好看的大學青春校園文
好看的大學青春校園文
大學校園，那個生活了很多年的地方。曾經(jīng)在你的懷抱里發(fā)生的那些事情，到如今依舊那么的清晰!下面是學習啦小編為大家整理的關于好看的大學青春校園文的相關資料，供您參考!
好看的大學青春校園文篇1：粉棉裙，藍棉裙
作者:值得
每個周六下午的課外活動時間，女孩都會坐在離操場不遠的涼亭中靜靜地看著操場上的同學們嬉笑追逐。
女孩總是穿著各式各樣粉色的棉裙，綴著許多紛飛的蝴蝶結，在淡綠色花草的點綴下，像一幅清新的水粉畫，卻略帶憂郁風韻。她時而才微微地笑起來，寂靜的風中便開始流轉四月絮沫一般的唯美。大多數(shù)時候女孩面無表情地望著一個方向，像是在思考著什么，想念著什么，她給人的畫面，總是讓人有種遙不可及而又淡雅的感覺。
兩年前，女孩被查出患上了血癌。無數(shù)次的配型失敗，萬念俱灰的女孩不顧家人的苦苦哀求放棄了痛苦的治療，一心一意考上了市里最好的高中。在生命最后的日子里，至少要去自己想要去的地方吧，女孩想。
又是一個星期六，女孩像往常一樣坐在涼亭中，目光所到之處，只見老校長從遠處走來，女孩不禁微微淺笑。怎么樣，今天放學有空去我家吃飯嗎?對于老校長毫無征兆的邀請，女孩淡淡地一驚，隨后笑著點頭答應。
去老校長家的小路仿佛是上個世紀就已經(jīng)存在的一般，有種靜謐的安逸與詩意的古老。女孩一邊喜歡的笑著，一般用眼睛不停地記錄看到的青綠瓦巷。在轉頭跟老校長交談的時候，女孩突然注意到老校長走地有些顫顫巍巍，幾絲白發(fā)在微涼的晚風中虛弱地擺動著，額頭上沁出了細細的汗珠。女孩心中一酸，便說，校長，我累了，我們歇一會吧。老校長轉頭笑了笑，便在一個小胡同里歇了個腳。
到老校長家的時候，一股飯菜的暖香已經(jīng)從廚房飄了出來。“已經(jīng)回來了嗎?”一個歡快的聲音隨著腳步傳出來，女孩抬頭就看見了一個鬢角同樣斑白的老太太。“哦哦···”老太太見到女孩一臉驚喜的樣子，親熱地把女孩的手拿到自己的手心里，不停地問，你是老頭子說的那個喜歡穿粉色棉裙的女孩，是嗎?今年多大了?什么時候生日呀?打算考哪所大學?喜歡什么城市啊?女孩面對突如其來的熱情有些不知所措，但還是開心地笑著，和老太太閑聊起來。而老校長則系上圍裙去了廚房。
女孩無法想象校長是怎么知道她最喜歡吃花椰菜和水果沙拉的，除此之外還有一桌子平常吃不到的海鮮，只是，真的好久沒這么開心了。笑起來春水一般的女孩像冬日里的一朵白梅，盛開在老校長的家里。老校長和校長夫人手中的筷子不覺停了，不約而同地注視著穿著粉色棉裙的女孩，一會兒，校長夫人不禁轉過頭默默擦掉眼角微微滲出的眼淚。
盡管老校長的家里傳來久違的歡聲笑語，但是，還是有人聽到，那天女孩走了之后，從老校長的家里傳出隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，一直持續(xù)到半夜。
有人說，這個女孩，長得真像那個老校長因病去世的女兒。
之后的日子，女孩伏案學習，夢想著在她的有生之年可以考到一所美麗的大學，暫時忘卻了一天天蒼白下去的生命。
偶爾，老校長還是會請女孩到家里做客，走那條幽靜的小巷，給她做她最愛吃的花椰菜和水果沙拉，還有各種女孩沒有見過的家常小菜。校長夫人甚至還在她17歲生日的那天送了她一套她親手設計裁制的棉裙。只是，棉裙是藍色的，校長夫人說，因為她希望她可以堅強地幸福。
然而不管誰的生命都是那么脆弱，走著走著就走進了滄桑。
又是一個濃蔭輕明的夏，女孩又一次換上粉色的公主裙，坐在依舊被花兒環(huán)繞的涼亭邊，幻化成一幅似近似遠的畫，帶著生命無限的美好感覺。
呼吸像浪花涌動著，越美麗越蒼白。
一天女孩正在為老校長的生日準備禮物，突然聽見班長跑進來喊了一句，老校長···在早上來學校的路上···突發(fā)心臟病，現(xiàn)在被送進人民醫(yī)院搶救!女孩手中織著的圍巾不覺滑落，一切好像一個慢鏡頭的一次次切換，女孩的吃驚定格在臉上，仿佛六月的天下起了雪，不知道接下來還有什么。從來沒想過父親般的老校長會離開，沒有鋪墊，沒有伏筆。
女孩站起來跑了出去。不知病弱的身體哪來的力量，也不知道跑了多久，女孩只覺得眼前只有一個地方，人民醫(yī)院。
找到老校長的時候，老校長已經(jīng)被送進了重癥監(jiān)護室。女孩沖到監(jiān)護室的窗上，淚眼朦朧地看了白發(fā)蒼蒼的老校長一眼，就昏倒在老校長趕來的親人面前。
醒來的時候女孩看到自己的父母站在自己的面前，只是這么多天沒有見，仿佛過了好多好多年。校長夫人坐在自己床邊，干枯的雙手緊緊地握著自己的手，頭埋在握著的手上，蒼白的頭發(fā)從手邊垂落下來，仿佛這樣的孤獨支持了好多年，終于力不從心了。風停了，葉落了，是不是一切都到了該結束的時候，女孩又一次閉上眼睛，淚水還是不爭氣地從兩側滑落，然后就聽到那句熟悉地不能再熟悉的話，她醒了，她醒了!
