高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)
高三,也許我們很累,也許我們很苦,但是看著黑板報(bào)上那些勵(lì)志的文章和句子,我們便要重新開(kāi)始,努力向前。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)的相關(guān)資料,供您參考!
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)篇1:花開(kāi)不敗
似水流年,花開(kāi)花落,我們站在歲月的河邊,看流水清清劃過(guò),河面上是落英繽紛,以及逝去的年華。
——題記
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開(kāi)篇曾反復(fù)論述輕與重,我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番,思考一個(gè)簡(jiǎn)單命題: 公平與不公。世界自開(kāi)辟就有天與地之分,我們從出生就有窮與富之別,有貴與賤的分別,有聰明與愚笨的分別,有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對(duì)于這種差別,太多人在怨恨,怨恨自己的父母貧窮,怨恨自己的相貌不出眾,怨恨別人的聰明,可這些怨恨并沒(méi)有改變我們的處境。 那么出生富貴者,驚艷傾城者,聰明絕頂者,對(duì)他們就一定是公平的嗎?沒(méi)有了貧窮就缺少了奮斗動(dòng)力,沒(méi)有了普通就陷入了過(guò)多的誘惑,有了聰明可能讓你過(guò)于浮躁而一事無(wú)成??傆腥烁斆?,有人更漂亮,還有人既聰明又漂亮,那又有什么,我們需要的不是選擇對(duì)自己是否公平的環(huán)境,而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績(jī)。 這個(gè)觀念伴隨我至今,生活(包括高考)是一場(chǎng)個(gè)人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實(shí)地講,貧寒之家總是占大多數(shù),認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無(wú)法改變的情況下,結(jié)局只與個(gè)人有關(guān)。
只要有頑強(qiáng)奮斗,就會(huì)有卓越的成就。當(dāng)然,千萬(wàn)不能對(duì)牛彈琴,那你再頑強(qiáng),再奮斗,都不會(huì)有成就。所以,能干什么不能干什么也很重要。
“知道自己能干什么,知道自己不能干什么;知道自己能干什么,不知道自己不能干什么;不知道自己能干什么,知道自己不能干什么;不知道自己能干什么,不知道自己不能干什么。”這是一位智者給我最后一次談話的忠告。分享給大家一起認(rèn)識(shí)自己,分析自己,打理自己,管理自己,補(bǔ)充自己,增強(qiáng)自己,最后戰(zhàn)勝自己。
十八年的漫漫征程,我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那“青春無(wú)悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的名言:人最寶貴的生命,當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而羞恥……。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知懷傷?誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)?他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。時(shí)光飛逝,一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株,散落一地,肆意生長(zhǎng),占據(jù)整個(gè)心靈。疼痛卻像海潮,一浪涌過(guò)一浪。
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)篇2:每一次機(jī)會(huì)都要拼盡全力
18歲的王天瑤是吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。今年3月,她收到了世界公立大學(xué)排名第一位的加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的錄取通知書(shū)。雙喜臨門(mén)的是,她還申請(qǐng)到了該大學(xué)專(zhuān)門(mén)頒發(fā)給新生的“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金”。
熟悉王天瑤的老師和同學(xué)對(duì)她有一個(gè)共有印象:清瘦的身體常抱著“市面上最大號(hào)”的牛津英漢雙解詞典。
實(shí)際上,在剛升入初中時(shí),王天瑤還“沒(méi)怎么學(xué)過(guò)英語(yǔ)”。一次,英語(yǔ)老師講了一個(gè)英語(yǔ)笑話,全班大部分學(xué)生都在笑,她則在“云里霧里”。
