感動(dòng)校園短文小學(xué)老師
感動(dòng)校園短文小學(xué)老師
當(dāng)我們小學(xué)的時(shí)候，調(diào)皮搗蛋，那時(shí)候我們的老師該是如何的擔(dān)心啊?小學(xué)老師，是我們?nèi)松械睦蠋?，是他們將我們帶進(jìn)了知識(shí)的天地!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感動(dòng)校園短文小學(xué)老師的相關(guān)資料，供您參考!
感動(dòng)校園短文小學(xué)老師篇1：過(guò)站
窗外不知何時(shí)又飄雨了，清晨，風(fēng)把樹林吹得“嘩嘩”直響，朦朦朧朧的雨珠從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落下來(lái)，杏兒看不清屋外的山林。
杏兒本能地在床上伸了伸懶腰，有些不情愿起床，她好想再睡上半個(gè)小時(shí)，只要十分鐘也好!可是不行，還有幾十人在等她，哪能睡懶覺(jué)呢?杏兒胡亂地拿著兩塊饃饃就推門而出。她沒(méi)有帶雨傘，從小在城里就沒(méi)養(yǎng)成帶雨傘的習(xí)慣，任憑雨珠飄落在那件深紅色的外套上，杏兒望著四周迷茫的天空，想拂去身上晶瑩透亮的露雨，突然卻又有些舍不得!她喜歡這樣天然的意境;喜歡自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往在大山里自由穿梭的身影;喜歡心和露雨一樣頻率的跳動(dòng)，她的心跳時(shí)刻在提醒杏兒，這里的大山需要她，大山里的山民更需要她。
杏兒是城里來(lái)支邊的小學(xué)老師，她是這座大山里最有文化的人，是山里農(nóng)民心目中的神仙!是山里農(nóng)民仰慕已久的圣人!是大山里所有人一致公認(rèn)的觀音菩薩!
杏兒來(lái)這里已經(jīng)四年多了，按照原先和市教育局的合同，她只需在這里工作一年就可以回城，因?yàn)檫@里僅僅是她人生旅途中的一個(gè)過(guò)站。杏兒剛來(lái)這里的時(shí)候，很不適應(yīng)這里潮濕的氣候，有天夜里，她突然感冒發(fā)高燒了，村長(zhǎng)知道后，連夜用大山里的毛竹做成一副擔(dān)架，拽上老婆和另外一名婦女，丟下還在吃奶的孩子，又找來(lái)六個(gè)棒小伙，和他們一道把杏兒抬到了八十里外的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，他們一行九人沿著崎嶇不平的山路小跑了五個(gè)多小時(shí)，過(guò)于焦急的村長(zhǎng)在前面揮刀引路時(shí)還不幸摔成了骨折。杏兒自己病愈先回來(lái)了，而村長(zhǎng)卻在衛(wèi)生院躺了二個(gè)多月，回來(lái)后，家家戶戶都送來(lái)了雞蛋和白面，一對(duì)新婚夫婦還及時(shí)送來(lái)了他們自己都舍不得用的棉枕、棉衣、棉被，有位剛生完孩子的媽媽竟然還叫她的婆婆送來(lái)了三只又肥又大的老母雞。因?yàn)檫@次特殊而深情的護(hù)送，杏兒像是接受了山民一生的重托，再也沒(méi)有提過(guò)返城的事。杏兒覺(jué)得，生命的富有，不是在于自己擁有多久，而是自己能夠擁有多少?gòu)V袤的空間;同樣，生命價(jià)值的高貴，也不是在于處在什么地位，而在于堅(jiān)持不懈地恪守自己無(wú)悔的靈魂。