女孩問，校長呢，父母說，老校長還在重癥監(jiān)護室，時而清醒時而不清醒，情況很不穩(wěn)定。
女孩在家人的幫助下艱難地下了床，然后問，我的粉色棉裙···媽媽，我要畫一個淡妝，告訴校長，我沒有關系，我還好。媽媽轉過身去找包里的化妝盒，淚不小心就掉了下來。
然而突然間又一個慌亂刺耳的聲音響起，醫(yī)生說老校長快不行了，隱隱約約好像在喊女孩的名字。
焦急中女孩被扶到門口，在病房外輕輕地將扶她的手拿下來，蒼白地擠出一個笑容，虛弱地說，現(xiàn)在我自己來。不要擔心。
進了病房，女孩來到校長的病床前坐下來，握起老校長楊樹干一般粗糙的手，輕輕地說，校長，我來看你了，校長，你快醒醒，校長，你不是說，這個周末還要給我做我最喜歡吃的水果沙拉嗎，我說等校長有空了，就帶校長去我小時候最喜歡去的地方···
老校長吃力地呼吸著，朦朧中睜開眼睛，看到了不知不覺中早已淚流滿面的女孩。老校長的意識漸漸地清醒過來，微笑地說，傻孩子···你哭什么···孩子不哭···你看，你還是穿著粉色的棉裙啊···
女孩泣不成聲，雙手還是緊緊握著老校長的手，顫抖地說，校長，你這個樣子，我···我怎么可以高興得起來···雖然···我不知道，校長你，為什么對我這么好，可是，我知道，校長你，一定希望我快樂起來是不是···如果這樣，校長，你等等我，就等一會好不好···
等，現(xiàn)在是一個多么奢侈的字眼，當所有一切都不知會在接下來的哪一秒結束的時候，女孩覺得心口像是被堵上了一塊大石頭，突如其來的無力感，命運的殘酷和無常，壓得她喘不過氣來。她突然覺得自己的病痛都沒什么大不了的，她要好好地愛自己愛的人，好好愛愛自己的人，好好愛自己。想要原諒一切給自己帶來傷痛的人，想向所有自己傷害過的人道歉，甚至，感謝曾經(jīng)抱怨過的命運。即將失去卻無能為力的疼痛，比發(fā)生在自己身上來得更加真切。面對命運殘酷的安排，自己想要珍惜的人，在經(jīng)過了那個相交的四岔路口，連遙望彼此湮沒人海的身影都被擱淺在無數(shù)個秒鐘之前。
等什么呢，傻孩子···老校長睜大眼睛看著她，看你快樂起來嗎?看你好起來嗎?你一定會好起來的是吧!我們的女孩，是什么都不怕的，我們的女孩，應該知道有多少人愛自己，所以不會讓我們失望的是吧!我只是想要給那個站在懸崖邊上的女孩溫暖，而還有那么多人，他們撕心裂肺地哭喊，只為了你可以不再向前邁出那永遠無法挽回的一步。所以，你知道了嗎?你要怎么做，我的孩子···
女孩點點頭，揩去臉上肆意的眼淚，轉身跑出去。半個小時后，女孩穿著師母送的的藍色棉裙，在老校長面前跳起了一支舞。
這么長時間以來，老校長還從來不知道女孩會跳舞，垂危中的老校長居然饒有興趣地讓家人進來把他扶起來，灑滿晚霞的病房里，老校長倚在立起的枕頭上，看著女孩藍色棉裙上的絲帶在暖暖的風中柔軟地飄動，幸福地笑起來，臉上洋溢起久違的紅光。
如果可以一直這樣幸福，該有多好呢。
日光漸漸地黯淡下去了，老校長讓除女孩之外所有的人出去，靜靜地握住女孩的手說，孩子，你要記住，如果你覺得我不會離開，那么我就會永遠陪在你的身邊。還有，只有自己快樂起來，你才能給愛你的人你愛的人快樂······
粉色棉裙，除了女孩，還有老校長知道，是溫暖的代言詞，在女孩一天天黯淡的生命里用溫暖的顏色給女孩心靈的撫慰。女孩心底的聲音，她這才聽清，只是，不知道算不算晚。而藍色棉裙，是憂郁的代言詞，只是，穿著它的人已經(jīng)學會了堅強。
