shí)際的難題永遠(yuǎn)比老師已經(jīng)知道的方法經(jīng)驗(yàn)要多，所以我認(rèn)為老師需要更多的耐心和寬容面對(duì)同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)上遇到的難題和我們所犯下的錯(cuò)誤。另外是我覺(jué)得學(xué)?？梢怨艿酶鼑?yán)一些，主要是中午的時(shí)間可以縮少些，也要加強(qiáng)同學(xué)們的自我控制和管理能力。老師辛苦了，為我們操碎了心，謝謝老師們!
高考勵(lì)志有文采的文章：輕裝上陣贏在心態(tài)
高考是人生經(jīng)歷的一個(gè)驛站，是鑒別自己“含金”分量的“試金石”，是人生走向的“里程碑”，是智慧人生的“起跑線”，高考是人生的一件大事，它讓無(wú)數(shù)學(xué)子千頭萬(wàn)緒難以理順，殫精竭慮焦慮緊張。
相信我們大家都觀看過(guò)體育大賽的直播或轉(zhuǎn)播，折桂者總是那些臨危不亂、處變不驚的人，而那些過(guò)分關(guān)注、高度緊張者卻往往名落孫山。這就是說(shuō)，那些把“平時(shí)當(dāng)作戰(zhàn)時(shí)看，戰(zhàn)時(shí)當(dāng)作平時(shí)看”的人，更容易取得最后的勝利。
對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)，高考不僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的全檢閱，學(xué)習(xí)成績(jī)的總展示，也是人生心態(tài)的大考驗(yàn)，而最后的贏家，也往往是那些擁有平常心態(tài)的同學(xué)。他們?cè)诳记皬?fù)習(xí)時(shí)，節(jié)奏緊湊，周密計(jì)劃，行動(dòng)快速，分秒必爭(zhēng)，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，就像在高考考場(chǎng)正式考試那樣。尤其是模擬考試之前、之中、之后的每個(gè)階段，更是抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)和積淀知識(shí)，如同今天就要高考一樣;而當(dāng)高考到來(lái)的時(shí)候，他們反而能夠不急不躁，鎮(zhèn)定從容，就像平時(shí)復(fù)習(xí)那樣不慌不忙。這是面對(duì)挑戰(zhàn)所應(yīng)該具備的高境界。
那么，怎樣在高三復(fù)習(xí)的各階段，調(diào)整好心態(tài)，從容不迫地迎戰(zhàn)高考呢?
一、分解目標(biāo)收獲自信。
我們知道，遠(yuǎn)大的目標(biāo)是由無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而達(dá)成的。比如我們的目標(biāo)是考上某個(gè)名牌大學(xué)(600分)，我們所追求目標(biāo)是比較大比較遠(yuǎn)的，這個(gè)時(shí)候，我們就可以以現(xiàn)有成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，把它分解為一個(gè)個(gè)“跳一跳就能夠得著的”的小目標(biāo)。比如，上次考試的總成績(jī)是400分，那么我們就設(shè)定下次考試增加50分，然后根據(jù)具體學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，把這個(gè)增長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)分配到各學(xué)科，這樣各學(xué)科就有了一個(gè)具體而切實(shí)可行的小目標(biāo)，當(dāng)我們完成了這個(gè)具體的小目標(biāo)之后，自然就會(huì)收獲自信心，然后再繼續(xù)制定小目標(biāo)，通過(guò)每個(gè)小目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)來(lái)不斷激勵(lì)自己，這樣就可以不斷獲得正面而積極的信息;而不斷獲得的正面而積極的信息又會(huì)給我們強(qiáng)大的信心，我們的行動(dòng)也會(huì)在這樣的信心支撐之下變得更加積極起來(lái)，那么我們所想要的一切，也就會(huì)在我們堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)之中如期到來(lái)。
二、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃輸送快樂(lè)。
根據(jù)自己的實(shí)際情況做一個(gè)回歸教材、回歸課本的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有六七個(gè)月的長(zhǎng)期計(jì)劃以及每個(gè)月的短期計(jì)劃，還要具體到每天每一科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，一定要給自己肯定和褒揚(yáng)。比如：今天我做的作業(yè)這么多!想不到我的效率如此高!今天完成了這么多作業(yè)，我又學(xué)到了很多知識(shí)，甚至比別人又多學(xué)了一些知識(shí)!這樣就等于增加了自己的愉悅和快樂(lè)的情感體驗(yàn)，同時(shí)也提高了自信心。如此每天反復(fù)，用不了多少天，你就會(huì)把學(xué)習(xí)真正接納為一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)熱情當(dāng)然也就會(huì)高漲起來(lái)。
三、切實(shí)行動(dòng)創(chuàng)造愉悅。
