小學四年級語文教學經(jīng)驗交流文章
小學四年級語文教學經(jīng)驗交流文章
教學經(jīng)驗既關(guān)乎教學實踐者的教學觀念和教學行為,關(guān)乎教學的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎教師和教學研究者自身的成長與成熟。下面就是學習啦小編給大家整理的小學四年級語文教學經(jīng)驗交流文章，希望大家喜歡。
小學四年級語文教學經(jīng)驗交流文章：四年級語文教學經(jīng)驗交流
不覺這一學期已近尾聲，作為一名語文教師，我感觸頗多，當前處在一個知識爆炸的時代，我越來越感覺到書本上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們多種多樣的求知欲，本學期我在教學過程中盡可能地拓寬教學思路，充分地利用現(xiàn)有的教學資源，創(chuàng)造性地展開教育教學工作，現(xiàn)將自己的主要做法簡要總結(jié)如下：
一、充分利用現(xiàn)有資源“班班通”，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材。查找多種與課文配套的資料和課件，備好每一節(jié)課。例如，這一學期我們的教材第五單元以“走進大自然”為主題，講讀課文有《觀潮》、《龍卷風》、《琥珀》和《準時的登陸表演》，它們分別描繪了大自然的壯觀景象和介紹了自然界中神奇的動物，因為這些“天下奇觀”在我們生活范圍無法看到，所以我便充分利用“班班通”這一有利資源，利用多媒體課件來輔助教學，圖文并茂并配以感人的音樂的課件大大激發(fā)了學生的學習興趣，加深了學生對課文內(nèi)容的理解。學生們學習熱情高漲，學習興趣濃厚。比單靠老師一本書、一張嘴、一支粉筆講解效果要好多了。再加上我適當?shù)墓膭?，?chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，學生發(fā)言踴躍，形成群言堂?，F(xiàn)在我們班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。課堂效率提高了。
二、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀的良好習慣。
每日組織一位“小老師”課前領(lǐng)讀課文，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。每周一節(jié)閱讀課，組織學生到圖書館閱讀書籍。學生手里的《同步作文》和自己訂的各種報刊雜志以及圖書角的圖書都是都是他們課下“美味”。有時我也隨手拿些報紙，對學生說：“老師很忙，沒空看報紙，你們幫老師看看有什么好文章?”，老師讓學生幫忙，學生心里當然很高興了，讀得準，講得好的，我感謝他們;看不懂的，也想在老師和同學面前顯露一把，我教給他們方法，鼓勵他們多讀課外書，這樣學生的閱讀能力會越來越強。有的學生的成績不是很好，但學生要閱讀什么就能閱讀什么，我們不也覺得欣慰嗎?學生讀不讀，有時我們沒法檢查，所以我又讓學生“寫”。從一年級起，我就要求學生寫一句話日記，三年級開始讓學生寫日記，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)堅持了三個年頭了。每周一交上來，我認真批閱，選出優(yōu)秀的供大家賞讀和學習，
三、不要為考試成績而教語文
今天我要告訴我們的語文教師，千萬不要為考試成績而去教語文。我平時經(jīng)常告訴學生漢語是我們的母語，作為一個中國人你就應(yīng)該學好語文，因為語文是一切學科的基礎(chǔ)。正像我們學過的課文《字的敬畏》一課中所說：“降生在這個世界，會用方塊字閱讀，會用方塊字寫作的人，算是有福了。”我也經(jīng)常對學生說的一句話：“成績固然重要，但語文知識更重要。”我們發(fā)言需要運用到語文知識吧;我們上網(wǎng)看新聞、看電視需要有語文基礎(chǔ)吧;和朋友聊天需要語文積累等等。語文就是我們生活中不可缺少的一部分。相信很多語文老師和我一樣，教語文教得很累，教得很迷茫，我們的工作何止一個“苦”字能形容?？墒俏覀兪侨嗣窠處?，我們?yōu)榱藢W生，甘于奉獻，我們不在乎苦與累。
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
小學四年級語文教學經(jīng)驗交流文章：四年級語文教學經(jīng)驗材料
教學中我首先重視學習方法和良好行為習慣的培養(yǎng)，因為要想取得好的成績光靠死記硬背會收效甚微，好的學習方法和良好的行為習慣會起到事半功倍的作用。
例如,在背誦課文的教學中，我告訴學生應(yīng)該先通讀全文，理解課文內(nèi)容，弄清作者寫這篇文章的目的，這樣在學生頭腦中對課文的內(nèi)容就有了整體的印象，在背誦起來就會有銜接之感，不會感到背了上句接不上下句，也就省時多了。
