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感人的愛(ài)情校園短文

時(shí)間: 晏付1011 分享

  在一些感人的愛(ài)情故事里,還是會(huì)讓我們留下幾滴閃亮的淚水,是我們對(duì)于過(guò)去的感動(dòng)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感人的愛(ài)情校園短文的相關(guān)資料,供您參考!

  感人的愛(ài)情校園短文篇1:你是我一生的痛

  我一直站在這個(gè)角落,冷冷的看著我的四周,來(lái)往的行人將我淹沒(méi),依然看不見(jiàn)你的影蹤,我不敢回想你的溫柔,這一種感覺(jué)叫做心痛。我們?cè)餐幙椀膲?mèng)為何不再擁有,你是否知道這里有一個(gè)我。帶著不怕受傷的心情在默默的等候,你是否知道這里有一個(gè)我,在這深深的夜里佇立在風(fēng)中。冷冷地相遇不需要暖暖的擁抱,只要你告訴我你是否過(guò)的好,淡淡地?fù)]手不需要急急的逃走,只要你明白我曾經(jīng)是你最好的朋友。愛(ài)情已談得太多,這次我們默默關(guān)心不必苦苦守侯。愛(ài)情已談得太多,這次我們輕輕點(diǎn)頭不必雷電交流。讓無(wú)奈在風(fēng)中悄悄逝去,擦干眼淚不要把你的長(zhǎng)發(fā)濕透,讓滄桑在心中沉淀澄清,望著前方不要被我的過(guò)去淹沒(méi)。

  天空中飄著蒙蒙的細(xì)雨,我又來(lái)到那家熟悉的名典咖啡店。又坐在那個(gè)落地窗前的熟悉的位置,要了一杯苦咖啡,店里的一切相對(duì)于兩年前一點(diǎn)也沒(méi)有改變,唯一改變的是少了一個(gè)她。

  兩年前,涉世未深的我孤身一人從一個(gè)海濱城市來(lái)到這里,一切是那樣的陌生,強(qiáng)烈的孤獨(dú)感籠罩著我,而她就出現(xiàn)在我最需要朋友的時(shí)候。也許是因?yàn)橐环莞袆?dòng),也許是因?yàn)橐环堇p綿,她成為了我的女朋友。因?yàn)橛辛怂?,我不再孤?dú),而且很快的熟悉了這個(gè)城市里的一切。由于我們各有各的工作,所以平時(shí)見(jiàn)面機(jī)會(huì)很少,電話,短信,網(wǎng)絡(luò)成了我們感情交流的主要工具,但不論多忙,我們會(huì)在周末,在這家初次見(jiàn)面的咖啡店里約會(huì),有時(shí)甚至?xí)羯险惶?,而且我們有一個(gè)共同的愛(ài)好都鐘情于苦咖啡,都喜歡高雅安靜的環(huán)境氣氛,喜歡那種只有細(xì)細(xì)品位,才能感到濃烈且香甜的味道,也喜歡那種先苦后甜的滋味。

  我一直天真的以為,我們會(huì)一起攜手相伴一直到老,直到那個(gè)周末,當(dāng)我們像往常一樣坐在那張熟悉的靠近落地窗的桌子前時(shí),我卻感到了一種從未有過(guò)的陌生。她仍坐在我的對(duì)面,輕輕的喝著咖啡,聽(tīng)著悠揚(yáng)的曲子。但卻不曾抬頭看我,像是在一直躲避著什么。終于,她告訴我,她有了新的男朋友,我們的感情,今天將會(huì)是終點(diǎn)。我傻傻的看著她,她就這樣消失在了我的視線里。

