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我們的校園文章600字

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我們的校園文章600字

  校園啊!一個(gè)和諧的大家庭!相親相愛(ài)的一家人!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的我們的校園文章600字,供你參考!

  我們的校園文章600字篇1

  我們的校園就像一個(gè)和諧相處的大家庭。

  走進(jìn)大門(mén)一塊很大的景觀石聳立在枯黃的小草之中。景觀石看上去非常顯眼,一眼望過(guò)去就能看見(jiàn)。

  在景觀石后頭藏著一個(gè)荷花池。荷花池不像夏天那樣開(kāi)得那么茂盛了。有些枯萎了,葉緣有好幾圈被小蟲(chóng)子吃過(guò)的痕跡,像蕾絲花邊。有些整片葉子都掉光了,像一個(gè)沒(méi)有胡子的老頭兒。還有的葉子是又綠又黃的,像一把迷人的雨傘,在雨中亭亭玉立。我們坐在長(zhǎng)廊里的涼亭上,我們大口呼吸,因?yàn)榭諝饪尚迈r了。

  向前走,一排排整齊的教學(xué)樓展現(xiàn)在眼前。大家快聽(tīng),一聲聲清脆的讀書(shū)聲干脆利落,聲聲入耳。哦,我差點(diǎn)兒忘記教師前頭的樹(shù)了。每隔好幾米的距離就有一棵樹(shù)。有時(shí),我們閑著沒(méi)事干,總喜歡蹲在樹(shù)底下,給樹(shù)松土。在四(六)班的旁邊有一棵高大魁梧的大樹(shù)。下課的時(shí)候,他們班同學(xué)如同潮水般沖出教室,有些同學(xué)打乒乓,還有的同學(xué)在新建的停車(chē)場(chǎng)之間穿梭。

  我們往前走,看見(jiàn)了一個(gè)圖書(shū)館也稱(chēng)為“輕輕王國(guó)”。為什么叫它“輕輕王國(guó)”呢?因?yàn)樵?ldquo;輕輕王國(guó)”里要做到走路輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕和看書(shū)輕輕這三點(diǎn)才可以。圖書(shū)館里的書(shū)各種各樣。我仿佛變成了一條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)在書(shū)的海洋里穿梭。有時(shí),我坐在陽(yáng)光照耀的地方,享受美好的時(shí)光,這個(gè)地方可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  再往前走,它一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界的。那就是——操場(chǎng)。操場(chǎng)上的跑道是用深紅色的塑膠做成的。一圈有四百米長(zhǎng)!中間是草坪,草坪可大了,可以站好幾千人呢!而且踩上去可柔軟了。再說(shuō)了,操場(chǎng)上的設(shè)備也很齊全,有雙杠、單杠……

  校園啊!一個(gè)和諧的大家庭!相親相愛(ài)的一家人!

  我們的校園文章600字篇2

  我們的學(xué)校是黃巖最好的學(xué)校!我非常喜歡我的學(xué)校,讓我們一起去看看吧!

  當(dāng)我們走進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵門(mén)之后,就能看見(jiàn)一塊景觀石,后面就是那美麗迷人的荷花池。荷葉一片挨在另一片上,就像是人群一樣。下雨時(shí)荷葉的上面積下了一個(gè)個(gè)露珠,有時(shí)像一個(gè)個(gè)珍珠亮晶晶的,風(fēng)吹來(lái)時(shí)荷葉搖搖晃晃像一個(gè)個(gè)小孩子在蕩秋千,時(shí)不時(shí)會(huì)像個(gè)皮球一樣滾下來(lái)。有幾片荷葉旁邊有一個(gè)個(gè)小洞洞,我想應(yīng)該是小蟲(chóng)子咬的吧!可是這樣的邊就像花紋一樣。在這些茂盛的葉中,冒出來(lái)一朵完全綻放亭亭玉立的荷花,在粉色的花瓣中有蓮蓬,蓮蓬黃黃的圓圓的就像一個(gè)黃色的酒杯。不僅上面熱鬧,而且下面也熱鬧,小魚(yú)們?cè)谒掠蝸?lái)游去,有的在一起吹泡泡;有的冒出頭跟小蜻蜓聊天;有的一動(dòng)不動(dòng)不知道在干什么,我想:是在睡覺(jué)吧!

  荷花池旁邊有一道鵝卵石鋪成的路,黑黑的鵝卵石硬硬的踩上去很舒服,還有白色鵝卵石鋪成的花紋,有的是蘋(píng)果,有的是菠蘿。

  走過(guò)鵝卵石來(lái)到彎彎曲曲的長(zhǎng)廊,我有時(shí)會(huì)在長(zhǎng)廊里看荷花,有時(shí)玩游戲。走出長(zhǎng)廊,旁邊的音樂(lè)樓傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,真好聽(tīng)!

