你的老師曾給你說過什么話?會不會讓你記憶猶新。下面是學習啦小編為你整理的關于老師寫給學生文章，希望對你有用!

　　關于老師寫給學生文章1:給我可愛的學生們

　　作者：圖案

　　第二次月考八(5)班成績不理想，老師覺得自己工作能力、工作態(tài)度沒有問題，所以有種挫敗感。這種情緒老師選擇告訴你們。我想，作為老師我不是圣人，我有自己的情感，我也會情緒低落，我應該讓你們認識真實的老師。站在講臺前的老師高高在上，永遠充滿激情，永遠只會強調(diào)學習要努力，知識很重要……有同學說，老師時尚，老師也有點神秘。其實老師也很脆弱，老師也需要朋友，老師也需要你們的理解……所以老師把QQ號告訴了你們。不是檢查你們誰在上網(wǎng)，網(wǎng)絡可以提供給我們很多有益的幫助，但一定要記得老師對你們上網(wǎng)的要求：控制時間，不瀏覽不健康網(wǎng)站。因為心理的不健康會直接影響身體的健康。有很多身體上的疾病直接來源于不健康的心理狀態(tài)。不要讓那些負面的、消極的和低級的信息進入你的大腦，那些不好的東西會污染你的心靈，降低你的心理健康水平。悲觀和消極的信息會使人的情緒變壞。壞情緒會使人的免疫力下降，人就容易生病。如果人頭腦中骯臟的信息進多了，人也容易染上不良的習慣和嗜好。不良習慣和嗜好會極大地損害人的身體健康。一旦不小心，進來了一些不好的信息，你就要及時地把它清理掉，老師希望你們長期保持一個健康的心靈和身體。

　　感覺老師挺羅嗦吧，呵呵。要原諒老師，因為我是一位母親，所以所有母親都有的毛病——羅嗦我肯定有。

　　放學時很多同學問老師今天會上網(wǎng)嗎?下午為了你們我空的時候一直在網(wǎng)上，很多同學都加了老師好友，老師感受到你們的真誠。在此謝謝大家對老師的關心!有些同學去看了老師空間的日志，怎么樣?老師沒你們想象的那么堅強吧，讓你們見笑了呦。作為對你們光臨的感謝，老師也去很多同學的空間捧場了，夠義氣吧，嘿嘿。記得看我的留言，當然在學?？梢悦鎸γ婧屠蠋熃涣鳌＠蠋煵荒軆H僅把你們當孩子，你們有自己對世界的見解，很不簡單!還記得老師最喜歡你們什么嗎?青春、朝氣、陽光、健康、勇敢、懂尊重、有理想、有追求、有同情心，知道感恩，當然不能忘記積極樂觀的人生態(tài)度，這所有的一切最終將帶給你們快樂，帶給你們美好的人生。別怪老師總讓你們勤奮學習，因為一定的知識儲備是你理性思考人生必須的。長大后的你們有自己的人生價值，這是我們老師的共同心愿。

　　有幾位同學還跟老師聊天了，看著你們對老師的問候，老師眼里噙滿了淚水，老師發(fā)現(xiàn)自己真的錯了。我經(jīng)常批評有些同學不聽話，現(xiàn)在才知道原來你們這么懂事。所有同學都希望自己是優(yōu)秀的，并愿意改變自己，是老師不夠耐心。老師也愿意改變自己，希望我不僅僅是你們的老師，也可以成為你們的朋友。今天老師還第一次發(fā)現(xiàn)，原來我們之間的聊天可以這么愉快。原諒并忘了老師曾經(jīng)帶給你們的傷害，請相信我是無心的。美麗的校園會留下你們青春的足跡，也會留下我們的歡笑，許多年后這一切將是我們共同的美好記憶。

