關(guān)于雷鋒的文章
雷鋒，他熱愛祖國、熱愛社會。下面就是學習啦小編給大家整理的關(guān)于雷鋒的文章，希望大家喜歡。
關(guān)于雷鋒的文章：與雷鋒同行
正值三月，鳥語花香，萬紫千紅，在這如此美景之時，心中不禁泛起些許微涼。因為這個三月正是紀念雷鋒叔叔犧牲五十周年
現(xiàn)在的社會很現(xiàn)實，人們的思想更加現(xiàn)實。當我們再次提起雷鋒的時候，大多數(shù)人都會對其不屑一顧。雷鋒作為我們?nèi)嗣竦钠胀ㄒ槐?，卻名揚天下，被世人所敬仰，到當今社會卻被人們漸漸遺忘，這難道不算可悲嗎?當我們再次提倡雷鋒精神時，卻有人稱之為“傻子精神”。因為雷鋒經(jīng)常舍己為人，所以有人說他是“傻子”。但雷鋒卻在日記里面寫到：“如果說這是‘傻子’，那我心甘情愿做這樣的‘傻子’。革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’”。雷鋒的傻是一種大智若愚的“傻”，是一種不計眼前利益的“傻”。這種“傻”恰恰是一個人成功的前提和基礎(chǔ)，那些自認為聰明的人，反被聰明所誤。事實證明，做人還是“傻”一點好。所以，學習雷鋒，我們要與雷鋒同行。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”?？晌覀兡?做過的好事是否少的連自己都記不清?雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨。獻給了人民，他高尚的理想、信念、道德和情操必將發(fā)揚光大。這樣的人還該被遺忘么?
其實很多人都明白，雷鋒精神就是助人為樂。但是在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。一方面是常常遭遇助人為樂時不討好的尷尬，做了好事不但會被譏諷，甚至還會被懷疑是否另有所圖，許多英雄流血又流淚的事件也讓許多人收回了助人之心。雷鋒犧牲時只有22歲，他的動人事跡加之他那張經(jīng)典性的照片，使得所有人都把雷鋒定格在22歲，定格在那陽光般的微笑，幻化成不老、不死的青春，雖在人世短短20多年，但在人民心中已得到永生。
然而，我們又比雷鋒小的了多少呢?“學雷鋒”活動幾乎成了每年三月匆匆上演又匆匆落幕的喧鬧而熱烈的舞臺劇，如同走走過場一般，能真正行動起來的人又有多少呢?當年因為毛主席的一句“向雷鋒同志學習”，使得中國人民認識了雷鋒，接觸到了雷鋒精神。然而，在當今社會只有把雷鋒精神扎根在心底才會有所明悟。讀著雷鋒的事跡，仿佛聽到雷鋒親切的話語，整個世界都為之感動。
在當今社會中，應(yīng)該盡可能多的涌現(xiàn)出千千萬萬個雷鋒。那樣到那時，天更藍，水更清，社會更加美好。( 文
關(guān)于雷鋒的文章：雷鋒精神永垂不朽
一直都想寫一篇關(guān)于我們輔導員的文，長這么大，最喜歡的老師就是他了，我們是朋友，是師生，更是益友。
——序言
雷鋒的短暫一生最光彩奪目的是，他“全心全意為人民服務(wù)”的精神一直沒有變過。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信念，“時刻把黨和人民的最高利益放在第一位上，哪怕犧牲個人的一切，甚至生命’。在這樣的人生價值觀的引導下，雷鋒始終保持著無私奉獻的精神狀態(tài)和勇往直前的信念，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡和成績，用生命證明了為人民奉獻一生的誓言與承諾。
雷鋒精神之助人為樂，在助人的時候，心里的感覺愉快的。而這一精神在生活中很多時候，只是舉手之勞。比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。
雷鋒精神之勤儉節(jié)約，不少大學生生日請同學吃飯，好面子講排場，在現(xiàn)今社會其實也很普遍了，但是吃不完的時候，打個包帶回寢室，也不會丟什么面子吧?
