誠(chéng)信的校園短文
誠(chéng)信是一個(gè)人基本的品質(zhì),這些品質(zhì)我們應(yīng)該從小就已經(jīng)養(yǎng)成。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于誠(chéng)信的校園短文的相關(guān)資料,供您參考!
誠(chéng)信的校園短文篇1;大學(xué)生誠(chéng)信與感恩
我是在校大學(xué)生,是我們偉大國(guó)家的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,我才得到獎(jiǎng)學(xué)金助我上大學(xué)的,這是我深感幸運(yùn)的事情。我是一個(gè)農(nóng)家孩子,家境不好,村里許多孩子都上不了大學(xué)。貧窮的家境給我生活路上帶來(lái)了阻礙,父母親是個(gè)農(nóng)民,家庭收入勉強(qiáng)能支撐一家人的日常生活,可是還要供我上完學(xué),我可以吃的穿的差,但不能不讀書(shū)。國(guó)家資助政策的進(jìn)一步落實(shí),幫助了更多家庭困難的學(xué)生實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的夢(mèng)想。我也接受了社會(huì)和國(guó)家的資助。我心中很是感激。我感謝國(guó)家感謝社會(huì)各界關(guān)心我們的好心人。
我對(duì)國(guó)家的感激之情無(wú)以言表。有人說(shuō)過(guò),感恩是一種最大的美德,時(shí)時(shí)處處懷著感恩的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活,你能隨時(shí)隨地的獲得快樂(lè)。是的,上蒼造物,何等超絕,在賦予生命的同時(shí)也賦予了我們一顆感恩的心。當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德,布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí),當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí),當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書(shū)寫出他們心中的感激時(shí),我內(nèi)心不由得為之一震,并深刻感悟到我們有著感恩的心,如同“人之初,性本善”一樣與我們生命同在,我們應(yīng)該讓它發(fā)出光彩。伴隨著它,激揚(yáng)起我們火一樣的青春。
所以, “貧賤不能移”的現(xiàn)實(shí)面前,我要學(xué)會(huì)吃苦,要懂得貧窮并不可怕,卻可以是我的心無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),充滿對(duì)美好生活的向往,在心里埋下一顆自信的種子,人窮志堅(jiān),只有自立自強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)才能脫貧,才能有個(gè)好未來(lái),知識(shí)是通往美好生活的唯一途徑。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)"第一次",讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)"最后一次",不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里,我要努力為自己編織生活夢(mèng)想,明確奮斗方向,奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力,從不敢懈怠,也從不要求在物質(zhì)上的滿足,我不能跟其他同學(xué)一樣,買名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦,嚴(yán)于律己,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想,我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書(shū)籍。
在生活上,我省吃儉用,盡量減少家庭負(fù)擔(dān),在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí),我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi),這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān),還學(xué)會(huì)了一些書(shū)本上不曾有的知識(shí)。
鑒于以前的學(xué)習(xí)生活,我不是幸運(yùn)的,但又是萬(wàn)幸的,得到了老師和同學(xué)的幫助,對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ),使自己變得更成熟。國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金給了我很大的幫助,它實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān),我會(huì)合理運(yùn)用這些錢,好好學(xué)習(xí)天天向上,將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量,感謝你們,感謝國(guó)家。在今后的日子里我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金不僅給了我上大學(xué)的機(jī)會(huì),而且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一年多來(lái)我不放棄任何為廣大學(xué)生服務(wù)的機(jī)會(huì),在大家的支持和推薦下,我擔(dān)任過(guò)社團(tuán)會(huì)干,并積極主動(dòng)地幫助其他有困難的同學(xué),為自己將來(lái)成為社會(huì)有用的人才、回報(bào)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),我要珍惜這來(lái)之不易的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,以自己最大的努力來(lái)回報(bào)黨和國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷,來(lái)感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的支持和關(guān)心幫助!再次感謝您們!感恩的同時(shí)也要自強(qiáng),這樣就會(huì)讓我們永遠(yuǎn)向上,永不懈怠,積極進(jìn)取;依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神;是一種美好的道德品質(zhì)。中華民族歷來(lái)敬重自立自強(qiáng),唾棄肩不能挑手不能提的“敗家子”,鄙視沒(méi)有人格哪怕乞討都無(wú)賴,人若不能獨(dú)立,和貴婦抱在懷里的貓狗有何不同?!人們常說(shuō)“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。”如果夢(mèng)想著翱翔萬(wàn)里的飛鳥(niǎo)折斷了羽翼,除了自強(qiáng)這雙隱形的翅膀,還有什么能幫助它實(shí)現(xiàn)理想呢?如今,奔跑在求學(xué)的路上,追尋自己的夢(mèng)想。感恩的心,選擇自強(qiáng)之路,勇敢前行。
誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)俱備的品質(zhì),是高尚道德的表現(xiàn)。在現(xiàn)代這個(gè)高科技的人文社會(huì),不管在哪一方面,都要講誠(chéng)信。只有好的誠(chéng)信,才能改善身心,讓利益如流。一定要把誠(chéng)實(shí)守信看成是一個(gè)人必須具備的品德。講誠(chéng)信的人,能創(chuàng)造美好的世界;而不講誠(chéng)信的人,就不會(huì)有美好的未來(lái)。
生命之舟,一半風(fēng)雨,一半陽(yáng)光,讓我們揚(yáng)起誠(chéng)信之帆去遠(yuǎn)航;讓我們都有一顆懂得感恩的心;人生之路,一段坎坷,一段輝煌,讓我們心懷感恩去開(kāi)拓。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),讓青春在奉獻(xiàn)中充實(shí),讓理想在追求中閃光!