話說(shuō)一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教：快樂(lè)到底在哪里?蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧!”這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事兒放在一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹(shù)，挖空樹(shù)心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎?”他們齊聲回答：“快樂(lè)極了!”蘇格拉底道：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪。”從這個(gè)故事我們可以看出，快樂(lè)來(lái)自于對(duì)明確目標(biāo)的不懈追求和努力中。當(dāng)我們?yōu)樽约捍_立了一個(gè)明確目標(biāo)，并為之忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，幸福、愉悅、快樂(lè)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
學(xué)習(xí)也是這樣，為自己制定一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，讓自己在短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的指引下，勤勉地學(xué)習(xí)，充實(shí)地度過(guò)生命中的每一天，這樣，我們就會(huì)感受到每一天生活的幸福、愉悅和快樂(lè)。所以，在確立了目標(biāo)之后，我們只管“時(shí)時(shí)堅(jiān)定嚴(yán)格地按自己的意志和計(jì)劃生活，隨時(shí)隨地抓緊時(shí)間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”——只管耕耘，盡自己最大的努力有效地去學(xué)習(xí)，注重過(guò)程而不過(guò)分地計(jì)較結(jié)果，平靜從容，不偏不執(zhí)，苦中作樂(lè)，那么，我們就會(huì)在高效率的學(xué)習(xí)生活中收獲幸福、愉悅和快樂(lè)。
四、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)用腦。
實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)，最重要的是合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。我們知道，高三的每個(gè)同學(xué)都知道珍惜時(shí)間，常常加班加點(diǎn)、開(kāi)夜車(chē)甚至取消體育鍛煉。其實(shí)這樣做，在短時(shí)間內(nèi)的確可以把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，但是長(zhǎng)此以往，大腦和身體就會(huì)起來(lái)反抗——無(wú)精打采，頭昏腦脹，思緒紛亂，注意力力無(wú)法集中等，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)嚴(yán)重下降。所以，高考復(fù)習(xí)時(shí)間安排要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，保證大腦機(jī)能和身體活動(dòng)能力處于良好水平之上，真正做到高效率地學(xué)習(xí)和生活。復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
首先要合理地安排用腦時(shí)間。學(xué)習(xí)是生活的一部分，勞逸結(jié)合是十分必要的，必須形成合理的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律。“一張一弛”是古人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，必要的休息和娛樂(lè)是需要的。如果每天只有學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容，生活的其他內(nèi)容全部都沒(méi)有，恐怕大腦就會(huì)罷工了。①每天要保證一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;②每天要保證七個(gè)小時(shí)以上的睡眠時(shí)間;③連續(xù)學(xué)習(xí)40分鐘應(yīng)進(jìn)行15分鐘左右的休息，見(jiàn)縫插針去戶(hù)外做一些運(yùn)動(dòng)。比如慢跑、踢毽子、跳繩、打羽毛球等;④學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)(90分鐘以上)時(shí)應(yīng)該安排兩門(mén)課程(最好是文理科)間插復(fù)習(xí)或者兩種方式(閱讀和解題)間插學(xué)習(xí)。
其次，要保持強(qiáng)健的體魄和充沛的精力。身體的疲勞會(huì)導(dǎo)致記憶力的遲鈍，充沛的精力才能有效地吸收課堂上所學(xué)的知識(shí)。因此，要積極參加體育鍛煉，不要把學(xué)習(xí)和鍛煉對(duì)立起來(lái)。參加鍛煉特別是集體活動(dòng)，對(duì)于疏散緊張的精神，緩解疲勞都有幫助。30年前就有人提出“8-1>8”的哲理公式，就是說(shuō)，每天花一小時(shí)(分散鍛煉時(shí)間的總和)進(jìn)行體育鍛煉和娛樂(lè)活動(dòng)，要比整天埋頭念書(shū)學(xué)習(xí)效率高?，F(xiàn)代科學(xué)證明，這個(gè)公式確有其道理。因?yàn)檫M(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，可以使神經(jīng)中樞興奮起來(lái)，更有利于記憶和學(xué)習(xí)。但是，在肌體生病，疲勞的時(shí)候，不要堅(jiān)持完成平時(shí)的任務(wù)，要知道人并不是機(jī)器。學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕馭知識(shí)。