雷鋒精神之敬業(yè)愛崗，用現(xiàn)今的說法，就是干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，大學生在學校里或多或少的在班里擔當著某個職務(wù)，干久了就會嫌累，但是正是雷鋒精神的存在，才會一直堅持，一直做好本職工作。
雷鋒精神之集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。在一個班級里，所有的同學在一起就是一個團隊，班級的榮譽與恥辱就是每個人義不容辭的事情。
雷鋒精神之釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。用大學生的話說就是參加社會實踐，利用課余時間做兼職積累社會生存經(jīng)驗。也可以理解為，不斷進取、不斷充實自己，讓自己的能力通過分分秒秒的學習不斷提高。
“雷鋒精神無處不在，只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現(xiàn)在就去做呢?
雷鋒精神的出現(xiàn)是必然的，50年前，雷鋒叔叔的奉獻精神在黨和國家需要的時候恰時的出現(xiàn)并流傳下來。50年后的今天，雷鋒精神依舊存在于我們的心中，但是隨著時代的變遷和進步，我們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色和時代的氣息。
我們在把握雷鋒精神、實踐雷鋒精神的過程中，要明白五個地方的精神是非常突出的：
一是要學習雷鋒的熱愛黨、祖國、社會主義的崇高精神和堅定信念。雷鋒精神的主要特點是對黨、國家、社會主義的熱愛。這個精神和信念將激勵我們當代大學生的自覺自律性，把個人的追求、理想、國家的發(fā)展、民族的未來聯(lián)系起來，為祖國的繁榮，為社會的進步，為雷鋒精神將來的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，雖然我們的智慧和力量有限。
二是要學習雷鋒以服務(wù)人民、助人為樂為主的奉獻精神。雷鋒以服務(wù)人民為最大幸福的簡單精神，以幫助他人為最大快樂的執(zhí)著信念，是雷鋒精神中典型的特點，也是我們當今時代最需要要學習弘揚的一個崇高精神。
三是要學習雷鋒的干一行愛一行、專一行精一行的精神。雷鋒生前做過許多種崗位的工作，但是他干一行愛一行、干一行精通一行，這一點在當今社會是非常需要的。需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的學子來報效祖國，弘揚祖國的職業(yè)精神。
四是要學習雷鋒積極進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種向上的動力。把工作作為目標去鉆進去、去吃透它，而且還不斷地實踐提升自己、不斷地通過學習豐富自己，讓自己成為國家有用、對社會有更多貢獻的人。在大學更需要這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神，使在校大學生能更好的去提高自己，為國家為社會為人民作出劃時代的貢獻。
五是要學習雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。老一輩說這叫做艱苦樸素不忘本。盡管我們國家已經(jīng)是21世紀發(fā)展中國家，人民的生活普遍改善成為小康生活家庭，但是這種在雷鋒身上體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神我們?nèi)匀灰粩鄨猿?、不斷實現(xiàn)。仍然要堅持這種艱苦奮斗的精神，為自己的目標不斷努力。
在我所生活的大學里，有一個人，Lisp體系之重慶理工大學市場營銷班以及軟件設(shè)計班的輔導員鄭濤濤老師，他低調(diào)但是一直實踐“施恩不圖報，服務(wù)為大家”的信念。
第一次接觸“服務(wù)”兩字，是因為他。