  請(qǐng)收回你善變的眼眸,請(qǐng)帶走你殘缺的美夢(mèng),安慰的話語(yǔ)我想無(wú)需再聽(tīng)到什么,美麗的哀愁不屬于我,不要給我理由和借口,這些對(duì)你并不算什么,這一段感情我曾深深經(jīng)歷過(guò),為何到最后竟是心痛。就讓孤獨(dú)陪我走在冷冷凄雨中,試著洗去往日的情柔。你的忍心你的冷漠你的不回頭,我告訴自己一定能承受。既然你要離開(kāi),我又何必強(qiáng)留,既然你要分手,我又何必難過(guò)。看著你遠(yuǎn)走的背影我就算眼中淚在流,也不再因?yàn)槟銈ξ易约骸?/p>

  從那以后,我再也沒(méi)有去過(guò)那家咖啡店,也許是為了逃避,也許是害怕觸景生情。兩年后的今天,當(dāng)我又一次因?yàn)楣ぷ餍枰谶@家咖啡店的時(shí)候,一切是那樣的熟悉而又陌生,聽(tīng)說(shuō)她和他也已經(jīng)步入了婚姻的殿堂,日子過(guò)得溫馨且幸福。

  我慢慢的品味著黑咖啡的苦味,卻怎么也找不到原有的那種苦過(guò)后的香甜。雨紛飛,飛在天空里是我的眼淚,淚低垂,垂在手心里是你的余味,誰(shuí)了解,真心的付出換來(lái)是離別,我知道,愛(ài)過(guò)后會(huì)心碎,我相信,愛(ài)情沒(méi)有永遠(yuǎn),她已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的痛。

  我好想避開(kāi)所有喧鬧的人群,好想有一個(gè)歇息的角落,孤獨(dú)的我感覺(jué)世界都變了我也變了,也許人們都需要真實(shí)的天空,需要現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情,不想擁有虛偽不再需要失落。到了最后我的四處飄泊毫無(wú)定所,想要有個(gè)依靠卻找不到溫柔。

  也許過(guò)了多年以后,所有時(shí)空已經(jīng)一切從頭,所有夢(mèng)想已經(jīng)重新來(lái)過(guò),你的離開(kāi)我也許已經(jīng)找不到借口,留下的只有心痛的傷口。也許人生是一張單程車(chē)票,愛(ài)過(guò)了、恨過(guò)了,一切都已經(jīng)成為過(guò)去。沒(méi)有必要去追尋什么,也沒(méi)有必要去挽留什么,也許,那只是在錯(cuò)位的季節(jié),錯(cuò)位的地點(diǎn),發(fā)生的一起錯(cuò)位的愛(ài)情故事。愛(ài)過(guò)了、恨過(guò)了,我也很累了。只希望以后的日子能平平靜靜地度過(guò),不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑,我曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋,才知道平平淡淡從從容容才是真。

  感人的愛(ài)情校園短文篇2: 童年記憶

  ———致我那遠(yuǎn)去的童年歲月

  在記憶中的陽(yáng)光總是刺眼,讓人無(wú)法真的能看清那段歲月,小學(xué)是我們的上下飛馳的天堂,是我們無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)園,雙手高揮著書(shū)包,蹦跳出校門(mén),那條彎曲纖細(xì)的馬路,塵揚(yáng)大地,迷朦雙眼。學(xué)前班那位曾用小刀逼著男同學(xué)放下手中小鳥(niǎo)的女生,讓這件事在若干年后成為我們這群人對(duì)小學(xué)時(shí)代難得的共同回憶,而那位女生卻在我們讀中學(xué)時(shí)不見(jiàn)蹤影,音訊全無(wú)。那位男同學(xué)長(zhǎng)大后在村中人的口中若隱若現(xiàn),成為了笑談,好好的一個(gè)人就這樣瘋了。一個(gè)瘋了的人眼中的世界是怎樣的,曾經(jīng)的記憶是否還能在腦海中僅存?我不知道。