誠(chéng)信的校園短文篇2:將誠(chéng)信進(jìn)行到底
人盡其責(zé),誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信是人類社會(huì)共有的一項(xiàng)根本性道德原則和行為準(zhǔn)則,是我國(guó)自古以來(lái)尊奉的道德原則和立身治國(guó)之本,也是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動(dòng)中的一條重要原則。陶行知說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。” 一個(gè)社會(huì)能否和諧,一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安,很大程度上取決于全體社會(huì)成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。而構(gòu)建和諧社會(huì)最主要的一點(diǎn)是需要社會(huì)成員之間的互相信任和寬容,這種信任和寬容,主要依賴于我們每一個(gè)人都要具有誠(chéng)實(shí)信用之態(tài)度,與人為善之情感,也就是誠(chéng)信美德。
由于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的急功近利、只重結(jié)果不看過(guò)程的錯(cuò)誤觀念的影響,“誠(chéng)信”意識(shí)在人們頭腦中漸漸淡漠了,個(gè)人主義、拜金主義日漸抬頭,不規(guī)范、不合法的事情時(shí)有發(fā)生,一些人曾經(jīng)錯(cuò)誤地認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講競(jìng)爭(zhēng),可以不擇手段。這些錯(cuò)誤和片面的思想也在一定程度上影響著我國(guó)誠(chéng)信教育的建立,“不講信用,欺騙欺詐成為社會(huì)公害”。這一社會(huì)公害倘若繼續(xù)擴(kuò)大,不僅會(huì)嚴(yán)重破壞正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序,危害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,而且會(huì)引發(fā)人們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)法律和道德規(guī)范、對(duì)國(guó)家和政府乃至對(duì)執(zhí)政黨的信任危機(jī),使個(gè)人喪失人格,使法律喪失威嚴(yán),使道德喪失魅力,使政府喪失民心。誠(chéng)信問(wèn)題已引起了全社會(huì)的高度重視。
而毫無(wú)疑問(wèn),考場(chǎng)作弊是現(xiàn)在大學(xué)里最典型的誠(chéng)信缺失行為。有人認(rèn)為作弊是小事,被抓了自認(rèn)倒霉,沒(méi)有抓住自己就撿了便宜,在思想上不把它當(dāng)回事兒??晌覀円f(shuō),作弊并不僅僅是一個(gè)人道德操守卑劣的表現(xiàn),也是一個(gè)人缺乏最基本處事原則的表現(xiàn)。不論對(duì)我們個(gè)人還是對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō),考試作弊都是我們新世紀(jì)大學(xué)生的恥辱!都是對(duì)我們誠(chéng)信形象的玷污!
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中,“誠(chéng)信”被推為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的帝王原則。微軟中國(guó)研究院院長(zhǎng)李開(kāi)復(fù)在談?wù)摷{賢之道時(shí)說(shuō):“對(duì)一個(gè)公司來(lái)說(shuō),首先是誠(chéng)實(shí)守信,第二才是才能,有才能而不守信,給公司帶來(lái)的危害比能力差的人更大。”可見(jiàn),社會(huì)用人單位歡迎的是有真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的人!