他熱愛祖國、熱愛社會。曾不止一次的做過中國青少年志愿者，到各個地方去為更多需要幫助的人服務(wù)，盡管條件艱苦，但是能為國家、能為社會奉獻自己的綿薄微力是他認為最幸福的事情。
他服務(wù)人民，以助人為樂。在沒有接觸大學時，所有的學長學姐都說大學的老師是不負責的，是不會管你的。但是他沒有，他把每一個學生都放在心里。會時常提醒我們給家里打電話，讓家里人欣慰;會很嘮叨的碎碎念讓我們努力學習，不要逃課，讓家里人省心;會很負責的半夜巡回在寢室走廊，檢查學生們的睡眠和安全，讓家里人放心。在我的眼里，一百多號的學生，兩百多位的家長在他的努力和無私服務(wù)下，都能在這個大學安安心心的生活下去。
他干一行愛一行、專一行精一行。現(xiàn)在的他二十五六歲，在這個不是優(yōu)越的教學環(huán)境下，在這個不是很好的生活環(huán)境下，他承受著許多的壓力，卻從來不對我們抱怨，不對我們發(fā)脾氣。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)的在老師的崗位上無私的奉獻著，在背后默默的為我們的前途為我們的未來規(guī)劃著，并且熱愛著自己的崗位。
他積極進取、自強不息。肩上挑著許多重擔的的他并沒有停滯不前，仍然拼命地擠著時間努力學習，準備考研。為了提高自己，為了充實自己。身為男人的他，把眼淚藏在肚子里，把困難埋在心底里，但是就是這樣的他，仍然自強不息，不斷進步。
他艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。年輕的他，沒有抱怨社會的不公，抱著對社會對國家的信任，他接受了主的安排。和我們一樣，住著學校的寢室，吃著食堂不是很好吃的飯菜?；蛟S吃飯剩下點飯是很正常的事，但是就是這個小事，他說：我再給你打點菜，你把飯吃完好嗎?不是刻意的節(jié)約，卻在適當?shù)臅r候讓我們也學會了節(jié)約。
雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而是作為社會的需要，國家的發(fā)展，雷鋒精神在當今社會起著很重要的作用，作為21世紀在校大學生，我們能做的就是不斷的學習和弘揚雷鋒精神，爭取把雷鋒精神落實貫徹在生活學習中，讓我們也成為像雷鋒一樣的風云人物吧。
關(guān)于雷鋒的文章：論雷鋒思想
雷鋒思想我不知從何寫起，只是在三月學習雷鋒月中，隱隱約約還有兒時學習雷鋒的思想的記憶，雖然那時我或許只是個懵懂的少年，上小學時我才8歲，記憶里還是有一些學習雷鋒思想的在腦海里的。
記不清是幾年級，那時的我們學習雷鋒，在老師們的教導下，我們班的所有學生都到大街上為大街上的扶欄打掃。路人也是非常熱情，夸獎我們是學習雷鋒的楷模，從路人的眼神可以看出他們是真誠的。而我們學習雷鋒的思想也是虔誠，沒有任何的遐思在里面。
光陰似箭，日月如梭到了21世紀的今天的三月又一次掀起了學習雷鋒的高潮，而我已是成年人了，到了還有幾年奔四十歲的年齡了，自己的思想隨著社會的變遷，漸漸的成熟起來，也漸漸的從不同的角度思索社會一些問題。
雷鋒思想的精髓就是憎愛分明的階級立場。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情;對黨、對人民要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民。這在當時或許也是一種信仰在我看來。雷鋒是受過苦難之人，雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。而雷鋒在舊社會是一個被壓迫的階級，在新中國的到了解放，成長在新中國，是一個階級打倒了另一個階級時代。深知黨是自己的救星，思想也就是在那個變革時代形成了。他的這種思想是那時千千萬萬民眾的思想。對于這種思想，在當時，即使是現(xiàn)在有這種思想的人也是高尚的。但是現(xiàn)在的我，對社會再一次掀起雷鋒思想的學習，有時會陷入深思，而我現(xiàn)在看到的學習雷鋒同志思想，再也沒有了當時的那種思想上虔誠。
