大學(xué)生活規(guī)劃文章
大學(xué)生活規(guī)劃文章
在你進入大學(xué)之前或者進入大學(xué)之后，你有對你的大學(xué)生活進行過規(guī)劃，怎樣才能讓你的大學(xué)生活豐富多彩而又充實，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)生活規(guī)劃文章，希望大家喜歡。
大學(xué)生活規(guī)劃文章：如何規(guī)劃大學(xué)生活
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
(一)大學(xué)的一個重要特征：我思故我在
站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。對待學(xué)業(yè)，一個重要特征就是，我思故我在。
進入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么?一些大學(xué)生對此感到十分迷惑。還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動。
二)樹立正確的學(xué)業(yè)觀
大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進行以學(xué)習(xí)為主的一切活動，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。
觀念是行動的先導(dǎo)，要完成好大學(xué)學(xué)業(yè)首先必須樹立正確的學(xué)業(yè)觀。所謂學(xué)業(yè)觀就是對所學(xué)專業(yè)、課業(yè)的態(tài)度和認(rèn)識，它在很大程度上影響著大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活乃至人生前景。當(dāng)代大學(xué)生在對待學(xué)業(yè)問題上存在著種種誤區(qū)：或?qū)W(xué)業(yè)涵義理解過窄，或?qū)W(xué)業(yè)生活預(yù)期過高，或?qū)W業(yè)角色定位不準(zhǔn)，或職業(yè)期望值過高，以至學(xué)業(yè)不精甚至荒廢學(xué)業(yè)。為此，我們應(yīng)正確處理如下四種關(guān)系：
一是正確處理學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系。珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發(fā)展的要求有機地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能和相關(guān)能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。
二是正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。
三是正確處理學(xué)業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和未來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認(rèn)識所學(xué)專業(yè)在國家建設(shè)和社會發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現(xiàn)自己的人生價值。
四是正確處理學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。就業(yè)與學(xué)業(yè)存在著密切的關(guān)系，就業(yè)是學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，學(xué)業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，有利于大學(xué)生專業(yè)報考的選擇、學(xué)業(yè)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)外延的拓展以及綜合素質(zhì)的提高。與此同時，就業(yè)也構(gòu)成了衡量學(xué)業(yè)成就的重要標(biāo)志。想要就好業(yè)必須具備強烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、良好的心理素質(zhì)和強健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應(yīng)當(dāng)在完成大學(xué)學(xué)業(yè)過程中養(yǎng)成。
(三)大學(xué)生活從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始
大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。對于在校的大學(xué)生來說,只有及早設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理能力
沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。
2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活與學(xué)習(xí)的主動性
一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評估個人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。
3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善
學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標(biāo)的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識,進而更有信心、勇氣，達(dá)到自我完善。
4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位
同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)的規(guī)劃過程，是一個認(rèn)識自身優(yōu)勢與弱勢、機會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。
(四)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃5步驟
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃選定