  一直向前走就到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大外圍是紅色的塑膠跑道,中間是碧綠的草坪。春天,草坪剛長(zhǎng)出芽嫩嫩的;夏天,草坪碧綠碧綠的就像鋪了一層綠色的地毯。秋天,草坪變成黃色的一片,就像涂了一層層油漆一樣;冬天,草坪沒(méi)有一片生機(jī)。夏天時(shí)我們會(huì)在草坪上做早操,踢足球、玩游戲,玩累了就躺在這柔軟的草坪上享受陽(yáng)光。

  下課了我會(huì)跑到操場(chǎng)旁邊的體育場(chǎng)上達(dá)乒乓球、打籃球、玩雙杠和單。

  參觀了我們的校園,你覺(jué)得怎么樣呢!是不是也喜歡我們的校園。

  我們的校園文章600字篇3

  匆匆的告別了三年的初中生活,我進(jìn)入拉高中的生活,并且十分的榮幸的進(jìn)入到鳳城市第二中學(xué)。

  鳳城市第二中學(xué),位于遼東秀美的鳳凰山腳下,站在鳳城二中的門(mén)前,你會(huì)見(jiàn)到四個(gè)金黃的大字,“鳳城二中”

  走進(jìn)校園會(huì)見(jiàn)到四百米一圈的跑道,操場(chǎng)的前邊豎立著一根旗桿,上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗,在紅旗的右邊是領(lǐng)操臺(tái),同時(shí)也是開(kāi)學(xué)典禮和一些重要事情頒布的地方,在操場(chǎng)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)籃球架和十幾個(gè)乒乓球案子,供學(xué)生們?cè)谡n間娛樂(lè),穿過(guò)操場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)花園,是的沒(méi)錯(cuò),是一個(gè)花園,在三座教學(xué)樓之間的有一片空地,空地中有許多花草和石凳好比一個(gè)花園,在教學(xué)樓之間建立起來(lái)。

  走進(jìn)教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室的上方都有一個(gè)電視,來(lái)幫助教師們教學(xué)和同學(xué)們學(xué)習(xí),在寬闊的黑板上方,有一些激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的的話(huà)語(yǔ),激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

  學(xué)校還具有許多設(shè)施如食堂.宿舍可以解決住宿生的衣食住行問(wèn)題,宿舍完全實(shí)行軍事化管理,可以鍛煉到學(xué)生的自立能力。

  學(xué)校的管理制度也十分的嚴(yán)格,但這些嚴(yán)格的校規(guī)制度能夠更好的控制學(xué)生們的行為舉止,起到提高學(xué)生們的素質(zhì),提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  鳳城二中的老師,每一為教師都十分盡責(zé)的教育自己的學(xué)生,希望把自己身上所學(xué)所會(huì)全部交給自己的學(xué)生,因?yàn)樗麄冎澜裉熳约旱乃魉鶠?,?huì)涉及到學(xué)生們的將來(lái)。

  這就是我的學(xué)校,我的高中校園,我尊敬我的校園,同樣更尊敬我的老師。

  我們的校園文章600字篇4

  有人喜歡民主路小學(xué),有人喜歡天桃小學(xué),相比之下,我更喜歡我的學(xué)校——園湖小學(xué)。

  一走進(jìn)大門(mén),就會(huì)看見(jiàn)左右兩旁的休息區(qū),休息區(qū)里有已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐留下的留言腳印。走到操場(chǎng)上,香氣撲鼻,原來(lái)正前方就是美麗的花壇,花兒們每天都精神抖擻地迎接同學(xué)們的到來(lái)。花壇左邊就是世界地圖和一到六年級(jí)的行規(guī)之星。文化長(zhǎng)廊的上方有一行字“我是閃亮小星星”,字旁還有我們學(xué)校的吉祥物:園園。花壇右邊,就是我們學(xué)生和老師吃飯的地方。漂亮的花壇上方,是校長(zhǎng)演講和接待外賓的主席臺(tái)。主席臺(tái)的左邊就是五星紅旗升旗臺(tái)。

  我們的學(xué)校還有一個(gè)后操場(chǎng)。后操場(chǎng)上有50米的跑道和135米的跑道,我們的校運(yùn)會(huì)比賽跑步就是在這里舉行的。兩個(gè)籃球場(chǎng)被跑道包圍在里面,籃球場(chǎng)一合起來(lái)就是一個(gè)足球場(chǎng)(兩個(gè)場(chǎng)都不是很規(guī)范)。后操場(chǎng)除了跑道和兩個(gè)場(chǎng)以外還有健身器材。器材的前面就是沙池,那當(dāng)然是用來(lái)跳遠(yuǎn)的。

  我們學(xué)校還有兩棟教學(xué)樓,分別是紅色和白色。紅樓是給高年級(jí)的學(xué)生用的,紅樓6樓還有一個(gè)多功能的媒體教室。最特別的就是紅樓的樓頂,那里種有工人精心培育的花兒。紅樓連通過(guò)去的就是老師的辦公室和女同學(xué)住宿室。而白樓就是低年級(jí)的小弟弟小妹妹學(xué)習(xí)的地方,但它的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了紅樓,因?yàn)榘讟怯泻芏喽喙δ艿慕淌摇?/p>

  這就是我的學(xué)校,你認(rèn)為它怎么樣呢?

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