即將初三中考勵志文章
即將初三中考勵志文章
初中的生活轉(zhuǎn)眼就過去，即將初三的你，面臨著中考的挑戰(zhàn)，不用怕，勵志向前沖吧。下面就是學習啦小編給大家整理的即將初三中考勵志文章，希望大家喜歡。
即將初三中考勵志文章一：沒有傘的孩子
下雨天，有的人悠然地撐傘而行，有的人耐心地等雨停，有的人要在雨中奔跑。面對中考這場雨，一個沒有傘的孩子用自己的力量書寫了一篇中考勵志文章，勇敢地接受雨水的洗禮，迎接生命中的陽光。
宏是一個初三學生，還有半年他就要參加中考了。當身邊的同學都在緊鑼密鼓地備戰(zhàn)中考的時候，宏還是一副悠閑的樣子。因為無論最后宏的成績?nèi)绾危母赣H都有辦法讓他進入市里最好的高中，所以他毫無壓力，想學就學，想偷懶就偷懶，成績一直徘徊在及格線以下。
就在宏悠哉悠哉地過著初三生活的時候，家里發(fā)生大事了。先是他父親生意失敗破產(chǎn)了，后是母親執(zhí)意和父親離婚。僅僅一個星期，本來擁有一個富裕又幸福家庭的宏就成了一個窮人家的單親孩子。父親要求宏要么考上那所最好的公立高中，要么直接進入社會打工，他沒有多余的錢繼續(xù)讓宏混日子了。一時間，宏覺得自己的前途一片黑暗，他不想一輩子當一個打工仔，可是沒有了父親的幫助，以宏現(xiàn)在的成績根本無法就讀公立高中，雖然私立高中不要求成績好，但是必須要有一定的財力支持才能入讀。宏知道現(xiàn)在一切只能靠他自己的努力和命運賭一次了，沒有人能夠幫助他了。
距離中考還有三個月，教室的墻上已經(jīng)掛上了中考倒計時的顯示屏。宏一改之前的懶散態(tài)度，把自己埋進書海和題海，恨不得把一天當成兩天來過。他就像一個海綿，瘋狂地吸收所有知識。他的勤奮讓老師和同學都對他刮目相看，就連父親都感到欣慰，特地在宏的房間里掛上一個“七星麒麟鎮(zhèn)”，保佑宏在中考中取得好成績，甚至打算不管宏最后的成績?nèi)绾味家屗^續(xù)上學。
可是宏的努力沒有換來命運的優(yōu)待，反而再次給他一個沉重的打擊，父親進行高強度工作時猝死了。就在所有人都認為宏會因此一蹶不振的時候，宏帶著父親留給他的唯一禮物、所有書本、幾件衣服在親戚家過上寄人籬下的生活，他一邊要背負沉重的學業(yè)，一邊要替親戚家工作充當食宿費。接二連三的打擊沒有讓宏倒下，反而讓他更加堅定考上公立高中爭取未來的決心。
皇天不負有心人，當中考進入最后十天的倒數(shù)時，宏已經(jīng)有八成把握能夠?qū)崿F(xiàn)目標了。為了能夠有更多的把握，宏依然奮力地和時間競賽，抓住一切可利用的時間加緊復習。進入考場的那一刻，宏不僅是為自己戰(zhàn)斗，也是為父親戰(zhàn)斗，他必須在這場戰(zhàn)斗中取得勝利，才對得起父親的期望，對得起自己的努力，對得起自己的未來。
當宏得知自己順利考入那所公立高中之后，他來到了父親的墓前，平靜地把這個消息告訴父親，向父親承諾以后一定會認真學習，做一番事業(yè)，絕對不會比父親的成就低。這時，忽然下起了雨，淅淅瀝瀝，仿佛是父親欣慰的淚水，又像是宏心中苦澀的眼淚。宏沒有躲雨，就這樣靜靜地待在原地，等情緒平復下來后一鼓作氣地奔跑起來，全力向他的未來奔跑。
沒有傘的孩子就要努力的奔跑，沒有人會給你遮雨送傘，你也沒有時間等待別人的憐憫，那就只能冒雨前行，寫下屬于自己的勵志文章，過自己的勵志人生。
即將初三中考勵志文章二：不要用想像給自己制造困難
許多困難，其實是人們憑空想像出來的。不自信的人，往往把困難想像得比實際的大，他們不是被知己的困難所困住，而是為自己心中想像出來的困難所嚇倒，從而喪失了許多成功的機會。
一天晚上，在漆黑偏僻的公路上，一個年輕人的汽車拋了錨：汽車輪胎爆了!