首先,分析自己的興趣愛好,認(rèn)定自己想干什么。興趣是理想產(chǎn)生的基礎(chǔ),興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。要擇己所愛,選擇自己喜歡的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域進行鉆研和學(xué)習(xí)。其次,分析自己的能力、特長,確定自己能干什么。能力是人的綜合素質(zhì)在現(xiàn)實行動中的表現(xiàn),是正確駕馭某種活動的實際本領(lǐng)、能量和熟練水平。能力是實現(xiàn)人的價值的一種有效方式,也是支配人生命運的一種主導(dǎo)性的積極力量。因為任何一種職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的條件,所以結(jié)合自己的興趣愛好,在認(rèn)定自己想干什么的基礎(chǔ)上確定已經(jīng)具備的能力和應(yīng)該培養(yǎng)的能力。再次,分析未來,確定社會要求干什么。著眼將來、預(yù)測趨勢,立足于社會不斷發(fā)展變化的需求。避免盲目跟風(fēng),因為最熱門的并非是最好的。選擇社會需要又最適合發(fā)揮自身優(yōu)勢的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域才是最好的。要把自己的興趣愛好、能力特長同社會需要結(jié)合起來,把想干什么、能干什么、社會要求干什么有機地結(jié)合起來。幾方面的結(jié)合點和鏈接處正是我們學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵所在。
2、強化學(xué)業(yè)規(guī)劃
當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后,很多大學(xué)生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結(jié)果導(dǎo)致有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志?最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為大學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃時缺少一個重要環(huán)節(jié)，即對學(xué)業(yè)規(guī)劃的強化。強化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是規(guī)劃執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運用想象,詳細(xì)地羅列出達(dá)成學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處,從而培養(yǎng)出積極的心態(tài),進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力,確保學(xué)業(yè)規(guī)劃順利完成。
3、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解
學(xué)業(yè)總目標(biāo)制定出以后,要能自上而下的分解,即制訂學(xué)習(xí)計劃。以本科四年為例，可以按照以下的思路進行:四年的總學(xué)習(xí)目標(biāo)——一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一月的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使得學(xué)業(yè)規(guī)劃落實到學(xué)習(xí)生活的每一天,確保學(xué)業(yè)的嚴(yán)格執(zhí)行。
4、學(xué)業(yè)規(guī)劃評估與反饋
在實施過程中,要及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計,對自己的執(zhí)行情況做出評估。由于現(xiàn)實生活中種種不確定因素的存在,學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計必須具有一定的彈性,因此評估結(jié)果出來以后應(yīng)進行反饋,以便自己及時反省和修正學(xué)業(yè)目標(biāo),變更實施措施與計劃。同時應(yīng)做到定期評估與反饋:每年、每學(xué)期、每月、每日進行檢查評估與反饋,進而分析原因與障礙,找出改進的方法與措施。
5.激勵與懲罰
激勵措施能將人的潛能和積極性激發(fā)出來,懲罰可以防止惰性的產(chǎn)生。一定要制定出完成階段目標(biāo)后對自己的獎勵和懲罰措施:完成后怎樣獎勵自己,完不成將怎樣懲罰自己。
(五)扎實的學(xué)業(yè)為就業(yè)開路
機遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。
一個人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準(zhǔn)備教育，大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識、能力、素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜大學(xué)時光抓好學(xué)業(yè)，為未來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此，根據(jù)社會發(fā)展和用人單位的需要，同學(xué)們應(yīng)重點從以下三個方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。
1、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)
堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實的基礎(chǔ)知識、廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。
2、鍛煉較強的實踐能力
知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達(dá)能力、動手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識，積極參與、勇于實踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。
3、全面提高綜合素質(zhì)
知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。
大學(xué)生活規(guī)劃文章：大學(xué)生活規(guī)劃
揚起大學(xué)生活航標(biāo),從規(guī)劃起
一開始,大學(xué)是我想像中的象牙塔!高而難行,中國高考使我對大學(xué)定義太深,它是一個知識殿堂,是一個高尚人際氛圍.大學(xué)生不會有小學(xué)生的無知,不會有中學(xué)生的沖動.現(xiàn)在,身為大學(xué)生,在大學(xué)里初步理解后,大學(xué)生并不是自己所想,需要的更多更多的經(jīng)歷.
沒進大學(xué)前,我對大學(xué)生活抱有太多的幻想,對專業(yè)知識的追求,廣闊的交際空間,自由的擇課選擇,是這種氛圍,就是我一直努力去戰(zhàn)勝高考,走上大學(xué)門檻.經(jīng)過我和高考的奮搏,最終輪為失敗者,對自己真的很失望,對大學(xué)生活這個概念也漸漸淡化.但是,我進了華軟,一份強烈的火焰在我心中燃起.我知道,本科?？埔呀?jīng)不重要,重要我這三年怎樣度過.如期讓自己一直沉浸于高考失利,還是重拾舊山河.對!明確了目標(biāo)后,我就要我的大學(xué)生活不一樣!