吉大附中的英語(yǔ)課有個(gè)傳統(tǒng):前10分鐘用于學(xué)生演講,每節(jié)課一名學(xué)生,依次輪流。為了英語(yǔ)課的演講,王天瑤提前一個(gè)月便開(kāi)始準(zhǔn)備。不服輸?shù)耐跆飕帪樽C明自己的英語(yǔ)能力“也可以很好”,專(zhuān)門(mén)找了一篇生詞很多的文章。當(dāng)王天瑤在其他同學(xué)面前背誦全文時(shí),得到的回應(yīng)是:“除連詞外,都沒(méi)聽(tīng)懂”。
這次經(jīng)歷讓她嘗到了翻詞典學(xué)英語(yǔ)的喜悅,并“小有成就感”。
王天瑤有兩本英漢詞典,一大一小。大的放在書(shū)桌里,小的則隨身攜帶。“在查字典的過(guò)程中,可以看到有關(guān)生詞的其他形態(tài)和使用方法等延伸的內(nèi)容,生詞所在頁(yè)面的其他單詞也可以一起背誦,一舉多得。”得益于經(jīng)常翻字典,王天瑤成了同學(xué)中的“活字典”,隨意拎出來(lái)一個(gè)生僻的單詞,她大都能說(shuō)出這個(gè)詞的各種形態(tài)和使用方法。而那本跟隨了她6年的牛津英漢雙解詞典,封面拐角處貼了數(shù)層膠條,詞典側(cè)面則是一片黑。
王天瑤初中所在的班級(jí)是吉大附中的實(shí)驗(yàn)班,“同學(xué)們都很牛”,有人已通過(guò)課外班或自學(xué)完成了初中課程,有的則按自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)。
王天瑤卻從未報(bào)過(guò)課外輔導(dǎo)班。在她看來(lái),通過(guò)輔導(dǎo)班或自己超前學(xué)完課本的學(xué)生,在課堂上“的確很自信”,但因?yàn)闆](méi)提前學(xué)過(guò)課程,她聽(tīng)課時(shí)更認(rèn)真,課上效率更高,“課上跟住老師的思路,課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是不二法則”。
王天瑤說(shuō),在后期學(xué)習(xí)中,提前學(xué)完課程的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸消失,“因?yàn)樵诳荚囍校业某煽?jī)和他們不相上下”。
“可以不選擇超前學(xué)習(xí),但做錯(cuò)的題目不能再錯(cuò)第二次。”王天瑤說(shuō)。為此,她為每一科目準(zhǔn)備兩個(gè)本子,一個(gè)用于記錄梳理出來(lái)的重、難知識(shí)點(diǎn),另一個(gè)則用來(lái)記錯(cuò)題。
中考時(shí),王天瑤以總分594.5分(滿分600分)在當(dāng)年的長(zhǎng)春市考生中名列前茅。
到高中時(shí),因?yàn)榧蟾街惺讓脟?guó)際部只有4名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性也更強(qiáng),但王天瑤仍堅(jiān)持完成老師布置的任務(wù)后,再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
從小學(xué)到高中,不上課外輔導(dǎo)班的王天瑤利用周末和寒暑假的時(shí)間,學(xué)了自己喜歡的舞蹈和古箏。因?yàn)槲杼煤?,授課老師曾建議她選擇做專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員;在高中時(shí)她還考了古箏業(yè)余組的最高級(jí)別。
學(xué)弟學(xué)妹喜歡稱(chēng)她為國(guó)際部的“女神”,他們很愿意找她一起自習(xí),“有王天瑤在的地方氣場(chǎng)就不一樣,大家會(huì)自覺(jué)地安靜下來(lái)學(xué)習(xí)”。
高二上學(xué)期,王天瑤第一次報(bào)名考托福。班主任王玲鼓勵(lì)道:“第一次考,不要太在意成績(jī),放輕松,就當(dāng)去看題型。”而王天瑤的想法是,“既然要花時(shí)間,那就得盡全力,不論事后是否還有機(jī)會(huì)”。
經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備后,王天瑤首次托福成績(jī)?yōu)?04分,已滿足申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的要求。隨后,她開(kāi)始全力準(zhǔn)備SAT的考試。
高二暑假時(shí),王天瑤在查看哈佛大學(xué)的網(wǎng)站時(shí)看到了該校Summer school(夏季學(xué)校)項(xiàng)目,便嘗試申請(qǐng)。申請(qǐng)成功后,王天瑤獨(dú)自一人前往哈佛大學(xué),用近兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和心理學(xué)兩門(mén)課程,修得8個(gè)學(xué)分。
在哈佛大學(xué)期間,王天瑤每天往返于宿舍和圖書(shū)館,過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。最終,兩門(mén)課程的結(jié)課成績(jī)均為A。心理學(xué)教授私下告訴她,她的心理學(xué)成績(jī)是同批學(xué)生中的最高分。
