學(xué)生的定義到底是什么呢?到底什么才能算作是好學(xué)生呢?正在看文的朋友，你是一個好學(xué)生嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于好學(xué)生的文章，希望對你有用!

　　關(guān)于好學(xué)生的文章1:我心目中的好學(xué)生

　　作者：liyongbing001

　　我心目中的好學(xué)生是這樣的：上課認(rèn)真聽講，不做小動作;課間不打鬧，課后認(rèn)真做作業(yè)并仔細(xì)檢查;尊重老師，尊重長輩，孝敬老人，愛護(hù)幼小，更重要的是要有誠信。

　　我聽說過這樣一個故事：一個女大學(xué)生在國外留學(xué)，成績優(yōu)異，她要找工作了，卻被告知她有三次坐公交車不投幣的記錄，無法被錄用。原來在她留學(xué)期間，公交車都是無人售票車，她心存僥幸，認(rèn)為不投幣沒什么大不了。但她萬萬沒有想到，在她坐過的車中也有安裝攝像頭的，那里記錄了她的不良記錄。她找了好多單位，結(jié)果都是出奇地一致，她無法被錄用，原因都是她沒有誠信，她的不投幣記錄遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于監(jiān)控攝像頭記錄的次數(shù)。她喪失了做人的根本準(zhǔn)則，也于工作無緣。

　　是啊，國無信不強(qiáng)，人無信不立，答應(yīng)別人的事一定要做到，要一諾千金。我們只有養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣，才能行得正，坐得端，才能頂天立地。

　　一言以蔽之，我心目中的好學(xué)生就是：學(xué)習(xí)好，講誠信。

　　關(guān)于好學(xué)生的文章2:我心目中的好學(xué)生

　　作者：liyongbing001

　　你如果問我：在你的心目中，什么樣的學(xué)生才是好學(xué)生?

　　我的回答是：品行端正、學(xué)習(xí)扎實和朝氣蓬勃是一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　品行是一個人的立身之本，只有行得正，站得直才能做好一個大大的“人”字。學(xué)生涉世之初，對大是大非無辨別能力，只有通過家庭、學(xué)校及社會的共同努力，學(xué)生的善惡感才能真正樹立起來。在家尊敬長輩，體恤大人的辛苦;在校尊敬老師，發(fā)奮學(xué)習(xí);能同情弱者，以道德模范為榜樣，以身邊的好人好事為標(biāo)桿，以正能量充盈大腦。品行可以彌補(bǔ)智慧的缺陷，智慧卻彌補(bǔ)不了品行的缺陷。只有品行端正的學(xué)生，長大后才能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　品行端正，為扎實學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。他知道，只有扎實學(xué)習(xí)，才能對得起所有關(guān)心教育自己的人，只有好好學(xué)習(xí)，才能真正有出彩的機(jī)會，心中的夢想才能變成現(xiàn)實。馬是跑出來的，兵是練出來的，學(xué)習(xí)是通過勤奮換來的。首先，要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，需要一個過程。家庭氛圍很重要。不讓孩子看電視，首先家長要做到不看電視。孩子讀書，家長可以看看報，讓其沒有攀比的理由。其次，要做到按部就班，每天先做什么，再做什么，周而復(fù)始，家長的督促就變成了孩子自覺的生活規(guī)律。人不是天生就聰明或者天生就愚笨，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就一定能學(xué)業(yè)有成。

　　不可否認(rèn)，朝氣蓬勃是學(xué)生的天性，學(xué)習(xí)泯滅不了學(xué)生的活潑。課間生龍活虎，歡聲笑語，時而大笑，時而哭泣，還原真實的自己。在家玩玩游戲，聽聽音樂，模仿變形金剛，抱著《查理九世》看個不停。大人也會受到感染，感慨童年不再，珍惜專屬自己的學(xué)生時代，邁著步子快樂長大?？纯葱律嫌车碾娪?，去書店瀏覽一下新書!去廣場去遛遛，去旅游觀光……

