關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章
關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章
從一出生，我們就開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)吃飯........下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章，希望大家喜歡。
關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章：至學(xué)習(xí)的我們
上幼兒園時(shí)為了上小學(xué)，小學(xué)是為了考上好的中學(xué)，中學(xué)科目增多，壓力增大，老師總會(huì)說(shuō)：排名代表一切，讓我們好好學(xué)，是為了長(zhǎng)大有更好的出路，為了找一份好工作，不用那么辛苦;總是說(shuō)：辛苦這幾年，幸福一輩子!中考是一次轉(zhuǎn)折，九年級(jí)雖辛苦，但不如高三;高中更是一次轉(zhuǎn)折，那一堆堆堆積如山的書，天天做不完的題目，為了的是什么?總會(huì)說(shuō)：為了考上好的學(xué)校，找一份好的工作!但是，每天這樣我們開心嗎?這就真的是我們想要的嗎?我們想要的僅僅是分?jǐn)?shù)嗎?
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也是在為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，每天就去上那些興趣班，補(bǔ)習(xí)班什么的!這樣不僅孩子會(huì)累，家長(zhǎng)更累。孩子的童年都沒(méi)有了樂(lè)趣。學(xué)習(xí)本身是沒(méi)錯(cuò)的，但被逼著學(xué)就不好!學(xué)習(xí)本是一件很好的東西，我們不能僅僅為了分?jǐn)?shù)而沒(méi)完沒(méi)了的去死記硬背，高分就開心，低分就傷心，分?jǐn)?shù)并不能代表什么。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該更注重那個(gè)過(guò)程，而不是只看重分?jǐn)?shù)，那過(guò)程應(yīng)該是開心的。就比如寫小說(shuō)，我們不僅僅是為了看男女主角是否在一起，而是看他們?cè)谧非笮腋Ｖ兴?jīng)歷的，過(guò)程有歡樂(lè)，有悲傷。相信大家都想快樂(lè)吧!那就對(duì)了，學(xué)習(xí)也可以的，不要只注重那個(gè)分?jǐn)?shù)，更要注重那個(gè)過(guò)程，過(guò)程要用心去領(lǐng)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校更要學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的同學(xué)!老師有時(shí)雖然會(huì)很兇，我想那也是擔(dān)心我們的表現(xiàn)吧!不管怎么樣，如果你愛(ài)一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)沒(méi)那么壞，之前你所看到的那些缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn);相反，如果你恨一個(gè)人，那么你會(huì)看不慣她做的一切，你看到他你都會(huì)覺(jué)得不爽，方方面面都想超越他;但是，這樣會(huì)很累的!愛(ài)一個(gè)人比恨一個(gè)人幸福很多!
去愛(ài)吧!愛(ài)上我們的老師，愛(ài)上我們的同學(xué)，更是愛(ài)上學(xué)習(xí)...
