大學生安全教育文章
近年來，很多關(guān)于大學生安全事件的發(fā)生讓很多人都害怕，大學生安全教育變成很多高校的重中之重，下面就是學習啦小編給大家整理的大學生安全教育文章，希望大家喜歡。
大學生安全教育文章：淺談大學生安全教育對
摘要： 安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程，安全是社會發(fā)展的前提，是人類的根本，是生存和發(fā)展的保障，是人們歷來關(guān)注的重點。高?！跋笱浪敝械拇髮W生也難免面對各種危險，安全意識對于大學生有著更為重要的意義。本文從大學生“安全教育”的概念入手,結(jié)合大學生安全教育的必要性,探討了新時期大學生安全教育的主要內(nèi)容,提出了對大學生進行安全教育的主要途徑和措施。
關(guān)鍵字：大學生 安全教育 必要性 途徑
隨著社會的發(fā)展，高校由過去的封閉型辦學變?yōu)殚_放型辦學，有一般教學、科研機構(gòu)，變?yōu)榻虒W、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會機構(gòu)。高校由原來單一的教學封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿弧⒍喙δ?、開放型的“小社會”?？陀^上給高校的安全造成諸多不利因素。在維護大學生人身安全的前提下，才能使得大學生能夠正常完成學業(yè)，走向社會從而為社會做出貢獻。
據(jù)調(diào)查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環(huán)境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。 如何讓大學生能夠確保自己的人身安全呢?怎樣才能讓大學生從根本上把事故防范與未然呢?最好的辦法就是切實加強大學生的安全意識。安全意識形成的意義就在于真正讓學生安全了，讓學生從根本的源頭防止安全事故的發(fā)生。有了安全意識，懂得自己保護自己，就是在未來的成才路上加了一層保護網(wǎng)。保護好自己才能安全的學習，為祖國做出自己應有的貢獻;有了安全意識，學生就可以在日常生活中平安，就是學生自己能夠在日常生活中保證自己的人身安全，達到了這個目的，也就為安全成才增加了砝碼，從學生的角度保證了其自身的安全。 由此可見，安全成才講的就是讓學生自己安全，安全的完成學業(yè)。報答供養(yǎng)自己的父母，和提供條件的社會和國家。因此，安全意識的有無對大學生有著十分重大的影響。而安全意識是怎么建立的呢?最好的辦法就是進行安全教育，學習和了解安全知識。從課堂上汲取知識是學生接受事務最好的辦法。不僅可以在學習的時候潛移默化的掌握知識，而且所得到的安全意識對學生個人是由十分重大的好處的。
安全教育是高等院校大學生思想政治教育的一個重要內(nèi)容,也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此,抓好大學生安全教育,對于加強高等院校的日常管理,維護學校的正常教學、科研及生活秩序,保障學生人身和財物安全,促進學生健康心理的形成,都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
大學生安全教育的主要內(nèi)容安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應與高校的一切教育活動相聯(lián)系,應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合,但安全教育又有其自身特色和特定內(nèi)容,從安全防范角度講,大學生安全教育主要包括以下幾方面內(nèi)容:
(一)國家安全教育。隨著高校改革開放的深入,境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多,使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識,使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點,自覺抵御境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好“三項教育”,強化“三種意識”。一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育,提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具,在全校范圍內(nèi)開展《國家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育,要使每個學生認識到,國家安全是關(guān)系到國家存亡的大事,沒有國家安全,就沒有和平穩(wěn)定的建設(shè)環(huán)境,就沒有社會主義的現(xiàn)代化。二是抓好愛國主義教育,強化責任意識。在開展愛國主義教育時,要聯(lián)系中國近代史,聯(lián)系改革開放以來全國各戰(zhàn)線所取得的巨大成就,激發(fā)民族自尊心和自豪感,增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育,強化防范意識。__關(guān)系到黨和國家的安全,關(guān)系到經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的大局。因此,學校要積極開展保密教育,增強大學生敵情觀念和保密意識,使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定,自覺保守黨和國家的秘密。