整整一夜，所有的人都守在老校長的病房外面，卻聽不見病房里任何的聲音。沒有一個人試圖推門進去，房內房外，恍若隔世。第二天一大早，伴著一聲清脆的鳥啼，所有人仿佛都從另一個世界中驚醒，他們彼此對視，眼睛中卻波瀾不驚。有人伸手很自然地推開病房的門，就像上過一天的班推開自己家的門一樣。病房內，老校長倚靠在枕頭上，雙眼微閉，嘴角掛著一抹慈愛的微笑，好似睡了一般。而女孩，趴在老校長的病床前，臉頰深紅，額頭上沁著汗珠。女孩的手和老校長的手緊緊地握在一起，好似寄生植物彼此依賴的纏繞，只是老校長的手，已經(jīng)沒有了溫度。
有人將視線移開，睜大眼睛轉頭去望窗外;有人低下頭又抬起來，反復幾次，拼命地眨眼睛;還有人默默地閉上眼睛，長長地嘆出一口氣。
后來，人們還是常?？匆?，每個周六下午，有一個女孩，靜靜地坐在離操場不遠的涼亭中看著眼前來來去去的人，穿著各式各樣藍色的棉裙，臉上帶著燦爛的微笑。誰都知道她是一個奇跡，不知什么原因重返醫(yī)院，不久之前從一天夜里開始，連續(xù)幾天高燒不退，當高燒終于退去后，她體內的癌細胞幾乎全部消失。在醫(yī)學上，高燒殺死癌細胞的概率微乎其微，更多的人說，是因為愛。
每個月，總有一個周六，學校里的人看不見女孩，因為女孩會特地穿著一件手工定制的藍色棉裙，來到一座新墓前，跳起一支舞，一支越跳越歡快的舞。沒有人知道她為什么這么快樂，也只有她知道，因為那藍色的棉裙，承載了太多的祈禱，覆蓋過病痛時無限的絕望。為愛而好好生活，是老校長在用生命詮釋愛的方式，教她如何去愛，辜負不得。
好看的大學青春校園文篇2：文字，太蒼白 寫不出那些記憶
作者:流年再望蒼穹
雖極度憎恨中國的教育制度，可他沒能力去改變那一切。只好在初中時信心滿滿的在心里默默定下了一個現(xiàn)在看來遙不可及的目標-成為一批判現(xiàn)實作家。 可上高中后他發(fā)現(xiàn)這個目標對他來說真的遙不可及，甚至不可見。因為他寫的作文不再像初中時候后被老師看重，甚至有時候作文拿不了及格分數(shù)。導致他不斷改變寫法，這又導致他在每次寫之前都要想很多，最后導致考試作文寫不滿八百字。要是他這樣的人都能當作家，那正如他們所說的母豬都會上樹了。在他看來作家可以分為兩大類，一類是把很簡單的事或感情或感受用文字將之復雜化，而另一類就是用文字將很復雜的事或感情或感受簡單化。作家就是玩弄文字的人。而他只會被文字玩、被文字弄，這樣的人是當不成作家的!當個做作家還可以。說說他的事。失意，沉默，感性，這三個詞似乎或許有可能能完全地概括他。
那年夏天，他笑得很天真
說他早熟，也不是!是懵懂吧。他在小學時候曾給一個女孩寫過信，那時的他還不知道什么叫情書。愛情是茶，婚姻是酒。這句話他現(xiàn)在也記不清是從哪看到的，是從某本書上還是某張報紙上還是從某個電影里聽到過，總之那時的他覺得似乎有那么一點道理。一天上課他把這句話寫在了草稿紙上，之后他同桌看到后將它折紙條后扔給了旁桌的女生，不一會兒從那邊飛來了一張紙條確切說是紙團，他一打開看，上邊了了寫道:"何必這樣說呢?"他今天回想起來那女生表達能力真是不太好。明明是寫著的嘛，沒有說啊!那女孩算是那小學的?；ɡ?，他后來才知道?；ㄟ@個詞是用來形容人的，而且這人得是女的，而且得長得漂亮、清純。后來他發(fā)現(xiàn)冠以那女孩這個詞是個特大錯誤。他看了那紙上寫的那幾個字后，他腦子里突然冒出一個在那個時候不太荒.唐的想法-----晚上回去給她寫信去?，F(xiàn)在想起來那小子夠抽瘋的!