  那位有著大大眼睛,長(zhǎng)頭發(fā)的鄰村同桌小妹妹,在就讀二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了,留給我的是很多年后的幻想,那年的班老師是個(gè)整天手里拿著鞭子的男教師,在我把一個(gè)女生逗哭后,用手揚(yáng)著竹鞭指著我,然后開(kāi)除了我的班長(zhǎng)職務(wù),淪為平民。這是我小學(xué)時(shí)代的遺憾之一。后來(lái)接手上任的是一位女生,再后來(lái)那個(gè)女生離學(xué),后來(lái)打工,十六年后結(jié)婚。

  當(dāng)需要晚自習(xí)的時(shí)候,每個(gè)人都早早沖涼,帶著自備的手電筒,等待一晚未知的故事,回家的路上有著莫名的夜叫,讓人毛骨悚然,而有時(shí)我們也會(huì)躲在一邊,驚嚇一些膽子小的女生,驚叫聲在漆黑的伴有幾束光點(diǎn)的村中格外清晰!之后我們滿足地吹著口哨回家。第二天是老師的責(zé)罵,我們都互相隱瞞,單純的世界里,壞事好事并不能引起良知的反應(yīng)。老師是我們共同的敵人。之后,依然在晚自習(xí)的路上鬼叫不斷,故事年年如此,在我們低一屆、兩屆的師弟師妹中繼續(xù)流行下去。

  村落貧窮,上課下課的鈴聲全在一個(gè)人手中發(fā)出,用鐵塊敲打鐵板,聲音響亮,在上空悠悠揚(yáng)揚(yáng),經(jīng)久回蕩。五年級(jí)的我們總是搶著擔(dān)任這殊榮。我長(zhǎng)得矮小,只能勉強(qiáng)在腳下放著幾塊石頭,敲響這一記像征青春的鐘聲。心里能興奮好一段時(shí)光,因?yàn)椴⒉灰?jiàn)得自已可敲幾次。經(jīng)常把鐵塊握在手的是一位長(zhǎng)得瘦高的男生。我們關(guān)系不太融洽。整整一個(gè)六年,我也只是敲過(guò)那么一次,當(dāng)我若干年后再回來(lái)這個(gè)校園時(shí),鐵板還在,那敲打的鐵塊卻不知蹤影,我從地下拾起一塊石頭,狠狠地敲打,一波波的聲音悠悠揚(yáng)揚(yáng),經(jīng)久回蕩,淋漓盡致,大汗?jié)裆?。那久遠(yuǎn)的故事又悠悠揚(yáng)揚(yáng)地回來(lái)了。記憶中的比現(xiàn)實(shí)中的感覺(jué)要良好得多。多年前的故事只是多年后的幻想;多年前的夢(mèng)想成就了多年后的回憶。

  雷鋒精神還在教導(dǎo)中存在于心,村頭村尾總有我們幼小的身影在忙碌,我們都要在老師們的自留地里努力耕作,一個(gè)星期二節(jié)的勞動(dòng)課,讓老師們心滿意足,讓家長(zhǎng)們心安理得,讓我們心甘情愿。然后在期未的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到,該生思想良好,熱愛(ài)勞動(dòng)。那鮮紅的字讓家長(zhǎng)們看得心曠神怡,在家長(zhǎng)之間傳播。而那些不愿上勞動(dòng)課,經(jīng)常缺課的學(xué)生,除了勞動(dòng)不及格外,還要給家長(zhǎng)責(zé)罵。可憐的孩子,可笑的家長(zhǎng)!可悲的是我卻是其中的一份子。

