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老師推薦給學(xué)生的哲理短文

時(shí)間: 晏付1011 分享

  湯普森夫人給我們樹(shù)立了榜樣,愛(ài)才是教育的全部。有些老師喜歡給學(xué)生推薦一些哲理文章,讓我們學(xué)會(huì)深入思考和感悟。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的老師推薦給學(xué)生的哲理小短文,希望能夠幫到大家!

  老師推薦給學(xué)生的哲理短文篇【1】:把雞蛋放在一個(gè)籃子里并看好它。

  19世紀(jì)美國(guó)著名的作家馬克·吐溫寫(xiě)了很多文章??吹阶约旱淖髌烦霭婧蟊蛔x者搶購(gòu)一空,他萌生了發(fā)財(cái)?shù)哪铑^。

  心想與其讓這些出版商、書(shū)販子賺錢不如自己寫(xiě)書(shū)、自己出版、自己賣書(shū)。

  于是他給自己定了一個(gè)目標(biāo):兩年內(nèi)變成百萬(wàn)富翁。

  這個(gè)念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動(dòng)。這位大作家搖身一變成了“產(chǎn)、供、銷”一條龍的大書(shū)商。

  然而,還不到兩年,由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺(tái)高筑,難以維持下去。不僅書(shū)商沒(méi)有做好,就連自己的“主業(yè)”寫(xiě)作也被荒廢了。

  眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個(gè)一個(gè)被打碎了,馬克·吐溫果斷放棄了書(shū)商的生意,回頭專心致志地搞起了他的文學(xué)創(chuàng)作,一番努力終于取得了成功。

  馬克·吐溫在回顧他走過(guò)的路時(shí)說(shuō):“不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。這句名言在告誡人們要分散風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)施多元化策略時(shí)有一定的道理。因?yàn)榘阉械碾u蛋放在一個(gè)籃子里,如果這個(gè)籃子被打翻了,你就可能一無(wú)所獲了,這對(duì)于某些人或事來(lái)說(shuō)是對(duì)的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里,然而認(rèn)真地看好這個(gè)籃子是再合適不過(guò)的。”

  啟示:每個(gè)人的智力、愛(ài)好、興趣、水平各不相同。

  有的適合經(jīng)商,有的適合于文學(xué)的創(chuàng)作,有的適合于從政,有的適合于科研,有的適合于做工等等。

  不管是把雞蛋放在一個(gè)籃子里,還是把雞蛋放在多個(gè)籃子里,怎樣做最好,關(guān)鍵是要看是否適合自己,只有適合自己的才是最好的。

  老師推薦給學(xué)生的哲理短文篇【2】:可怕的虛假安全

  二戰(zhàn)結(jié)束后,英國(guó)皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的飛行員以及飛機(jī)失事的原因和地點(diǎn)。

  其結(jié)果令人震驚——奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火,也不是大自然的急風(fēng)暴雨,而是飛行員的操作失誤。

  更令人費(fèi)解的是,事故發(fā)生最頻繁的時(shí)段,不是在激烈的交火中,也不是在緊急撤退時(shí),而是在完成任務(wù)歸來(lái)著陸前的幾分鐘。

  心理學(xué)家對(duì)這個(gè)結(jié)果絲毫不驚訝,他們說(shuō)這是典型的心理現(xiàn)象。在高度緊張過(guò)后,一旦外界刺激消失,人類心理會(huì)產(chǎn)生“幾乎不可抑制的放松傾向”。

  飛行員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中,雖然外界環(huán)境惡劣,但由于大腦正處于極度興奮中,反而不容易出紕漏。

  在返航途中,飛行員精神越來(lái)越放松,當(dāng)他終于看到熟悉的基地,自己的飛機(jī)離跑道越來(lái)越近時(shí),他頓時(shí)有了安全感。然而,恰恰是這一瞬間的放松,釀成大禍。因此人們管這種狀態(tài)叫“虛假安全”。

  在人生的路上,也有很多“虛假安全”。當(dāng)你通過(guò)重重困難,成功近在咫尺的時(shí)候,千萬(wàn)別因放松警惕而放慢你的步伐。

  啟示:可怕的“虛假安全”事實(shí)告訴我們,人們的失敗往往不是在最困難的時(shí)候,而是在人們精神最放松的時(shí)候。

  本來(lái)勝券在握,但精神松懈了,問(wèn)題就接踵而至,甚至?xí)?dǎo)致徹底的失敗。

  老師推薦給學(xué)生的哲理短文篇【3】:打破關(guān)住自己的門。

  一個(gè)木匠做得一手好門。他給自己家做了一扇門,他認(rèn)為這門用料實(shí)在,做工精良,一定會(huì)經(jīng)久耐用。

  過(guò)了一段時(shí)間,門的釘子銹了,掉下一塊板,木匠找出一顆釘子補(bǔ)上,門又完好如初。

  不久又掉了一顆釘子,木匠就換上一顆釘子。后來(lái),又有一塊板壞了,木匠就又找出一塊板換上。再后來(lái),門閂壞了,木匠又換了一個(gè)門閂……

  若干年后,這扇門雖經(jīng)無(wú)數(shù)次破損,但經(jīng)過(guò)木匠的精心修理,仍堅(jiān)固耐用。木匠對(duì)此甚是自豪:多虧有了這門手藝,不然門壞了還不知如何是好。

  忽然有一天,鄰居對(duì)他說(shuō):“你是木匠,你看看你家這門!”木匠仔細(xì)一看,才發(fā)覺(jué)鄰居家的門一扇扇樣式新穎、質(zhì)地優(yōu)良,而自己家的門又老又破,滿是補(bǔ)丁。

  木匠明白了,是自己的這種門手藝阻礙了自家“門”的發(fā)展。

  啟示:學(xué)一門手藝很重要,但換一種思維更重要。

  行業(yè)上的造詣是一筆財(cái)富,但也是一扇門,會(huì)關(guān)住自己。

  面對(duì)全新變化全新的世界,要有勇氣、有決心打破關(guān)住自己的這扇“無(wú)形門”,及時(shí)反思和提升自己的“手藝”,這樣才能更多看到外面美麗的風(fēng)景。

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