　　當老師真好!一位同學問老師，為什么?因為你們給予老師太多，太多……

　　關于老師寫給學生文章2:寫給我的學生們

　　作者：白云書屋的文章

　　現(xiàn)在已是夜晚時分，想起白天幾個學生向我請教，問我怎樣才能提高語文成績，就現(xiàn)在的教育制度來看，這不是幾句話能說明的事情。因為，你們現(xiàn)在的學習，除了提高自身的語文素養(yǎng)外，更重要的是在一定程度上要應付各種考試，為此，我就你們的學習實踐中應該如何學好語文，提高語文成績來談幾點看法：

　　首先，要明確語文課堂上的學習任務。現(xiàn)行的語文《教學大綱》要求培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本語文能力，那么課堂上我們就應該帶著這些任務來上課。要學習這些能力，教材是學習的依據(jù)，老師是你們和教材的中介。能力在課堂上的形成，最重要是離不開教材，作為“中介”，老師不僅是一個依據(jù)教材傳授知識的人，更是一個引導、指導學生如何去學習的人。就此看來，在整個學習活動中，學生始終是學習的主體，所以，作為學生在課堂上不能只看老師給我們講了多少，而是應該想一想自己在課堂上完成了多少學習任務。有些學生在課下交流喜歡某個老師，不喜歡某個老師，從不交流在這節(jié)課上完成了多少學習任務。當然，我們不否認老師在課堂上的差別，那是老師的問題，應該由他們自己去檢驗自己的教學行為，學生可以根據(jù)自己的思考與老師進行交流，千萬不可依個人的好惡來聽或是不聽老師的講課。另外，在課堂上，不能把老師當做一個演員去欣賞，去品頭論足，與其說是聽老師講課，不如看老師是怎樣幫助自己怎樣去理解知識，怎樣指導自己去進行語文實踐。我們的語文課本只是個學習語文的范本，通過課本這些例文的學習，你們要掌握一些學習方法，培養(yǎng)一些學習的能力，如閱讀能力，思考能力，發(fā)散思維能力，創(chuàng)新能力等等。我們還要明確自己學習的主要任務，那就是要沖過一次次的考試!這是誰也不能回避的現(xiàn)實問題。要清醒的知道，老師不是字典、詞典，不可能代替你們自己能夠做到一些事情，所以，在完成每個階段的學習任務時，要靠自己的勤奮多查閱工具書，多理解概念，多積累知識，多練筆，才能接近、達到本階段的學習目標。

　　其次，要掌握學習方法和做題技巧。在獲得了一定的知識后，還要掌握一些必需的學習方法和做題技巧。比如，閱讀記敘文文章的方法，思考問題的方法，表述問題的方法等等?，F(xiàn)在的記敘文基本上是廣義的，但無非就是記事、寫人、寫景、抒情，加上必要的議論和抒情，看一篇文章要有這個過程：俯視全文——抓住重點——回歸全文，有了這樣一個看三遍文章的過程，對這篇文章的理解就基本上有數(shù)了。然后，根據(jù)不同的要素、表達方式、修辭等要求再深入理解就可以做題了。對文章的理解最終還要落實到做題上來，閱讀好題是做題的關鍵，首先要看清題的要求，里面有幾問?涉及到哪些概念?答題的層次有幾個?這些問題弄清楚了才可以做題。值得注意的是，學語文一定要理解、牢記一些重要的概念，如果概念搞不清，就不可能做對題，比如，“表達方式”、“表現(xiàn)手法”、“修辭方法”的比較、“文章的要素”等等。以上問題都弄懂了，做題才能“游刃有余”。比如，賞析古詩詞的題，考這類的題一般是課本里的內(nèi)容，或是與課本中相關的內(nèi)容，并不難，一般是先從語言的外部形式來考慮：修辭、煉句、表達方式的使用，然后，再分析使用上述的效果，最后，總結(jié)這些效果對詩人要表達思想或情感的作用。能做到些，這類題就沒問題了。如果對每一類題型都去尋求它的規(guī)律，自然就會形成一個做題的體系，那么，語文考試對你們來說就是很容易的事了。