  我們?cè)诖孱^那條如馬路般彎曲纖細(xì)的小河里歡樂(lè)地渡過(guò)了我們的小學(xué)時(shí)光,渡過(guò)了我們整個(gè)童年。傍晚時(shí)分,我們赤裸裸地在那里歡騰。像條干凈的魚(yú)兒。做著追逐的游戲,賣(mài)弄著潛水的本領(lǐng)。許多次的游泳,許多次的垂釣,許多次的歡呼構(gòu)建著我們的童年歡樂(lè)。河邊的瓦廠中的白泥,惹得我們時(shí)常給管理人追趕,我們一哄而散,拿到手的歡天喜地,沒(méi)偷到的垂頭喪氣。然后伴著夕陽(yáng)的殘光歸家,當(dāng)時(shí)河水波粼蕩漾。那條河中的河水給予我們的不僅僅是快樂(lè),還要回憶,就是這么條小河卻在幾年后因破伐無(wú)度,河水漸漸干涸,河中干凈的魚(yú)兒再也找不到回家路!迷失在渾濁的泥水中,正如迷失的我們。

  竹林中的鳥(niǎo)鳴清脆,武俠小說(shuō)給予我們幻想的無(wú)限空間,手持棒棍,竹片成劍。在竹林中對(duì)打,同時(shí)和幾位要好的同伴化身武林高手,輕功蓋世。九陽(yáng)神功揮手而來(lái)。自創(chuàng)劍法潑水不入。河壩中的那些種植的作物,時(shí)常成為劍下亡魂,蔬菜成為練習(xí)唐門(mén)暗器的目標(biāo)。儼然一代宗師,回家卻給老爸一頓暴打。自我安慰?jī)?nèi)力受傷。不管在竹林里如何天下無(wú)敵,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是最高的高手,連還手之力也無(wú)法使出就已縛手受束。我們?nèi)齻€(gè)喜歡玩棒棍的孩時(shí)游戲已成經(jīng)典,我們?nèi)齽偷墓适卢F(xiàn)已還有村中之人提起,自已只是笑而不語(yǔ),望望空蕩蕩的天空。村中的孩子早已不玩這種無(wú)聊的游戲,被花錢(qián)買(mǎi)回的高級(jí)玩具代替。竹林空寂,鳥(niǎo)鳴依舊。

  誰(shuí)誰(shuí)買(mǎi)了小太陽(yáng)背式書(shū)包,能讓我們羨慕得流著口水,誰(shuí)誰(shuí)家的果樹(shù)又結(jié)果了,讓我們垂涎三尺,誰(shuí)誰(shuí)又進(jìn)了老師的房間,讓我們好奇不已,老師是最光輝的職業(yè),家長(zhǎng)是最高的高手,我們都這樣理所當(dāng)然的以為。

  小學(xué)畢業(yè),當(dāng)村中慢慢地寂靜下來(lái),整整一個(gè)時(shí)代的我們都離開(kāi)那間座落在馬路邊的小學(xué),離開(kāi)了那個(gè)給我們縱橫的小村落,當(dāng)時(shí)的那一幫人陸陸續(xù)續(xù)在生活中消失,輟學(xué)的,開(kāi)除的。轉(zhuǎn)學(xué)的。剩下的我們留在不知所謂的初中校園,渡過(guò)了我們更加不知所謂的生活。三載時(shí)光恍如三百光年。之后出走!

  我們最向往的是出走,然后上嵩山學(xué)武功,李連杰給予我們最純粹的夢(mèng)想,卻不得不在學(xué)校腳踏實(shí)地聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)。我們夢(mèng)想著在若干年后能出人頭地,卻被若干年后的同一個(gè)自已否認(rèn)可笑無(wú)知。我們的童年除了純粹的快樂(lè),還剩下些什么呢?

  當(dāng)我們?cè)谛W(xué)或歡樂(lè)或掙扎或平淡,極少去想到我們將來(lái)要上高中想到上大學(xué),而當(dāng)我們行走在大學(xué)的校園時(shí),卻不止一遍地想起自已的小學(xué)時(shí)光,想到時(shí)光中的那些事那群人。原來(lái)幻想比回憶容易得多,未來(lái)比過(guò)去更加不知所謂。幻想是一種無(wú)知帶來(lái)的歡樂(lè),而回憶需要的是很大的勇氣。

  陪我一起游戲的兄弟,陪我一起玩耍的兄弟,你們?cè)谀睦?你們的身影背后是否還有著記憶在跟隨!還記得我們游戲嗎?記得曾給予我們的歡樂(lè)。陪我一起逃學(xué)的兄弟,陪我一起抽煙的兄弟,你們?cè)谀睦?你們是否還記著我們被老師體罰著圍著球場(chǎng)跑的日子,記得我們捉弄女生的幕幕往事。我們長(zhǎng)大了,我們走散了,你們還記得那條已干涸的小河,那大片大片的竹林。你們是否回到過(guò)那個(gè)村落?

