師生友誼的短文章
師生友誼的短文章
老師是一支蠟燭,為我們照亮一片黑暗;老師是一束永不熄滅的強光,照亮我們前進的人生道路;師生之間的情誼,是我們一輩子都無法忘懷的美好!下面是學習啦小編為大家整理的關于師生友誼的短文章的相關資料,供您參考!
師生友誼的短文章篇1:師生情
多虧了三下鄉(xiāng)活動,讓我們完成了兒時的小小夢想,成為一名小小老師。我們珍惜來到沙欄學校支教的機會,切實做到學以致用獻社會,義務教導予真情。對于學校的器材我們珍愛,對于學校的學生我們關愛。
在平時的支教日子里,每節(jié)課我們都做到認真?zhèn)湔n,認真上課,認真結課。三個認真代表著我們的真心真誠。與學生的下課小聊天里,他們說,他們喜歡我們這支下鄉(xiāng)小隊伍。我覺得在與師生交往當中,和睦必然重要,在和睦當中做到互愛更是極致。我們用自己最大的能力教導他們,希望能帶給他們點點愛上學習的樂趣。
前天,一個小男孩做錯了事情,說了對老師不禮貌的話,班主任發(fā)現后,讓他給老師道歉,老師為了向小小懲罰他就對他說拒絕道歉,他嘻嘻鬧鬧想笑但是又不得不裝正經的樣子真的可愛又可恨。另一個男老師給了他一個臺階,說老師原諒你了,可以走了。他笑嘻嘻的跟跑了出去還不忘回頭給男老師說謝謝。
昨天因為下雨了,地滑,小朋友又喜歡打鬧,你推我推的,一個小女孩就摔倒了,衣服都濕了,腳也擦傷了。老師得知后立即趕了過去,帶到辦公室。辦公室的老師們立即圍了過去,了解情況后立即準備風筒和藥膏。小女孩一直默默地不說話,可能是太疼了吧,老師們就一直跟她聊天轉移注意力。
在今天,老師帶著學生來到了辦公室打算找點藥,我們圍上去問怎么回事,才知道這個學生額頭腫了一個大包。是因為在玩耍的時候撞到墻壁。只有二年級的他,我們看著他不哭不鬧的樣子,正正經經的坐在凳子上,讓人心疼又覺得可愛。辦公室的老師急急忙忙從柜子里翻出藥酒,仔仔細細的給小男孩涂了起來,我問他痛嗎,他說痛,我又問,那你為什么不哭呢?他說,因為他是男孩子,男子漢不哭。是啊,男子漢需要堅強,你就是男子漢啊。
小小事例讓我們感受到濃濃的師生情誼,我們雖然沒有帶給他們物質上的幫助,但是精神上,我們的情義更深更貼切。真希望我們的小小力量能給他們一點正能量,或許能改變他們一點思想,開闊一點他們的眼界,讓他們明白學習的魅力。
撰文/伍雁妮
師生友誼的短文章篇2:師生情
在時間的長河里,獨駕一方載不動許多愁的小舟,任其東西;在記憶的大道上,獨驅一輛載不動許多情的長車,任其南北。時間與記憶拉長的距離,匯聚成一灣淺淺的海峽,那是我內心最深處的情感表達。
忽然覺得在現實面前,語言文字永遠都顯得那么蒼白無力。他們就像被施了魔法一般,總是匍匐于現實的腳下。以致于我每次提筆又落筆,卻總不知該從何寫起。伏在書桌前一兩個小時,竟寫不出一個字。我痛苦地想,是師生情誼太過深厚,文字表達不出最深處的靈魂;還是被關在現實的屋里太久,寫不出一點東西?我所有的思想、情感和記憶瞬間凝結成冰。
雖然同在一個城市,沒有萬里相隔,我卻沒有勇氣向您說出我的痛苦,牽絆我的是日日的思念;雖然同在一個學校,近在咫尺,我卻沒有機會再聽您講李白的浪漫、杜甫的深沉、李清照的憂郁。文學的藝術似乎在與您相別后失去了光澤;文學的意境仿佛在與您相別后封閉了幽門,靈感自此遙不可及。我時常痛苦地想,我與您的分別是我太過自信的不舍,還是太過自卑的懷念。
我懷念您那雙時常拍我肩膀的溫暖的大手,我懷念您那鏗鏘有力的聲音,我懷念您那充滿關切的眼神。它們就像甘露一般,曾滋潤我那顆燥熱的心。而現在,只有那雙大手中流不盡的甜蜜,溫暖我的心房;只有那聲音中數不盡的關懷與鼓勵在耳邊彷徨;只有那眼神中看不盡的美好與溫馨時時在眼前浮現。我終于明白,人生最大的幸福是遇到一位好老師;人生最大的痛苦,便是失去一位好老師。
在這喧囂的鬧市,伯牙摔琴謝子期,以《高山》、《流水》之曲塵封自我,是他心底最痛苦的表達。也許就像伯牙,我體味到了離開知音的痛苦。每一位學生與老師的分別,便是心靈的一次磨煉。
花謝了,但曾經美麗過;離別了,但曾經擁有過。清風改變不了玫瑰的艷麗、牡丹的迷人、蓮花的高潔;烏云的倒影改變不了河流的清澈、小溪的輕盈。而現實也改變不了我與您那一份珍貴而深厚的師生情!
載不動的回憶讓我忘記離別,用一輩子的時間去記住一位曾給過我無數關愛、無數期望、一位姓鄧的語文老師。
師生友誼的短文章篇3:師生情
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我們迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
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