回家后他東翻西翻后找到了他認為是最好的紙張，那是他叔叔在廠里用的信箋紙，上邊是這樣標著的:廣東陽江某某大理石廠。而后下面是大空白連個標線都沒。假裝思索一會兒之后他開始動筆了，似乎要開始寫什么大作似的。稱呼寫上后他開始照著他哥哥寫的信寫了一大堆廢話。他曾經(jīng)偷看過他哥哥寫給女生的信，所以他也學著寫了。確切來說寫的些什么，他也記不清楚了，畢竟是廢話。寫完那些廢話之后任他再怎樣假思索再怎樣真思索再怎樣冥思再怎樣苦想也擠不出字來填滿剩下的空白，他的目的也好像只是能把空白處寫滿然后讓那女孩認為自己是誠心誠意的。最后窮字的他忽然想到了一首歌的歌詞，那歌是張宇的《雨一直下》。這歌他當時很喜歡聽。那時候他聽歌的途徑就是一部熊貓牌黑白電視機和一部不知道是什么牌的VCD影碟機，另附數(shù)十張光盤。其中卓依亭的是最多的。她唱的都是別人的歌，人們稱之為翻唱!他最反感的就是這女的唱歌的方式，就拿《中國人》來說吧。聽過劉德華唱過的都知道那可是非常地相當?shù)赜?hellip;…這里是用"激情"還是"斗志"他猶豫不定，他的語文功底也是有限的。要不下個韓寒就是他了?？梢宦牭侥莻€卓依亭唱那個《中國人》整個人似乎是全身注入了麻醉劑，只想當場暈死過去!他不得不佩服卓依亭，能唱到這境界。要是每個中國人都像她所唱的樣子，那現(xiàn)在所能看到的國旗肯定是一大紅色圓圈，所能聽到常用罵人句子肯定是“八嘎”。那得多悲哀啊!有這樣的好嗓音不見得什么歌都可以唱的。她要是多唱唱那《粉紅色的回憶》等讓人聽了立馬想死睡過去的歌，那她現(xiàn)在就會大紅了!大紫那大可不必了。另外還有幾張光盤也算是可以的，里面就有伍佰的，而其中他最喜歡的就是《挪威的森林》，這首歌的詞雖不怎樣!但是那吉他旋律卻給他一種直到現(xiàn)在他都說不出的感覺。直到現(xiàn)在他聽那首歌的時候他都還沒能說或是寫出那種感覺。不知道是他找不到那個詞或是根本沒那個詞，在此就暫用“珀金斯”這個詞來形容吧!至于這個詞哪來的他好像也不太清楚?；蛟S是一部恐怖電影名吧。關于這事就告一段落吧!要不待會就忘了前面說的事。
因為當時學校傳聞那女孩正跟一高年級男的談戀愛，所以他借用了《雨一直下》中的“你愛著他也許也帶著恨吧，舍不舍得就斷了吧”。最后還來句“期待你的回信”，就這樣，一封他自認為很完美的信就寫成了。剩下的是該怎樣交給那女孩，想了很久他終于想出了一個方法，那就是通過他堂弟的表弟交給那女孩，因為他堂弟的表弟和那女孩是同村。他當時傻到同班同學和同村到底哪個近點都不理解，或許是傻上加怕又加害羞!信交給他堂弟后他堂弟交給他表弟之后的第二天他堂弟的表弟交給他堂弟一封回信后他堂弟叫給了他，繞了這么遠終于拿到回信了。拿到信后他跑到廁所里去緊張地看了一遍然后匆匆忙忙地收好，要是他當時把信燒掉或是扔到廁所里的話人們有可能懷疑他是特務或是瘋子!信的內容他到現(xiàn)在只記得一句——“我們開始吧”!當時信上沒感嘆號的!他似乎明白那是什么意思似乎又不明白那是什么意思。前面還說那女孩表達能力不太好，現(xiàn)在她又能以小學的能力寫出這樣的句子，不知道那女孩是玩弄字句還是給課文帶錯路了，寫一句話都寫不完整。懂內幕的人還能理解，不理解內幕的還以為是開始吃飯、睡覺、上廁所等等?？傊疂h字就是這樣博大那樣精深。換個詞或字或是少個詞或字或是改個標點符號那意思就相差甚遠。以他當時的理解能力結合當時實際情況他就開始了!跟那女孩開始談所謂的戀愛。他的理解能力就是能理解那后面省掉或是落下沒寫的字就是談戀愛，還有實際情況是當時若是一個女孩能夠回你的信就說明你有戲。他們所謂的戀愛就是今天他給那女孩寫去一封信然后第二天那女孩又給他回信如此而已，其中曾互送過照片，他還記得送給那女孩照片時的情景，那天晚上是高年級組的搞畢業(yè)晚會。