自我的認(rèn)識
我是一個內(nèi)向的女孩,在現(xiàn)實的生活中,我很怕跟人交談,但上了大學(xué),跟人接觸的機會多了,自己上臺演講的機會多起來,膽子也漸漸大起來.跟著加入了社團,自己對活動參與的積極與組織的能力也強起來.這就是我上大學(xué)的轉(zhuǎn)折點.漸漸真正的認(rèn)識到自己.我有堅持,耐勞的優(yōu)點.也有執(zhí)著,個人主義的缺點.因為當(dāng)自己決定的就難以改變.但我回認(rèn)真做好我自己應(yīng)做的事.我來自小城鎮(zhèn),沒上大學(xué)之前,我還沒走出過我的三點一線的生活,(家----學(xué)校-----宿舍)現(xiàn)在,我可以在大學(xué)中除了教室和宿舍外,我還會參加社團活動,參與學(xué)生干部的工作,生活也隨之充實起來……
大學(xué)對我的定義:
上大學(xué)是我很小的時候就成為我努力讀書的目標(biāo),因為家里沒有一個大學(xué)生,而我想成為家人的驕傲,但高考的失利,航標(biāo)的落下,沒有以前出發(fā)點的激情,我的世界從此變得灰暗.試過困自己在房間一個星期,就為逃避別人對我的追問我考的怎么樣.每天一想到高考的成績就回落淚,自問為什么自己的努力不與收獲成正比.最后,看到華軟,我就知道我還有得選擇上大學(xué),其實,是我一開始把大學(xué)定義錯了,大學(xué)并不是用成績來衡量的.
為什么上大學(xué)?
我想大學(xué)可以給予我的是專業(yè)知識.大學(xué)不同于高中,給我們的除了理論知識外,還有實踐的經(jīng)驗,自我的延伸,自我的領(lǐng)會.
上大學(xué)一方面為了找工作.,從文憑上,雖然并不代表自己的能力,但也是自己知識的憑證.是工作單位評價你的首要條件.所以,大學(xué)的文憑是我上大學(xué)的目的之一.
社會需要交際技能,而大學(xué)就是一個廣闊的交際平臺,這半個社會的大學(xué)里,交際和溝通就是我要進入大學(xué)后要鍛煉的.
大學(xué)離家遠(yuǎn),在不是像高中那樣?；丶?上大學(xué)就可以讓我走出自己狹小的圈子,自己學(xué)會獨立地生活,上大學(xué),就要獨立自己一個人生活,自我照顧,自我管理,自我調(diào)適.無論是學(xué)習(xí),工作,人際關(guān)系,飲食,衣著,無不時要自己獨立生活,我就不再是溫室中的花朵.這也是我上大學(xué)的目的之一
怎么規(guī)劃我的大學(xué)生活?
身為學(xué)生,要把學(xué)習(xí)擺在第一位.而學(xué)習(xí)是取得其他一切成就的基礎(chǔ)，大學(xué)生活規(guī)劃要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，再發(fā)展自己的興趣和愛好，以更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力。而很多學(xué)生會這樣認(rèn)為: 不知道怎么規(guī)劃，也不知道規(guī)劃些什么，反正想的就是該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，該玩時玩就行了，沒有打算太多，跟著學(xué)校的安排走就是了。這種想法是不對的.大學(xué)需要自覺和自主安排自己的生活,大學(xué)學(xué)校并不是以前的高中,不會是督促你,而是適當(dāng)引導(dǎo)你.對大學(xué)的正確認(rèn)識后我擬好我的規(guī)劃表:
剛報道的前一個月:
1. 熟悉校園的環(huán)境,知道課室在哪里,老師辦公室在哪里,防止我上課時因為找不到課室而遲到,和方便我可以請教老師問題.
2. 明白學(xué)校規(guī)章制度,做好自己本身,避免自己違規(guī),例如,過11:30分就要關(guān)燈,12點就要關(guān)電腦,否則就停電三天)
3. 競選班委,以便我認(rèn)識短時間認(rèn)識同班同學(xué).
4. 競選系團委.發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把握伸展舞臺機會.
