教師節(jié)文章
古人云:“一日為師,終身為父”,教師節(jié),下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師節(jié)文章,希望大家喜歡。
教師節(jié)文章:感謝你,我親愛(ài)的老師
----謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給中國(guó)桂玲心理成長(zhǎng)機(jī)構(gòu)的恩師
感謝你,我親愛(ài)的老師,是你帶領(lǐng)我走進(jìn)內(nèi)心世界,一步一步向下探索,直至勇敢的進(jìn)入最深的黑暗里。
感謝你,我親愛(ài)的老師,是你啟開(kāi)我沉重的心門,讓我遇見(jiàn)那些被囚禁在陰冷黑暗里的獰笑的,丑陋的,嗜血的魔鬼,并把他們帶進(jìn)光明,讓我看清,她們是一個(gè)一個(gè)手捧禮物頭戴花冠的圣潔天女。
感謝你,我親愛(ài)的老師,當(dāng)我踏上旅途,急急地奔向你,去找我從天上降落人間時(shí)失落的東西,而你,直接帶領(lǐng)我,找到了我自己。
感謝你,我親愛(ài)的老師,你舉辦了一場(chǎng)心靈的篝火盛會(huì),,我抖落夙生的塵土,哭干了浮世的酸楚,推倒掩埋我的斷壁殘?jiān)v身一躍在那熊熊烈火里,我看見(jiàn)我是一只浴火的鳳凰,從烈焰中緩緩升起。
從此,我翱翔我自己,我展開(kāi)我金色的翅翼,我飄舞我七彩的尾羽,我?guī)?dòng)天空的長(zhǎng)風(fēng),我輝映絢麗的虹霓,我俯瞰萬(wàn)里河山,我仰望茫茫太宇,陽(yáng)光萬(wàn)丈伴我同行,月灑清輝為我沐浴,我飛離藍(lán)色的星球,我飛進(jìn)那燦爛的銀河系。。。。。。
而你,我的老師,無(wú)論我飛到那里,都會(huì)與你相遇------
因?yàn)椋业纳?,一半是我,一半是你?/p>
親愛(ài)的,讓我用整個(gè)宇宙來(lái)榮耀你
教師節(jié)文章:感謝老師
9月10日星期一,太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第28個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里,同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師。有的送賀卡,有的送鮮花,有的送自己親手制作的小手工藝品,而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開(kāi)的“小灶”——硬筆書(shū)法練習(xí)本。
由于我每次考試總是因?yàn)閷懽植缓?、錯(cuò)字多而被扣分,老師就想出了一個(gè)法子:讓我每天練字一行,要求寫得認(rèn)真、整齊。當(dāng)初是練單字,其次是練詞語(yǔ),最后練句子,周而復(fù)始的練。今天老師終于告訴大家:看到羅壹寫的字老師心情特別好,他寫的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書(shū)法的基本知識(shí),我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量,老師還特意制作了一個(gè)閱讀表,讓我記錄每天所閱讀文章的序號(hào)、日期、篇目、內(nèi)容等,要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽(tīng),有些名人故事還可以背下來(lái),還用電腦記錄呢。比老師當(dāng)初更高更嚴(yán)的要求自己了。您的學(xué)生不賴吧?
老師,您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè);在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識(shí),懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”,所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
感謝您,老師!
教師節(jié)文章:我心目中的好老師
兒時(shí)的記憶里,一直筑著這樣一位老師,他有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”的執(zhí)著,有著“落紅不是無(wú)情物,化作春兒時(shí)的記憶里,一直著著這樣一位老師,他有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”的執(zhí)著,泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神……
再回首,已經(jīng)二十載過(guò)去了,我從六歲開(kāi)始讀書(shū),直到今天依然還在求學(xué)的道路上顛簸著,偶爾會(huì)哭,偶爾會(huì)笑,總是在不經(jīng)意間一個(gè)個(gè)熟悉的面孔從我身旁路過(guò),有時(shí)是鼓勵(lì),而有時(shí)則是責(zé)罵,對(duì),那些是我學(xué)涯途中的老師!