(二)網(wǎng)絡(luò)安全教育。當前,高校校園網(wǎng)絡(luò)受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出,主要表現(xiàn)為黃毒侵入,反動言論侵入,教唆犯罪侵入。針對上述這種情況,目前網(wǎng)絡(luò)安全教育應重點抓好這幾方面工作:一是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識。學校要通過創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全主頁,對網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例及時進行登載,這樣既方便學生學習網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識,同時,也使學生一進入網(wǎng)絡(luò)首先能感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要氛圍,在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡(luò)文明,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德,樹立良好網(wǎng)上風氣,擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為,自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕,倡導文明、健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動,用科學的理論占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。要教育大學生不登錄反動網(wǎng)站,不看淫穢及內(nèi)容低調(diào)的網(wǎng)頁,不下載傳播反動及煽動性信息,不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論,對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除,保證不轉(zhuǎn)發(fā),不投遞。
(三)消防安全教育。當前大學生消防安全意識淡薄,缺乏必要的消防常識和自救逃生技能,有的學生遇到火災發(fā)生時,驚慌失措,不知道如何報警,由于沒有掌握簡單的救火常識,往往小火釀成大災。加強大學生消防安全教育可通過以下途徑:一是組織大學生學好消防法規(guī),用好消防法規(guī),提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事,自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定,積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識,增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領(lǐng)。學?？刹捎孟乐R講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法,進行模擬消防訓練,讓學生熟悉防火、滅火全過程,從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識、知滅火知識、知防火制度)、四會(會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救)。
(四)心理安全教育。加強大學生心理安全教育,學?？梢栽诖髮W生安全教育中引進心理健康教育內(nèi)容,減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質(zhì)是保障學生安全的內(nèi)在原因,健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結(jié)合的方法,有針對性地進行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。