年輕人下來翻遍了工具箱，也沒找到千斤頂。怎么辦?這條路半天沒有一輛車經(jīng)過，他遠遠望見有一亮燈的房子，決定去那戶人家借千斤頂。
在路上，年輕人不停地想：要是沒有千斤頂怎么辦?要是那家伙有千斤頂，卻不肯借給我，那該怎么辦?
他越想越生氣，當走到那間房子前，敲開門，主人剛出來，他就沖著人家劈頭就是一句：你那千斤頂有什么稀罕的!
主人丈二和尚摸不找頭腦，以為來的是個精神病人，'砰'地一聲就把門關(guān)上了。"
有個名為瓊斯的新聞記者，極為羞怯怕生，有一天他的上司叫他去訪問大法官布蘭代斯，瓊斯大吃一驚，說道：“我怎能要求單獨訪問他?布蘭代斯不認識我，他怎么肯接見我?”
在場的一個記者立刻拿起電話打到布蘭代斯的辦公室，和大法官的秘書通話。他說：“我是明星報的瓊斯(瓊斯在旁大吃一驚)，我奉命訪問法官，不知道他今天能否接見我?guī)追昼?”他聽對方答話，然后說：“謝謝你，1點15分，我按時到。”他把電話放下，對瓊斯說：“你的約會安排好了。”
事隔多年，瓊斯對這件事仍念念不忘，她說道：“從那時起，我學會了單刀直入的辦法，做來不易，卻很有用。第一次時克服了心中的畏怯，下次就比較容易一點。”
許多困難，其實是人們憑空想像出來的。不自信的人，往往把困難想像得比實際的大，他們?yōu)樽约盒闹邢胂癯鰜淼睦щy所嚇倒，從而喪失了許多成功的機會。而具有積極心態(tài)的人，他們能正視困難，他們相信，只要去做，總是有成功的機會的。
1864年，美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，一位叫馬維爾的記者采訪林肯。
馬維爾問道：據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都曾想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》也早在他們那個時期就已草就，可是他們都沒拿起筆簽署它。請問總統(tǒng)先生，他們是不是想把這一偉業(yè)留下來，給您去成就英名?
林肯回答道：可能有這意思吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點勇氣，我想他們一定非常懊喪。
這段對話發(fā)生在林肯去帕特森的途中，馬維爾還沒來得及問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，因此，他一直都沒弄明白林肯的這句話到底是什么意思。直到1914年，林肯去世50年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里，林肯談到幼年的一段經(jīng)歷：
“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭。正因為如此，父親才得以較低的價格買下它，有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。”
“有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎?于是我們開始挖一塊塊石頭，不長時間，就把它們弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。”
林肯在信的末尾說，有些事情一些人之所以不去做，只是他們認為不可能。有許多不可能，只存在于人的想像之中。
讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人了，就是在這一年，他正式下決心學外語。據(jù)說，1922年，他在廣州采訪時，是以流利的漢語與孫中山對話的。
是的，“有許多不可能，只存在于人的想像之中”。可惜，能知道這個道理的人少之又少，大多數(shù)人，總是習慣于夸大困難，不愿去嘗試和努力。
即將初三中考勵志文章三：生命從初三走過
初三的生活悄然地溜走了，在我的生命中留下了石刻般的痕跡。這一段忙碌的學習生活確實很苦，可是它卻讓我嘗到了與時間賽跑，與軟弱抗爭，與懶惰搏擊的感受。我的初三生活，痛卻感到快樂。
到了初三，學習進入了沖刺階段。顯然，為了考上一所理想的高中，大家都會竭盡全力。我所在的城市是北方的一個副省級城市，高中被分為三檔，有省重點高中、市重點高中和普通高中。每一個檔次的高中里，又被分為幾等，比如，在省重點高中里，一流的省重點高中有三四所，二流的省重點高中有五六所，三流的省重點高中有七八所。要想進入好一點的學校，憑的是分數(shù)。雖然說分數(shù)不能完全代表能力和素質(zhì)，但是，學校在錄取學生時，分數(shù)是一條硬杠，它是最管用的，這是毫無疑問的。為了分數(shù)，我和爸爸、媽媽意見十分統(tǒng)一，那就是拼了。
