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教育性哲理短文

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教育性哲理短文

  教育,不僅傳授知識,更能提高個人修為,增加我們對生活的感受力,教育賦予我們的重要價值和意義?!〗逃且粋€國家發(fā)展的基本,教育在于培養(yǎng)人才。不光是知識上的,還有思想和道德上的。以下是學習啦小編為大家整理的教育性的富有哲理的小短文,歡迎閱讀參考!

  教育性哲理短文篇【1】:論中國教育的理性

  教育是一個國家發(fā)展的基本,教育在于培養(yǎng)人才。不光是知識上的,還有思想和道德上的。

  首先,我是中國人,我非常愛我的祖國。但我不得不承認中國在教育方面遠不及西方發(fā)達國家。

  現(xiàn)在的考試制度與秦始皇的焚書坑儒,漢武帝的罷黜百家、獨尊儒術等并無本質上的差別。都是在扼殺人們的思想。這明顯是與我們這個自稱言論自由,思想自由的社會是背道而馳的。他把我們的思想禁錮在了書本上??墒?,書本上的東西在現(xiàn)實中不一定實用。

  退而求其次,中國試圖培養(yǎng)全才,那也是不切實際的。教育應該還文體不分家。韓寒曾說過:“如果現(xiàn)在這個社會能出全才,那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只好把‘全’字‘人’下的‘王’拿掉,時代需要的就只是人才。”即使培養(yǎng)出了全才,他一個人可以獨擋多面,必定會造成日益激烈的人與人之間的差距。必定會造成失業(yè)和就業(yè)難的問題。人們就會走向兩個極端,極窮,極富。而窮的必定占很大的比例,到時,會出現(xiàn)一種極不和諧極度緊張的社會關系。

  然而,有才無德的人又該如何任用?人才,人才,先人而后才。

  人們常說言傳身教,而現(xiàn)在,言傳是不錯,身教好像都被人丟在角落遺忘了吧!一個嘴上說得天花亂墜,口若懸河的人,實際上什么也做不了,如何使人信服?一個金玉其外,敗絮其中的人有什么資格做一名光榮的人民教師?

  拋開書本,丟開作業(yè),我們都是天才,我們都有非常優(yōu)秀的想象力和創(chuàng)造力。我們只是不幸地成為了這個應試教育的犧牲品罷了。我們在這個教育面前,被迫弄丟了我們的本性與本能。還會一不小心就被排入差生的行列。

  而家庭教育,要么過分打罵,要么過分溺愛。甚至有家長想把自己年輕時未完成的夢想強加在孩子身上。要知道,孩子也有獨立的人格,獨立的思想,不是家長的附屬品。望子成龍,望女成鳳,沒有錯。只是,難道只有站在閃光燈下才算偉大嗎?我們永遠不知道明天會出現(xiàn)什么樣的意外,快樂的過好每個今天,不追名,不逐利,平平淡淡就是碌碌無為嗎?就是不成氣候嗎?人并沒有卑微之分,卑微只不過是那些缺乏信心的小丑們?yōu)榱司S護他們那可笑的“偉大”而編造出來的謊言罷了。人們只是有不同的工作罷了,人人平等不是嗎?誰都沒有資格看不起誰。當然,這些的所有都是在道德和法律允許的范圍內(nèi),都是以不得的損害他人的,集體的利益為前提條件。

  最后,我認為,有些事情讓他們自己去親身經(jīng)歷感受一番,要比空巴巴的講給他們要好的多。

  教育性哲理短文篇【2】:教育感想

  做教師接近二十年了,由以前的懵懵懂懂的、有一股沖勁、一心想當個好老師的新手,變成了現(xiàn)在的冷靜看待孩子、理性看教育的老手。最近看了許多有關教育的書籍,拿中國的教育方式和美日英法等國的教育相比較,感覺愈來愈覺著看不透中國的教育了。我不是盲目的崇洋媚外,說他們的教育方式比我們先進,比我們好的多;但是從人的發(fā)展來說,確實他們的教育模式比我們更體現(xiàn)出對人的尊敬,特別是他們的可持續(xù)發(fā)展,處理問題的方式。更能體現(xiàn)出更好的人文價值。舉幾個例子:媽媽對于孩子的教育方式,從孩子3歲開始自己穿衣,自己吃飯,當孩子任性的時候,對于孩子做必要的懲罰,決不手軟,直到孩子認識到自己錯誤為止。孩子不吃飯說明不餓,餓上半天讓他嘗試挨餓的滋味;和其他孩子沖突時,自己去處理自己做的事。從這點上中國的家人應向美國的父母學習,溺愛孩子,嬌慣孩子的后果就是孩子長大后對于父母的冷漠和無情。

  本人教小學,親眼目睹了小學生的壓力、無奈和可憐,且不說那每周都必須上排的滿滿的課,單單就每天多得數(shù)不清的課后作業(yè),就能抹殺孩子們的天真童趣和對于生活的感悟,每天埋頭于題海中,只是為了那點可憐的分數(shù)。缺乏對生活的體驗、人與人之間的交流,人際間的情感體驗,這樣長大的孩子有獨立的人格和獨立的思考嗎?反觀美日的教育和我們正好相反,在五年級之前,沒有家庭作業(yè),教師布置作業(yè),家長會質問教師:布置這么多作業(yè),我們的孩子沒有玩的時間。直接讓教師啞口無言。即使以后有了作業(yè),他們的作業(yè)和我們的作業(yè)也不一樣:我們重視的是知識的溫習;他們強調(diào)的是收集資料,自己總結的能力,在不好收集的情況下與他人合作的能力。我們給我們的孩子洗衣服、幫孩子做一切事情,目的是讓孩子能有給多點時間去學習;外國的孩子不光自己處理自己的事情,還每個學期都抽出時間去做義工,去幫助那些需要幫助的人。做個對比的話,讓中國的高中畢業(yè)生和美國的畢業(yè)生同時在一個陌生的城市里生活,誰能夠活下去?誰能活的更好?結果不言而喻。