　　現(xiàn)在的學生壓力太大，這是5、60年代的人所不能理解的，他們總是拿老眼光、老辦法來強調(diào)現(xiàn)在的學生。以前人們常說“人無遠慮，必有近憂”，我對你們說：“不必遠慮，解決近憂”，只有解決了眼前一次次的考試，較好地邁過中考、高考，才能順利地達到你的人生大目標。所以，你們現(xiàn)在要熱愛語文學習，因為它不僅能提高自身的素養(yǎng)，它也是一切學科的基礎，它“審天地之美，析萬物之理”，離開了語文，一切學科都是蒼白的;離開了語文，人類所表達的情感也是蒼白的。

　　關于老師寫給學生文章3

　　本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期已經(jīng)結(jié)束的時候，在你們又開始新學期的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應該有了和我共同的某種感受，思想應該可以達到一種深度。

　　還記得大學畢業(yè)典禮上，**同學在講大學生活感觸時說了一句話：“大學里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。”那么在大學里度過了一段時間的你們，我想問：你是人才還是人渣?如果我沒有猜錯的話，你肯定會回答：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正在向人渣墮落。你是不是覺得很極端?在這個問題上，我們就需要把它想得極端一點。在已經(jīng)度過的學期當中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網(wǎng)絡游戲里廝殺。又一學期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課的都是講師以上級別的;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學圖書館里有很多藏書;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學到東西，雖然大學里有很多可以學習的東西。不要說上課聽不懂，不要說教師不關心，不要說對專業(yè)不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

　　如果我沒有記錯的話，你們每年的學費是4000元以上，再加上你們的生活費以及其它費用，大多數(shù)可以達到七八千以上，你們現(xiàn)在是在大學里求學，是在接受一種高額費用的教育，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出?

　　你們大多數(shù)都來自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

　　希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者?

　　責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。

　　一學期結(jié)束后，回到家里過年時，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學習，甚至于不把成績通知單拿給他們過目，躲在某個角落里用自己的手簽上本來應該由他們來簽的名字。

　　騙子，一個毫無責任感的騙子，一個可以成為人渣的騙子，我不想，更加不愿我的學生變成這樣，我一直固執(zhí)地認為：你們可以成為我的驕傲。

　　建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。

　　在大學中，許多同學都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這是一個非常普遍的現(xiàn)象，因為你們喪失了目標。其原因如下：

　　第一：你們考上了大學。完成了你們在小學、初中、高中顯性的終極目標。對于許多同學而言，大學是你們最后的求學階段。讀完大學就要找工作，可是這對于已經(jīng)做了十二年學生的你們而言仍然顯得那么遙不可及。

　　第二：大學里的教學方式與其它時期的教學方式完全不同。在大學里面沒有任何一個教師會圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒有學到東西，學不學完全是自己的事，你們已經(jīng)是成年人了。沒有了以前的反復講解，沒有了以前做不完的作業(yè),你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學了又怎么樣，不學又怎么樣?與其讓自己學得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點。

　　第三：大學里面有太多屬于自己的時間。從以前的早自習到晚自習，都有老師把你們要完成的任務布置的妥妥當當，到現(xiàn)在的沒有任何人給你講你應該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數(shù)人缺乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。

　　第四：大學里的輔導員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一個苛刻的保姆，因為他們把你看成沒有長大的孩子;現(xiàn)在的輔導員具體的事情管的少，因為他們把你當成成年人。這一過程中，有一個非常巨大的脫節(jié)，你們在心理與智力上根本無法完成這種轉(zhuǎn)型。

　　第五：你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對于你們而言毫無概念。從小學時代我的理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學，到大學時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。我認為正是這五點的綜合作用讓你們喪失了目標。但是，沒有方向的船，什么風都不是順風。

　　你們應該找到自己的目標，不是說立刻，而是在盡量短的時間內(nèi)。在這里我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標。

　　第一步：拋開所有阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請不要猶豫不決?？佳?考公務員?教師?技術員?業(yè)務員?其他?