每天早上，太陽還沒有起床，我便被媽媽喚醒。從我進入初中學習開始，媽媽就負責在早上喚醒我，從未出現(xiàn)過任何失誤。媽媽就像一個守信的時鐘，精準而忠于職守。我深深地感受到她的良苦用心。是呀，天下所有的父母都希望自己的孩子學習好。因為，學習與一個叫前途的東西緊密相連。學習好了，前途就會一片光明，學習不好，雖然不能說前途渺茫，但是，其危機感是顯而易見的。我時常感到前途那個“家伙”在我的大腦中晃來晃去，沖沖撞撞。爸爸對我說：知道了什么是前途，說明你快要長大了。
在學校，一節(jié)課挨著一節(jié)課地上著，井然有序。一天要上八九節(jié)課，老師像走馬燈似、輪換著登上講臺。課程被排成了一串，語文，數(shù)學，英語，物理，化學，政治……說實話，在一天時間里，對所有的課程都保持十分專注是不可能的。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學習排名第一的同學也有上課打盹的時候，有一次，他還在上課時睡著了。在上課時，我時常想睡覺，但我還是強忍著。我總是不時地提醒自己不能偷懶和放松，否則，后果不堪設(shè)想。于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著由于睡眠不足而引發(fā)的困意。如果困得太厲害，我會在自己認為重要程度差一些的課堂上打盹。有時被老師發(fā)現(xiàn)，受到嚴厲批評。老師說我在這樣的關(guān)鍵時候，還在打盹，對得起誰呀。我很理解老師，我知道她是為我好，也為本班級這個集體好。
晚上八點三十分，我放學了。我所在學校面對著一條繁華的大街。此時大街燈火輝煌，絢麗無比?？墒?，我們沒有一個人肯去欣賞它。甚至會嫉妒它，嫉妒它們的悠閑和自在。因為，我們每一個人都在晚上有三個小時的作業(yè)需要完成。放學，實際上是開辟第二課堂。離放松很遠很遠。
午夜，我在燈下奮筆疾書。手又脹又酸，大腦似乎變成了糨糊。但是，作業(yè)還沒有完成。此時，常有“邪念”產(chǎn)生，想找借口放棄最后的作業(yè)?？墒?，理智提示自己，作業(yè)必須完成，這沒有任何商量的余地。此時，爸爸、媽媽沒有睡覺。這是一種陪讀行為。他們怕自己提前睡了，會引發(fā)我的困意。我知道，他們一定會很困倦的。但是，他們?yōu)榱宋?，雷打不動地硬撐著?/p>
我偶爾看看窗外，臨近樓房的窗戶大多已不見光亮。只有很少的幾家窗戶仍亮著燈。我想那里也許有類似我這樣的學生。他們可能和我一樣為完成作業(yè)頑強地抵抗著睡意。這或多或少地減少了我的寂寥之感。伴著鐘表的嘀嘀噠噠的聲音，我把作業(yè)題一個一個地干掉了。干掉了作業(yè)題，一種莫名其妙的成就感涌上心頭，我感覺到我在進步，在前進。有時，竟然睡意全無，難以成眠。我知道，夜里睡眠越少，白天抵抗困意的壓力就越大。這確實很折磨人，讓我感到迷惘和困惑。這樣的生活真的是很苦，而我們必須經(jīng)歷它。況且，沒有人逼著你這樣做。你是自愿的。初三的考試明顯增多。一開始，有月考，周考。到后來變成了兩天一小考，三天一大考。有的老師逢上課必考。考試能檢驗出知識掌握的程度，每一次考試都能讓自己發(fā)現(xiàn)不足。
有一次，在語文課上。老師發(fā)了考卷，考了我們所學過的50句古詩。我感到所學大多似是而非，模模糊糊。我的大腦里變成了白茫茫的一片了。我知道，這是偷懶的結(jié)果?？荚噾K敗了。老師把判分后的試卷發(fā)給了我。她把我叫到了講臺上，指了指我的答案。我發(fā)現(xiàn)自己只答對了30句，答錯了20句。一切都在我的預料之中。老師很生氣。她批評了我一通。說這么簡單的題都不能掌握，說明我在偷懶，太不像話了，這是極度缺乏上進心的表現(xiàn)。我感到很難堪。老師罰我將50句古詩寫3遍。我知錯就改。在晚上，我從9點鐘開始寫，一直寫到第二天凌晨1點。我的中指都被筆磨出了一個小坑，麻麻的，酸酸的。
當然，初三并不只有苦澀、酸楚與疲勞，更多的還有快樂。我深深地懂得，人可以戰(zhàn)勝自己的懶惰和軟弱。獲得知識，增長才干，會讓我們擁有無窮的成就感和樂趣。使我們每天的生活里充滿激情，緊張并快樂著。初三的生活真像一杯烈酒呀。
初三的生活從筆尖上滑過，從考卷上溜走。這種生活是短暫的，卻又是充實的。如今我已如愿以償?shù)乜既肓艘凰〖壷攸c高中。我想，也許這并不是最重要的。最重要的是，初三的經(jīng)歷和磨練已沉淀到我的靈魂深處，成為我生命中不可或缺的一部分。
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