他約那女孩在一樓的教室，那時教室沒燈里面黑燈瞎火的，更讓人暈的是那幾個和他玩的好同學給他戴上一墨鏡，那時候看起來真像個殘障人員中的腦殘的，里面的桌凳都被搬出去了連個坐的地方都沒有，所以他只能站著等那女孩，那女孩答應過他給他抱抱!外面腳步聲越響越近了，他心跳加速、腦子短路。他還在想是先給那女孩照片呢還是先說一會兒話時那女孩走進來了，她看到他拿著照片還目瞪口呆的站著就以迅雷不及掩耳之勢從他手中奪走照片后就匆匆去也。這個舉動使他更目瞪口呆了!等他反應過來跟著出去時候那女孩出去時，那女孩已經(jīng)跟她的同學笑著走遠了。他又傻子似的回到教室跟他的同學干吹!盡管如此，往下的時間他還是做了像往上時間的事情。他或者說是他們堅持了一個學期，期末考試時他沒拿到全班第一，落到了第二。回家后他看了看那女孩的照片，照片上那女孩擺了一個勝利的手勢即很二的手勢，他感覺他真的好二!竟然每天回家后只知道拿著那女孩的信像回答簡答題似的一句一字地去回答。這樣一個學期下來語文成績倒是好了許多。但是其它學科就很二了。更讓他郁悶的是放假后的一天他看到了那女孩和他們同村的一個有摩托車的男生坐在車上膩在一團，還膩得挺緊的!膩到他第一次體會到前面提到的"珀金斯感覺"。之后他在一次再碰到那女孩時他問了一句很傻B的話，“我們怎么了。”那女孩倒不傻，來了句“我們沒怎么，我和另一個他有了事!”聽到這句他更傻了，“哦”了一句就扭頭走了?；氐郊抑笏鲆豁臣埖綇N房生火。又翻出那張很二的手勢照用小刀摳掉那個手勢。之后也不知道放到哪個咖咖角角了。下個學期就是六年級了，他和他幾個同學不知道怎么玩的就過完了六年級。其中有太多的不知道。小學畢業(yè)時他們學校沒整畢業(yè)晚會，只是整了頓會餐，他只記得吃飯時他們幾個人給他們老師每人整了一碗肥肉，整得那些老師個個吃的時候目瞪口呆的!就六年除了抽他們幾鞭、用幾顆粉筆砸過他們、叫他們到講臺上站上一節(jié)課、叫他們到辦公室掃上一周的地等等等等之外就這碗肥肉最給力了。他們這時候肯定堅信老師是天底下最光輝的職業(yè)。就這樣小學時光就定格在每張目瞪口呆的老師的臉。后來那女孩曾托同學跟他要回那張很二的照片?？伤膊恢滥窍嗥隳娜チ?。這事情后來就不了了之了。那年夏天還有太多的不知道的他笑得很天真。
知道了一點點的他笑得苦澀
按照慣例他得去讀初中，不過那時候的他似乎也跟慣了慣例。很向往上初中!那時候都在搞什么“兩基”，所謂兩基好像是基本掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育。他在懷疑這個到底政策是誰出的?要整就整個徹底的!干嘛來個基本?或許是他理解錯誤或是他根本不理解或是他只是基本理解。但是很多人都會如此。“兩基”的結果是本來還可以的學校多了一群青少年文盲加法盲，學校的足球場上教學樓后圍墻角多了抽煙喝酒打架賭博ML等等等超低雅致之舉。其更深的結果是另一群非文盲但法盲的青少年也學會了那些超低雅致之舉。而且氣勢浩大。這時候作為天底下最光輝職業(yè)的老師該出手了，于是學校大門前多貼了幾張“英雄榜”、學校的廁所干凈了許多、學校種的植物長勢漸好。當然這都少不了那些做了超低雅致之作的文盲加法盲或是非文盲但法盲的青少年所做的“貢獻”?？珊孟癫辉趺醋嘈А＿€是有人被磚頭劈了之后躺在下水溝里抽搐、還是有寢室煙頭琳瑯、還是有人大半夜發(fā)酒瘋、還是有某老師在某人的床底下搜到撲克牌、還是有人完事之后將乳罩落在草坪上。最好老師們也只能搖搖頭說他們已經(jīng)盡力盡到無能為力。但是此時他們依然不相信他們除了能教授學生們知識，其他的他們就真正的無能為力了，畢竟他們有些都沒學生做得好!