  感人的愛(ài)情校園短文篇3:來(lái)不及發(fā)生就算了

  17歲春天,炒飯店

  小谷上班的店主售炒飯,寫(xiě)了一百多種口味的小牌子密密麻麻掛滿半面墻。小谷負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話,記錄外送單,每天固定重復(fù)同樣的話,請(qǐng)問(wèn)要什么口味的?送到幾棟幾號(hào)?飲料要紅豆沙還是綠豆沙?

  接聽(tīng)過(guò)被這吩咐過(guò)幾百次要什么炒飯的一個(gè)聲音后,小谷記住了丁裴這個(gè)名字。丁裴是那種打電玩打到曠課、廢寢忘食的學(xué)生,這種男生在大學(xué)里一抓一大把,他們努力把青春獻(xiàn)給了游戲。

  人和名字對(duì)上號(hào),是在丁裴出現(xiàn)在店內(nèi),拿出積分卡很驕傲地說(shuō),今天我都請(qǐng)了,吃飽了好通關(guān)時(shí)。他積了一千分,可以兌換十份炒飯。那群男生斗志昂揚(yáng)選了店里最大的桌子開(kāi)始狼吞虎咽,渾然不覺(jué)自己的吃相有多難看。丁裴起身向柜臺(tái)走去,拍著柜面急切地說(shuō),喂喂,我用不慣勺子,我要叉子。

  小谷遞給他叉子。

  急切的男孩看了一眼17歲的小谷,忽然很多余地微微一笑,轉(zhuǎn)身回到伙伴身邊。小谷覺(jué)得她的心中有一座緩慢砌出的城池,千磚萬(wàn)瓦,一字一句,然后洪水到來(lái),傾城崩潰。多么奇妙,一個(gè)人的微笑,竟是另外一個(gè)人心間的洪水。

  小谷從此開(kāi)始期待男孩常來(lái)。

  17歲夏天,一把叉子

  暑期的生意門(mén)可羅雀,但小谷情愿薪水折半留守店內(nèi)。她等到了男孩的第二次出現(xiàn),他旁邊的女友跟他分吃一盤(pán)鳳梨雞丁飯。他們吃得很慢,相對(duì)無(wú)言,最后女孩抬頭說(shuō)“謝謝,再見(jiàn)”,然后走掉。男孩望向小谷,哭了。

  小谷看得癡了。后來(lái)她才明白,畢業(yè)時(shí)也是情侶的天人五衰時(shí),風(fēng)姿枯萎,逍遙瓦解,各奔前程。

  到了夏天末尾,城市改造規(guī)劃下來(lái),整條街要被拆除。這是真正的摧枯拉朽,巨大的機(jī)械所向披靡,所到之處,灰飛煙滅。覆巢之下無(wú)完卵,炒飯店也關(guān)張大吉,員工被遣散。

  很久以后,小谷忍不住在因不斷清理而逐漸減少的瓦礫中,沿著炒飯店的原址找回去。她仰起頭,左荒原,右廢墟,叉子在胸間。

  叉子在胸間?嗯,是的。遣散前小谷做了一件微不足道的事,她偷了一把叉子。這把叉子極為普通,售價(jià)不過(guò)三五元,但她用心擦拭、洗凈以后再用手帕包裹好,收起來(lái)。

