一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)一心，每天積極的面對(duì)自己的工作。才可以創(chuàng)造財(cái)富。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于團(tuán)隊(duì)努力奮斗的文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于團(tuán)隊(duì)努力奮斗的文章1:善用集體的力量

　　作者：明天的在陽

　　當(dāng)個(gè)人的力量有限時(shí)，我們完全可以利用身邊的一切資源。

　　一朵花太薄，花叢才代表春天的到來;一棵樹太冷清，森林才能孕育出無限生機(jī);一滴水太孤單，海洋才能唱出歡樂的歌;一點(diǎn)火光微不足道，而成千上萬點(diǎn)火光聚在一起，卻可以照亮夜晚的開空。同樣，一個(gè)人的力量太有限，只有和別人合作，才能匯聚更多的力量，最終走向人生的輝煌。

　　在一個(gè)小鎮(zhèn)上，黃昏時(shí)巨大的洪水沖破了堤岸，整個(gè)小鎮(zhèn)都陷入了一片汪洋之中。第二天清晨，受災(zāi)的人們?nèi)齼蓛傻鼐奂诘躺?，望著曾?jīng)的家園。突然，他們看到一個(gè)黑點(diǎn)順著波浪漂了過來，開始以為是個(gè)人，于是會(huì)游泳的人立刻跳進(jìn)水里，向黑點(diǎn)游去。然而到了黑點(diǎn)根前，他又停下了，掉頭游回了崖。“怎么回事?”“那是一個(gè)蟻球。”“蟻球?”在交談之間那蟻球已經(jīng)漂到了近處，人們能清楚地看到黑糊糊的小螞蟻仍然抱成一團(tuán)。終于靠岸了!蟻球一層層地散開，小螞蟻井然有序地一排排順利凳上了陸地。離岸很近的水中還有被沖掉的一小團(tuán)螞蟻，它們?cè)僖膊荒芘郎习读?，但仍然緊緊地抱在一起，它們通過合作，用自己的生命換來了整個(gè)旅群的延續(xù)。

　　在一場悼念二次大戰(zhàn)英雄的紀(jì)念會(huì)中，主持人向全場10萬多名觀眾說;“也許你會(huì)對(duì)自己說;我是如此的微小，所以我的工作也無關(guān)緊要，但是你錯(cuò)了，在整個(gè)社會(huì)中你是很重要的，讓我證明給你看。”全場的照明燈突然熄滅了，本來如同白天的運(yùn)動(dòng)場院，頓時(shí)漆黑一片。主持人劃了一根火柴，在黑暗中，雖然是小小的一根火柴，卻讓每個(gè)人都看得見。他說“你可能以為這不過是一根小小的火柴，沒什么價(jià)值，可是讓我們每個(gè)人都點(diǎn)上一支吧。”于是整個(gè)運(yùn)動(dòng)場院有10萬多支的小小光點(diǎn)在黑暗中散發(fā)著光芒，大家都很驚奇，也立刻明白;在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人的力量是多么大!

　　當(dāng)個(gè)人的力量有限時(shí)，我們完全可以利用身邊的一切資源。

　　一個(gè)星期六的上午，小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷車、塑料水桶和一把亮閃閃的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱的中部發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的巖石。小家伙開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出來。他是個(gè)很小的男孩，而巖石卻相當(dāng)巨大。手足并用，似乎沒有費(fèi)太大的力氣，巖石被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無法把巖石向上滾動(dòng)，弄出沙箱邊墻。小男孩下定決心，手推、肓擠、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊?？墒牵慨?dāng)他剛剛覺得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。小男孩只得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛擠。但是，他得到的唯一回報(bào)便是巖石再次滾回來，砸傷了他的手指。最后，他傷心地哭了起來。在這整個(gè)過程中，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二處。當(dāng)淚珠滾過孩子的臉龐時(shí)，父親來到跟前。父親的話溫和而堅(jiān)定;“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”垂頭喪氣的小男孩抽泣道;“但是我以經(jīng)用盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!”“不對(duì)，兒子，”他親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量。你沒有請(qǐng)求我的幫助。”父親彎下腰，抱起巖石，將巖石搬出了沙箱。