就在這樣的環(huán)境下他滿腦子美好憧憬走進了初中。之后看到上述情況讓他大感失望，而讓他更深一層大感失望的是進校前他還對這樣的學校有著向往之情。開學之后他不明白怎么搞的，丟掉了那年夏天天真的笑。一天只知道聽了和看了別人的所說和所做然后自己想他她它還有他們她們它們原來就那樣罷了。就連上數(shù)學課都沒停過這詭異的思想活動，他看到那數(shù)學老師上課時總是用兩手臂夾在腰間然后旋轉著往上提褲子，那老師總是感覺站在講臺上時皮帶隨時會發(fā)生故障。他聽到那數(shù)學老師幫同學講題目時會時不時在呼氣時用力往鼻腔充氣，那老師總是感覺鼻子有東西堵著。每次一聽到那聲音他都會想要是現(xiàn)在從老師的鼻孔中突然飛出鼻屎那會咋樣呢?一想到這他就會在心里偷笑。他天天都會如此過著，以至于初一數(shù)學從來沒及格過。而語文反差好像有點大，他是憑語文成績讓老師們和同學們注意或說是留意他的。那時候他們班的班長是個上課特愛回答老師問題的，喜歡回答老師的問題喜歡到搶著說出老師下句要說的某個詞或某句話。他在心底暗暗想這Y境界也太高了吧!盡管他一天除了跟他同桌說些話之外，從不跟別人打交道。還是有人來找他的“麻煩”。一天下課后他們班里的一女的來到他課桌前跟他說她的好姐妹即我們的班長對他有意思。他還沒緩過來有意思到底是有什么意思時其他同學似乎是反應過快，早已起哄了。這時候那女孩還在等他的回話。而他只“哦”了一句便無語了。整得平時伶牙俐齒的那女同學也只得回到自己的座位安靜坐下，因為她感覺到了這氣氛和他真夠冷的!他這時候并沒有注意那班長的反應，他只是注意到他注意了很久的一女生。他只看到那女孩跋在課桌上不知道她在干嘛。放學后趴在課桌上的那女孩的朋友跑來跟他說那女孩剛才為他哭了。他沒說話，自己走了。他邊走邊想現(xiàn)在的人到底是怎么了情商都比智商高!難道那女孩也注意或在意自己很久了?他那時是有點高興又有點不高興，因為這年齡有這種感覺很正常但是將感覺變成行動卻似乎不正常，況且結果好像很不切實際。所以他不會像傻子似的給那女孩寫個情書什么的，因為小學時他已經(jīng)夠傻的了(第一次這么反過來用關聯(lián)詞)。就這樣迷糊讀完了初一。
初二時候學校新宿舍樓剛建成，由于沒多少人愿意住校，導致宿舍空位有點多，這就導致學校出臺了個爛制度，凡是不住校的一律不給報名?？磥磉@些老師們也可以算是法盲但非文盲一類，竟然會貿(mào)然剝奪不愿住校生受教育義務。那塊掛在學校大廳的匾是掛錯位置了，因為上面寫的是————“兩基”工作先進單位。要是那塊匾掛在廁所里會好點，雖說廁所不算是個單位但是廁所能無限量地接收學生們所排出的廢物，讓學生輕松接受教育。這點好像比學校出臺的那爛政策貢獻大了許多。再說學校老師們好像數(shù)學基礎都不太好!如果說全部學生全部住校，那么那么小的宿舍樓一定會人滿為患的。他其實可以完全不去住校的，若是他拖到宿舍樓滿坐之后再去報名就好了。但是他沒有那么做，因為報名那天他初一的班主任兼數(shù)學老師跟他說了句“你要是還不住校，數(shù)學還會不及格的!”這句話震了他一下，難道住校有什么魔力讓他數(shù)學考及格嗎?無奈他還是乖乖的去住校吧。初二，他們換了數(shù)學老師?；蛟S是那老師講課的方法很特別或是他是真的想學了。他開始對數(shù)學感興趣。到現(xiàn)在他還相信數(shù)學成績的好轉大半是因為那數(shù)學老師的授課方法，那數(shù)學老師從來都是一進教室就往黑板上抄兩題目之后甩了句“做一做”，就挺著個大肚子慢悠悠走在走廊上或是到辦公室內大抽他的精神糧食。大半節(jié)課之后再挺著大肚子慢悠悠地走進教室登上講臺用右手捏了粉筆又放下這樣反復重復了幾次后就開始發(fā)話了“做出來沒有?”只要底下不吱聲的話，他的口頭禪就來了“怎么這么笨啊”這句話一出底下的不管是做或沒做出來的都會偷偷的笑著，一節(jié)課就只有這段情節(jié)最令人開心。住校后他認識了或說是進一步認識了寢室里的另外七個人，都是同班的。他們平時差不多都一起上課下課吃飯回寢室。晚上關燈后八個人躺在床上發(fā)表各自對某事的看法，當然看法有雅致的也有低雅致的。每當某人忽然整出句把經(jīng)典的，大家就放聲大笑，還有一哥不只是大笑而已而是大笑著用力捶打床鋪。他們稱之為笑到瘋癲!記不清是哪天，他的“麻煩”又來了。一天，他們班一女同學跑來跟他說哪天哪天是前面提到那個為他哭的女孩的生日，要他準備禮物。他聽后恨不得當場暈過去給她看!怎么會有這類人?他要是在意那女孩，那女孩的生日他會不知道?可現(xiàn)在情況似乎不同了，竟然要讓人來提醒。