王天瑤的母親侯新華說(shuō),女兒凡事盡力的態(tài)度,是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。王天瑤上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,母親便引導(dǎo)女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)不可以吃喝玩耍,不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當(dāng)?shù)谝?rdquo;。王天瑤也一直認(rèn)為,“不當(dāng)?shù)谝痪筒皇俏?rdquo;,“雖然不可能每次都考第一,但每次抱著當(dāng)冠軍的心態(tài),便會(huì)全力準(zhǔn)備”。
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)篇3:逆境三部曲
作者: 劉雅秋
人的一生不可能不經(jīng)歷逆境,當(dāng)它來(lái)臨時(shí),選擇逆來(lái)順受,還是勇敢戰(zhàn)勝,這都取決于你的態(tài)度。
——題記
逆境前奏曲
當(dāng)天空還是萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚時(shí),你會(huì)覺(jué)得生活是那么的美好,你多希望這樣的生活一直繼續(xù),你會(huì)覺(jué)得這像一支前奏曲是那么的輕快、平靜,你享受著,也許你正立于書(shū)房中捧著一本名著,聽(tīng)著輕音樂(lè),喝著加糖的咖啡,遐想以后的生活,悠閑自得,像是卡爾筆下《牧場(chǎng)之國(guó)》中那悠閑自得的老牛,像是李清照筆下的“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的那般愜意之情。多享受,像一只沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的海鷗,在陽(yáng)光下梳理著羽毛,嗷嗷待哺,你會(huì)覺(jué)得生活多么美好,無(wú)憂無(wú)慮……
逆境狂想曲
當(dāng)陰云密布,太陽(yáng)躲在了云層后,像個(gè)羞澀的姑娘,雷聲轟轟作響,陰風(fēng)怒號(hào)。這時(shí)的你,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備,面對(duì)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,你束手無(wú)策,你在慌亂之中你選擇的會(huì)是什么?你會(huì)懷念以前的生活,在懷念的隱隱作祟下,你選擇的是什么?別說(shuō)你不害怕,沒(méi)有人會(huì)不害怕,每個(gè)人都難免會(huì)害怕??墒呛ε逻^(guò)后,此時(shí)的你是選擇站在風(fēng)雨中,背水一戰(zhàn),靠自己的努力試一次,不管成功與否,搏一搏?還是懦弱面對(duì),任暴風(fēng)雨的摧殘,像一只到處逃竄的老鼠一樣?xùn)|躲西藏?狂風(fēng)呼嘯,暴雨像鋒利的刀刺入你的皮膚,暴風(fēng)雨還是來(lái)臨了……
逆境圓舞曲
陽(yáng)光依舊,花兒還是那么絢麗,鳥(niǎo)兒的歌聲依然那么活躍動(dòng)聽(tīng),生活依舊。但你,已經(jīng)不一樣了,或懦弱或強(qiáng)大,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的你,選擇了逃避的你,還是選擇了努力面對(duì)的你。雖然經(jīng)歷了同樣的風(fēng)雨,但暴風(fēng)雨像一把雙刃劍,若你選擇了頑強(qiáng)拼搏,那么你的生活會(huì)充滿色彩,這場(chǎng)風(fēng)雨鑄造了現(xiàn)在的你,它把你從一個(gè)童稚無(wú)知的孩子鍛煉成了一個(gè)充滿斗志的青年,你會(huì)感謝它,是它把你變得更加豐富。你若選擇了懦弱面對(duì),那么你的生活將會(huì)黯然失色,盡管你每天都能看見(jiàn)初升的太陽(yáng),每天都能喝著加糖的咖啡,但是你的懦弱會(huì)是你一直不敢正視的。也許在朋友聚會(huì)時(shí),你的懦弱也許會(huì)被當(dāng)做笑話款和談資,你能做的不是理直氣壯的反駁,只有默默離去。選擇懦弱你終會(huì)失敗。同樣都經(jīng)歷了暴風(fēng)雨,但因?yàn)闆](méi)有選擇一樣的路而分道揚(yáng)鑣……
人生處處有逆境,寶劍鋒從磨礪出,梅香自古苦寒來(lái)。
只有經(jīng)得起逆境折磨的人,才有資格成為真正的強(qiáng)者。沒(méi)有暴風(fēng)雨的擊打,哪里來(lái)成熟的果實(shí);人生漫漫路途,沒(méi)有誰(shuí)不經(jīng)歷逆境。巴爾扎克說(shuō)過(guò):逆境不就是成功的試金石嗎?經(jīng)過(guò)逆境你會(huì)變得勇敢成熟。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)有挫折與逆境干擾你走向成功之路,希望你選擇做一個(gè)勇敢的人,當(dāng)你回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨和羞恥,而是感到驕傲與自豪:因?yàn)槟闶且粋€(gè)勇敢的人,你戰(zhàn)勝過(guò)逆境。
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