大學生如何就業(yè)文章
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大學生就業(yè)問題是全社會普遍關注的熱點問題,哲學層面上,大學生就業(yè)問題實質上是生產力的分配問題。大學生究竟應該如何就業(yè)?下面是學習啦小編為大家整理的大學生就業(yè)文章，希望對你有幫助。
大學生就業(yè)文章：多策并舉利好大學生就業(yè)
一直以來，高校畢業(yè)生就業(yè)備受黨中央、國務院高度重視。人社部新聞發(fā)言人李忠近日表示，為促進高校畢業(yè)生就業(yè)，將對未就業(yè)高校畢業(yè)生實行精準幫扶。通過建立實名庫，對那些還沒有找到工作的高校畢業(yè)生，進行摸底登記和有針對性幫扶。
與此同時，還將對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有一些扶持政策。比如開辟綠色通道、降低門檻、提供相應小額貸款支持、創(chuàng)業(yè)培訓指導等等，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。除此之外，今年9到11月份還會開展多項專門服務，比如高校畢業(yè)生就業(yè)服務周、服務月，還有一些大中城市聯合招聘活動等。
相關部委和各地方陸續(xù)出臺幫扶政策
早在2015年11月，教育部就印發(fā)《關于做好2016屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求，高校建立精準推送就業(yè)服務機制，做好就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶。
2016年2月，人社部也印發(fā)了《關于做好2016年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地重點圍繞實名登記和精準服務兩個環(huán)節(jié)，實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃和大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃。
2016年5月，教育部再次發(fā)文部署進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，強調各地各高校要圍繞戰(zhàn)略性新興產業(yè)、現代服務業(yè)，面向民營經濟、小微企業(yè)，開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位;要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)結合起來，釋放創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的“倍增效應”。
2016年6月，國家工商行政管理總局印發(fā)《關于發(fā)揮職能作用進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求深化商事制度改革，提供優(yōu)質高效服務，積極扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。要求結合高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的特點和自身意愿，支持高校畢業(yè)生通過“互聯網+”創(chuàng)業(yè)，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)辦簡便靈活、易轉型的個體工商戶、小微企業(yè)等小規(guī)模經濟實體。
除國家相關部委出臺幫扶大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策以外，各地方也相繼出臺相關幫扶政策和措施。
北京、江西、上海、重慶、福建等出臺了省級層面的政策，助力大學生就業(yè)。比如，北京市教委與市財政局此前聯合公布《北京高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目管理辦法》，明確自今年9月1日起施行，將對每個優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)團隊給予最多5萬元獎勵，對遴選出的高校示范性創(chuàng)業(yè)中心給予每校50萬元的支持。
又如，江西省2016年將實施創(chuàng)業(yè)引領計劃，計劃每年引領萬名大學生進行創(chuàng)業(yè)。為2.2萬名2016年度高校畢業(yè)生發(fā)放了一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼2241.3萬元。另外，江西省將繼續(xù)搭建孵化基地創(chuàng)業(yè)服務平臺。