5. 報名參加計算機協(xié)會,利用學(xué)校資源,跟身邊的高人指導(dǎo),學(xué)一技之長.
一年級:
目標(biāo):初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
1. 詢問老師和師姐師兄關(guān)于我現(xiàn)在的專業(yè)前景,就業(yè)前景.
2. 明白自己的專業(yè)上什么課程,要什么基礎(chǔ).做好這三年的規(guī)劃.
3. 把自己的課程都要修到學(xué)分,做到不遲到不曠課.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè).每科的成績盡量上優(yōu)秀.
4. 積極參加社團活動(例如:青協(xié)回收,計協(xié)FARSH大賽……)
5. 從豐富多彩的團委工作中增加交流技巧,鍛煉組織能力.
6. 學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)
二年級
目標(biāo): 提高基本素質(zhì)。擴展自我知識面.
1. 通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;
2. 主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;
3. 提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力;
4. 英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。
5. 積極爭取做導(dǎo)生,鍛煉自己的能力.
6. 找出自己相關(guān)興趣課程,為日后大三時選課程的輕松
三年級
目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息,工作申請，成功就業(yè)
1. 撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;
2. 參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會;
3. 學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;
4. 了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
5. 對這三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。
6. 然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。
7. 積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。
8. 到時候要準(zhǔn)備專升本的,就要多參加培訓(xùn)班,為日后考試打好基礎(chǔ).
三年的大學(xué)生活或許沒有自己規(guī)劃的完美完成,但我相信自己可以努力做好自己,不會將這三年的時間虛度. 常常提醒自己:在行動中具體實施目標(biāo)時也會碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，可以尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。
關(guān)于我的學(xué)習(xí)態(tài)度
我覺得最好的態(tài)度就是：對一切都要懷著愉悅的心情去學(xué)。因為首先你的心情愉悅了，你才有興趣去學(xué)，這樣才學(xué)起來有意思，如果你愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，那你就沒什么前途了!
遇到自己不會的問題，或者很難的知識，克制自己不要產(chǎn)生厭學(xué)的心理，慢慢來，誰都有不會的東西，而且知識要一點一點地來學(xué)，學(xué)習(xí)是一個積累的過程，我只有從點點滴滴學(xué)起，才可以在日后建筑高樓大廈.除了主動學(xué)習(xí)外,也要有主動傾聽別人的意見.跟別人分享大家的意見,可以從中得到你自己意想不到的效果.這就是虛心學(xué)習(xí).
而 古今中外，凡成大事者，有哪位靠的不是勤奮刻苦呢? “勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”、 “勤勞征服一切”我們作為二十一世紀(jì)的熱血青年，不能懶惰，不能閑散!我們應(yīng)當(dāng)勤奮，應(yīng)當(dāng)刻苦!應(yīng)當(dāng)利用大學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，抓住大好的青春年華，努力學(xué)習(xí)，提高自我。四年之后我們一定會面帶微笑，用優(yōu)異的成績回報我們的親人和母校。
關(guān)于我的學(xué)習(xí)方法
雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔，我們大學(xué)生需要有正確的學(xué)習(xí)方法才能提高自我。那么，我們應(yīng)該怎樣做才能真正達(dá)到提高自我的目的呢?
所以我就要陶冶情操，形成完美獨立的人格;應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)知識，厚積薄發(fā);應(yīng)該積極參加各項活動，鍛煉才干。現(xiàn)在我以學(xué)校為驕傲，等三年以后，我要讓學(xué)校以我為驕傲。
彩虹之所以美麗，是因為它經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮。一份耕耘或許沒有一份收獲，但一份收獲至少要有一份耕耘。這是我從自己的經(jīng)驗得出.我不僅要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣;我要注意提高課堂上的聽講效率;我要經(jīng)常鞏固和加深對知識的理解;我要培養(yǎng)自己提出問題、分析問題和獨立解決問題的能力;我要培養(yǎng)跟別人合作、探究的能力;我要培養(yǎng)自己的觀察力和思維力，要保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)對于我們大學(xué)生來說，是很重要的事情，可是有誰會想到我們還有更重要的事情是“學(xué)會做人”。 生命不是一次簡單的奔赴死亡之約?；ㄩ_不是為了花落。生命的意義在于經(jīng)歷，而經(jīng)歷過便是擁有。那我們更要珍惜三年來的學(xué)習(xí).可能就這三年影響我的一生 !