中國(guó)還有一句話:勿以惡小而為之。因?yàn)榉e小惡可以成大惡。現(xiàn)在沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)考試作弊、抄襲作業(yè)的危害性,這種目前的“小惡”將會(huì)漸漸成為性格中最頑固的一部分,當(dāng)帶有這種“小惡”習(xí)慣的人物充斥社會(huì)的時(shí)候,我們的國(guó)家又將會(huì)變成什么樣子?現(xiàn)在中國(guó)許多不誠(chéng)信事實(shí)的發(fā)生是轉(zhuǎn)軌時(shí)期的伴生現(xiàn)象,這是一個(gè)暫時(shí)現(xiàn)象。特別是青年人看到許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象,不可認(rèn)為中國(guó)永遠(yuǎn)都會(huì)是這樣。中國(guó)將會(huì)建立起信用體系,我們要為中國(guó)的信用制度以身作則。我們作為當(dāng)代大學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái)和民族的明天都寄托在我們身上,不僅僅要求我們青少年具有這樣的歷史任命感,而且也要為中華民族踏踏實(shí)實(shí)的做一點(diǎn)實(shí)事,為祖國(guó)的明天做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
目前,絕大多數(shù)畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)和招聘過(guò)程中,都本著誠(chéng)信守規(guī)、公平公正的原則進(jìn)行“雙向選擇”,但也有一小部分畢業(yè)生和用人單位出現(xiàn)了種種不誠(chéng)信行為。這種失信現(xiàn)象的產(chǎn)生,不僅損害了畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益,干擾了正常的就業(yè)秩序,而且也制約了高校畢業(yè)生的充分就業(yè)。
誠(chéng)信教育關(guān)注人的完整性與生活的完整性,維護(hù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的權(quán)利,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和道德創(chuàng)造的豐富性。這是誠(chéng)信教育以人為本的真正內(nèi)涵。為此,誠(chéng)信教育要?jiǎng)?chuàng)造出有利于個(gè)體道德發(fā)展的合乎人性的環(huán)境,以寬容、健康、快樂(lè)、向善的精神開(kāi)展誠(chéng)信教育。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),必須強(qiáng)化誠(chéng)信教育,人人都必須從誠(chéng)信做起。誠(chéng)信教育,既是立人之本,而最終也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)之本。
當(dāng)今中國(guó)社會(huì),誠(chéng)信美德卻在退化,誠(chéng)信教育脫離社會(huì)生活實(shí)際,缺少針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性,影響了誠(chéng)信教育的實(shí)效性,一方面,誠(chéng)信教育內(nèi)容重復(fù),重規(guī)范、輕學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知,遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活,往往把理想的當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的,把主觀想象的內(nèi)容當(dāng)做客觀存在,把目標(biāo)當(dāng)起點(diǎn),急功近利,簡(jiǎn)單地進(jìn)行道德規(guī)范的灌輸。另一方面,對(duì)教育對(duì)象的批判和反思能力的培養(yǎng)沒(méi)有引起足夠的重視,誠(chéng)信教育的內(nèi)容基本上是以絕對(duì)真理的形式呈現(xiàn)出來(lái)的,阻礙了學(xué)生的價(jià)值批判能力和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。
那么,應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育呢?
首先,鑄造誠(chéng)信社會(huì)風(fēng)尚,應(yīng)從娃娃抓起,從青少年抓起。誠(chéng)信友愛(ài)是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人立身之本,是學(xué)生思想道德發(fā)展的基本要求,也是每一個(gè)學(xué)校生存、發(fā)展和提高辦學(xué)品位的需要。青少年是社會(huì)中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體,是國(guó)家的未來(lái)。少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年有希望則國(guó)就有希望。現(xiàn)在的青少年若干年后將走向社會(huì),他們的信用意識(shí)如何,將直接關(guān)系到我們民族的生存狀態(tài)。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該立志以振興中華為己任,而誠(chéng)信乃是立志的基礎(chǔ),無(wú)誠(chéng)信則無(wú)以立志,即使立志也是空話。青少年求識(shí)欲強(qiáng),可塑性強(qiáng),是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好時(shí)機(jī),而且,這一時(shí)期培育起來(lái)的誠(chéng)信,比較牢固,好堅(jiān)持,不易蛻變,因而,我們的誠(chéng)信教育必須從小學(xué)生抓起,將學(xué)生的誠(chéng)信教育進(jìn)行到底。