在這座大山里，有近六百人口，卻只有一所用廟宇改建的小學(xué)，條件還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)陋，連塊像樣的黑板也沒(méi)有，更不用說(shuō)其他教學(xué)設(shè)備，就她這么一位女老師，五十多個(gè)學(xué)生分三個(gè)年級(jí)上學(xué)。白天，她要給這幾十個(gè)孩子講課，到了晚上和周末，杏兒還要在汽油燈下輪流給近百名村民上課。這些村民中，沒(méi)有一位是小學(xué)畢業(yè)的，教起他們，比教他們的孩子還要吃力?？伤麄儌€(gè)個(gè)都有一雙比城里人更加悲涼、更加渴望、更加執(zhí)著的眼神，在這種眼神面前，杏兒絲毫不敢怠慢，始終覺(jué)得自己在喝一杯濃濃的、清香的茶，有種說(shuō)不出的幸福感、滿足感、成就感……
杏兒就一直在這么想著，想著，想著……
她走得很慢，天剛亮一會(huì)兒，再說(shuō)今天是周末，還下著小雨，估計(jì)大家不可能來(lái)這么早，想著、想著……她不禁又想起她生活了二十年的大都市，她是多么的向往霓虹燈、向往高樓大廈、向往電梯、向往美麗的公園、向往寬敞筆直的柏油馬路、向往馬路兩邊粗壯的梧桐樹、向往來(lái)來(lái)往往的汽車 、向往她隔壁的電影院和小吃部、向往……
而這里，連電都沒(méi)有!連水泥也沒(méi)有!連摩托車也沒(méi)有!她……她感到自己原來(lái)是那么的貧窮和低下!
想著，想著，杏兒想哭，她想……
正在這時(shí)，杏兒仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣喧嘩聲由遠(yuǎn)而近，一會(huì)兒，朦朦朧朧的雨霧中，她看見(jiàn)有十多位年輕力壯的小伙子和大姑娘正撐著一把把紅色的雨傘，抬著用山里的毛竹做成的擔(dān)架，沿著她住的方向奔跑過(guò)來(lái)……
(作者簡(jiǎn)介：黃宏宣，男，中國(guó)散文家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)東方作家創(chuàng)作中心會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家三級(jí)創(chuàng)作員，在各類刊物、網(wǎng)站上發(fā)表作品八百余篇，十多篇散文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并出版散文集《我這十年》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《深深嘆息》)
感動(dòng)校園短文小學(xué)老師篇2： 不聰明的老師
作者:雙胞胎
聽(tīng)著窗外雨滴拍打樹葉的聲音。我想，就這樣半趴在破舊的書桌前，什么都不用做,就這樣，靜靜地看著窗外。安靜，靜謐，恬然。
我右手托著我那大大的圓餅?zāi)?，胳膊拄著桌上一本舊書市場(chǎng)買回的小說(shuō)書。木質(zhì)老舊的格子窗是死的，打不開(kāi)!但依然阻擋不了我視野對(duì)外界的撲捉。樹葉沒(méi)有風(fēng)的催促下，懶散的低啦著頭。歷經(jīng)風(fēng)雨的隔墻傾倒向了一邊，墻頭上的垃圾痕跡，曾是我們家撩起鐵锨甩垃圾的杰作，因?yàn)?，那時(shí)候我們個(gè)子小，只能借助墻的力量，而失敗后就倉(cāng)促而跑。多少年了，出現(xiàn)過(guò)的東西，總會(huì)留下一點(diǎn)足跡。我不喜歡外面紛繁的世界，而這里的環(huán)境讓我身心安寧。
難得這么多年過(guò)去了，這棟充滿回憶的老居所還在，脫落的白灰，露出里層片片的墻土。這是墻根一角沉不住氣的一現(xiàn)。而我是無(wú)意識(shí)的一瞥。墻上張貼的貼畫快要趕上老古董那么老了。因?yàn)椴簧?，因?yàn)閼涯?，一段時(shí)間，我會(huì)來(lái)清理一下這里。正門的一面墻上貼滿了，我和姐妹們小時(shí)候的三好獎(jiǎng)狀。一排排從學(xué)前班到中學(xué)。我把窗外的眼睛移到了屋內(nèi)?？粗粗?，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我本來(lái)是近視的，可獎(jiǎng)狀上，頻繁出現(xiàn)的名字讓我心里不斷翻騰，視線也一刻鐘都不想離開(kāi)， 那個(gè)名字如此的清晰——任永。