關(guān)于我的校園生活.
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
那我就要把著三年的校園生活或得有意義.
首先,享受學(xué)校本身優(yōu)美的環(huán)境.關(guān)心身邊的事物.感受美之所在.聽人說過,美就在身邊,只差你是怎樣發(fā)現(xiàn)美之所在.
而我也可以多參加體育活動,鍛煉體能的同時,也可以緩解平時學(xué)習(xí)工作的壓力.
多去圖書館,學(xué)校的圖書館是我看過的最大,最漂亮,我想我的空閑時間都會在這美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境度過.
然后在第一學(xué)期找出自己興趣所在,我對繪畫有特長,對電腦設(shè)計有興趣,對會計有追求,但很難學(xué)…等等,都要我自己慢慢去領(lǐng)會,學(xué)習(xí),克服.
最后,我要在這校園里整理好和處理好一個人際關(guān)系網(wǎng).社會需要的就是你的廣闊的人際關(guān)系.想著也是必不可少的.
這些都是我對我三年的大學(xué)生活的初步規(guī)劃,以后在我的學(xué)習(xí)知識深入,思想的擴展,我的規(guī)劃會變的完善.就是希望在我在華軟的三年里,我是有一個另我自己都羨慕,充實的大學(xué)生活.
大學(xué)生活規(guī)劃文章：大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
自從我上學(xué)開始，家庭的教育、社會的影響以及對自由的渴望伴隨著我一步步的前進著。終于，我來到了大學(xué)的門檻，可是我迷茫了。我對大學(xué)的認(rèn)識僅限于聽說，沒有誰告訴過我何以為大學(xué)，在大學(xué)中我要做些什么。只是在自己的認(rèn)知中，隱約感到大學(xué)不同于以前的學(xué)習(xí)，一種微弱的不安感充斥著我的心。
我在網(wǎng)上搜索著關(guān)于大學(xué)的資料。慢慢地感覺到，大學(xué)更像是個機遇，一個可以求到的鍛煉自己的機遇。而機遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。
在這里引用一則小故事。唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運從此迥然不同。
14年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：”你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠(yuǎn)的道路，我簡直連想都不敢想啊。”
“你知道嗎?”老馬說，”其實，我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個狹隘的空間。”
同樣的課程和教育模式，同樣基礎(chǔ)，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的大學(xué)生活的我們，在畢業(yè)求職的時候卻是千差萬別，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦，有人歸之為機遇，其實最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標(biāo)，有沒有選擇合適的方向。一個清晰的、切合自身實際的個人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，是很有道理的。是以，我參考學(xué)長們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定了我的以考研為目標(biāo)，以工作為目的的《大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活規(guī)劃》。
學(xué)習(xí)方面：
大一為試探期。發(fā)現(xiàn)自己。在此期間，許多人會出現(xiàn)目標(biāo)的“間歇期”?，F(xiàn)實生活與理想之間的落差、面對新環(huán)境的種種壓力與不適導(dǎo)致很容易“自我迷失”。最好的解決辦法就是停止飄搖，明確目標(biāo)。在軍訓(xùn)期間適應(yīng)大學(xué)生活,鍛煉自己的身體，增強體質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。多請教優(yōu)秀的學(xué)長，了解本校大學(xué)四年學(xué)習(xí)的整體規(guī)律生活特點，盡早的對自己要開始的大學(xué)有所了解。然后，了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等相似機構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息，對不同的職業(yè)有一定認(rèn)識。了解未來需求的人才應(yīng)具備的素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)，對照自身找出不足。多參加學(xué)校活動，增加技巧交流，通過網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。為可能的雙學(xué)位、找工作做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。通過各種學(xué)生組織、體育比賽等課外活動來發(fā)展和完善自己的興趣與愛好。盡最大努力提高英語成績，其中包括熟讀學(xué)過的每一篇課文，記住每一個單元要求的單詞，定時復(fù)習(xí)。更多地閱讀英語讀物，每日一篇300詞左右的文章(文章過長可分開閱讀)。四級單詞記一遍。用Mp3下載英語提高聽力,正式開學(xué)后，每天堅持1~2小時。為考英語四六級做好充分的準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)好每一門功課，期末爭取拿到獎學(xué)金。
