短文會青檸校園短文
短文會青檸校園短文
青春校園里的你，可曾還在抱怨時(shí)光的不好，青春校園里的你，可知道回憶里的校園是那樣的美?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于短文會青檸校園短文的相關(guān)資料，供您參考!
短文會青檸校園短文篇1：往事最相思
作者:一夢知秋
空山新雨后，天氣晚來秋。不知怎的，秋天和細(xì)雨最能引起人們的離愁別緒。眨眼間，一年又過去了，我站在窗前，望著窗外細(xì)雨蒙蒙，青山茫茫，不禁追思往日，心中如同到了五味瓶子似的，胸中的情感猶如潰了堤的洪水，難以言說。
童年就像春天，那么美好，那么令人難以忘懷。
翻開破舊的相簿，一張熟悉的臉龐映入了我的眼簾。咦!這不是我兒時(shí)的好友嗎?流水淙淙，隨著時(shí)間的流逝，我的記憶也不知不覺的漸漸淡忘了。想當(dāng)年，我們一起踢球;一起玩游戲;一起聊天……，是多么的快樂啊!如今，隨著時(shí)間的推移，我的煩惱越來越多，臉上的笑容也越來越小。
我還記得我和哥哥一起向他借書，我們相約8點(diǎn)在校門口見面，可惜，他竟然放我鴿子，累的我和哥哥在那里等了1個(gè)多小時(shí)。還有一次我調(diào)皮，害得他一頭撞到樹上。
唉!一切的一切都隨著流水逝去，再也回不來了。我的這個(gè)童年好友已遠(yuǎn)在貴州，而我竟然連他的聯(lián)系方式都沒有，不知他還記得我嗎?
微風(fēng)拂面，湖面微蕩。青山遠(yuǎn)黛，仿佛就在眼前，等著我去游覽。
如今細(xì)雨蒙蒙，山霧重重，頗有一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意味。想著我們四人一起登山的情景，就讓人不禁失笑，本為帶路人的我們，竟然在山中迷了路，在大姐的帶領(lǐng)下成了參觀者，在山中七繞八拐地下了山。
如今隨著年歲的增長，才體會到什么是“夕陽西下，斷腸人在天涯”的惆悵。兒時(shí)兄弟四人一起嬉戲怒罵的場景已經(jīng)不在了，代之而來的是大姐待字閨中，即將嫁作人婦的喜慶場面。
在這世上，讀書，工作，仿佛已成了我們這一生的歸宿。如果要用《紅樓夢》中的人物來描述我的話，我想就是賈寶玉了吧，即使人生在世，應(yīng)該為離別而歡笑，我也只能用眼淚來描述家人分別的痛吧!我無法像李白那樣高吟一首來贈別即將離我而去的家人，我也無法向鶯鶯那樣痛哭來贈別即將離我而去的家人。陪伴我的家人的終將只有心中難以言說的離愁。
每個(gè)人心中都有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，它什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束，只有你一個(gè)人知道。有時(shí)它像天上的明月，遙不可及，有時(shí)它像夜間的曇花，只要你錯(cuò)過了，你就不知道它什么時(shí)候再開。
《水滸傳》的故事家喻戶曉，可誰又知道，一個(gè)小小的夢想正在悄悄萌芽。如果不是當(dāng)初老師的一句小小的鼓勵，我也不會在古詩詞上再做流連;如果不是一本厚厚的《隋唐演義》觸發(fā)了我的靈感，也就不會再有我第一篇的詩作了;如果不是李易安的“庭院深深深幾許，”也就不會有我的“庭院深深深幾許，月桂幽香，青松相對處”了吧!
從當(dāng)初的議論文，到唐詩宋詞。遙遠(yuǎn)的夢終歸是遙遠(yuǎn)的，恍如天上的星斗，明明滅滅，難知其所在，但我相信，我一定會將迷茫的星斗抓在手里的。
夢里的流連，也敵不過現(xiàn)實(shí)的殘酷。高三的生活，現(xiàn)在想想，還是那么充實(shí)。每天手捧四書，晚臥五經(jīng)，逢睡之時(shí)，來一首小曲哄我入眠。讓那心情像那四月的黃梅天，起起蕩蕩，高低起伏。
現(xiàn)在，我常常在想，如果讓當(dāng)初再來一次，我又會如何抉擇?