加強大學生安全教育,既是時代的呼喚,也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。對在校大學生進行安全教育不是一件可有可無的事。對大學生進行安全教育的關(guān)鍵是落實這就需要有人來抓落實并形成制度,其主要途徑和措施為:一是切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識,主管領(lǐng)導要親自抓,這就是在進行新生入學教育和老生畢業(yè)教育時,要安排安全教育時間。重大活動前,重要事件后,要根據(jù)當時情況,結(jié)合學校實際和活動要求,進行安全教育。二是院(系)主管學生工作的領(lǐng)導要上安全教育講臺,親自授課安全教育考試要記學分,對本院(系)學生中涌現(xiàn)出的好人好事要表揚、獎勵,對發(fā)生的不良傾向、不安全因素和行為要堅決揭露敢于批評。三是輔導員要對學生中的安全情況經(jīng)常檢查,把一些不安全苗頭解決在萌芽狀態(tài)之中,在講工作、講學習時不忘講安全特別是對個別人的行為要一抓到底,不解決問題不放手。四是學校保衛(wèi)部門要及時向有關(guān)領(lǐng)導和部門通報在校學生發(fā)生的不安全問題和參與安全管理的好人好事,并積極向院系領(lǐng)導提供安全教育的教材,協(xié)助其上好安全教育課。
安全教育關(guān)系學生的切身利益,關(guān)系學校正常的教學和生活秩序,關(guān)系和諧校園建設(shè).要從落實黨的十六屆六中全會精神,建設(shè)社會主義和諧社會的高度,增強做好學生安全教育工作的責任感和緊迫感,為大學生創(chuàng)造一個和諧、安定的學習生活環(huán)境,促進高校持續(xù)、健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。.我們認為,在當前構(gòu)建社會主義和諧社會,特別是在構(gòu)建和諧校園的進程中,大學生安全教育不僅需要,而且必須加強。
大學生安全教育文章：大學生安全教育之財產(chǎn)安全篇
高校是社會知識和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會一樣，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。今天就高校大學生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
大學生的財產(chǎn)安全
一、大學盜竊案件的特征及防范措施
(一)大學盜竊案件及發(fā)案重點部位
大學盜竊案件是指以大學生的財物為侵害目標，采取秘密的手段進行竊取并實施占有行為的案件。盜竊犯罪是高校中常見的一種犯罪行為，其危害是不言而喻的。今天我們以大學生宿舍為重點，簡要介紹高校盜竊案件的表現(xiàn)形式，基本特征以及預防措施，以提高大學生特別是新生的防范意識，加強對自身財物的保管，不給犯罪分子可乘之機，從而減少盜竊發(fā)案，避免財產(chǎn)損失。
(二)大學盜竊案件的主要形式
1、內(nèi)盜——是指盜竊作案分子為學生內(nèi)部人員及學校內(nèi)部管理服務人員實施的盜竊行為。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在高校發(fā)生的盜竊案件中，內(nèi)盜案件就占一半以上。作案分子往往利用自己熟悉盜竊目標的有關(guān)情況，尋找作案最佳時機，因而易于得手。這類案件具有隱蔽性和偽裝性。
2、外盜——是相對內(nèi)盜而言的，是指盜竊作案分子為校外社會人員在學校實施的盜竊行為。他們利用學校管理上的漏洞，冒充學校人員或以找人為名進入校園內(nèi)，盜取學校資產(chǎn)或師生財物。這類人員作案時往往攜帶作案工具，如螺絲刀、鉗子、塑料插片等，作案時不留情面。
3、內(nèi)外勾結(jié)盜竊——即學校內(nèi)部人員與校外社會人員相互勾結(jié)，在學校內(nèi)實施的盜竊行為。這類案件的內(nèi)部主體社會交往關(guān)系比較復雜，與外部人員都有一定的利害關(guān)系，往往結(jié)成團伙，形成盜、運、銷一條龍。如某高校學生聶某在學校附近網(wǎng)吧上網(wǎng)時結(jié)識了周邊無業(yè)青年蔡某，并很快成為了好朋友。一天蔡某問聶某有沒有什么搞錢的方法，聶某說自己學校自行車好搞，并答應自己在本系同學中低價銷售自行車，蔡某當然高興，于是很快達成一致。蔡某用同樣的方法在不遠的另一學校也找到了郭某，三人臭味相投立刻行動，三天功夫聶某搞到了8輛自行車交給蔡某，蔡某又交給聶某由郭某轉(zhuǎn)移過來的5輛自行車銷售。幾天時間內(nèi)兩個學校被鬧得人心惶惶，造成被害同學生活不便，心情極為煩躁。
(三)大學盜竊案件的主要特征
一般盜竊案件都有以下共同點：實施盜竊前有預謀準備的窺測過程;盜竊現(xiàn)場通常遺留痕跡、指紋、腳印、物證等;盜竊手段和方法常帶有習慣性;有被盜竊的贓款、贓物可查。由于客觀場所和作案主體的特殊性，高校盜竊案件還有以下特點：
1、時間上的選擇性。作案人為了減少違法犯罪風險，在作案時間上往往進行了充分的考慮，因而其作案時間大多在作案地點無人的空隙實施盜竊。
上課時間。學生以學習為主，每天都有緊湊的課程安排，沒有上課的學生大部分也上圖書館學習或進行課余活動。因此在上課期間，特別是上午一、二節(jié)課，學生宿舍里一般無人，盜竊分子一般都深知此規(guī)律，并抓緊這一時間作案，因此這一期間是外盜作案的高峰期。
課間時間。課間休息僅10分鐘，學生在下課后一般都會走出教室輕松，很少有同學回寢室，作案分子特別是內(nèi)盜作案人員會利用此時機，在盜竊得手后繼續(xù)回教室上課，給人以沒有作案時間的假象。
