當(dāng)學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的時候，不該一味的去苛責(zé)他們，那只會適得其反，試著接受他們的思想，鼓勵他們的想法，可能會有不錯的效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于鼓勵學(xué)生的文章，希望對你有用!

　　關(guān)于鼓勵學(xué)生的文章1

　　眼睛是老師與學(xué)生交流的窗口

　　那短短的捷毛下面，住著那圓溜溜的、可愛的黑眼珠，它總是很頑皮，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，長在這樣一雙美麗的眼睛上，但，它似乎也在訴說著老師您昨天晚上的勞累，噢，老師您又熬夜了，陪伴您那個寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已寫得密密麻麻的備課本吧!老師的眼睛還有一個特異功能——說話。

　　記得那一次的測驗，我被一道題徹底地難住了，我努力的思考著，但腦子在這個時候似乎在捉弄我，一片空白，那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時間一分一秒地過去，這時，我開始變得焦急了。不料，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化，您微笑地望著我，那雙美麗的眼睛似乎在說：“不要焦急，你這樣反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行!”正因為您那個鼓勵的眼神，我那次測驗?zāi)昧藵M分。您在班上表揚(yáng)我，我卻沾沾自喜這微小的變化不料又被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，這次，您是嚴(yán)厲地望著我，好像在告誡我：“千萬不要驕傲，你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識的海洋是無邊無際的，今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)!”因為您這個告誡的眼神，我做到了勝不驕。確實，我也沒有什么可驕傲的，相比起知識的海洋，我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。

　　還記得，那次我因為考試考差了，一想到回到家爸爸媽媽那嚴(yán)厲的批評和那失望的眼神，我悶悶不樂，整個上午愁眉苦臉的，上課都沒精神，這時，您那雙美麗的眼睛似乎又在對我說話了：“怎樣，考試考差了怕回家被爸爸媽媽罵吧?不要緊的，這一次考差了以后努力就行了，不用氣餒!失敗乃成功之母嘛!”正因為這個堅定的眼神，我學(xué)會了敗不餒!

　　眼睛是心靈的窗戶，而老師您卻用您那雙美麗的眼睛打開了我的心靈。感謝您還有您那雙會說話的眼睛!

　　關(guān)于鼓勵學(xué)生的文章2

　　老師，你傾聽過學(xué)生的心聲嗎?

　　我想你沒有.在我們一次有一次的考試中，有的學(xué)生沒有考好，你有問過他們?yōu)槭裁礇]有考好嗎?你有嗎?

　　我很想知道.你只知道叫他們再努力一點，下次一定要考好，不然......我不感再想了.在這里我很想對所有老

　　師說：老師們，你們知道做為一個學(xué)生考試沒考好他們的心里有多難受嗎?在學(xué)校他們要受到老師批評，到家里

　　還要受到家長的教訓(xùn).他們以為能夠得到安慰，沒想到竟然是一盆冷水.

　　我可是深有感受.有一次，我們學(xué)校進(jìn)行一次考試，當(dāng)我滿懷希望來到學(xué)校迫切想知道成績，我等來的并不

　　是一杯溫暖的茶，而是一盆冷水，我的希望變成了失望，變成了一串一串的淚水，變成了泡沫.

　　這時的我就像一只在晚上被海浪打到海中央的小船，想得到陽光來引路.

　　老師，你能在我們最需要安慰的時候來鼓勵我們嗎?你能像陽光一樣來給我們引路嗎?我想你們肯定能.我

　　們也想考得好一點，可是我們得到的是一次又一次的打擊.

　　你若能這樣，我想你是一個很優(yōu)秀的老師，我們也會以優(yōu)秀的成績來回報你的，因為你在我們最無助的時

　　候伸出援手，我們會對你說：“老師，我們很愛你“.

　　關(guān)于鼓勵學(xué)生的文章3

　　老師的鼓勵像花的芳香，讓我能夠找到美麗的花朵;老師的鼓勵像海上的燈塔，指引我走向成功的彼岸;老師的鼓勵像明媚的陽光，帶走我心中的陰影。

　　――題記

　　雖然我不認(rèn)為自己有很高的音樂天賦，但是這并不能阻止我喜歡音樂。于是，我不可救藥地愛上了古箏，愛得如癡如醉。

　　我是從小學(xué)四年級的寒假開始學(xué)習(xí)彈古箏的。那時，我的古箏老師魯老師已經(jīng)辦了很長時間的班了，可以說，她的學(xué)生都很優(yōu)秀。每次當(dāng)我去魯老師家學(xué)古箏時，總有一種淡淡的自卑感繞上心頭――別人都彈得那么好，而我卻只會彈枯燥無味的基本功和一些我自認(rèn)為一點也不好聽的小曲子，甚至一些比我小的學(xué)生都彈得比我好。這不免讓我感到有點抬不起頭來。

　　按理說，隨著時間的增長，能力的提高。這種自卑感應(yīng)該會慢慢褪去，可是不知怎么的，我的自卑感卻越來越重了，自己也變得越來越?jīng)]有自信。每當(dāng)別人看我彈完曲子后總會投來贊賞與羨慕的目光，而我卻總認(rèn)為自己彈得很差。當(dāng)然，這并不是謙虛。

　　直到那一件事的發(fā)生，我的自卑感便徹底地消除了。

　　那是一次全國的古箏比賽，我順利地通過了初賽、復(fù)賽，取得了去BJ市參加全國總決賽的資格?？墒潜荣惖那皫滋?，我的自卑感又開始作怪了：唉，全國這么多人，我能拿得到獎嗎?何況自己彈得又不是很好。

　　魯老師似乎能看穿別人的心思，參賽前一天晚上她打電話告訴我說：“對自己信心點。其實你彈得挺不錯的，對曲目的把握也是準(zhǔn)確的，你不知道嗎?你的參賽資格是自己拚出來的呀!你最大的毛病就是沒有信心，要相信自己!”

　　“要相信自己，對自己有信心。”這看似普通的一句話，卻給予了我極大的鼓舞。是的，要有信心，我有資格參加總決賽就證明自己是不錯的，我完全沒有理由自卑啊!

　　總決賽那幾天，很好的心態(tài)使我沉著冷靜，發(fā)揮出了自己正常水平，摘取了銀獎。我想，這一切的榮譽(yù)，都和魯老師那些鼓勵是分不開的。

　　老師的鼓勵原來那么重要。

　　從那以后，我也經(jīng)常會對別人說：“對自己有信心點，相信自己沒錯的!”希望我的這一句話語也能夠驅(qū)散別人心中的陰影。