關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志哲理美文
關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志哲理美文
當(dāng)你停下追夢(mèng)的腳步，開(kāi)始向生活妥協(xié)的時(shí)候，你就注定要在矛盾中度過(guò)一生。關(guān)于夢(mèng)想的哲理文章，告訴了我們生命因夢(mèng)想而美好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志哲理美文》的相關(guān)資料，供您參考!
關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志哲理美文篇【1】：心中有夢(mèng)想，人生更精彩
在歲月的長(zhǎng)河里，在那一路風(fēng)雨交加的崎嶇小路上，有多少人失去了最初對(duì)生活懷有的夢(mèng)想。開(kāi)始抱著一種無(wú)所謂或是得過(guò)且過(guò)的想法，變得安于現(xiàn)實(shí)。
2012不是世界末日，生活還得繼續(xù)，如果心中有夢(mèng)想，人生會(huì)因此而變得精彩!也許這一生充滿(mǎn)坎坷，幸福永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，但只要心中有期待，生活就充滿(mǎn)希望。很多時(shí)候，擊敗自己的是自己的思想，它讓人背上沉重的包袱，然后再也無(wú)法前進(jìn)了……
人的一生中，總有種信念在支持著自己，讓我們不斷幻想明天會(huì)更好。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。說(shuō)是一個(gè)算命的對(duì)一個(gè)女人說(shuō)“你這一生，前幾十年比較貧苦，后幾十年就好了。”那女人很高興的問(wèn)“那幾十年后我就會(huì)過(guò)著富裕無(wú)憂(yōu)的生活吧?”算命的說(shuō)“不，幾十年后你就習(xí)慣了這樣生活!”現(xiàn)在我細(xì)細(xì)品味這段對(duì)話，覺(jué)得富有哲理!試想一下，如果我們現(xiàn)在就知道這一生的命運(yùn)，如果我們知道無(wú)論怎么努力都與幸?？鞓?lè)無(wú)緣都是痛苦悲傷的宿命，那么活著還有什么意義?正是因?yàn)樵谛闹袑?duì)明天懷有夢(mèng)想，才讓我們?cè)谕纯啾瘋臅r(shí)候渴望著明天的快樂(lè)幸福!
就在這樣的期待中，每一天都變得不尋常。我們感受了月缺月圓的悲歡離合，我們看見(jiàn)了春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的繁枝茂葉，秋天的碩果累累，冬天的飄雪紛飛，在這輪回的四季里，因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，讓生活少了許多枯燥乏味，讓靈魂少了許多孤獨(dú)寂寞，我們才在一次次跌倒后爬起來(lái)擦干眼淚，期待著幸福就會(huì)來(lái)敲門(mén)!
很多年了，沒(méi)有去看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景。一直渴望有機(jī)會(huì)去看看香山的紅葉，那片片火紅的楓葉便是我心中的詩(shī)，雖然沒(méi)那么真實(shí)的觸摸，但總在夢(mèng)中向我招手。還有那有著青石板的南方古鎮(zhèn)，總想在下雨的時(shí)候撐起一把傘走在那石板橋上感受唐詩(shī)宋詩(shī)的韻律。雖然我一直沒(méi)去過(guò)夢(mèng)想的某一個(gè)地方，但那些美好的向往留在心底也是一種撫慰吧!
生活也許平淡如水，在這真實(shí)的每天中，我們總會(huì)懷念那些遠(yuǎn)去的時(shí)光，和那些山那些水那些人那些故事，那些關(guān)于少年時(shí)的夢(mèng)想。還有對(duì)美好明天的期盼，才覺(jué)得人生每一段都是精彩的!