在培養(yǎng)學生良好的行為習慣方面，我首先要求學生從自身的行為習慣做起，要求他們幾點起床，起床后井然有序的做些什么，準時到校，回家后還要寫家庭作業(yè)，而且要求他們書寫要工整，字面要干凈，做題時認真仔細，不隨便勾畫，寫完后認真檢查，檢查完后把作業(yè)本放進書包等，這些看來不起眼的小行為，如果堅持經(jīng)常，就會形成良好的生活習慣，就會做事嚴謹，而且會受益終身。
在教學中，我堅持做到顧及到每一位學生，對差生從不放棄。比如在課堂上，讓這部分學生多回答問題、多發(fā)言、多鼓勵，提高他們的學習興趣，使他們增強信心。對不寫作業(yè)的同學，總是不厭其煩的做工作、講道理，以生活中的事例教育他們，告訴他們不好好學習、不掌握科學文化知識該有多么的可怕，由于我的堅持，不寫作業(yè)的現(xiàn)象有了大大的改變。這部分同學的成績上去了，整個班的成績還會差么?
我覺得取得好成績和師生關(guān)系是否融洽有直接的關(guān)系，如果學生討厭你，哪怕老師再敬業(yè)，成績也不會太理想。說到師生關(guān)系，其實我覺得自己喜歡每一位學生，不管他們學習好與壞，我都會和他們友好相處，不論課內(nèi)課外，只要和他們接觸，我都會對它們報以燦爛的微笑，對他們由衷的喜歡。我教學多年始終給學生以最大的愛心，我深感學生對我很喜歡，很愛學習這一學科，有時，我因事耽誤一節(jié)課，學生們都會給我打電話，告訴我他們很想念我，基于這樣融洽的關(guān)系，他們對學習語文有著濃厚的興趣，因而語文成績一直很好。
小學四年級語文教學經(jīng)驗交流文章：四年級語文教學反思
又一學期即將結(jié)束，依據(jù)本學期的教材特點，還算圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)。并且不斷培養(yǎng)和提高學生分析和解決問題的能力，離期末考試不遠了。靜心思索，本學期在教育教學工作中有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，進一步提高教育教學質(zhì)量，為以后的
工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學期的語文教學反思如下：
一、成功之處。
1、 結(jié)合課文和語文園地，逐步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學生對語言的積累。
2、根據(jù)新的教育教學理念，在平時教學中，做到了認真?zhèn)湔n，用心設(shè)計教案，及時批改作業(yè)，落實三維目標，根據(jù)班中的實際情況，進行分析每個學生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況，不斷嘗試新的教學方法。
3、在教學中加強學生思維的培養(yǎng)，重視發(fā)展學生智力，注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、表達能力。結(jié)合“口語交際”和“習作”教學，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)造力。
4、對課前的預習工作也很重視，不斷教給學生預習課文的方法，讓學生漸漸養(yǎng)成課前預習的好習慣。
5、盡量做到面批作業(yè)，重視學生的書寫，及時表揚書寫整潔的同學，并在全班交流，稍有進步的，及時寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標記，經(jīng)常要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，培養(yǎng)按時完成作業(yè)的好習慣。
6、加強家校聯(lián)系，加強與家長間的及時溝通，把每位同學家的電話號碼都記載下來，以便和家長聯(lián)系，把學生在校的情況及時反映給家長，共同搞好學生的學習。家里沒有電話的學生，把寫好自己電話號碼的條子，讓學生帶回家，以便家長和老師聯(lián)系。告知老師學生在家的表現(xiàn)。
二、不足之處。
1、全班有三分之二的學生比較努力學習，能按要求完成學習任務(wù)。三分之一的同學生學習處于被動狀態(tài)，學習不用心，理解能力差、記憶力差，大多家長忙于在外打工，顧及不了孩子的學習生活，需和家長繼續(xù)做思想溝通。
2、媒體教育手段的運用有待加強，在今后的教學中要堅持繼續(xù)學習新課程的教育教學理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在今后的教學工作中，要充分調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生學習語文的興趣。使自己的教學能力更上一個臺階!
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