關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章：學(xué)習(xí)才能優(yōu)化生命
世上有件事最難做，最不容易做好，它不但需要人付出極大的努力和代價(jià)，甚至必須使出全身心的力量及奉獻(xiàn)整個(gè)生命去完成，這件事就是學(xué)習(xí)。人要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多太多，文化要學(xué)，做事要學(xué)，做人更要學(xué)，生活中360行各種各樣大情小事非學(xué)不可，成人前要學(xué)，成人后要學(xué)，到了青壯年要學(xué)，中老年來(lái)也還得學(xué)，真可謂“學(xué)無(wú)止境”，“學(xué)海無(wú)涯”。人一來(lái)到這個(gè)世界第一天起就須從由簡(jiǎn)入繁地開始學(xué)，一直學(xué)到老都有學(xué)不完的東西，所以人們常說(shuō)“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了”，所以，學(xué)習(xí)成了人生最重要也最繁瑣繁重，最具意義又最難完成但又不得不做的求生大事，也是最能挖掘人的生命潛力，最能發(fā)揮人的聰明才智，最能體現(xiàn)人的生存價(jià)值，最能讓生命盡量收獲希望和幸福，寧可窮其一生之力而不可不做的光彩人生的頭等大事。
學(xué)習(xí)是件人見人愛(ài)又令人敬而遠(yuǎn)之的事——
學(xué)習(xí)可以使人獲得文化知識(shí)，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無(wú)知的圍困，提高做人的品位和素質(zhì)，幫人走出艱難求生的低谷，踏上有所作為的光明坦途，使人不至成為家庭和社會(huì)的包袱和累贅，讓生命在知識(shí)溶爐的淘冶中得到優(yōu)化和升華，使其充分發(fā)揮出最大潛力和功用，為建設(shè)人間的美好未來(lái)發(fā)光發(fā)熱，故而學(xué)習(xí)使想有所作為人愛(ài)不釋手，一生一世不厭其煩的竭誠(chéng)求索真知卓見。
學(xué)習(xí)多寂寞孤獨(dú)，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂(lè)逍遙;學(xué)習(xí)因難而耗時(shí)費(fèi)力，太多疑難問(wèn)題使人難獲成就。所以，畏難者盡都偃旗息鼓地半途而廢，最后一面蜻蜓點(diǎn)水般的作秀搞笑，一面望而生畏地避而遠(yuǎn)之。
學(xué)習(xí)只有一條光明正道可以走，那就是勤奮、誠(chéng)實(shí)、刻苦、堅(jiān)韌、用功，這條路是通向領(lǐng)取成功專利權(quán)大門的唯一捷徑。
千萬(wàn)別誤以為學(xué)習(xí)得多了，自己骯臟貪欲的念頭就可以無(wú)限度地膨脹，就可以隨心所欲向世界巧取豪奪自己想要的一切，以此狂示旋耀自身無(wú)恥的“能耐”，這樣做的結(jié)果只能是“欲火燒身不知?dú)?悔)，聰明又被聰明誤”。
“每個(gè)人都是兩手空空地來(lái)，最后也將兩手空空著去”，所有一切，人人都“生不帶來(lái)，死不帶走”，這種說(shuō)法過(guò)于悲觀，是一種主管認(rèn)識(shí)的小腦逐漸向米粒狀萎縮的明顯癥狀表現(xiàn)，它體現(xiàn)的是追求消極享樂(lè)的人生觀念，對(duì)人的生命起不到絲毫積極的促進(jìn)作用。要知道，兩手空空來(lái)到這個(gè)世界的人們，不僅帶來(lái)了一顆可以為使世界變得更完美而堅(jiān)強(qiáng)搏動(dòng)的心，而且還帶來(lái)了為實(shí)現(xiàn)美好心愿擔(dān)當(dāng)保駕護(hù)航重任的無(wú)窮智慧，更其重要的，人們還帶來(lái)了超乎尋常的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不同程度的學(xué)習(xí)，人們掌握了不同程度的知識(shí)才能，從而為人類社會(huì)的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無(wú)價(jià)財(cái)富，生活沃野上從此留下了人們一面學(xué)習(xí)，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進(jìn)取奉獻(xiàn)的閃光足跡。這一切足以說(shuō)明：“每個(gè)人都是兩手空空地來(lái)，最后也將兩手空空地去”、“生不帶來(lái)，死不帶走”的悲觀濫調(diào)，最終只能成為人人眄視和遺棄的笑柄。
生活中，現(xiàn)成的物質(zhì)享受不一定就是現(xiàn)成的幸福，飽食終日，無(wú)所事事，不求上進(jìn)，那不叫人，只能叫行尸走肉的一具軀殼。
持之以恒的學(xué)習(xí)精神是人間最寶貴的財(cái)富，是再多金錢也買不到的無(wú)價(jià)之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭干涸的一股甜美清泉，滋潤(rùn)著一片片美麗人生生活的絢麗風(fēng)景。