　　人互有短長，你解決不了的問題，有了朋友或親人的幫助，或許輕而易舉就能解決，記住，他們都是你的資源和力量。聰明的人知道，集體的力量由個(gè)體組成，集體的前進(jìn)需要每個(gè)人的努力;聰明人更知道，個(gè)人無力完成的事情，往往能夠依靠集體來實(shí)現(xiàn)。

　　關(guān)于團(tuán)隊(duì)努力奮斗的文章2:一次團(tuán)隊(duì)精神的鍛造，一次個(gè)人思想的洗禮

　　作者：風(fēng)歌

　　一次團(tuán)隊(duì)精神的鍛造，一次個(gè)人思想的洗禮

　　——西點(diǎn)學(xué)院拓展訓(xùn)練記

　　本周二、周三，也就是8月21、22號(hào)兩天， 我們公司統(tǒng)一組織了一線骨干員工分兩批參加西點(diǎn)學(xué)校在泰美雷公峽基地的拓展訓(xùn)練，我是隨隊(duì)第二批參加拓展活動(dòng)的。

　　說到拓展訓(xùn)練，可以說幾年前公司也安排過這樣的活動(dòng)，作為“老人手”，我是參加過兩次的，這次其實(shí)是第三次參加的。所以在活動(dòng)之前，我并未覺得會(huì)有什么不同，只是在21號(hào)當(dāng)晚8點(diǎn)鐘第一批同事回來后談到感受時(shí)，講很感動(dòng)，有不少哭了，連張總都感動(dòng)到哽咽流下了淚，我才想，這次會(huì)不會(huì)有什么不同?!

　　第二天到了訓(xùn)練基地，與往常不一樣的是，這次是穿上了軍訓(xùn)的泥彩服，感覺上嚴(yán)肅了很多。上午的第一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，依然是挑戰(zhàn)個(gè)人的“空中抓桿”和“空中斷橋”兩個(gè)類似項(xiàng)目，我們組是參加的是“空中抓桿”項(xiàng)目。其實(shí)，這兩個(gè)項(xiàng)目我之前在兩次拓展項(xiàng)中分別參加過。這次并未感動(dòng)新鮮或者大的差異，不過我們組，包括我本人作的還是不夠好，我也未能抓住那空中的吊桿，說實(shí)話，在8米的空中，那么小的方寸間僅能容得下雙腳的地方上站起來，腿還是會(huì)抖動(dòng)的比較厲害，整個(gè)立柱也自然會(huì)隨之晃動(dòng)，那種人身體的平衡在恐懼下是比較難完成的，更莫說內(nèi)心平復(fù)。當(dāng)然這個(gè)拓展的感觸與沖擊相對(duì)有限，雖然也是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，但這個(gè)項(xiàng)目更多是一種個(gè)人參與的活動(dòng)。

　　在下午的訓(xùn)練活動(dòng)，就不一樣了，第一個(gè)項(xiàng)目是“共同進(jìn)退”，這是一個(gè)新項(xiàng)目，沒有人之前參與過。其實(shí)就是一種在讓進(jìn)入地面用上繩子圈起來的范圍內(nèi)上快速依次尋找紙牌拍牌的小組活動(dòng)，而同時(shí)不能有其他人肢體進(jìn)入圈內(nèi)。很顯然，這個(gè)活動(dòng)，從最初第一輪的，單個(gè)選手完成工作，其他小組成員在外圍協(xié)助、提醒的方式效果不太理想，不論是用時(shí)時(shí)間(1分零2秒，這相對(duì)其他組還是比較快的了)，還是小組的參與力度。后面第一輪比賽結(jié)束后的短暫間隔時(shí)間里，經(jīng)過隊(duì)內(nèi)小組全員的討論、分析，根據(jù)共有1到25個(gè)紙牌號(hào)碼的活動(dòng)環(huán)境，商討出嘗試分段，挑選5個(gè)人分段尋找并完成，選手一到限定圈外就只尋找自己的5個(gè)相連的紙牌與記憶位置，拍完后就訊速出圈輪換完成全部工作。這樣，通過分工合作，經(jīng)過三輪后，在第五輪比賽時(shí)我們小組用時(shí)只花了25秒就完成了，拿到這個(gè)項(xiàng)目的冠軍!