那他只好裝下去了，而且要裝得很爛的樣子。就著這個怪思想他在第二天下課后叫了同一寢室的去了街上買了一禮物，至于那禮物叫什么他都不知道，只是看著好看就買了。而且沒什么包裝之類的，就一個黑色塑料袋而已!他本來也想要做得更好點的，只可惜他想到了接下來會發(fā)生什么讓人很暈的事。他沒把那黑色塑料袋帶回寢室，而是直接放到教室里的課桌里。要是帶回寢室那當天晚上拿來大發(fā)言論的話題就是他了。再第二天，他想的事情果然如期而至。又一女的來問他禮物買了沒?他那時真想罵她一句“你真多事”，可是還好沒說出口，而是指了指那黑色塑料袋。那女的立馬跑過去拿了。那時候已下了晚自習，他沒空去留意那女孩的反應。只是匆匆忙忙回了寢室。幾天后他收到了一禮物，是那女孩送的。至于那禮物叫什么他依然不知道，只記得那包裝盒的樣子，那盒子是粉紅色與白色相間，盒子的一面用刀挑開了一個心形小口。盒子里除了那禮物外還有一張信，信的內容他當時看了許多遍。但后來就忘了那里面講了著什么，只記得她叫他好好學習，以后再說。他當時沒再回信。似乎是傻瓜似的聽了那女孩的話或是他真想去好好學習。而后，他和他們同寢室的依然是上課、下課、做題、吃飯、瞎扯、睡覺……初三，分了班。寢室里的有人搬出去了，又有人搬進來。但還是同班的，他們還是那樣過，只是好像更“和諧”了點。那時候他們還真有點學習的模樣，下了晚自習后幾個人還在教室里看書做題。在其他人看來他們是有點努力了，可其實似乎不然。他們是懶得帶書回寢室看。每晚他們都是空著手慢悠悠的回寢室，然后該干嘛就干嘛，要是實在沒事干，他們就玩牌。那副牌的名字很有意思，叫“香夫人”。關燈之后依然是“大發(fā)言論”，只要“經(jīng)典”一出依然是笑到大捶床鋪、笑到瘋癲。那種笑，往后他似乎很少或是沒了。時間將開始知道一點點的他飛快地往前拽。初中就快念完了，學校沒整什么畢業(yè)晚會，畢竟沒幾個學生能拿得出節(jié)目的!最后只搞了頓會餐，沒叫學生自己出錢。說是學校自己掏錢請學生。可他們誰都明白那錢是誰誰誰的。那晚，有人真醉了也有人裝醉，還有人真哭了也有人裝哭。但他看到前面提到的那女孩真哭了，他不知道她是因為同學要分離了而哭還是為了另一個他而哭。初三剛開始時他聽說那女孩跟了那誰誰在談戀愛。他當時想這樣似乎是理所當然的，誰叫他裝木訥，誰叫他裝不懂，誰叫他裝不在乎?？傊?，他看得出她變了很多，或許是他變的沒那么多才看出的。因為開始的注意、在意、在乎是懵懂在作祟，時間終會將之沖淡、沖走。就那樣，那三年模糊的記憶隨著幾份中考試卷上交了。
那個夏天，知道了一點點的他笑得苦澀。
好看的大學青春校園文篇3：我有一碗酒，可以慰風塵
作者:閔斯蹤
距離我們上次見面，隔了一年，365天，8760個小時。
原諒這一年我又在你的生命里缺席。
其實生活并沒有那么馬亂兵荒，一天天的也沒有多么忙碌，卻也沒有幾次通話，書信就更不必提了，我們就這樣，活在自己的世界里，你不來，我不去。
我不知道關于你的每一件事情，比如我不知道你的學業(yè)，不知道你是不是交了新的朋友，更不知道你過的好不好。
一直在想著是不是某天會重逢，但是終究尋不得日子，就這么漫無目的的過活著，或許還想說一句，我有一碗酒，可以慰風塵，我會在歲月里等待著重逢的日子。
2003年，我們第一次相見。
其實，我記不清我們初見的場景了，太久了，十幾年的光陰，足夠我們一起呆過的地方重新建造，足夠我的大白去往天國，足夠我們天各一方。
但我記得和你后來相處的許多片段，你的美麗，我的呆笨，你的光鮮，我的暗淡，你的才華，我的平凡。
最初的幾年，調皮搗蛋，該干的壞事一樣不少，卻不曾真的干過幾件好事。和男生一起惡作劇，扮鬼，搶你的零食，在你坐時，抽掉你的凳子，抓你的頭發(fā)，就是想看你被嚇哭的樣子。
那六年里，是我最傻最懵懂的六年。而我也正因為知道回不去了，所以那六年，也就成了我后來最想回去的六年。有你，有天真的他們。
我不記得我什么開始認真學習，或許是為了一個賭約，或許是突然覺得整日無所事事有點可恥，又或許是不想被你丟太遠。
2010年，我們小升初考試，我不知道是試題太簡單，還是我考神附體，我拿了第一名，從沒有拿過的第一名。
2010年8月，我初一，在八班，湊巧，你也是，在二十六分之一的概率下。
我知道，在這里，我們會一起度過三年，然而多了一個他，他是我的意料之外，卻也是情理之中。
我從未想過，那年取得的成績會是進入班級的第一名，但我清楚的知道，我沒有你的聰慧，所以第一次期中考試，我第二，你第一，理所當然也名正言順。
我一直避而不提的是我的長相和身材，或許是小城里的鄙陋，他們總會說我又胖又矮還難看，在別人眼里，我就是你的小跟班，是可憐的鼻涕蟲，或許我從不曾得到他們的認可。