　　品行端正、學(xué)習(xí)扎實和朝氣蓬勃是構(gòu)成好學(xué)生的必要條件，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，只要努力，加強(qiáng)引導(dǎo)，都能綻放光彩。

　　關(guān)于好學(xué)生的文章3:我是一個好學(xué)生

　　作者：肖欣

　　我是一個好學(xué)生，從小就是，現(xiàn)在還是。

　　我從小就愛學(xué)習(xí)，到老還是愛學(xué)習(xí)。

　　我并不是只愛讀書那樣的學(xué)習(xí)，我見什么都愛感興趣，看別人干活時我都是在學(xué)習(xí)，原來電插座是這樣安裝的，原來橡膠水管是這樣擰緊的，原來桌子這樣擦才擦得干凈，原來毛衣可以這樣織，原來針線可以這樣穿才省線……隨著年齡的增長我會的東西越來越多，成了家里的“能人”。

　　后來由于“驕傲”“清高”，我進(jìn)了高等學(xué)府后，竟因為種種原因與少年時期那些不愛學(xué)習(xí)的伙伴們失去了聯(lián)系。

　　老年的我常常懷舊，終于聯(lián)系上他們。久別重逢心情格外激動，聚會時老同學(xué)們暢所欲言，大談特談陳年舊事：某某老師當(dāng)年怎樣在課堂上對同學(xué)們大發(fā)雷霆，某某老師打罵同學(xué)，某某老師多么不講理……我真的不記得有這樣的事，我只記得那時候老師們是多么不容易，每天都要忍辱負(fù)重，受搗蛋鬼的氣的沒個完;我只記得某某老師在學(xué)農(nóng)勞動時把自己的毯子借給生活困難的同學(xué)，我只記得某某老師借來縫紉機(jī)為同學(xué)縫補(bǔ)破衣服，我只記得某某老師想盡辦法幫掉課太多的同學(xué)們補(bǔ)習(xí)……我只記得這些，因為我是個好學(xué)生。小時候我和他們不一樣，現(xiàn)在還是不一樣。

　　退休的我常常獨(dú)自去旅行，不是我不想結(jié)伴而行，是確實沒有一位對我的“旅行內(nèi)容”感興趣。異口同聲地說：“哪有啥意思?”我獨(dú)自到一個沒有去過的城市，游覽那里的風(fēng)光，觀察那里的民情，感受那里的氣候……回來寫《旅行記》，我還是在學(xué)習(xí)!

　　在家里，我翻出了孩子沒用完的筆啊本啊，如獲至寶!我畫啊畫啊，找回上美術(shù)課的感覺!

　　今年年初，我又發(fā)現(xiàn)的一個“寶物”——孩子給我的“愛派”，可以下載電視講座!我用它學(xué)起了日語。

　　我并不是因為孩子在日本工作才學(xué)日語，更不奢求去那里“移民”，連旅游都不打算去。我只是喜歡學(xué)。

　　我并不計劃我能學(xué)成它，我只是跟著感覺走，能學(xué)成啥樣算啥樣，能會幾句算幾句。我竟學(xué)進(jìn)去了，我覺得日本語法挺有意思。我沒有什么愛好，即不愛吃也不講穿，尤其厭倦逛商場。學(xué)習(xí)，就是我唯一的愛好。

　　我自稱是在上“老年自由大學(xué)”，每天在家泡上一杯清淡的茶，打開“愛派”，跟著老師讀、寫、看，沒看清楚?手指一劃，退回去再看，或拍個照留下細(xì)看。沒聽清?再往后退一下，真方便啊!

　　我?guī)瞎P記本來到河邊，一邊散步一遍記單詞;細(xì)細(xì)的柳葉隨風(fēng)飄啊，野鴨子在河里游啊，喜鵲和白頭翁在叫啊唱啊，成群的小麻雀呼呼地飛來飛去啊……好愜意好愜意。這是學(xué)子們喜歡的地方，我是其中最老的。

　　每學(xué)會一課我都頗有“成就感”，我生活得很充實，也很幸福，因為我愛學(xué)習(xí)，我是個好學(xué)生，小時候是，老了還是。