　　這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我們小組內(nèi)的成員從最初的只有活動(dòng)任務(wù)和規(guī)則，沒有任何思路與方法，去嘗試、思考、改進(jìn)方法與分工合作、參與度也很好，作用效果也是很明顯的。在這個(gè)項(xiàng)目中，給我印象最深的就是，在只有目標(biāo)(任務(wù))與規(guī)則的明確的情況下，沒有人告訴我們?nèi)蝿?wù)的執(zhí)行方法時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(任務(wù))與更好的完成任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)都是一個(gè)思維的挑戰(zhàn)。現(xiàn)實(shí)工作中，我們往往會(huì)要求上級(jí)給定方法，習(xí)慣于按照他人的方法去作一件事，其實(shí)，他人的方法也不一定就是很好的方法，或者更適合的方法。沒有自己與團(tuán)隊(duì)內(nèi)每一個(gè)人獨(dú)立的思考去尋找方法，如何能做的更好的(改進(jìn)方法)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定不是優(yōu)秀的的團(tuán)隊(duì)。做事很重要，但如何去做，前期的方法思考與策略，人員安排很重，中間的及時(shí)調(diào)整與修訂也同樣很有必要。也只有在比較真實(shí)的環(huán)境下的競爭對(duì)抗中，我們才能思考、摸索出更優(yōu)的辦法，而不是單一的執(zhí)行一個(gè)任務(wù)。因?yàn)橹灰蝿?wù)和規(guī)則是明確的，而方法肯定不止一個(gè)，只要符合規(guī)則，適合自己團(tuán)隊(duì)就是好的方法。在多輪的競賽過程中，更是需要敢于探索，用前期嘗試(成本)去積極思考、及時(shí)調(diào)整、大膽選擇更優(yōu)的方法去取得更好的成績。

　　而接下來的”動(dòng)感顛鼓”項(xiàng)目，我們小組的完成的結(jié)果不僅是最差的，可以說到三輪學(xué)習(xí)結(jié)束后仍未找到團(tuán)隊(duì)整體參與的技巧，完全可以說是此項(xiàng)比賽“慘敗”，說明團(tuán)隊(duì)的整體參與中個(gè)人的平衡與控制、鼓手的顛鼓的技巧等方面學(xué)習(xí)進(jìn)步的太慢，不得要領(lǐng)，雖然大家都很著急，也很想做好，但空有力氣，卻只能讓球從鼓上沒有彈上幾下就會(huì)掉下來。

　　至于最出彩的畢業(yè)墻——“團(tuán)隊(duì)全員徒手翻越4.6米高墻”，給你的震憾最深，這是一個(gè)全團(tuán)隊(duì)不分組你好的比賽，在有限的時(shí)間里，只能依靠團(tuán)隊(duì)成員的身體支撐全隊(duì)翻越4.6米高的墻，而且其間隊(duì)員間不能說半句話!這是拓展訓(xùn)練的王牌畢業(yè)節(jié)目，我參加過兩次，但這次墻更高了，教官更嚴(yán)了，我們團(tuán)隊(duì)因?yàn)檫^程有人說話了，被罰下重來了兩次，教官嚴(yán)厲的批評(píng)了團(tuán)隊(duì)，這不僅浪費(fèi)了團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，更大大的消耗了前期翻越的成員和作人梯兄弟們的力氣!就因?yàn)橛腥斯懿缓米约旱淖?，全?duì)重來，他們出力還要陪著大家全隊(duì)一起罰做了兩次俯臥撐，第二次更是20個(gè)，做人梯與第一個(gè)爬上的兄弟累的讓人看著心痛!

