高考百日勵(lì)志文章
高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試,下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考百日勵(lì)志文章,希望大家喜歡。
高考百日勵(lì)志文章:伴著歌聲起航
文/2012年寧夏文科狀元馬博恩
高三的歲月兵荒馬亂,在那段“暗無天日”的日子里,總會(huì)有一些信念支撐著我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里,在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候,我會(huì)在音樂中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符,我踽踽而行,亦駐足亦疾趨,最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢的彼岸。
我的未來不是夢我認(rèn)真地過每一分鐘
剛升入高三的時(shí)候,其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上,我們有了越來越多的課程,越摞越厚的復(fù)習(xí)資料,日子也仿佛越過越充實(shí)……但舉目四望,周圍是霧茫茫的一片,好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走,但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路??尚?,我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友,我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對未來的憧憬,也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬Υ髮W(xué)生活的向往。在我們只言片語的描述中,一個(gè)北大夢在我腦海漸至成形,我開始迷戀燕園的一草一木,迷戀那里顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行,我想讓自己的夢想真真切切地實(shí)現(xiàn),而不僅僅是一個(gè)虛無縹渺的燕園幻夢,于是下定決心為了自己的未來放手一搏。
我開始發(fā)瘋似的認(rèn)真過著6月6號(hào)之前的每一分鐘,那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn),一張一張做著數(shù)學(xué)真題測試卷,一頁一頁不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書上的詞句,一幅一幅背著世界地圖、中國地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去,不管睡得多晚,第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問我:“兄弟,你每天睡那么少為什么看起來還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候,我總是淺淺地一笑,然后在心底用只有自己能聽到的聲音對自己說:“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊,認(rèn)真地過每一分鐘,我總會(huì)和我的未名邂逅。
走在不同的路上會(huì)有不同的方式
在高三,除了抓緊每一分鐘之外,行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面,我略有心得。比如地理,在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板,“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類型的條件及差異”等,這些都是做題時(shí)可以套用的公式,但往往在考前很難突擊背誦,所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面,則更需要回歸課本和筆記,不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中,而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國家某一歷史事件的具體發(fā)展過程,構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局,進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專門的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法,即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上,及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治,將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來記憶,以達(dá)到加深印象的目的。至于說到語文,則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺,非一日之寒,特別是古詩文,有很多不同的類型,要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對具體問題的時(shí)候,我針對古詩文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先,拿到詩文一定要多朗誦幾遍,最好能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀,在讀的過程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無法弄清感情基調(diào)的話,可以具體觀察古詩中的意象和修飾類形容詞,從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶懽骰{(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干,區(qū)分清楚題目的具體要求,看具體針對的是寫作方法還是意圖、感情,有針對性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過浩瀚的書海
其實(shí),不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光,在高中生涯的最后階段,你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷,需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說話,但即便如此,也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個(gè)班的人,但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn),你唯一能做的只有攜起手來,互相借鑒學(xué)習(xí),以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙在你前方的困難和挑戰(zhàn)。就我而言,我當(dāng)時(shí)關(guān)系最好的兩位朋友,一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過高考洗禮,另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論,那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們,也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長談,幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ),我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫辯到他心悅誠服,他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣,我們一路走來,互相扶持,我到了我心馳神往的燕園,他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》:驀然回首,你在我背后,推著我走。
