中學(xué)生寫人好文章作文

　　寫人的文章以人物描寫為主,通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)及細(xì)節(jié)描寫,反映人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生寫人好文章作文，希望大家喜歡。

　　中學(xué)生寫人好文章作文：我的爸爸

　　我的爸爸是一個(gè)普通的人，但是他的手一點(diǎn)也不普通。

　　一

　　小時(shí)候，我曾好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，為什么你的手那么大而我的手只有那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?”我把手比來(lái)比去，發(fā)現(xiàn)我的手始終沒(méi)有他的大，只在他那厚厚的手掌里面，小小的，不管我把手伸的都么展，還是沒(méi)有他的手掌大。

　　爸爸笑了笑，把我抱到他的腿上，將它的手緊緊的攥成一個(gè)拳頭，把我的小手放在他的拳頭上面，可是看來(lái)看去還沒(méi)有蓋住他整個(gè)拳頭，但是爸爸親了我一下，他的胡子把我的臉扎的癢癢的，他說(shuō)：“這不就差不多大了嗎?”

　　我和爸爸在小手與拳頭之間，我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，爸爸則一點(diǎn)一點(diǎn)的變老。

　　二

　　不知，從什么時(shí)候起，爸爸煙抽的特別兇，老是幾根幾根一直抽，煙霧在空氣中彌散開來(lái)，仿佛一條條咆哮的努龍，要吞噬一切。

　　我勸爸爸不要抽煙了，爸爸倒是不抽的那么兇了，可是，我卻發(fā)現(xiàn)了在他的右手的食指與中指兩個(gè)指頭端的稍微偏下一點(diǎn)有一到黃色的印痕，當(dāng)我一看就知道了，這是爸爸抽多了煙才會(huì)這樣的。

　　爸爸先是拿出一根煙，把煙夾在食指與中指之間，再取出打火機(jī)，將煙點(diǎn)燃，放在嘴邊狠狠的吸一口，慢慢地吐出來(lái)，這樣幾次，將煙在煙灰缸上面彈幾下，然后繼續(xù)抽，一根接著一根。

　　就是這樣，有了爸爸手上的黃色印痕。

　　三

　　以前，打雷的時(shí)候，總喜歡往爸爸的被窩鉆，就可以枕在他的胳膊上，然后，使勁的聞一下爸爸的手，總有一股淡淡的肥皂香。到了后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，你的手上有一股煙草味，手也變的黃黃的。

　　我很不解，是為什么，為什么會(huì)這樣，但我從你那已不再挺拔的腰和那每天早晨以及傍晚回家的背影，一步一步，你的背影被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)，影子隨著你一塊走著，每一步都充滿了艱辛，看起來(lái)充滿的疲倦，一步一步耗盡了自己的青春，始終只有影子與你分享你的寂寞，只有煙，排解你的寂寞，那煙霧中，由你那難懂的心，我和媽媽所不了解的心事，那份濃的化不開的愛!!!!!!

　　四

　　你那青筋突起的手，泛黃的手，充滿煙草味的手，依然溫暖的手，包裹著你的寂寞，憂愁與愛。

　　我從那雙粗糙的手中，知道了你的愛，對(duì)我和媽媽的愛，讓我們有安全感的愛。知道了你身為一個(gè)男人對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)事情的負(fù)責(zé)當(dāng)然還有你深深的孤獨(dú)與寂寞。

　　爸爸，我愛你。

　　中學(xué)生寫人好文章作文：父親啊父親

　　我的父親是一位優(yōu)秀的建筑工人，今年已經(jīng)40多歲了。他的工作是我記憶中最辛苦的，有時(shí)一天到晚都是在室外工作。夏日，無(wú)情的太陽(yáng)光絲毫不肯發(fā)過(guò)爸爸，把爸爸的皮膚曬得黝黑。但我還清楚的記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有我的學(xué)習(xí)好，在辛苦也是值得的。啊!父親啊父親，您在家庭的頂梁柱，永遠(yuǎn)扮演著這偉大而無(wú)私的角色。