　　這一刻，說的我都很生氣，大家憋了一股氣，這是因?yàn)閭€(gè)別成員自己的不注意控制、對(duì)全隊(duì)榮譽(yù)漠不關(guān)心，沒有深情關(guān)注這些兄弟們?cè)谧龀龅男量喔冻龅?，那么多么的不?yīng)該，難道我們要在畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目上完全失敗，真的像教官說的那樣，全隊(duì)爬出西點(diǎn)訓(xùn)練場的大門嗎?!不!絕對(duì)不可以，我們?nèi)魏稳瞬豢梢栽賯ψ约旱男值芰?，更不能無視團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)了!所以在接下的教官訓(xùn)話中，教官又一次激勵(lì)全隊(duì)人員的士氣，再一次向那象征著榮譽(yù)的高墻發(fā)起沖擊!盡管首批做人梯的兄弟七位兄弟累的不成，但他們還在堅(jiān)持!那第一個(gè)要先爬上高墻的勇士，在沖擊中掉下來了兩次，但大家還是一起努力，沒有人想放棄!現(xiàn)場中靜默的沒有人再說一句話!只有相互托舉發(fā)出的聲音!

　　看到做人梯的兄弟那么累，我從人群中擠上前去一頭扎下去，主動(dòng)讓自己在中間再作一個(gè)輔梯，讓更多的兄弟姐妹更好從我肩上踩上去，爬上人梯，翻越高墻，我不感覺到痛與累，只是憋著一口氣!待到約有一半人過了，后面圍著的作保護(hù)的人明顯少了(擁擠程度少了)，我才站起來搭著兄弟們的手，踩著人梯，抓住墻上的兄弟的手成功翻過高墻!自然我還是留在墻臺(tái)上，又幫著拉下面的兄弟姐妹們，一直到全隊(duì)成功翻越了畢業(yè)墻!這時(shí)候，教官集回了下面所有作保護(hù)的隊(duì)員，讓我們暫時(shí)呆在墻臺(tái)上，開始了激情的講話，讓大家向上面墻臺(tái)上剛才作拉人上去的隊(duì)員!這時(shí)候，天空其實(shí)已經(jīng)在下著絲線小雨了，但沒有人移動(dòng)一下身體，或者捋一下頭發(fā)。隨著教官的講話，我看到下面很多人眼睛濕潤了，開始在流淚，我眼睛眼淚也開始在打轉(zhuǎn)了，漸漸的有些模糊了。這一刻，全隊(duì)靜謐，空中飄蕩中教官激情的講話，而我們靜靜的聽著。我心里這時(shí)有了那絲溫暖的觸動(dòng)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的手很痛，身體很累。直到教官組織在下面那些成功翻越畢業(yè)墻的隊(duì)員為我們?cè)趬ε_(tái)上的勇士們迎接走下扶梯，我的眼晴輕輕擦過兩下，仍有東西有里面打轉(zhuǎn)。

　　這一刻，這一個(gè)項(xiàng)目，將我們的全隊(duì)完全擰在了一起，心從來沒有這么不分你我，剛才只為了更多的兄弟姐妹能夠盡快翻越高墻，全隊(duì)能夠快速成功翻越畢業(yè)墻!而在接下來全隊(duì)集回的一段教官講演的渲染聲中，大家按要求閉上了眼睛，伴著輕揚(yáng)的音樂，教官那激動(dòng)而又沖擊人心的講話，在滌蕩著我們的心靈，直到結(jié)束后大家不分你們，不分男女給從一個(gè)人開始依次給圓圈中的每一個(gè)人一個(gè)擁報(bào)，只有感激，心理沒有抗拒或者放不下的東西!這悠揚(yáng)音樂與隊(duì)友的擁報(bào)中，這一天的拓展訓(xùn)練走到了尾聲，走到了告別講話。這一天拓展訓(xùn)練結(jié)束了，當(dāng)我們脫下補(bǔ)汗水打濕的軍訓(xùn)泥彩服，搭上了返程大巴，盡管帶著一身疲憊與汗味，我們心情卻是無比的開心與舒暢!