當(dāng)然,除了好朋友的一雙智慧之眼外,一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面墻。面對考試的失利,家長的責(zé)備,甚至是自己的不知所措,老師們總可以用他們睿智的語言開導(dǎo)我們,讓我們從暫時(shí)的陰霾和迷惘中走出來。所以,在高三這段歲月中,與老師保持溝通其實(shí)也是保持心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的不二法門。永遠(yuǎn)不需要對自己看似幼稚的問題感到顧慮,覺得它們會(huì)讓老師輕視甚至責(zé)備自己。其實(shí),老師們都是很愿意為你答疑解惑的,所以,大膽提出你的問題吧,老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場景,一幕幕畫面在我眼前流轉(zhuǎn),總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺。在經(jīng)歷錯(cuò)過之前,我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語:“我多么希望自己只是做了長長的一個(gè)夢啊,夢醒了還能看見講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書,還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……只是真的就那么過去了,再也回不去了。”我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月,珍惜自己有過的所有青春記憶??此瓢禑o天日的高三年華,其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧,親愛的你們,珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過去了,你們再次回憶起這段時(shí)光時(shí),可以微笑著昂首挺胸地對自己說:“我經(jīng)歷過,我奮斗過,所以我從來沒有后悔過。”
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件,最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來臨之際,希望你們堅(jiān)守住自己的信念,輔之堅(jiān)持不懈的付出,以課堂上的認(rèn)真投入作舟,努力思考為漿,在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航,最終一帆風(fēng)順,劃過高考的門檻,勇敢地飛翔到更高更美好的未來。
高考百日勵(lì)志文章:戴著鐐銬的希望之舞
春朝,幼苗破土,瘋狂地長高再長高,那是小苗的夢在舞;夏晨,碧水漣漣,彩花輕顫,那是風(fēng)兒的心在舞;秋日,黃葉紛飛,流連復(fù)流連,那是葉在用生命起舞;冬夜,雪花飄飄,盤旋再盤旋,那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞,戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心,褪去了高二的心浮氣躁,我們點(diǎn)燃夢想的燭,擦亮希望的燈,在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲,不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待,老師的叮嚀,明天的美好,群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔(dān)這份重量,因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸?我們?nèi)恼湟曔@份沉重,因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18 歲,不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā),開始心疼母親的皺紋,開始諒解老師的苦心。18歲的生日,不要派對,不要蛋糕,不要禮物,只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的,失去的,珍惜的,渴的…… 我們愿意接受那些束縛,因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng);我們用心欣賞那些束縛,因?yàn)槟鞘巧凶钚腋5臓拷O。
高三是一場舞,戴著鐐銬的生命之舞!
我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任,我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn),我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍,在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨,帶走今日的堅(jiān)定;留下昨日的憂傷,帶走今日的激情。
我們自信,因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無愧于師長,無愧于自己,無愧于時(shí)間!
我們永不言敗,因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么?爬起來,拍拍褲腿,繼續(xù)前進(jìn)!
我們無悔,因?yàn)橛凶蛱斓暮顾?,今天的打拼,明天的夢想。我們將在這流金韶華中,舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢,便有希望;只要付出,便有收獲。待到心花長開之時(shí),再相約在這逐夢的旅途,一同尋找那些活力四射的身影,一同回憶這段激情燃燒的歲月,一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
高考百日勵(lì)志文章:永不停息
喜馬拉雅山直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;
撒哈拉沙漠一望無垠,可里面有跋涉者的腳印;
阿爾卑斯山壁立千仞,可其間有探險(xiǎn)者的身影;
人生道路上荊棘滿布,可其中有奮斗者的記憶。
十八歲,正如毛澤東所說“風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒”。
十八歲,正值拼搏的年齡,我們不應(yīng)該讓自己在這么好的階段喪失拼搏的機(jī)會(huì)。
人生的道路上布滿荊棘,會(huì)有重重險(xiǎn)阻,但阻擋不住風(fēng)華正茂的我們。路是永長的,希望是遠(yuǎn)大的,只要我們用毅力去搬開擋道的石頭,最終會(huì)撥開云霧見青天。正如李白所說“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。
也許我們沒有曹植那“捐軀赴國難,視死忽如歸”的自豪奔放;也許我們沒有屈原那“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的憂國憂民;也許我們沒有李煜那“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的多愁善感。但我們有風(fēng)華正茂的年齡,我們有一雙永不停息的手,我們有火一般的熱情。這些還不夠嗎?只要我們有一個(gè)奮斗的目標(biāo),全世界都會(huì)為我們讓路的。
十八歲的人生亦是多姿多彩的,我們既可以在奮斗中享受著人生的快樂,又可以在享受快樂的同時(shí)去奮力拼搏。在十八歲的路上,沒有瓊瑤劇的纏綿悱惻,也沒有古龍小說的快意恩仇,更沒有娛樂電影的幽默搞笑。它有的只是迂回曲折的道路;它有的只是在你奮斗的途中偶爾出現(xiàn)一塊石頭絆你一腳;它有的只是一點(diǎn)星光在出口處等著你。
十八歲的我們沒有陶潛“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”的安逸閑適;也沒有杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的無奈感傷;更沒有李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈。
但我們有著永不言棄的心,有著永不止步的腳,有著咬定青山不放松的信念、有著……
是的,只要有奮斗的存在,我們就不會(huì)停步。正如“李寧廣告詞”:一切皆有可能。只要我們永不停息地奮斗下去,勝利的花朵終會(huì)對我們綻放。
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