記得三月16日星期五，我回家看母親，路過一個繁華的社區(qū)，有一群跟我孩子一樣大的學生在哪里清洗社區(qū)里的公共健身場所，這群孩子在清洗的當中，你說一句，我說一句，老師在旁邊打著電話，傍邊有數(shù)十位婦女，看著他們，忽然老師告訴了一位同學，不知說了什么走了，就看見有的學生放棄了清掃，就地玩起了健身設(shè)施了，而那些婦女親自上陣，來打掃清洗。我不能說些什么，因為或許我的孩子也是這樣。心卻在沉思，學習雷鋒現(xiàn)在或許就是一種形式，孩子們從小接受的思想和雷鋒同志在小的時候接受的思想截然不同，在他們的精神世界里不會有階級的思想在里面，他們的思想里更不會有任何的仇恨，他們是在一個安逸的生活中成長的，要求這些孩子參與公益事，或許思想上還沒有形成吧。我只能這樣認為。
我不能否定雷鋒思想，雷鋒思想還是有其魅力所在的，沒有政治上的雷鋒思想是現(xiàn)代人可以去學習去做的，譬如奉獻精神。
雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。釘子”精神雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。螺絲釘”精神雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生的“螺絲釘”。艱苦奮斗精神等。這都是現(xiàn)代人可以學習的
只是現(xiàn)代人在成長的過程中受到了整個社會風氣的影響，人的思想觀念也時過境遷，現(xiàn)代的社會中充斥著各種不和諧的聲音在里面，例如，我看到過這樣的一片報道，一位老年人在街頭突發(fā)心臟病，圍了一群人，一開始沒有人愿意幫助他，把他送入醫(yī)院，最后有一位中年人挺身而出，但是有個條件就是希望有個人可以用手機把他救助這位老人的事拍下來，他說不是為了出名，怕被他家人誤解，更怕訛上他。我真的無語，我也沒有理由批評他的這種行為，因為這個社會就是充斥著人與人太多的不信任。我越來越發(fā)覺人的生活水平提高了，但是人的思想?yún)s銳變了，這種思想的形成不是一年倆年的時間可以侵入自己的精神世界里的。改革開放三十多年，人得思想的變遷也隨著這個物欲橫流，權(quán)欲過盛的時代發(fā)生了極其微妙的變換。
擁有權(quán)力的人，為了其一年的政績，會在各種場合說一些冠冕堂皇的話語，自己都在說假話，謊言。為何還要要求自己分管的片區(qū)民眾說真話做實事呢?真是可笑之極。而現(xiàn)在的各種新聞媒體，有幾家敢報道真實可信的消息呢?這都是產(chǎn)生彼此不信任，對政府不信任的基礎(chǔ)。人們不信任媒體，更對有些事件產(chǎn)生質(zhì)疑，她，37歲，癌癥，他，42歲，為籌錢給她治病，盜竊一輛電動而入獄，刑期4年。2010年11月12日，他兩人在監(jiān)獄里舉行了簡單的婚禮，這場童話般的婚禮，卻讓在場的數(shù)百位嘉賓潸然淚下。偷輛電動車刑期4年，李剛兒子撞死人才3年。在中國一條人命還不如架電動單車
我看了這篇報道只有氣憤，我不知用什么語言可以形容，只感到權(quán)利把法律玩弄于鼓掌之間，在這個事件中，我好像又看到了雷鋒所謂的階級的存在，一個是生活在最底層的人發(fā)出的無助的吶喊，另一位是擁有權(quán)利的人蒙騙著社會大眾。社會的公平正義何在呢?我感到，在這個社會游戲規(guī)則中，弱勢群體永遠都是受害者，制定游戲規(guī)則的人都是擁有權(quán)利的人，我不知如果雷鋒在世，是不是可以把李剛劃分成所謂的階級敵人呢?這種事件直接會導致民不信任官。
雖然我不想談什么政治，但是我們需要社會中的公平正義自由和尊嚴，雖然我更不想妄談法律，但是法律絕不可以成為強權(quán)的玩物。人只有自由而尊嚴地活著，國家才可以是一個自由、公正、仁愛、幸福的國家。人的思想才會不至于蛻變，信仰才不至于發(fā)生真空。
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