其次,學(xué)校作為學(xué)生誠(chéng)信教育的主陣地,要以開(kāi)展誠(chéng)信教育為抓手,要將誠(chéng)信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等,通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,在喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中,使學(xué)生感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。還要將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),教會(huì)學(xué)生做人,加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)道德教育的新要求。
再次,教師的言傳和身教是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的兩條重要途徑。從道德教育這個(gè)角度來(lái)說(shuō),身教的功效大大超過(guò)言傳。為人師表,率先垂范。各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)教職員工要帶頭講誠(chéng)信,做到“言必信,行必果”,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,為人師表、身體力行、有諾必踐,以教師高尚的品行、人格的魅力、誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì),提高公信力,做誠(chéng)信的表率。同時(shí),要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,通過(guò)各項(xiàng)制度建設(shè),將誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)到全體教師的教育行為上,通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制,促進(jìn)教師做到誠(chéng)信治教,誠(chéng)信修己,誠(chéng)信育人,并通過(guò)言傳身教、潛移默化去影響學(xué)生,增強(qiáng)誠(chéng)信教育的實(shí)效性。
最后,誠(chéng)信教育走向社會(huì)、進(jìn)入家庭。誠(chéng)信教育要取得實(shí)效,僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的,要通過(guò)多種活動(dòng)形式,將學(xué)校誠(chéng)信教育與社會(huì)道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。孩子的心靈本是一張潔白的紙,純真無(wú)邪?,F(xiàn)如今學(xué)生們誠(chéng)信缺失,這固然與學(xué)校教育的不到位、與社會(huì)大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系,但是在很大程度上源于家庭教育,家長(zhǎng)對(duì)孩子的誠(chéng)信教育有著義不容辭的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,家庭則是孩子受教育的重要課堂。社會(huì)是大學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育起著非常重要的作用,學(xué)校要主動(dòng)與家庭、社會(huì)緊密配合,擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響,特別是要重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,以身作則,積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育,促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。
我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo),做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人,誠(chéng)信對(duì)己,誠(chéng)信就像一輪圓月,惟有與高出的皎潔相伴,才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度;誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼,在生命的天平上,放上他,搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他;誠(chéng)信更像是高山之水,能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里,洗盡鉛華,洗盡虛偽,露出真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信,為社會(huì)風(fēng)氣的凈化,盡一份自己的責(zé)任!
誠(chéng)信作為責(zé)任需要我們來(lái)?yè)?dān)負(fù)。新世紀(jì)新挑戰(zhàn),跨世紀(jì)的一種基本素養(yǎng)的養(yǎng)成,不僅需要監(jiān)督和引導(dǎo),更需要我們從自我做起!同學(xué)們,讓我們以誠(chéng)信作為生活處世的原則,從道德操守著眼,從考試不作弊做起,讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣!讓我們齊心努力,共同營(yíng)造良好校風(fēng)!共同發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神!
誠(chéng)信的校園短文篇3:大學(xué)生與誠(chéng)信