大二為定向期。調(diào)整目標(biāo)。確立考研目標(biāo)。在照料好你的學(xué)業(yè)的前提下，參加學(xué)生社團等組織鍛煉自己的能力。繼續(xù)拓展在職業(yè)選擇方面的知識，明確自己的職業(yè)取向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個列表，選定若干。通過各種渠道學(xué)習(xí)更多的關(guān)于職場的信息。嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，有機會的話在這個職位上與一個專業(yè)人員共事。參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個職場。開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。訂約一兩種雜志或報刊。上學(xué)期：過計算機二級和英語四級，并參加一次六級考試。下學(xué)期：若六級沒過，繼續(xù)為六級努力，過了六級。若六級過了，為計算機四級準(zhǔn)備，并努力過了。
大三為沖刺期。抵制誘惑，堅持目標(biāo)。細(xì)分可能的選擇。臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息，了解本校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況，細(xì)化職業(yè)選擇并且與一個專業(yè)人員討論自己的職業(yè)規(guī)劃。研究心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化，確定自己最適合的職位。學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信。鍛煉自己獨立解決問題的能力;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已畢業(yè)的師哥師姐交流了解求職情況和求職技巧。明確自己的考研目標(biāo)。了解全國各院校的研究生招生情況。繼續(xù)尋找并且從事那些能使自己獲得有用經(jīng)驗的兼職工作。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章(或畢業(yè)設(shè)計)，大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。修滿學(xué)分，為讀研考研作準(zhǔn)備。
大四為分化期。完成目標(biāo)，總結(jié)自我。對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的每一點用人公司資料信息。然后，開始畢業(yè)后工作的申請。向若干自己向往的企事業(yè)單位發(fā)出自己的個人簡歷與求職申請。進行模擬面試訓(xùn)練，參加面試。就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請教。若無心儀的職業(yè)，或未被聘請，則不在拖拉，全力考研。對基礎(chǔ)課進行多輪次的復(fù)習(xí)，抓住重點，進行有針對性的復(fù)習(xí);對專業(yè)加強知識點的背記。課確認(rèn)自己有關(guān)畢業(yè)以及簽約的一切事宜，以免到最后給自己措手不及的麻煩。
此規(guī)劃因我對學(xué)校的具體學(xué)習(xí)安排上不清楚，所以并不詳細(xì)。在軍訓(xùn)后2周內(nèi)，或軍訓(xùn)期間，我會結(jié)合實際，更加仔細(xì)詳實的補充并完成此規(guī)劃。
生活方面：
制定日常起居時刻表，以一周微循環(huán)，將一切學(xué)習(xí)生活計劃在內(nèi)，并保證遵守。
勤儉節(jié)約，準(zhǔn)備一個小賬本，每日結(jié)賬，每賬必記。在飲食方面并不虧待自己，營養(yǎng)均衡。
講究個人衛(wèi)生，與同寢室的同學(xué)共同維持寢室內(nèi)衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)就是講別人的思想濃縮成精華，再用自己的思想去稀釋。人的一生就是在修修改改中前進，要不斷的完善自我。四年的大學(xué)生活說短不短，說長不長。要時刻牢記自己是一名學(xué)生。在這四年大學(xué)中要讓自己有健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維和堅定的信念。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。在我的計劃里沒有“希望”，告訴自己“希望”就是給自己留下了失敗的理由，所以，我一定會堅持自己的信念，向著自己的目標(biāo)前進，并最終迎來輝煌的那一刻。
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