善于學(xué)習(xí)的人總是在夜深人靜時(shí)還在獨(dú)自掌燈苦讀，那燈是夜空中最明亮的一顆星星，白天卻變成了透視洞穿熔毀生活苦難的火眼金睛。
學(xué)習(xí)知識(shí)要靠一點(diǎn)一滴地長(zhǎng)期用功用心積累才會(huì)見成效。走馬觀花別看學(xué)得飛快，其實(shí)那才叫費(fèi)力不討好，那樣做無(wú)異于等于白把大好時(shí)光用作交付多走人生彎路的過(guò)路費(fèi)。
學(xué)習(xí)才能優(yōu)化生命，這是人類生活鐵定了的真理，若世上真有三頭六臂的人，也休想打破它。
關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章：學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡界限
知識(shí)是掌控自己命運(yùn)的關(guān)鍵，人沒(méi)有知識(shí)就如沒(méi)有靈魂一樣可怕!膚淺的知識(shí)只能讓自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是駐足徘徊，從而使自己失去了方向，放棄了心中的目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡界限，充實(shí)自己就要從我做起，從現(xiàn)在做起。
八十多位新學(xué)員早早地來(lái)到了學(xué)校，安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里，開始了第一天的學(xué)習(xí)生活。我出神地看著桌上的一本語(yǔ)文教科書、一本筆記本、一支筆，仿佛自己回到了中學(xué)時(shí)代。
這時(shí)，一位帶著眼鏡的中年教師面帶微笑，輕盈地走進(jìn)教室。隨即，我們?nèi)w學(xué)員用雷鳴般的掌聲歡迎老師的到來(lái)。朱老師給我們上的第一堂課是詩(shī)經(jīng)中《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌以及“唐詩(shī)宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。他用委婉的語(yǔ)氣為我們講解了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代文學(xué)發(fā)展史。讓我了解了詩(shī)歌是由有“風(fēng)”、“雅”、“頌”這三部分組成的，還讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩(shī)歌與古詩(shī)詞所表達(dá)的意境，在樸素?zé)o華的語(yǔ)言底下滲透出古人對(duì)愛(ài)的執(zhí)著和對(duì)社會(huì)思想的執(zhí)著。不但在文學(xué)史上具有的地位，而且在文化史上產(chǎn)生過(guò)重大的影響。她們千古流芳的、膾炙人口的詩(shī)歌與詩(shī)詞，陶冶了我的情操，更增添了我對(duì)她們的敬仰之情。
我一邊專心致志地聽著講臺(tái)上朱老師聲情并茂的講解，一邊揮舞著手中的筆，不停地在做筆記，絕不能不漏掉關(guān)鍵的每一字、每一句。當(dāng)我還沉浸在詩(shī)歌的海洋里遨游時(shí)，不知不覺(jué)中一天的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
以前，由于種種原因 ，我們沒(méi)有進(jìn)入高等學(xué)府深造，現(xiàn)在給我們留下了許多的遺憾。如果做父母沒(méi)有良好的素質(zhì)，怎能在自己的事業(yè)上有所發(fā)展，怎么去教育好自己的子女? 我們這批學(xué)員都是為人父母的人了，沒(méi)有大把的時(shí)間可以揮霍了。如今在我們的大腦記憶光盤里，所能儲(chǔ)存的容量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代了，若要跟隨時(shí)代的步伐不斷向前，就要想方設(shè)法給自己“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)，為時(shí)代進(jìn)步盡一份力，為孩子的健康成長(zhǎng)盡一份自己應(yīng)盡的職責(zé)。
我要告誡我的孩子，不!是所有在校學(xué)習(xí)的孩子們：如今，你們每天有著盡心盡責(zé)的老師陪伴在你們左右，為你們默默地奉獻(xiàn)著，時(shí)時(shí)牽掛著你們的父母為你們遮風(fēng)擋雨，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是你們最溫暖的驛站。
人生沒(méi)有太多的遺憾，孩子們，請(qǐng)你們把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡界限，重走求學(xué)路的我深知這一點(diǎn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧，知識(shí)總會(huì)有用到的一天!
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