再如，福建省根據當地大學生自主創(chuàng)業(yè)貸款政策，高校畢業(yè)生可享受小額擔保貸款和其他形式小額貸款貼息政策，貼息貸款額度最高5萬元，由財政按中國人民銀行公布的同期貸款基準利率上浮3個百分點以內給予全額貼息。
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大學生就業(yè)文章：解決大學生就業(yè) 提升中國競爭力
2008年，國際金融危機如颶風襲來，國內經濟頓感寒意，中小企業(yè)更如寒冬之一葉而瑟瑟發(fā)抖，更有一些企業(yè)面臨破產的困境。與國內企業(yè)的愁云慘淡相適應的是大學生們的就業(yè)無門。據統(tǒng)計，2009年應屆和往屆畢業(yè)生人數達到了歷史性的700萬之多，大學生就業(yè)形勢空前嚴峻。
大學生就業(yè)問題十分重要。首先，大學生就業(yè)問題事關科教興國戰(zhàn)略的具體落實。解決好大學生就業(yè)問題，有利于發(fā)揮人才在經濟發(fā)展中的重要作用，厚植自主創(chuàng)新實現超越發(fā)展的基礎，有利于在社會上營造崇尚科教的良好氛圍，為中華民族偉大復興的歷史征程打下堅實的基礎。其次，大學生就業(yè)問題事關民生疾苦。每一個大學生身上寄托著一個家庭，甚至是一個家族的希望，大學生也是家庭生活保障的重要力量。再次，大學生就業(yè)問題事關社會的穩(wěn)定。大學生群體集中化程度高、知識水平高，大學生就業(yè)問題解決不好容易產生嚴重危害社會安全的群體性事件。大學生就業(yè)問題解決不好，國家將面臨深刻的危機。“大學生失業(yè)是社會的癌癥”，一位學者深刻的指出。
雖然我國經歷了一波大學擴招熱潮，但是我國高等教育入學率目前僅僅是24%而已，與發(fā)達國家相比仍具有較大差距。我國當前的大學生就業(yè)問題其實好像兒童臉上的“青春痘”，其反映的是內部結構的失調，具體說來：其一，經濟結構的嚴重扭曲。一、二、三產業(yè)發(fā)展失衡，有利于吸收就業(yè)的現代服務業(yè)發(fā)展滯后。中小企業(yè)缺乏自主技術、缺乏自主品牌、高污染、高消耗，這樣的企業(yè)對高素質人才需求十分有限;其二，事業(yè)單位體制僵化。我國改革的模式是所謂的“增量“式改革，事業(yè)單位改革滯后，人才結構老化，冗員眾多，吸收優(yōu)秀人才的機制沒有形成;其三，人才培養(yǎng)模式嚴重老化。專業(yè)設置、教學內容和教學形式與市場需求、就業(yè)狀況相脫節(jié)的問題都相當普遍。
就業(yè)是民生之本。黨和政府對大學生就業(yè)高度重視，溫家寶多次強調大學生就業(yè)問題的重要性。我們必須采取切實有效的措施，積極行動，群策群力，集中全力破解大學生就業(yè)難題。
首先，要擴大“增量”，加大投入。政府要加大投入，采取各種措施保障宏觀經濟持續(xù)快速健康增長。要加大對有發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)的支持力度，對中小企業(yè)進行資金、稅收、政策方面的大力支持，要推動中小企業(yè)產業(yè)升級，提高科技含量。要大力發(fā)展金融、教育、科技、證券等現代服務業(yè)，為服務業(yè)的健康發(fā)展提供良好的政策環(huán)境。要鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的政策環(huán)境。
其次，要激活“存量”，提高效能。對事業(yè)單位進行改革，增強效率，強化責任，淘汰冗員，優(yōu)化結構，建立開放性的用人機制，建立完善人員進入機制、責任機制、考核獎懲機制和退出機制，大力吸收優(yōu)秀人才加入。同時，要對體制僵化的一些國有企業(yè)和壟斷企業(yè)進行股份制改造，推動建立現代企業(yè)制度，增強國際競爭力，掌握核心技術和自主品牌，充分吸收優(yōu)秀人才加入，以更好地參與國際競爭。
再次，要改善“結構”，有效對接。大學要適當面向市場，要產學研相結合，要對學科設置、教學內容、教學形式進行改革。要重視培養(yǎng)大學生適應社會的能力，要為大學生就業(yè)提供就業(yè)信息、提供就業(yè)相關指導。要教育引導大學生轉變就業(yè)觀念，腳踏實地，從基層做起。政府要大力發(fā)展就業(yè)中介組織，破除戶籍歧視、性別歧視等各種不合理的就業(yè)限制。
最后，要有效“托底”，建立社會保障系統(tǒng)。社會保障是社會安定的重要保證。要以社會保險、社會救助、社會福利為基礎，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險為補充，加快完善社會保障體系。當前要抓緊落實大學生社會保障相關政策，要加強對經濟困難大學生的幫扶力度，要適當延長經濟困難學生助學貸款的還款期限，確保大學生生存得到保障。