  中國的許多有識之士早就看出了中國教育的弊端,倡導教育的改革,只可惜中國的教育卻逃避不了歷史的延續(xù),高考就是延續(xù)的八股文的一種變形。不改革高考,中國的教育就逃脫不了圍繞分數(shù)來衡量人的尺度;教育的改革只能是空談。

  教育性哲理短文篇【3】:順其自然

  計較的太多就成了一種羈絆,迷失的太久便成了一種負擔。風雨坎坷人生路,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,成功也好,失敗也罷,所有的事情都來的很自然,人生百態(tài);順其自然是最適當?shù)男木?。其實,萬事不必太在意,擁有時請珍惜,失去時不說遺憾,過多的在乎會將人生的樂趣減半,看淡了一切也就增添了生命的盎然。有緣無份、有份無緣,都是生命中一段不圓滿的缺憾,它不應成為你人生途中走不出的困惑和茫然。有失敗就會有成功,有完美就會有遺憾,且讓一切順其自然,保持順其自然的心境面對生活,面對人生記憶里或者正在發(fā)生的新鮮的事和物。曾經(jīng)擁有的不要忘記,已經(jīng)得到的要更加珍惜,屬于自己的不要放棄,已經(jīng)失去的就留作回憶,想要得到的就要更加努力。

  人生一世,如同浮云流水,過往是覆水難收,我們有的只是現(xiàn)在。做一個忘記苦難的人,在殘缺和殘破中學會感恩。在生命空白的書頁里,我們填充自己,飄染不一樣的顏色,涂抹不一樣的煙火,直到有一天,靈魂寧靜如拂曉的幽蘭,那時候,我們就真的圓滿了。實際上生活中有很多的人和事“是你的想逃也逃不了,不是你的想得也得不到”,這就叫緣,看不見也摸不著。面對緣分,不要去尋找,也不必去苦惱,緣來時惜緣,緣去時隨緣,一切順其自然就好。

  人無完人,每一個人都是在失敗和錯誤中不斷的摸索,變得聰明,變得成熟睿智的。沒有誰生來就很聰明,沒有誰可能一輩子都不犯錯,只要不去刻意的傷害別人就好。我一直相信,每個人心里都會有柔軟的、并未蒙塵的地方。只是有些人忘記了,有些人忽略了,有些人刻意地繞開那里,走向了另一個他們覺得更好的地方。當然,萬事隨緣并不是看破紅塵后的一切無所謂,更不是在無所追求中的游戲人生,而是在培養(yǎng)一種博大的淡薄情懷,擁有了一份可貴的平靜,即使我們?nèi)松荒芗兠廊缭拢惨廊粫幸粋€開闊的精神家園。緣來、緣去、緣如水!覆水難收,更何況緣分呢?

  生命在手的日子里,不必苛求轟轟烈烈,但求恬靜如詩,不做刻意的挽留和守候。當然,人生的道路不可能一帆風順,每個人都可能遇到一些挫折和失敗,也會遇到不盡人意的事情,問題是要看你怎么去面對。保持一個樂觀向上的心態(tài),有個平常的心,對于名利和金錢不要看得太重,也不要刻意的去追求,應該抱著得之淡燃,失之泰然的態(tài)度。人生中出現(xiàn)的一切,都無法占有,只能經(jīng)歷。我們只是時間的過客,總有一天,我們會和所有的一切永別。男人的魅力不在有多少錢,長得有多帥,而是遇事有擔當。女人的魅力不在長得多漂亮,而是有溫柔善良的性格和一顆寬容的心!

  總有起風的清晨,總有暖和的午后,總有絢爛的黃昏,總有流星的夜晚,所以不如保持順其自然的心境。把握每一個瞬間,試著去做,去面對每一個昨天、今天和明天。人生中的成敗得失,全憑把握,縱使歷經(jīng)所有的艱辛苦難,始終要保持一種心境——-順其自然。百代沉浮有定,事實滄桑迭變,渺渺塵路,沒有誰能做到一勞永逸。想要拋擲一切,坐看云起,就必須先經(jīng)歷劫數(shù),走過災厄多襲的慢慢黑夜,站在黎明的街頭,才知道誰是真正走到最后的人。事情總有因有果,人與事、事與人,總有著千絲萬縷的聯(lián)系;當歲月在悠悠然然的鐘聲里消失,一切將幻化成空氣中的那份寧靜、淡然,所以,人應該順其自然,知足常樂。

  也許很多事情并沒有我們想的那么復雜,也許一切都可以變得簡單快樂!等有一天回頭看看,你會發(fā)現(xiàn),不管發(fā)生什么事情,太陽依舊會從東方升起,西方落下。很多事情不必計較得太多,很多事情不一定非要分出個誰對誰錯,計較的越多心就越累;越是想論出個對錯,越是讓事情變得錯綜復雜。我們過得開心,健康,平安,這才是最重要的。生活里再多的曲折,也不可以損失我們對人生的堅持。人生路上,分不清什么是不經(jīng)意的忽略,可以原諒,也分不清什么是真正的不在意,需要離開。寬心地活著,真的不賴。

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