  沒(méi)有人知道這把叉子在小谷心里的重要性。

  20歲冬天,一個(gè)男孩

  在17歲的末尾重返家鄉(xiāng)小城、重返學(xué)校的小谷,默默用功。在壓抑陰郁的高中氛圍里,只有在每天吃飯的時(shí)間,才能短暫釋放。

  然后,在所有人錯(cuò)愕的眼神里小谷考上了百年名校,那所美國(guó)庚子賠款建立的學(xué)校。她沒(méi)有給家長(zhǎng)或同學(xué)一個(gè)驚喜或驚嚇的想法,她覺(jué)得自己只是做了自己該做的。不過(guò)事后的總結(jié)就比較有趣了。為什么她能考上名校?因?yàn)樗闷疵?,你們還記得嗎?她總是吃飯很慢,挖一叉子吃一口飯,一邊還看書(shū),叉子還含在嘴巴里。同學(xué)甲這樣告訴同學(xué)乙。

  大二的冬天,班上一個(gè)男生送給她一條圍巾,親手織的。小谷收下了那條圍巾,盡管那看起來(lái)像一條制作失敗的麻花。然后,在男生請(qǐng)她吃火鍋的時(shí)候,她圍著“麻花”如約而至。當(dāng)腐竹、土豆片、冬瓜條、香菇紛紛赴湯蹈火后,男孩忽然舉手叫服務(wù)員,再來(lái)一盤(pán)麻花。她忍不住笑了。

  能夠令一個(gè)女孩笑,男生多半會(huì)以為自己成功了,但其實(shí)他失敗了。小谷堅(jiān)持到最后吃完的一刻,然后閃電般沖向柜臺(tái),買(mǎi)單。

  她只是想嘗試一下,一個(gè)人的心里,裝了一個(gè)人以后,是否還可以容納下其他人。

  24歲秋天,變遷

  畢業(yè)后參加工作,小谷在公司霸占了最大的格子間,緊挨著巨大的窗戶,從19樓的高度望出去,天空的光,云朵的影子,都有點(diǎn)觸手可及的意思。

  在江河湖海漂泊過(guò),自然比同齡人多明白一些道理。22歲的小谷在大學(xué)畢業(yè)之前,就已經(jīng)實(shí)習(xí)、兼職、打工、積累。所以在24歲的時(shí)候,她更早得到老板的賞識(shí),獲得想要的地位。

  在這棟高聳入云的寫(xiě)字樓里,小谷繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),變得精致,像瓷器,像玉盤(pán)。她的銀行卡里,存款已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)數(shù)字。這個(gè)數(shù)字,超過(guò)了當(dāng)年她有過(guò)的念頭:攢夠錢(qián),開(kāi)一家炒飯店,就在原店原處。

  但是,她并沒(méi)有回去開(kāi)店。

  27歲春天,荷蘭

  每年生日,小谷都照慣例給自己買(mǎi)蛋糕。

  那只不銹鋼叉子她仍然帶在身邊。這些年很辛苦保持身材,只在每年生日給自己買(mǎi)一塊小蛋糕食用時(shí),使用那把叉子。

  也有男孩向她表達(dá)過(guò)疑心,是不是初戀送給你的?還有人送一把叉子給女生啊?小谷回答,是。那些要她丟掉叉子的男孩,小谷都跟他們說(shuō)了再見(jiàn)。后來(lái),她交了一個(gè)荷蘭的男友,三年后正式入籍,他們沒(méi)有要孩子,他們友好分手了。

  17歲的堅(jiān)定志向,她在27歲已不再摯信。但她終于找到了丁裴的信息。他的個(gè)人空間里,陳列著逐年的記錄與照片。他讀完大學(xué),進(jìn)了公司,又辭去工作,去攀巖。他說(shuō)失事以為要死掉的時(shí)候,的確是放電影一般回憶了小半生,包括炒飯店那個(gè)可愛(ài)的小姑娘,她看見(jiàn)他最失態(tài)的哭臉。那一刻,他甚至覺(jué)得小姑娘看他的眼神,是喜歡他的。