老子說：“禍兮，福之所倚。”大學生就業(yè)問題是“危”中有“機”，解決大學生就業(yè)難題的同時正是我們深化改革、優(yōu)化結構、解決深層次問題的良機。在科學發(fā)展觀的指引下，在黨和政府的堅強領導下，我們一定會有效化解這場危機，并為未來的健康發(fā)展打下良好的基礎。
大學生就業(yè)文章：如何突破大學生就業(yè)瓶頸
他們是學生也是準員工
11月3日，郵政企業(yè)雙選會率先拉開帷幕，石家莊郵電職院校園內人頭攢動，往日的課堂在這一天全部變成了供需見面的會場。與緊張等待面試的其他同學不同，來自安徽的“訂單生”湯裕贊自信而淡定。
兩年前，湯裕贊以483分超當地本科二批錄取分數線的高考成績考入石家莊郵電職院，之所以報考石家莊郵電職院，湯裕贊說他就是沖著“訂單生”而來。與學院其他700多名2016屆“訂單生”一樣，一入學他就與企業(yè)、學校簽訂了訂單培養(yǎng)就業(yè)協議，以中國郵政準員工的身份開始了大學生涯。盡管畢業(yè)就能就業(yè)，可他還是沒有絲毫懈怠，一口氣拿下八大職業(yè)資格證書。“身邊有同學高考成績還超了一本線呢，我要增強自己未來的競爭力!”馬上要踏入社會，湯裕贊滿懷期待。
在石家莊郵電職院，不僅僅是“訂單生”能實現提前就業(yè)，還有相當多的學生享受著另一種“訂單福利”，學院給起了個別名叫“定制”。三場雙選會期間，企業(yè)帶來的不只是用人需求，同時還有校企合作培養(yǎng)計劃，選人、定方案、開課程，還沒等雙選會落幕，一系列針對性培養(yǎng)就已經緊鑼密鼓地開始了。“這種機制直接又有效，學校給提供平臺，我們的業(yè)務骨干提前給學生吃點小灶，學生畢業(yè)可以直接勝任上崗。”來參加通信企業(yè)雙選會的河北電信設計咨詢有限公司經營管理部馬主任表示，這種“定制”培養(yǎng)為企業(yè)提前儲備了準員工，根據企業(yè)發(fā)展明年還可以更早啟動。
培養(yǎng)對路產銷兩旺
畢業(yè)生雙選會暨訂單定制式人才培養(yǎng)研討會，是石家莊郵電職院雙選會的又一大特色。已經多次參會的河北省教育廳學生處處長馬貴明對此頗有感觸，他表示，石家莊郵電職院良好的人才培養(yǎng)模式和就業(yè)模式為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批適應崗位需求、實踐技能綜合能力強的人才，為中國郵政的現代化建設和河北區(qū)域經濟發(fā)展做出了積極貢獻。更為難能可貴的是，石家莊郵電職院今年被教育部評為全國就業(yè)工作50強，是河北省唯一上榜高職院校。“尤其是近兩年隨著京津冀一體化的趨勢，河北生源優(yōu)勢越發(fā)凸顯。”石家莊郵電職院學生處處長鮑增軍告訴記者，今年雙選會上北京、天津兩地的企業(yè)招聘了大量河北生源，報名的學生人數也比往年有大幅增加。“河北生源勤奮踏實，責任心強，在行業(yè)內廣受認可。”
好就業(yè)必然帶來好生源，這是良性循環(huán)。石家莊郵電職院近三年的招生錄取中，每年錄取的本科線上學生都超過1000人，在10余個省(區(qū)、市)錄取本科線上人數均超過80%，部分省份本科線上學生達到100%。很多本科線上的考生選擇了石家莊郵電職院，大批好生源的到來又進一步激發(fā)了企業(yè)選人用人的積極性。
校企合作之路不斷深化
去年國務院下發(fā)了《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，《決定》明確指出職業(yè)教育要突出辦學特色，強化校企協同育人。石家莊郵電職院倡導的校企合作人才培養(yǎng)模式符合國家加快發(fā)展現代職業(yè)教育的新要求，通過訂單定制培養(yǎng)加強企業(yè)基層骨干人才隊伍建設的做法反映了職業(yè)教育深化產教融合、校企合作的新方向。
去年3月，中國郵政集團明確提出了從90萬員工自然減員指標中拿出20%，專項用于石家莊郵電職院訂單生和定制生的選用培養(yǎng)。這一專項用工政策的出臺，無疑是把校企深度融合培養(yǎng)推向了更高的平臺。“學生培養(yǎng)到就業(yè)的通道已經打通，未來訂單定制式人才培養(yǎng)還有很大的創(chuàng)新發(fā)展空間”。張洪芬表示，多年來，石家莊郵電職院始終堅持“既要對學生負責、也要對企業(yè)負責，既要對當下負責、還要對長遠負責”的育人原則，所培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅能就業(yè)、而且還樂業(yè)，不僅下得去、還能起得來，實現了高就業(yè)率和高就業(yè)質量的“雙高”喜人態(tài)勢。企業(yè)和學生實現雙贏，學校的價值也得到了實現。
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