　　關(guān)于團(tuán)隊(duì)努力奮斗的文章3:激勵(lì)的力量

　　作者：zhangxingwang

　　如果你給員工的工資不合理，那么他就不會(huì)努力工作，行動(dòng)毫無激情;如果你沒將任務(wù)明確，工作量化，員工就會(huì)拖延工作完成的時(shí)間;時(shí)間長了，員工會(huì)感到厭煩，最終會(huì)離開公司。

　　為什么有的業(yè)務(wù)員走掉?因?yàn)樗麩o法施展自己的才華，更無法突破自己的潛能!培養(yǎng)新人的代價(jià)往往都是很大的，最終只是替代了工作，而沒能發(fā)揮潛能，這就是人員與人才的區(qū)別。

　　在我們的團(tuán)隊(duì)中，本來就有出色的人，由于我們只是把每個(gè)人當(dāng)成“0”，結(jié)果忘記了“1”，而“1”才是我們團(tuán)隊(duì)最需要的，沒有了“1”，團(tuán)隊(duì)就會(huì)一盤散沙，不能形成合力，培養(yǎng)群體領(lǐng)袖是十分重要的。

　　而員工時(shí)常會(huì)抱怨：獎(jiǎng)金是永遠(yuǎn)太少、費(fèi)用是永遠(yuǎn)不夠、任務(wù)是永遠(yuǎn)太多!

　　欲先控制人，必先了解人。要懂得人們工作的核心前提，當(dāng)員工進(jìn)入公司的時(shí)候，我們就要掌握其個(gè)人資料，通過執(zhí)行官分析與確認(rèn)。要?jiǎng)?chuàng)造內(nèi)部良好的環(huán)境，要組建互幫互帶的團(tuán)體，要讓公司的企業(yè)文化來灌輸企業(yè)精神，讓企業(yè)文化成為員工精神的支柱。

　　如果我們的員工一個(gè)月沒有努力工作，那么公司將損失兩千元;如果員工努力干活，公司將多獲利兩萬元!這樣的區(qū)別你能看懂嗎?不要總是盯著那兩千元，你應(yīng)該盯著后面的那兩萬元!

　　要想改變企業(yè)狀況，企業(yè)必須改變對(duì)員工的看法。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿工資來威脅員工，在這個(gè)時(shí)代是很難湊效的，只有激勵(lì)才是唯一的途徑。

　　貧富的差距在不斷拉大，多數(shù)人們的生活壓力也增大了;他們有著自己脆弱的心理防線，你可以安撫，但絕不可使用暴力的言語。

　　那種暴富的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是微利的時(shí)代，想得通的人才會(huì)壯大自己，想不通的人就會(huì)在浪潮中跌落。若沒有時(shí)代的變遷，又如何讓我們知曉什么是“以人為本”。

　　當(dāng)代的年輕人對(duì)社會(huì)地位的期望，往往高于自身的能力，多數(shù)人還不能熟練使用計(jì)算機(jī)，他們的精神是可佳的，可他們的能力是有限的。

　　企業(yè)內(nèi)部員工的工資應(yīng)該是機(jī)密的，要杜絕自報(bào)工資的現(xiàn)象。當(dāng)這種事情蔓延后，就會(huì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員產(chǎn)生影響，會(huì)形成攀比心理;也會(huì)使那些工資低的員工產(chǎn)生消極情緒，以至于影響正常工作，因而誘發(fā)跳槽的動(dòng)機(jī)。

　　簡單來說，跳槽的動(dòng)機(jī)不是因?yàn)殄X，就可能是因?yàn)闄?quán)。

　　基本工資，是馬斯洛的需求層次理論的顯現(xiàn);權(quán)力，則有可能是對(duì)公司感到絕望，因無法施展自己的才華，以及突破自己的潛能，這也是間接流失人才的誘因。

　　但也有一種情況，錢未必是吸引人的唯一手段。許多員工開著寶馬來上班，見到你會(huì)對(duì)你說：“我爸給我錢用，比你有錢”!你也會(huì)常常遇到這樣的尷尬。對(duì)于這樣的類型，會(huì)增加我們的溝通與融合程度。如果他們不想干了，他們一樣要求你發(fā)工資，否則他們還會(huì)去告你。當(dāng)然，如果事情真的發(fā)生，這只能證明我們的失敗。

　　像這種類型的員工，你得去研究他們的心理狀態(tài)，他們不是為了錢而來，那是為了什么而來呢?他們受過高等的教育，對(duì)物質(zhì)也不會(huì)缺乏，他們只是想施展一下自己的能力。你的責(zé)任是為其引路，絕不能讓他們半途下車。

　　無奈，他們經(jīng)驗(yàn)是有限的，心態(tài)卻是孤傲的。你得用自己非凡的耐性來面對(duì)，而且要為他們規(guī)劃前景，通過激勵(lì)使他們?cè)诠敬笳谷_。他們要的不是虛名，他們要的只是釋放自己的能量!