  一個(gè)人度過(guò)十年,需要十年時(shí)間。查閱一個(gè)人的十年,只需要十分鐘。

  不必再發(fā)生

  回國(guó),回到那個(gè)城市,那所大學(xué)附近。那條主干道上,以往的店子全不見(jiàn),替代以高樓和精致的店子。原址對(duì)面的蛋糕店,小谷,啊不,她不再是小谷,只在少女時(shí)代她才被這樣稱呼。27歲的徐谷,在生日這天,給自己買(mǎi)了一份經(jīng)典芝士蛋糕。

  坐在店子里的靠窗位置,當(dāng)她掏出自備的叉子,店員轉(zhuǎn)過(guò)身,盡力忍住笑意。橫跨十年,不銹鋼叉子閃著冷硬的銀白色光芒,質(zhì)地不變,不被腐蝕,也不曾變形,但它的樣子變得過(guò)時(shí)土氣了。她多么想呈上自己的心,無(wú)論如何,請(qǐng)他試吃一口,就用這把叉子,他曾經(jīng)用過(guò)的叉子,然而,他說(shuō)人海茫茫,物是人非。他說(shuō)得很對(duì),完全沒(méi)錯(cuò)。吞咽下最后一口咸甜混合的蛋糕,徐谷臉上滿是眼淚。

  當(dāng)天,當(dāng)時(shí),她手抓著一把紙巾,卻始終沒(méi)能走到滿臉是淚的男孩身邊,遞給他。

  之后,男孩走出炒飯店。她仍然沒(méi)追趕上去,喊住他。太年輕時(shí),人容易高估,也容易低估命運(yùn)。

  徐谷走出了蛋糕店,她將叉子丟進(jìn)路旁的垃圾箱。她向著馬路走去,向著遠(yuǎn)處的的士揚(yáng)起手。

  29歲的丁裴走進(jìn)蛋糕店,他習(xí)慣在這家店買(mǎi)全麥面包配牛奶。他的家就在這蛋糕店后面的一片小區(qū)里。他不是這個(gè)城市的人,但這一年,他把房子買(mǎi)在了母校對(duì)面。這里有他的青春與戀情,有他的最初與過(guò)去。他記得那雙眼睛,但無(wú)法在這個(gè)世界上找到那個(gè)女孩,他打算,就住在這個(gè)地方,一直到老吧。沒(méi)有來(lái)得及發(fā)生的事,就不必再發(fā)生了。

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    校園的故事,青春的回憶,恰是感人肺腑,催人淚下的文章,如今的回頭,已是好遠(yuǎn)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感人催淚的校園短文.的相關(guān)資料

  • 感動(dòng)校園短文作文600字
    感動(dòng)校園短文作文600字

    還在學(xué)校的時(shí)候,校園就是家園,走出校園的時(shí)候,校園就是感動(dòng),就連當(dāng)初寫(xiě)下的日志都是一種回憶的感動(dòng)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感動(dòng)校園

  • 感動(dòng)校園短文小學(xué)老師
    感動(dòng)校園短文小學(xué)老師

    當(dāng)我們小學(xué)的時(shí)候,調(diào)皮搗蛋,那時(shí)候我們的老師該是如何的擔(dān)心啊?小學(xué)老師,是我們?nèi)松械睦蠋煟撬麄儗⑽覀儙нM(jìn)了知識(shí)的天地!下面是學(xué)習(xí)啦小

  • 感動(dòng)校園短文
    感動(dòng)校園短文

    校園是一段過(guò)去了或者還正在經(jīng)歷的回憶,是否會(huì)讓我們感動(dòng)的東西呢?看看別人內(nèi)心的流淌是否會(huì)覺(jué)得感動(dòng)?面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感動(dòng)校園短

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