五、平常之心能創(chuàng)佳績(jī)。
我們知道，高考猶如調(diào)試琴弦，弦太緊會(huì)斷，太松則難成曲調(diào)。要想獲得成功，努力學(xué)習(xí)固然是不可少的，但過(guò)分地要求自己，成功之心過(guò)于急切，到頭來(lái)將會(huì)因緊張過(guò)度而導(dǎo)致失敗。正確的做法是，以一顆平常心來(lái)對(duì)待高考，善于在緊張的環(huán)境中放松自己的情緒，使交感神經(jīng)從過(guò)度興奮狀態(tài)，迅速恢復(fù)到興奮與抑制的平衡狀態(tài)，就能夠創(chuàng)造出最佳的應(yīng)試心態(tài)。中國(guó)臺(tái)球健將丁俊暉，在世界臺(tái)球錦標(biāo)賽中摘得桂冠，記者曾經(jīng)問(wèn)道：“當(dāng)時(shí)你的心態(tài)如何?”丁俊暉答道：“當(dāng)時(shí)我放得很開(kāi)，沒(méi)有太在意成敗，結(jié)果反而勝了，真的不敢相信!”可見(jiàn)，抱定勝敗乃兵家常事之心，去應(yīng)對(duì)一切考驗(yàn)，往往能充分發(fā)揮自己的水平。“保持一顆平常心”，這一點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)高考，還是對(duì)以后的人生，都非常重要。越是看重成敗得失，越在意結(jié)果，成功往往離他越遠(yuǎn)。其實(shí)，只要做好人生的每個(gè)步驟，即使不急于求成，成功也會(huì)緊隨而來(lái)。
六、積極暗示振奮精神。
生活中，失敗者之所以失敗，就是因?yàn)樗麄冃膽B(tài)有問(wèn)題。遇到困難，他們總是挑選后退之路。“我不行了，我還是退縮吧。”這種消極的暗示，往往會(huì)讓我們陷入更加失敗的深淵。成功者則不然，他們遇到困難，仍然保持積極的心態(tài)，用“我要!我能!”“一定有辦法”等積極的意念鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。所以，面對(duì)困難的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。任何時(shí)候我們都要對(duì)自己說(shuō)“我行”、“我正期待著……”、“比上次情況好多了”“我有實(shí)力，我有能力，我一定會(huì)成功”，經(jīng)過(guò)這樣的自言自語(yǔ)式的心理暗示，我們的心情會(huì)更加積極樂(lè)觀，思維、行動(dòng)的效率自然也會(huì)提高。當(dāng)然，面對(duì)別人無(wú)聊的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，更要相信自己，鼓勵(lì)自己，只有這樣我們才能積極想辦法克服困難和障礙，不斷前進(jìn)直至成功。
有了積極的心理暗示，還要同時(shí)學(xué)習(xí)讓自己開(kāi)心的方法。比如每天微笑，對(duì)著鏡子里的自己，對(duì)著別人，對(duì)著世界。情緒低落時(shí)，昂首挺胸，加快走路步伐;握拳為自己加油，聽(tīng)昂揚(yáng)向上的音樂(lè)，這些方法都可以讓自己精神飽滿，充滿斗志;郁悶時(shí)，到曠野之中大喊幾聲，讀書(shū)時(shí)，大聲朗讀，還可以讓胸中積慮頓時(shí)隨風(fēng)而散。
我們要好好地為今天而活，不要老是抱怨今天的辛苦，其實(shí)明天可能更辛苦。高三的學(xué)習(xí)固然辛苦，我們要善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。當(dāng)我們自信滿滿、踏實(shí)有效地完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，快樂(lè)就會(huì)在每天晚上十二點(diǎn)以后登臨夢(mèng)府。
七、融入集體海闊天空。
心理學(xué)家的研究指出，當(dāng)個(gè)體獨(dú)處時(shí)，心理活動(dòng)會(huì)向自己的內(nèi)部轉(zhuǎn)化，它的范圍、內(nèi)容、認(rèn)知程度都會(huì)到局限，這樣就會(huì)造成孤獨(dú)、焦慮、自卑、情緒化的“第三狀態(tài)”，而且這樣的狀態(tài)還不被他人理解。所以，高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，要更積極地融入集體，與他人交往。要勤于張口向老師或同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)學(xué)會(huì)多與老師、同學(xué)們交流溝通，善于從自己和他人的成功與失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們關(guān)注和幫助他人時(shí)，才能更多地受到別人的關(guān)注和幫助。當(dāng)自己被他人關(guān)心、關(guān)注的時(shí)候，溫暖感和安全感頓生。情緒低落時(shí)，心靈會(huì)得到凈化，心態(tài)也會(huì)找到平衡;遇到問(wèn)題時(shí)，心理壓力會(huì)減輕，困擾會(huì)得到緩解;考試失利時(shí)，苦惱才得以宣泄，自信和快樂(lè)就會(huì)油然而生。
同學(xué)們，高考貴在堅(jiān)持，笑到最后，才是笑得最好。任何時(shí)候、任何地點(diǎn)、任何困難的情況下，都要學(xué)會(huì)從無(wú)望處找到希望，從無(wú)路處尋求出路，千萬(wàn)不能夠悲觀絕望。面對(duì)高考的種種考驗(yàn)，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，創(chuàng)造高考的奇跡和人生的輝煌。
高考勵(lì)志有文采的文章：夢(mèng)想翱翔，才能翱翔
距高考還有107天，這個(gè)時(shí)候最重要的就是相信自己，培養(yǎng)自己的自信心，不管面對(duì)的是什么困難，都要勇于克服，不能當(dāng)逃兵。既要有夢(mèng)想，還要敢于追夢(mèng)!夢(mèng)想翱翔，才能翱翔!