不知道何時起，對你開始了虛偽，開始討厭你，討厭你的每一句話，每一個動作?？赡苁羌刀誓愕拈L袖善舞，可能是羨慕你的優(yōu)異聰慧，可能是我的自卑懦弱。但那時，我沒有決裂的勇氣，就那么活在了自己的世界，或許你從不曾發(fā)現(xiàn)我的異常，或許，你發(fā)現(xiàn)了，但你什么都沒說。
2011年，這一年，注定多事。
遇見了他，或許不是我們倆的救贖，而是更大的災難。
情不知所起，一往而深。有著所有暗戀的幼稚行為，看著他寫作業(yè)，看著他嬉鬧玩耍，看著他和我活在不同的次元里。
我不知道是不是所有的暗戀都是無法善終的。
隨著一次次的曖昧，你就和他在一起了，沒有表白，就那么在一起了。
我知道所有的相逢，都是為了別離。
或許每個自卑的孩子都要找一點什么來證明自己并不是那么的一無是處，或許那時我也存了僥幸，希望他能看我一眼。
我努力的拿著第一，努力不讓自己看起來像個小丑。
后來某一天，突然發(fā)現(xiàn)，原來你的排名離我有了那么遠的距離，就像我們之間那條無形的鴻溝，跨不過去了，你我心知肚明，卻都不愿戳破。
2013年6月最后幾天，中考，我期盼已久的日子，我唯一的救贖。
慶幸的是，我的愿望，沒有落空，我離開了。然而，你和他，一起留了下來。其實以你的成績完全可以離開，但你說你的父母不同意，我總在想哪個父母會阻了自己孩子追求夢想。所以，我卑劣的想，你為了他，不要我了，毅然決然。
我知道，自此，我們走在了不同的路上，不知道會不會有相交的一天，可能我還自欺欺人的以為有吧。
我的離開在所有人的意料之中。就連自己也清楚的知道，我不會留下來，就像年少的喜歡不足以阻擋我的步伐一樣，我不會留，不會。
2013年8月，我開始了我的高中生活。我感謝剛開始那一段日子里你的陪伴，發(fā)自內心，誠心誠意。
軍訓是枯燥而無味的，陌生環(huán)境的沖擊，比我更優(yōu)秀的同學，無疑在逼近著我情緒的下限，我不知道什么時候會奔潰，什么時候是盡頭。
那段時間，我真的只有你。
2015年，我高二，我記不清是哪一天去看你了。
我?guī)Я肆闶尺€有杯子，前一個月在學校是就訂好的，為了這次的相逢，蓄謀已久。你給我一個抱枕，我的生日禮物，我很喜歡。
之后，似乎又無了音訊。
隱約的聽人提起你和他早就分手了，其實我總說要在一起那就一輩子在一起吧?？墒前?，一輩子那么長，誰和誰又能真正的過一輩子呢。分了就分了吧，離開了那么久，我早就學會怎么處理這些雜亂的感情，年少的那一點點愛戀也早就不知去了何處。
不知道是我的淡漠還是歲月的無情，那一次的相見是我們分開后最像模像樣的一次見面。
接著，就是我的高三，慌亂、麻木、迷茫，不知道你是不是也是一樣。偶與你通話，聽你說最近過的怎么樣，說總是頭疼，考試不盡人意，其實我并沒有告訴你，我已經(jīng)習慣了頭疼，習慣成績不盡人意，但是想著我可以聽著你的鼓勵，也挺好的。
其實我是感謝這一年的，起碼你還陪著我，沒有他。
2016年6月，高考。
我，一本。你，三本。
高考結束，那段空閑時間過的很是散漫，荒廢著，頹唐著，不想去打一份工，不想再翻開任何書本，就像是要在這幾十天里，來一場放逐，永無歸期的那種。
但就因為這該死的放逐，我?guī)缀跬四懵浒竦氖虑椤?/p>
真是該死的荒.唐。
2016年，高考結束后的假期。
同學聚會，總是顯得老套，無非一群人吃吃喝喝，說一些以前的事情，說一說現(xiàn)在的處境，比一比誰更好，誰更差罷了，或許還會有幾句無聊的調侃。
許多人幾乎不能說是三年未見，他們已經(jīng)沒有了熟悉的感覺，就連話語也顯得市儈。但我知道，你和他們時常聯(lián)系，就像上面說的，我總是不善交際，因此讓許多人成了生命的過客，我怕后來你也會是。
我不知道這一次的聚會，是否是賓主盡歡，后來也就那么離開了。
其實我清楚的知道，我是不合群的。
這一次的見面之后，我不知道會不會有下一次。
這些年，我們之間的缺失太多，就像我不知道你新談了幾個男友，讀了幾本書，你不知道我頭疼了多久，喝了幾包咖啡一樣，我們是最熟悉的陌生人了。
你選擇了復讀。我去了大學。
我不知道你有沒有帶著手機，但我卻沒有打過一個電話，不知道是怕打擾你，還是沒有記起。
從此以后我們的隔閡只增不減。
直到某一天突然發(fā)現(xiàn)，你刪了我的QQ，不回我的消息，我知道，我們已經(jīng)走到頭了，回不去的那個頭。
我總安慰自己，總一天你會回來，我們會和以前一樣快樂。
我有一碗酒，可以慰風塵，你知不知道，我在等你。
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