誠(chéng)者,信也。信者,誠(chéng)也。誠(chéng)信,是兩個(gè)人的交往的奠基石,誠(chéng)信是兩個(gè)國(guó)家交往的催化劑。只有一誠(chéng)信為基準(zhǔn),友誼才能達(dá)到長(zhǎng)久,才能越加深厚,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,怎樣才能在繁華的社會(huì)面前建立起誠(chéng)信的網(wǎng)絡(luò)藍(lán)圖勒?當(dāng)今的人都非常的敏感,猜忌,懷疑,不相信好像是他們的立身之本。當(dāng)然,著并不是他們的錯(cuò),只是這個(gè)人社會(huì)太復(fù)雜,很多事情都不是想的那樣簡(jiǎn)單,作為推銷員的我很有體會(huì),在顧客面前不管你怎樣的解釋,怎樣的薩費(fèi)苦心,他們都無(wú)動(dòng)于衷,甚至用懷疑的目光看著你,可以看出他們有過(guò)被欺騙的歷史,所以,即使是一件很想買的商品,他們都會(huì)刨根問(wèn)底,追本溯源。
所以,在做推銷員的做人準(zhǔn)則里,必備的一條就是要講誠(chéng)信,守信用。
隨著科技的不斷發(fā)張,網(wǎng)上購(gòu)物日漸火熱,淋瑯滿目的商品也令人眼花繚亂,但是,他的真實(shí)度的卻是一件值得我們重點(diǎn)關(guān)注的事。雖然它存在真實(shí)性,及時(shí)性,跨地域性的本性。但是仍然有不法商販抱著僥幸的態(tài)度,在網(wǎng)上銷售為偽劣商品,最近,我就遇到一起,在網(wǎng)上,我看到一款非常適合我的李寧運(yùn)動(dòng)鞋,標(biāo)價(jià)八十,我采用的是貨到付款的方式,拿到貨時(shí),第一感覺(jué)就是明白自己上當(dāng)了,但是這和快遞公司沒(méi)關(guān)系,所以也沒(méi)為難他就簽收了貨,
從這以后,心里就開(kāi)始反感網(wǎng)上的貨了,始終在心里就產(chǎn)生了陰影,無(wú)法避免的。
大學(xué)是一個(gè)從受教育到進(jìn)入社會(huì)的過(guò)度場(chǎng)所,也是從單存步入復(fù)雜的過(guò)度地,而大學(xué)生逐漸對(duì)社會(huì)也有了新的認(rèn)識(shí),朦朧中也略帶了點(diǎn)理智,看待社會(huì)已不再是單純的目光,稚氣的臉上有了一絲深思,人總是慢慢走上成熟的,慢慢走向復(fù)雜,但是為了能在這個(gè)多變的社會(huì)上站穩(wěn)腳步,這是非常有必要的,也是至關(guān)重要的,正處于這個(gè)念齡的我們,最易被繽紛的世界迷亂雙眼,走錯(cuò)道路,將誠(chéng)信拋之腦后,一失足成千古恨,再回頭已成百年人。
所以,我們現(xiàn)在要培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),這個(gè)社會(huì),正直總是要壓倒邪惡的,只有建立了誠(chéng)信度,以后貸款購(gòu)房,銀行才會(huì)爽快答應(yīng),誠(chéng)信是一筆無(wú)形的財(cái)富,現(xiàn)在正是投資的最佳時(shí)機(jī),受到的回報(bào)或許令自己都大吃一驚,當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,誠(chéng)信狀況將直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,當(dāng)然,大學(xué)生喪失誠(chéng)信的做法也屢見(jiàn)不鮮,一是考試作弊已是普片的不真事實(shí),手段也越來(lái)越先進(jìn),這應(yīng)該努力去阻止,否則,發(fā)展到
以后將會(huì)釀成大禍。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信最好的例子,就是從前有一個(gè)叫孟信的人,家里很窮,無(wú)米下鍋,唯一的家當(dāng)就是一頭病牛一天他有事外出他的侄子將牛牽到集市上賣了,他知道后很生氣,并親自找到買主將錢如數(shù)退還,牽回了那頭病牛,通過(guò)歷史的煙塵,我們清楚的看到他牽回的不僅僅是一頭病牛。而是誠(chéng)信的纖繩,這就是誠(chéng)信的力量。
社會(huì)是一個(gè)考驗(yàn)世人的場(chǎng)所,在誠(chéng)信危機(jī)重壓下的我們,是背信棄義,唯利是圖,還是視名利為糞土,推崇誠(chéng)信呢?或許在某些人看來(lái)我們生活在平靜如水的校園里,那些所謂的名利離我們很遠(yuǎn),其實(shí)他就在我們身邊,觸手可及,國(guó)家是非常信任我們的,我們?yōu)楹尾话堰@種信任作為一個(gè)無(wú)形的資產(chǎn)好好利用呢?我們的助學(xué)貸款雖然是一筆既大又小的數(shù)額,但是他能折合出一個(gè)大學(xué)生的誠(chéng)信度,有的人進(jìn)入社會(huì)多年了仍然拖欠著不還,相關(guān)人員催促起來(lái)就隨便找個(gè)理由敷衍了事,這能算是誠(chéng)信的體現(xiàn)嗎?害的是他本人,由此他的誠(chéng)信度大大降低,當(dāng)這個(gè)污點(diǎn)進(jìn)入個(gè)人檔案后,能不算是一件大事嗎?敢問(wèn)哪個(gè)公司愿意招下不守信用的職員呢?所以這必須引起我們高度的關(guān)注。
大學(xué)生應(yīng)該具備的有:艱苦創(chuàng)業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,自強(qiáng)不息,誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)精神,創(chuàng)業(yè)就涉及到資金問(wèn)題,一時(shí)拿不出所需要的人資金時(shí)首先想到的是貸款,“人若無(wú)信,不知其可也誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則和最起碼的道德修養(yǎng),為人以誠(chéng),待人以信,不但是人內(nèi)在品質(zhì)和精神要求,也是社會(huì)基本準(zhǔn)則,誠(chéng)信不需要他人來(lái)提醒,而是靠自覺(jué),因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代最敏感的一份子,我們不但應(yīng)該樹(shù)立和形成自身的誠(chéng)信還應(yīng)該成為誠(chéng)信最有力的宣傳者,充分發(fā)揮大學(xué)生的先鋒帶頭作用,一定能夠在不久的將來(lái)形成誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚,誠(chéng)信是誠(chéng)信者的通行證,虛假是虛假者的墓志銘,讓我們每個(gè)公民都擁有一張“誠(chéng)信”名片。
就讓我們作為誠(chéng)信的領(lǐng)頭人吧!