這是我小學(xué)老師的名字。
像小學(xué)生寫作文一樣，我也不止一次寫過(guò)贊美他的作文。那時(shí)寫他多么的平易近人，和藹可親，像辛勤的園丁澆灌了我們，像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。我以為他和很多老師一樣，直到我長(zhǎng)大了，而他慢慢老了，我才知道他和很多老師不一樣。
他就是一個(gè)簡(jiǎn)單到爆的教書老師。
我想用最美的詞贊美他，但不知道為什么會(huì)用簡(jiǎn)單到爆這個(gè)詞。起一個(gè)小插曲，可能就知道了。
那天，從媽媽的口中得知，老師死了!我想用走了，或逝世了，離世了這樣的詞?？蛇@樣的表達(dá)，讓人覺(jué)得，他的死是正常的。我想強(qiáng)調(diào)他是被逼死的，被看似平靜卻暗藏灰色的，我熱愛(ài)的那片土地，我熱愛(ài)的那片人文害死的。
他被任命當(dāng)了農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng) ，想想都知道，現(xiàn)在還有多少教師像他一樣堅(jiān)守著那片將要枯萎的教育土地。在他任職期間，上面撥下了一筆教育資金。而這筆錢在他根本不知曉的情況下，成了問(wèn)題賬，他們指認(rèn)是他的責(zé)任。我這個(gè)老師一輩子教書，接觸的都是沒(méi)心思的孩子。他老實(shí)，不與人計(jì)較，但有心的人總會(huì)柿子挑軟的捏。老師被戴上挪用公款的罪名，這無(wú)疑是對(duì)老師幾十年教育生涯的褻瀆。更是對(duì)他尊嚴(yán)的踐踏。他從年輕時(shí)就一直在這片土地上教書育人。本著勤懇，人善，不爭(zhēng)，不斗的原則，生活著。但生活總在鞭撻著他。
有一個(gè)女兒，有先天性心臟病，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，她永遠(yuǎn)的留在了手術(shù)臺(tái)上，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一次很深痛的打擊。而后來(lái)，大女兒的學(xué)習(xí)、工作都不如意，家里生活更加不如意，這一切讓這個(gè)本來(lái)就身心疲憊的老師，實(shí)實(shí)在在的苦了一輩子。
當(dāng)年，年輕的小伙當(dāng)上了令人羨慕的老師，誰(shuí)也不曾想，他的一生竟這般的苦不堪言，走的如此坎坷。
受不了被別人的惡意冤枉，他選擇了自殺?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，這樣的老師，自己的情緒都控制不好又怎么能教育好學(xué)生。難道心理專家都是心理正常的人嗎?他老實(shí)本分的性格注定，面對(duì)這樣的境遇，他有苦有理說(shuō)不出。走上這樣的路，是生活給他開(kāi)了太大的玩笑。
他不能口舌如簧的證明自己的清白，只能用這種笨笨的方法證明。而那些心里打著小九九，貪婪的老師們，注定一生心亂。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我怎么都不相信，在那個(gè)小小的農(nóng)村，也會(huì)有這樣的事情發(fā)生。頂著春天的雨，我來(lái)到了寧?kù)o的老屋。
我再次掃視著這老舊，卻舊的舒服，安逸的房子。走到門前。外面的雨小了很多。看到院子里曾經(jīng)種的不明花迎雨綻放。我居然笑了。
我知道，對(duì)于這樣的世界， 老師是沒(méi)有留戀的走的。因?yàn)樗莻€(gè)不聰明的老師!
我只能默默地在這里祝福，愿親愛(ài)的老師——您一路好走!下輩子再見(jiàn)!