　　父親的辛勞，我們可以見證。也不知道是由于歲月的變遷，父親的眼角漸漸爬上了深深的魚尾紋，皺紋也隨著爬進(jìn)了父親那黝黑的臉頰。

　　記得那一次家里裝修，父親決定自己親手干，親手來(lái)修筑我們這個(gè)幸福的家。在那一次我親眼目睹了父親工作的辛苦。毒辣的太陽(yáng)光灑遍了父親的全身，汗水沾濕了爸爸那薄薄的衣裳，但父親并沒(méi)有因此而中斷工作。我站在一旁，看著父親一次又一次地彎下腰去搬磚頭，我不禁跑過(guò)去幫忙，父親搶過(guò)了我的磚頭，說(shuō)：“這磚頭不太好搬，你一不小心就會(huì)弄傷手的，回家去休息吧!”啊!一句樸素而又平凡的話，卻深深地飽含著父親對(duì)我的關(guān)愛，此時(shí)此刻的父親，早已經(jīng)是一個(gè)汗流浹背的土人了。

　　辛苦的一天終于過(guò)去了，夜幕也漸漸來(lái)臨了。那時(shí)，父親便會(huì)來(lái)到我的身邊，悄悄地看著我學(xué)習(xí)。幾年前，他總是希望我可以問(wèn)他些什么;而現(xiàn)在我上了初中，父親卻說(shuō)：“我學(xué)歷不高，初中的內(nèi)容我都看不太懂，我就是想看著你學(xué)習(xí)，也許自己也可以跟著你學(xué)點(diǎn)。”啊!又是一句溫暖人心的好，我明白了父親，明白了什么叫做“活到老，學(xué)到老，書到用時(shí)方恨少”父親總是用他自己來(lái)教育我，我深受感動(dòng)。

　　父親在我的心目中是偉大的，善良的，慈愛的。我此時(shí)此刻在教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，而父親一定是在外頭頂著烈陽(yáng)工作。我因?yàn)橛辛烁赣H而有了無(wú)盡前進(jìn)的動(dòng)力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父親對(duì)我的深恩，將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。他的每一句話在我的心中都是一個(gè)哲理，對(duì)我而言實(shí)在是太重要了，看似平平凡凡，卻是有著深深地愛。因?yàn)橛辛烁赣H的愛，所以我變得堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛烁赣H的愛，所以我脫離了無(wú)助;因?yàn)橛辛烁赣H的愛，前方不再有畏途;因?yàn)橛辛烁赣H的愛，人生的目標(biāo)也變得清楚。父親愛我在心中，藏得很深很深……

　　中學(xué)生寫人好文章作文：同桌二三事

　　鏡頭一：8班有個(gè)紀(jì)敏佳

　　在說(shuō)這件事情之前，我要聲明，我可不敢說(shuō)出當(dāng)事人的名字，我怕他會(huì)扁我。待我寫下他的“英雄事跡”之后，或許大家就知道了。

　　有一天，我對(duì)xx說(shuō)：“前幾天8班有個(gè)女的說(shuō)你了。”他急著問(wèn)：“誰(shuí)?”我說(shuō)，我不知道她叫什么，我只知道她姓季。然后我的同桌接著說(shuō)：“該不會(huì)是紀(jì)敏佳吧?”我們看過(guò)超級(jí)女聲的都知道，這只不過(guò)是一句玩笑話，但是xx卻偏偏沒(méi)有看過(guò)超級(jí)女聲。我忙更正道：“是季節(jié)的季!”他跑去8班問(wèn)了一下他們班有沒(méi)有姓季的。他回來(lái)說(shuō)沒(méi)有，我說(shuō)怎么可能啊。本以為這件事情就這么過(guò)去了，可是到了第2天，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我同桌：“你昨天說(shuō)的那個(gè)女的叫紀(jì)什么?”我們都以為他問(wèn)的是紀(jì)敏佳，所以我們異口同聲地答到：“紀(jì)敏佳!”只見他像離了弦的箭一樣沖到教室門口。我跟我的同桌突然反映過(guò)來(lái)他是要到8班去找紀(jì)敏佳，我們立馬告訴他紀(jì)敏佳是超女的選手，我們大家都笑了。事后，我們才有一點(diǎn)后悔起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我們不叫住他，后果會(huì)是怎樣的呢?