是當(dāng)兵?是復(fù)讀?還是上仰恩?
我真的不知道，有時(shí)事情就是這么殘酷，當(dāng)你空閑的時(shí)候，過去的種種會一點(diǎn)一點(diǎn)的浮上心頭，供你去體味，供你去心酸。
《傳道書》里講，凡事都是虛空，人一切的勞碌，就是他在日光之下的勞碌，有什么益處呢?萬事令人厭煩，人不能說盡。有時(shí)，我真的希望，在夕陽西下的時(shí)候，落紅滿天，我獨(dú)自倚在一塊大石上，喝著酒，看著夕陽西下，什么都不去想，讓此花與我同寂，讓萬物與我同消。
短文會青檸校園短文篇2：湮沒在青春時(shí)光里的他
作者:wkhd
有人說，不要總在回憶里纏綿，昨天的太陽曬不干今天的衣裳，可青春是一本太倉促的書，記錄的那些青澀時(shí)光，是可以慰藉寒夜里孤獨(dú)的心，是能夠激起失敗者再戰(zhàn)的勇氣，是值得人們細(xì)細(xì)品味，是值得用一生去回味的。
打開我青春記憶的閥門，泛濫而來的記憶洪水沖垮了內(nèi)心最后一道堤壩，深藏在心中的他又帶我回到那些年，重溫那些事。
成績優(yōu)異的他何時(shí)引起了我的注意，我記不清了，但那個(gè)膚色白皙，擁有著刀刻般棱角分明的五官，身材修長高大卻不粗獷的全身散發(fā)著冷艷空靈氣質(zhì)的他卻在某刻住進(jìn)了我的心，而那時(shí)的我，就是一個(gè)在班級里沒有存在感的小女生。本是有著世界上最遙遠(yuǎn)距離的我們竟有著偶像劇里那狗血的緣分，身高超我24CM的他，座位被安排在我的前面，我們成了前后桌，故事便從這開始了······
在我們成為前后桌，我靜靜的觀察了他兩個(gè)星期，基本摸透了他的情況后，我開始不斷的騷擾他。“帥帥的小鄧子，這一題怎么做呀，你給我講講唄。”“你坐矮一點(diǎn)，我都看不到黑板了。”“哇，你好棒呀，考了第一耶!”······寫作業(yè)時(shí)碰到稍微需要動腦筋的地方我就會向他求助，上課我走神后也會去打擾他，向他訴說虛幻世界里我的前排坐的還是他，成績公布后我仍會盡量掩蓋我的痛苦去祝賀他······至今，我還能清晰的記得他給我講題時(shí)的神情，嚴(yán)肅，專注，認(rèn)真?；òV的我看著他，便會陷入無限的遐想中難以自拔，以至于他只能好心的又無奈的為我講第二遍。和他一起學(xué)習(xí)，我漸漸找到了在班級里的現(xiàn)實(shí)存在感，竟也不禁地感嘆上學(xué)真是一件幸福的事。
巧合的是，每次周末回家我倆竟乘同一路公交車。機(jī)智的我都會提前跑到站臺第一個(gè)擠上車，只為找到一個(gè)占據(jù)天時(shí)地利的位置，便于觀察他，那一顰一笑，一舉手一投足都是那么高貴優(yōu)雅?；蛟S是因?yàn)榱?xí)慣了如此，直到現(xiàn)在我還會在公交車上占個(gè)好位置，但視線里卻不會在有他的身影了。
時(shí)光荏苒，分文理科了。我倆注定是無緣的，他是理科培優(yōu)班的一份子我是理科普通班里可忽略的一員?？烧l的青春沒瘋狂過，我為了能與他有些許的聯(lián)系，我忽略老師的苦口婆心，父母的良苦用心，從一個(gè)理科班沖破種種障礙轉(zhuǎn)到了文科的培優(yōu)班，而這一切，也只為跑早操時(shí)我們能成為鄰班，只為那匆匆一閃的身影。