感動(dòng)校園短文小學(xué)老師篇3：寫在教師節(jié)。祝愿天下的老師們都身體健康。
來(lái)源:美文網(wǎng) 作者:秋千瞌睡了
我記得學(xué)前班的韋瑞老師，還有那段留堂的日子，記得那個(gè)晚后，我又一次因?qū)懽至籼茫ブ遗趾艉舻男∈?，我還是固執(zhí)把2寫成了0，我記得她的眼里，我那委屈的紅撲撲的小臉，映著操場(chǎng)上光燦的霞光。
我記得金平老師，他又一次跟我說(shuō)，你怎么還不交試卷費(fèi)，我很羞愧的低下了頭。因?yàn)槲也桓蚁蚋赣H伸手索取。大抵年少成長(zhǎng)的時(shí)候，很多人都有這樣的一些類似經(jīng)歷，不再無(wú)畏，而有了顧忌。
我記得彭光宇老師，應(yīng)該是這樣的字吧，我常常去他辦公室打開(kāi)水。他拉的一手好二胡?？偸谴认榈男δ槨＞拖裎覡敔?。后來(lái)我妹妹也成了他的學(xué)生。他總是說(shuō)，他快退休了，還在交五保。我心里疑惑五保是什么。在他的課堂上，我常常低下頭看課外書，他以為我不舒服，會(huì)給我送萬(wàn)金油。他教語(yǔ)文，那時(shí)我語(yǔ)文是挺好的。
我記得阿溫老師，原諒我已經(jīng)記不起他的名字。記憶中的他，白白凈凈的，瘦高，挺直的白襯衣和黑西褲。我還記得他載我去市里學(xué)生比賽。忘了是什么比賽了，好像我作文得了高分。我知道身邊有些女生總是偷偷的看他，初一的同村師姐迷戀他，經(jīng)常借故來(lái)班上找我。那時(shí)，我和一女孩很好，白白瘦瘦的兩女孩，不理那些情事，總是下課的當(dāng)兒，拉著手飛快的跑過(guò)教師休息間，到外面吹吹風(fēng)。
我記得劍華老師，很為學(xué)生著想，考試的時(shí)候，不像其他監(jiān)考老師，就是坐在講臺(tái)前，他很喜歡在教師里轉(zhuǎn)悠看學(xué)生答題，有時(shí)候看到學(xué)生打錯(cuò)了，就會(huì)搖搖頭，看到有學(xué)生答得好的，就不住點(diǎn)頭微笑，很自豪欣慰的表情。我記得有一次學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)檢查，全校清潔，很是隆重莊嚴(yán)。我記得第二天他很著急著人找我，說(shuō)是我有一篇文，要作在學(xué)校大堂的黑板上。我在家找了些時(shí)沒(méi)找到，他好像很可惜的樣子。
我記得訪華老師， 他和劍華老師感情是很好的，劍華老師有天還在班上念了他的試水作，就是寫訪華老師的，題目我忘記了。句子表達(dá)我忘記了，總之后面好多同學(xué)都按那樣的行文模式寫，都很一律。訪華老師是我六年級(jí)班主任了，那是升初中的很特別的日子，很有現(xiàn)在高考的氛圍，還有大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)情。訪華老師教學(xué)是很用心的。我還記得我和幾個(gè)同學(xué)到他家里聽(tīng)劉三姐。哦，對(duì)了，他還教音樂(lè)。白毛女啦，紅河谷啦，雪蓮花啦。是的呢，我那些小學(xué)老師個(gè)個(gè)亦是多才多藝，語(yǔ)文啦，數(shù)學(xué)啦，體育啦，音樂(lè)啦，美術(shù)啦，沒(méi)有說(shuō)不能教的。
有人說(shuō)，小學(xué)老師，是最累的。其實(shí)小學(xué)老師，給我們的印象是那么深刻。因?yàn)槟鞘且欢魏芫煤芫玫臍q月。每一天都很久，久到有很多細(xì)節(jié)歷歷在目，可以慢慢回味。
我在想，是不是小孩的世界特別慢，所以特別久，大人們認(rèn)為小孩理解得特別慢，其實(shí)大智若愚吧，小孩的世界，和天地一體，自然銜接。小時(shí)候的每一天，總是特別特別特別的長(zhǎng)，好像是數(shù)不盡的日子，想快快長(zhǎng)大，跑得更快，去得更遠(yuǎn)。
終于，我們長(zhǎng)大了。跑得太快，去得太遠(yuǎn)。
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