　　第二步：利用網(wǎng)絡和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數(shù)是從書本上學來的，你需要做的是按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄。這個也請你寫在紙上。

　　第三步：按書錄的先后給自己分配學習時間。當然，你能分配的大多數(shù)時間應該是自己的課余時間。并且將它落實到每一學期當中，讓自己每學期都有一個學習計劃，每個星期，甚至每天都有學習計劃!

　　第四步：按照學習計劃，腳踏實地去學習，并且利用一切可能利用的條件去實踐。

　　我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，并且會得到很多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標吧。

　　生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么滋味!其實在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實現(xiàn)的，最難的是第四步，要做到確實不容易。

　　首先，在你們身邊有太多混日子的大學生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點，你們需要克服大環(huán)境的影響。

　　其次，大學里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音;網(wǎng)絡游戲里又出了讓人興奮無比的廝殺聲;路邊小樹下又站著一對相互依偎的情侶;……要做到第四點，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學里穿行。

　　再則，你們要耐得住孤獨與寂寞，這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^程中培養(yǎng)了他們超強的毅力與過人的智慧。

　　有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物;它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個過程足足要持續(xù)一個多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。

　　痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎?

　　也許有人會問：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題：讀大學到底是享受生活還是塑造自我。

　　有許多同學在剛進大學的時候都去嘗試過競選學生會、各種社團的干事與干部。事后，有許多同學都發(fā)出了這樣的感嘆：不公平，做什么都要憑關系。我倒想請問，學校尚且如此，社會又怎樣呢?社會上對權(quán)術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎?以后你到底憑什么在社會上立足?要權(quán)力沒權(quán)力，要關系沒關系，要鈔票沒鈔票，那到底還有什么呢?大學畢業(yè)初期，你們要么從事管理工作，要么從事技術工作。但是你沒有權(quán)力，沒有關系，沒有鈔票，要想從事多么好的管理工作，要想得到四位數(shù)以上的月薪，難道不是南柯一夢嗎?你最好的選擇是從事技術工作，但是這需要真材實料，大可不憑誰權(quán)力大，關系硬，鈔票多。

　　當你們大學畢業(yè)以后，突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到一個大學畢業(yè)證之外，除了能說一點好像很深奧的話題之外，并沒有學到真正過硬的本領，你們做的工作會比別人好多少?也許只是名稱好聽點而已，也許只是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人?

　　我們每一個人都想過上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現(xiàn)的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學這段時間是你們最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

　　既然是談大學生活，那么愛情是一定要談的。大學里面聚集的正是青春期的少男與少女，愛情在這里不可避免地發(fā)生。但不知何時起大學生感情泛濫?，F(xiàn)在大學生的情感里面夾雜了太多的功利、欲望和放縱。每年畢業(yè)時，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉(zhuǎn)身離開踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來沒有發(fā)生一樣。愛情只是被當成了一種需要。

　　大學里有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。但是我希望你們的愛情是真誠的，是認真的，是純潔的，是本色的。如果你覺得他很帥，想去和他談戀愛，請三思;如果你覺得她很美，想去和她談戀愛，請三思;如果你覺得很孤單，想去找一個人談戀愛，請三思;如果你只是因為聽了朋友的幾句言語，就去和某個人談戀愛，請放棄。“愛”字實際上已經(jīng)清楚的表明它的對象：下面的“友”字說明你應該很了解他(她)，他(她)應該是你的朋友;“ㄇ”說明你要在這些朋友之間認真選擇;“ノ”說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人，其它的只能作為你的朋友。請珍惜自己的情感，否則它會變得很廉價。愛情是什么?這個你們心里面應該清楚。我覺得：因為優(yōu)秀而被吸引，因為吸引而被愛，因為被愛而學會愛，這才是愛的過程。

　　寫到此處，想說的話差不多說完了。這四千多字看起來挺累的，真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什么幫助，請把它撕爛扔掉，請原諒我的冒失;如果你覺得有所幫助，請把它珍藏，并安安靜靜地多看幾遍。

　　祝大家：百事順意快樂成長!