有人說(shuō)老師是大橋,為我們連是接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;老師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。而我則認(rèn)為:老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
過(guò)去的回憶總是苦澀而又難堪的,經(jīng)過(guò)高考的洗禮之后,即使失敗了我也覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)槲冶粡慕d的籠子里釋放了出來(lái),重新獲得了我那久違的自由,感覺(jué)很好!新一輪的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了,而此刻的我突然感覺(jué)到很孤單,很無(wú)助,少了從前耳根旁的嘮叨,反而覺(jué)得自己很沒(méi)安全感。也許昔日的叮囑已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)小插曲,聽(tīng)得太久也就習(xí)慣了……
我的大學(xué)生活早已開(kāi)始,只是在這充滿童話般色彩的國(guó)度里,沒(méi)有了老師的專橫,批評(píng),也會(huì)覺(jué)得缺乏味道。這不禁會(huì)讓我想起我曾經(jīng)的老師。
高二那年,由于種種原因,我換了一個(gè)班級(jí),來(lái)到了當(dāng)時(shí)所謂的重點(diǎn)班,陌生的環(huán)境,陌生的人群,再加上成績(jī)平平的我,真的是糟糕透了,每天都活在惶恐中,壓抑的情緒使我整日無(wú)法靜下心去學(xué)習(xí)。那天他突然找我去談話,早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的嚴(yán)歷,于是一路上我一直低著頭不說(shuō)話跟在他的身后,直到走進(jìn)了他當(dāng)時(shí)的辦公室,他靜靜的坐下,額頭上的皺紋已經(jīng)出賣了他的實(shí)際年齡,微微發(fā)胖的身子真的讓人有點(diǎn)擔(dān)憂,因?yàn)樗懈哐獕?。我害怕極了,他不由得蹙了下眉頭,然后深深的嘆了一口氣,緊張的氣氛在一瞬間被緩和了起來(lái),他耐心向我詢問(wèn)學(xué)習(xí)的狀況,然后跟我分析以后的學(xué)習(xí)方法,無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)了他額頭上沙粒般大小的汗珠。我尤是感動(dòng),認(rèn)真的聽(tīng)著他對(duì)我的教誨。
由于是新生,他們班有很多規(guī)矩都是我這個(gè)外來(lái)者所不知道的,比如每天早上起床都要比別的班早一個(gè)小時(shí),20分鐘用來(lái)跑步,在他眼里沒(méi)有一個(gè)好的身體,學(xué)習(xí)再好也沒(méi)多大用處;剩下的時(shí)間就是統(tǒng)一吃早飯,接著就回教室,他不許我們?cè)诎嗌铣詵|西。而我早上經(jīng)常睡過(guò)頭,等跑到操場(chǎng)上時(shí),大部分人都已離開(kāi)操場(chǎng),而他就像一尊塑像一樣屹立在南球場(chǎng)下,等著我,看著我跑完,然后他自己才去吃早飯。對(duì)于像我這種老愛(ài)睡懶覺(jué)的人,他也不是沒(méi)有轍。
那是冬日里的一個(gè)早晨,寒風(fēng)凜冽,我急急忙忙的跑到操場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)他又站在寒風(fēng)里等我,這次沒(méi)有以前那么幸運(yùn)了,他終于爆發(fā)了,他叫我圍著操場(chǎng)跑十圈,我第一次委屈的流下了眼淚,寒風(fēng)里我拼了命的在跑,估計(jì)是我態(tài)度很好,他便走了,但是很快,我就沒(méi)有了力氣,剛停下來(lái)時(shí),他就站在男生宿舍樓上對(duì)著我喊,讓我繼續(xù)跑,當(dāng)時(shí)我真的是恨透了他。
我身體不好是眾所周知的,沒(méi)有抵抗力的我經(jīng)常會(huì)被一些病毒感冒所光臨,但是經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉,我的身體素質(zhì)明顯有了提高,雖然有時(shí)會(huì)感冒,但是相比之前真的好了很多,為此,我把對(duì)他的那份恨變成了愛(ài)和尊敬!就像他說(shuō)的那樣:我所做的一切都是為你們好。以前不理解,但是現(xiàn)在想想還是很有道理的。
沈老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
古人云:“一日為師,終身為父”,無(wú)論我在那里,您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師!
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