　　鏡頭二

　　怎么又是這個(gè)家伙鬧的笑話?據(jù)說(shuō)開學(xué)的第三天上午，我們突然說(shuō)起剛轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)班去

　　關(guān)鍵字：

　　的孫澤林同學(xué)的一本書。他問(wèn)：“孫澤林上哪了?這都快上課了他怎么還不回來(lái)啊?”我們大笑道：“虧你們還是好哥們呢，他前天下午就去實(shí)驗(yàn)班了，你現(xiàn)在才知道啊!”他恍然大悟：“啊?怪不得呢，我昨天還看見他把車子停到實(shí)驗(yàn)班的地方去了，我還警告過(guò)他，不準(zhǔn)把車子停在那兒呢…………”

　　黃毛趣事系列

　　上了初三，我們班轉(zhuǎn)走了不少的人，就連我親愛的班長(zhǎng)也轉(zhuǎn)走了。唉，本來(lái)以為以前的副班長(zhǎng)會(huì)升官的，但沒(méi)想到的是老師卻讓上學(xué)期剛從云南轉(zhuǎn)來(lái)的貨真價(jià)實(shí)的黃毛小子(因?yàn)樗焐S毛)――張言鵬所代理。哎，我們女生以后在班里是沒(méi)有立足之地了。所以，老師這一決定引起我們班女生的公然抗議，就差要上訪了!

　　黃毛趣事之――“不敢了”

　　那黃毛小子當(dāng)值的幾天，我們都要想辦法整整他，以達(dá)到罷免班長(zhǎng)的目的。正好，那一天他“惹”著我了，我同桌說(shuō)：“徐寧，下課你要替我們班女生出口氣，扁他，我支持你，有廣大人民群眾做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”我滿口答應(yīng)。我自從學(xué)了一點(diǎn)跆拳道，還沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)，正好，就拿這小黃毛當(dāng)靶子了!

　　下課后，我一步一震地走道他的面前，他也站起來(lái)，居然理直氣壯地說(shuō)：“我不怕你!”我一聽，好嘛，不怕我?有你好受的!我舉起我的粉拳，擺弄著幾個(gè)準(zhǔn)備打他的帥氣一點(diǎn)的pose。我掄起拳頭，剛要打，只聽到他喊了一句：“不敢了，

　　中學(xué)生寫人好文章作文：和藹可親的語(yǔ)文老師

　　我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著，如同配了一個(gè)秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂(lè)。

　　從初一學(xué)期，她就開始教我們語(yǔ)文。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且還很有教學(xué)特點(diǎn)。在課堂上，她雖然是拿著話筒講的，但語(yǔ)氣非常平和，聽她講課，就如同聽故事一樣，感覺非常輕松愉快。她不像其他的老師，在課堂上，她從來(lái)都不罵任何一個(gè)同學(xué)，不論是犯錯(cuò)大小，還是那個(gè)同學(xué)成績(jī)好壞。她總是用“以理服人”的方法，來(lái)教育我們。

　　她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無(wú)論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯(cuò)誤，讓我們訂正。怪不得語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)：“別看我戴著眼鏡，但一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)被我揪出來(lái)!”

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，連續(xù)幾天都沒(méi)有交語(yǔ)文作業(yè)了。班主任把他罵了一通，還請(qǐng)了他家長(zhǎng)，但仍然無(wú)濟(jì)于事。語(yǔ)文老師也非常生氣，但在那天的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師平靜的坐在講臺(tái)上，手里拿著麥克風(fēng)，臉上只有一絲怒火。她把他點(diǎn)了起來(lái)。全班都認(rèn)為會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨將臨，但我們卻想錯(cuò)了。幾分鐘后，她說(shuō)：“我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你什么時(shí)候可以交給我呢?”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。老師見狀，又說(shuō)：“你呀，我都不知道該怎么說(shuō)你了，連做作業(yè)這基本的學(xué)生工作你都不做，那你將來(lái)還能干什么呢?”那位同學(xué)滿臉通紅地說(shuō)：“老師，我以后一定按時(shí)交作業(yè)，這次的作業(yè)今天下午補(bǔ)起來(lái)!”啊!預(yù)計(jì)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨就這樣被化解了。

　　那天，我們?nèi)嗌险Z(yǔ)文課時(shí)非常吵鬧。離下課還有十分鐘時(shí)，老師關(guān)掉課件，拿起話筒。微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在不是討論的時(shí)候，請(qǐng)等我講完之后再一起討論!”這句話，把我們?nèi)喽级窐?lè)了。但一笑之后，全班漸漸安靜下來(lái)，認(rèn)真聽課了

　　我們的語(yǔ)文老師就是這樣，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，既寬容，又擅長(zhǎng)教育我們。使我們?cè)俨恢挥X中，學(xué)到很多的知識(shí)。