由理轉(zhuǎn)文后，處于劣勢的我當(dāng)面對山大的壓力，而他就是我內(nèi)心的支柱是我拼搏的動力。還能記起，奮斗的那些日子，茶飯不思的啃書本，精神百倍的享受課堂學(xué)習(xí)。偶爾厭煩時(shí)跑到連廊上透過窗戶尋覓到他的身影，便足以安撫我躁動的神經(jīng)。
時(shí)間可真是不等人，當(dāng)我還在慢慢品味專屬我的幸福時(shí)，高三如期而至。在眾人看來，高三是學(xué)習(xí)生涯的一道坎，過去你就贏了否則······其實(shí)不會有否則，老師不允許家長也不允許。當(dāng)同學(xué)們在高考的獨(dú)木橋上你追我趕，全力以赴時(shí)，我卻懈怠了，還在岸邊徘徊著，等待著。
直到有一天，我得知他的目標(biāo)是我不可及的未來時(shí)，我又再次暗下決心，要和他一起上大學(xué)。這看起來似是一部勵志的高考奮斗史，可結(jié)果是我倆都錯(cuò)失了所持有的目標(biāo)，我成為某師大讀大一的新生，他成為在高中讀高四的老生。這就是我們的結(jié)局，我們只是老同學(xué)而不是老校友。
青春湮滅在了殘酷的時(shí)間里，我們總有一些真切的體驗(yàn)，就如他依舊藏在我的記憶里;也總有一些留不住的時(shí)間，就如我多想回到和他前后桌的時(shí)候;也有些挽不回的遺憾，就如錯(cuò)過機(jī)會的我至今未向他表露過我多么的愛慕他。
這一切也只能怨時(shí)光太瘦，指縫太寬，溜走了我們最纖弱的流年。
短文會青檸校園短文篇3：回望高三
作者:冰雪
在一個(gè)并不漆黒的夜晚，突然有些失眠，禁不住想起了我的高三，那 一段混沌，但很充實(shí)的日子。對于某些人來說，大學(xué)是墳?zāi)?，埋葬了理想，埋葬了許多曾經(jīng)熱血沸騰學(xué)子的一腔豪情與霸氣。我是屬于那些人嗎，至此，已告別高考一個(gè)多月。這一個(gè)多月中，焦慮過，欣喜過，絕望過。但這對于高三來說都已不重要。
眼睛終于不用再盯著無聊的課本，但此時(shí)卻是那么渴望再看 一眼，只是現(xiàn)在的一小時(shí)也抵不過當(dāng)初的一小時(shí)。腦袋終于不用再背著難纏的生物概念，但此時(shí)卻是那么渴望再記一會兒，只是現(xiàn)在的再也拿不出當(dāng)初的專心致志。身邊終于沒有了那些無關(guān)緊要的人，但此時(shí)卻是那么渴望再看一次，只是即使見到也只會帶來更多傷感。
有人說;沒有經(jīng)歷過高三的人是不成熟的。那段時(shí)間我很難理解，無休止的輪考給我?guī)砹耸?、甚至絕望。討厭高三，是因?yàn)槟且欢仍鴵羲榱宋宜械膲簟６缃?，我開始逐漸明白，我所有的定力與堅(jiān)強(qiáng)都來源于初三、高三的磨礪。
一縷淡淡 的燈光斜射了進(jìn)來，竟禁不住激動了起來;
碧云天，殘葉地。
風(fēng)消歇，霧散離。
漠眼相看，殘照里。
幾翻豪情，逝今昔。
夢遲遲，夜寂寂。
悄掩心扉，幾度能回。
是命運(yùn)玩弄我于股掌之間，還是我與命運(yùn)在抗?fàn)?，高四，亦或是大學(xué)，兩條路。其實(shí)不論哪條，我都不應(yīng)該害怕，高三都過來了，還怕什么?
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