1914年7月4日，在美國(guó)西雅圖市舉行的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)了一架飛機(jī)，在空中做著各種精彩的表演。人群中爆發(fā)出一陣陣掌聲和吶喊——20世紀(jì)初期，飛機(jī)還是一個(gè)絕少有人接觸的新鮮事物。
飛機(jī)降落后，飛行員馬羅尼便被潮水般的人群圍住了。人們不但羨慕他的勇敢，更是對(duì)飛機(jī)這個(gè)怪物能夠翱翔于高空充滿了好奇。
這時(shí)，馬羅尼笑著問(wèn)周?chē)娜罕姡?ldquo;有誰(shuí)愿意和我一起飛上天去試一試嗎?”連問(wèn)三遍，無(wú)人應(yīng)聲——對(duì)飛機(jī)這種新鮮事物，人們好奇的同時(shí)，也對(duì)它生有無(wú)窮的恐懼：這東西飛在空中，上不著天下不挨地，誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)摔下來(lái)?
這時(shí)，一個(gè)青年人霍地站出來(lái)，大聲對(duì)馬羅尼說(shuō)：“先生，我想我可以同你一起飛上天!”
飛機(jī)在馬羅尼的操縱下，穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空，然后在空中做著各種精彩的動(dòng)作。那個(gè)青年人盡管平生第一次飛上天，心里有些害怕，可還是好奇地問(wèn)這問(wèn)那，不住地觀察馬羅尼駕機(jī)的每一個(gè)動(dòng)作。20分鐘過(guò)后，在人們的歡呼聲中，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落下來(lái)，青年人面帶微笑走出機(jī)艙，他大聲向周?chē)娜藗兒艉埃?ldquo;真的不錯(cuò)，可以上去試一試!”
觀眾包括飛行員馬羅尼都為年輕人的勇氣報(bào)以熱烈的掌聲。這個(gè)年輕人從此對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不久，他就萌生了制造飛機(jī)的念頭。在好友的幫助下，他用當(dāng)?shù)亓畠r(jià)的木材制造新型的輕便飛機(jī)。1916年，這個(gè)青年人制造出了世界上第一架浮筒式小木飛機(jī)。在人們驚訝的目光中，青年人親自駕著自己研制的飛機(jī)進(jìn)行飛行試驗(yàn)，一舉成功!此后，這個(gè)青年人在西雅圖郊區(qū)正式成立了“太平洋航空產(chǎn)品公司”，1917年改名為“波音公司”。這個(gè)敢于挑戰(zhàn)藍(lán)天的青年人就是“波音”公司的創(chuàng)始人——威廉·愛(ài)德華特·波音。90多年來(lái)，波音公司始終致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)的探索和開(kāi)發(fā)，從民用飛機(jī)、軍用飛機(jī)到航天飛機(jī)、運(yùn)載火箭、全球通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際空間站，成為全世界最大的航空航天公司。第二次世界大戰(zhàn)中赫赫有名的B-17、B-29轟炸機(jī)，以及東西方冷戰(zhàn)時(shí)期著名的B-47和B-52戰(zhàn)略轟炸機(jī)，美國(guó)空軍中比較出名的KC-135空中加油機(jī)以及E-3預(yù)警機(jī)均是波音公司的產(chǎn)品，就連美國(guó)總統(tǒng)乘坐的專(zhuān)機(jī)“空軍一號(hào)”也是由該公司出產(chǎn)的波音707以及波音747改裝而成的。
不管這個(gè)世界上有多少“不可能”，只要敢于“站出來(lái)”、敢于“站起來(lái)”，那么就會(huì)有創(chuàng)造奇跡的諸多“可能”!夢(mèng)想翱翔、敢于翱翔的人，才能最終在萬(wàn)里長(zhǎng)空縱橫馳騁、自由翱翔。
高三學(xué)子們，振翅高飛吧!請(qǐng)相信：一切皆有可能!
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