　　要引進(jìn)人才，就必須把溝渠挖好。企業(yè)必須明白：只有員工才能支撐企業(yè)，而非企業(yè)養(yǎng)活員工。

　　團(tuán)隊(duì)中一些小小的問題，也會(huì)引發(fā)大的問題，這叫做以小見大，不可不察之。

　　為什么可以讓員工努力工作?那是因?yàn)樾叛?，它是支撐人們?dòng)力的源泉。如果企業(yè)以人為本，體察民意，企業(yè)就會(huì)在一定范圍內(nèi)不斷壯大，人們總是為信仰而戰(zhàn)!

　　動(dòng)力從何而來?兔子如果長期與烏龜賽跑，就會(huì)逐漸喪失動(dòng)力;如果與狗賽跑，就可以激發(fā)其潛能。

　　符合國人的慣性思想，就是要具有人情味，最重要的是真誠，誰都不想跟一個(gè)無情的人賣命。

　　拉、幫、帶，把企業(yè)推向高潮。團(tuán)結(jié)協(xié)助會(huì)讓企業(yè)朝健康的方向發(fā)展。要導(dǎo)入各種類型的人才，不限條件、不限學(xué)歷，誰有能力，誰來擔(dān)任。確立一種政策，一次做好三年以上的制度，無需經(jīng)常變動(dòng)。

　　要讓員工了解他所屬的部門，以及公司的組織結(jié)構(gòu)框架。讓員工了解職位的資格，能及所擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼回?zé)任。團(tuán)隊(duì)的拆分與合并要慎重，要經(jīng)過商議做裁決。因?yàn)槿耸枪芾淼幕A(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的根本。

　　角色互換，讓員工自己做一些決斷，體驗(yàn)公司決策的難處。要建立員工的目標(biāo)與期望，這樣才能使員工安心工作，不斷上進(jìn)，人活著就是一種希望!

　　員工辦公的環(huán)境一定要良好，要激發(fā)員工的自豪感，要讓視覺沖擊化。獎(jiǎng)勵(lì)是動(dòng)作的輔助手段，要讓他們快樂的工作，必要可以為他們加油，當(dāng)員工辛苦時(shí)可以說：“玩吧，讓客戶來揍我一頓!

　　每天都要讓員工有成就感，讓他們擁有自己的信念，讓他們證明自己的價(jià)值。

　　我們要學(xué)習(xí)傾聽員工的心聲，人們都愛聽好聽的話，我們還要贊美員工，肯定他們的價(jià)值。要多做一些思想教育工作，員工與企業(yè)的感情是溝通出來的，就像談戀愛一樣，從陌生到相愛，都有一個(gè)過程。

　　企業(yè)要幫助員工成功，實(shí)現(xiàn)他們的理想，人們都有自己美好的愿望，你不能去阻擋，更應(yīng)該去推進(jìn)。如果你要贏得員工的信任，你就應(yīng)當(dāng)身先士卒，樹立榜樣的力量!

　　裁員并不是公司減少負(fù)荷的唯一方式，找到合適的人才比淘汰企業(yè)人員更重要。

　　人們都以為自己的想法是正確的，所以我們應(yīng)該尊重人權(quán)，至少應(yīng)該去對(duì)換角色來傾聽對(duì)方的意見，人們都需要愛，都希望獲得關(guān)心與支持，所以我們要發(fā)揮更多管理層動(dòng)員起來，一起支援， 取得革命性的勝利!

　　我們的起點(diǎn)高，那么我們的收獲就會(huì)大。一開始找到好的人才，要比不停地淘汰人員要好的多。

　　企業(yè)文化是公司的靈魂，要使靈魂和意志統(tǒng)一，是我們時(shí)刻要做的課題。