關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志哲理美文篇【2】：我沒(méi)有覺(jué)得我不幸
文/張幫俊
《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，一位長(zhǎng)相清純面帶微笑的女孩子走上臺(tái)表演。評(píng)委周立波說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”“我叫鄭桂桂，來(lái)自河南農(nóng)村，兩年前第一次看到鋼琴，我就非常喜歡……”
隨后，就見(jiàn)她靜靜地坐在鋼琴前，伴隨著她那長(zhǎng)得像個(gè)小拳頭一樣沒(méi)有手指的右手在琴鍵上敏捷地跳動(dòng)，一曲《童年的回憶》讓人聽(tīng)得如醉如癡，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾紛紛流下眼淚。當(dāng)評(píng)委問(wèn)道：“能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出你的不幸嗎?”鄭桂桂卻說(shuō)：“我沒(méi)有覺(jué)得我不幸，我感覺(jué)上天很眷顧我，賜給了我一雙特別的手。”
雖然鄭桂桂說(shuō)，沒(méi)覺(jué)得自己不幸。但是，鄭桂桂在出生的那一刻，在所有人看來(lái)都是不幸的，因?yàn)樗挠沂志谷粵](méi)有一根手指。這樣一個(gè)殘缺的小生命，并沒(méi)有逃脫世俗的偏見(jiàn)。鄭桂桂的父親一次在和朋友喝酒時(shí)，朋友勸其將女兒扔掉，可是父親并沒(méi)有這么做，并堅(jiān)信這個(gè)孩子將來(lái)一定會(huì)有出息。“我有三個(gè)女兒，但對(duì)桂桂是最親的，也是因?yàn)樗臍埣病?rdquo;鄭桂桂父親說(shuō)。
后來(lái)，鄭桂桂從父親的口中聽(tīng)到了這個(gè)故事，對(duì)她觸動(dòng)很大。“要讓那個(gè)曾經(jīng)讓父親把我扔掉的人好好看看，父親當(dāng)初把自己留下來(lái)是正確的，我一定會(huì)成為父親的驕傲。”鄭桂桂暗暗下定了決心。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，鄭桂桂曾因?yàn)闅埣驳挠沂衷庥鲞^(guò)男同學(xué)的嘲笑，這讓一直感覺(jué)和其他同學(xué)都一樣的鄭桂桂，開(kāi)始產(chǎn)生自卑的心理。自此，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的她逐漸變得不再那么愛(ài)笑了。直至見(jiàn)到鋼琴，自卑的她又開(kāi)始重拾信心。
2008年她考上了職業(yè)中專(zhuān)幼師班，第一次知道了原來(lái)并不是只有計(jì)算機(jī)才有鍵盤(pán)，鋼琴的鍵盤(pán)能彈奏美妙的音樂(lè)，她深深的為此著迷。
“第一次看到鋼琴是上課時(shí)，那時(shí)根本不知道那個(gè)黑糊糊的東西是什么，后來(lái)在一個(gè)師姐的示范下，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)叫鋼琴的東西竟然能彈奏出那么美妙的音樂(lè)，從那時(shí)起，我就深深地迷上了彈鋼琴。”鄭桂桂說(shuō)。
彈琴，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有手指的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)奢侈的夢(mèng)想，甚至是一種挑戰(zhàn)。她要付出比常人多的努力，比常人多的堅(jiān)持，比常人多的刻苦。她的老師被她堅(jiān)韌的性格感動(dòng)，不愿意收她的學(xué)費(fèi)，但是她堅(jiān)持要給，別人練一個(gè)小時(shí)，她就練三個(gè)小時(shí)，除了和同學(xué)們一起練琴的時(shí)間之外，她還會(huì)把同學(xué)們休息和玩的時(shí)間，用在自己練琴上，讓自己必須在同學(xué)們休息的時(shí)候趕上他們。從家到琴房騎車(chē)需要四十分鐘，她風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。她說(shuō)，自己想做的事，自己能做的事，那就去做。她用自己的行動(dòng)證明了自己并不比正常人差，別人能做到的事情，她一樣也能做。在鋼琴老師蔣立煒的眼中，鄭桂桂一直都是一個(gè)陽(yáng)光、勤奮、要強(qiáng)的女孩。每當(dāng)練琴遇到困難時(shí)，鄭桂桂就會(huì)設(shè)立目標(biāo)督促自己，希望自己的努力能夠改變家境。多年來(lái)，她始終沒(méi)有放棄彈琴的夢(mèng)想。
鄭桂桂的努力終于得到了回報(bào)。2010年11月，鄭桂桂參加了河南電視臺(tái)都市頻道《你最有才》欄目，成為表現(xiàn)最耀眼的一位選手。“你站在我們面前，我們幾乎可以忽視你右手的殘疾，因?yàn)槟愕撵`魂太高大了!”評(píng)委黃安感動(dòng)地說(shuō)。
2010年12月25日，鄭桂桂在央視“我要上春晚”舞臺(tái)上演奏結(jié)束后，主持人董卿動(dòng)情地問(wèn)她：“你彈鋼琴的動(dòng)力是什么?”鄭桂桂回答：“是為了得到人們的尊重。”話音剛落，現(xiàn)場(chǎng)立刻響起熱烈的掌聲。
“不幸猶如一把刀，它既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟抓住了刀刃，還是握住刀柄”.
關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志哲理美文篇【3】：別讓任何人偷走你的夢(mèng)想
美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的夢(mèng)想”。
一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。
他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿(mǎn)如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“x”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。
小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。
老師告訴他：“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎?”小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊!”老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。”小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。”老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚。”小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。
事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：“三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的。”
在現(xiàn)實(shí)的沖擊之下，夢(mèng)想或許只是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。夢(mèng)想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上，遙望過(guò)去：偉大的居里夫人造福于人類(lèi)，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L(zhǎng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。她用她的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。而我們呢，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的阻礙而停下了步伐，還是因?yàn)閼卸璧膬?nèi)心而放棄了夢(mèng)想。
不管路有多長(zhǎng)，不管前方是不是危險(xiǎn)重重，選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，難道，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅還會(huì)遠(yuǎn)離你嗎?夢(mèng)想真的這么遙遠(yuǎn)嗎?其實(shí)，它也許就在前方不遠(yuǎn)處，正像你招手，翹首盼望你的到來(lái)?；蛘撸谑致房诘霓D(zhuǎn)角處，準(zhǔn)備在你猝不及防的時(shí)候蹦出來(lái)嚇你一跳，給你一個(gè)驚喜。生命永遠(yuǎn)因?yàn)閴?mèng)想而閃光，而耀眼。
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