夜間熟睡后。經(jīng)過一天的學習、活動，大家都比較疲憊，而且學校一般都有規(guī)定的熄燈時間，所以上床后很快入睡。盜竊分子趁夜深人靜，室內(nèi)人員熟睡之際行竊，特別是學生睡覺時不關(guān)寢室門窗，這更是給小偷創(chuàng)造了有利條件。
新生入校時。新生剛?cè)胄r，由于彼此之間還不太熟悉，加之防范意識較差，偶爾有陌生人到寢室來也會以為是其同學的老鄉(xiāng)或熟人，不加盤問，這給作案分子有可乘之機。
其它還有軍訓、學校舉辦大型活動等期間，學生宿舍活動人員少，易被盜;校園發(fā)生和處置突發(fā)事件時，往往人們注意力集中到某一點上而無暇顧及其它，盜竊分子往往是乘虛而入，乘混水摸“魚”。
2、目標上的準確性。高校盜竊案件特別是內(nèi)盜案件中，作案人的盜竊目標比較準確。由于大家每天都生活、學習在同一個空間，加上同學間互不存在戒備心理，東西隨便放置，貴重物品放在柜子里也不上鎖，使得作案分子盜竊時極易得手。
3、技術(shù)上的智能性。在高校盜竊案件中，作案主體具有特殊性，高智商的人為多，有的本身就是大學生。在實施盜竊過程中對技術(shù)運用的程度較高，自制作案工具效果獨特先進，其盜竊技能明顯高于一般盜竊作案人員。
4、作案上的連續(xù)性?！笆讘?zhàn)告捷”以后，作案分子往往產(chǎn)生僥幸心理，加之報案的滯后和破案的延遲，作案分子極易屢屢作案而形成一定的連續(xù)性。
5、手段上的多樣性。盜竊分子往往針對不同環(huán)境和地點，選擇對自己較為有利的作案手段，以獲得更大的利益。
⑴順手牽羊——是指作案分子趁人不備將放在桌椅上、床鋪上等處的錢物信手拈來而占為己有。
⑵乘虛而入——是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機行竊。較之“順手牽羊”，其手段更為毒辣，行竊胃口更大，往往造成的損失更慘重。
⑶窗外釣魚——是指作案分子用竹桿、鐵絲等工具，在窗外或陽臺處將室內(nèi)衣物、皮包鉤出，有的甚至利用鉤到的鑰匙開門入室進行盜竊。
⑷翻窗入室——是指作案分子利用房屋水管等設(shè)施條件翻越窗戶入室行竊。作案人竊得錢物后往往是堂而皇之從大門離去。
⑸撬門扭鎖——是指作案分子利用專用工具將門上的鎖具撬開或強行扭開入室行竊，入室后作案人又用同樣的方法撬開抽屜、箱柜等。這是外盜分子慣用的主要手段主要，他們下手毒辣，毫不留情，只要是值錢的東西都不放過。
⑹盜取密碼——是指作案人有意獲取他人存折與信用卡密碼并伺機到銀行盜取現(xiàn)金。這類手法常見于內(nèi)盜案件，并且以關(guān)系相好的同室或“朋友”作案較多。如某高校學生李某報案稱她在建設(shè)銀行存款3800元被人分四次盜取了3700元，經(jīng)過調(diào)查認定作案嫌疑人為桂某。桂某與李同住一寢室，平時關(guān)系不錯，在一次結(jié)伴到銀行取錢的過程中，有心的桂某記住了李某的信用卡密碼，于是伺機作案并得手。
6、動機上的復雜性。
⑴追求享樂擺闊氣——這類作案在大學生內(nèi)盜案件中占絕大部分比例。少數(shù)學生受“金錢至上”等價值觀的影響，以至見錢眼開，見利忘義，貪圖虛榮，不擇手段。比享受、比吃穿，花錢如流水，久而久之打起了歪主意去行竊，這樣錢來得快捷又省事省力，還可以繼續(xù)擺闊。
⑵經(jīng)濟透支無來源——有少數(shù)學生本來經(jīng)濟條件不好，加之花銷大，債臺高筑，又沒有新經(jīng)濟來源支持，怎么辦呢?個別學生最后就只有實施行竊，逐步走向犯罪的深淵。
⑶尋求報復泄私憤——這類盜竊作案人僅僅是出于對他人或?qū)w的一種報復。有的是出于變態(tài)的不平衡心理，看不慣有錢的學生大大方方地花錢而進行偷盜，有的則是因為與同學有其他矛盾轉(zhuǎn)而去偷他的錢物，并加以損毀，從中獲得快意。
⑷心理扭曲變態(tài)狂——這類作案人心理扭曲變態(tài)，患有盜竊癖，偷盜只是為了得到心理上的滿足，有癮。
(四)大學盜竊作案人的主要伎倆
盜竊分子進入室內(nèi)作案的主要目標是現(xiàn)金，包括存折和匯款單;其次是手機、電腦主件、隨身聽、相機等高價值又方便攜帶的物品;再次是價值較高的衣物。盜竊分子進入室內(nèi)后，往往是先開抽屜，其次是開箱倒柜，再次是翻褥子枕頭。老練的盜賊往往搜尋既快、又細、又準，放在枕芯里、褥子下、屜子底部的現(xiàn)金，也難逃其“毒手”。
盜竊分子一旦被發(fā)現(xiàn)以后，其主要的脫身伎倆有以下五招：一是騙，推說是找人，如同學信以為真，不認真盤問，就被其蒙混過關(guān)。這類情況多發(fā)生在新生報到或?qū)W生開學或放假時期。二是逃，趁只有一兩個人發(fā)現(xiàn)，還未曾對其形成合圍之勢，立即逃之夭夭。這類情況多發(fā)生在學校舉辦大型活動或上課期間。三是混，有些作案分子因深入宿舍偷盜，一時逃不出來，往往是先逃出發(fā)現(xiàn)者的視線，躲藏在廁所、陽臺、樓梯拐角等處，然后從容離去。這類情況多發(fā)生在學生下課或大量學生返回期間。四是求，裝出一副可憐模樣，哀求私了放過他(她)。五是兇，鋌而走險，掏出兇器相威脅。這類情況雖不經(jīng)常發(fā)生，但在捉拿盜賊時，同學們對這一招應有必要的思想準備，防止發(fā)生意外。
(五)大學盜竊案件的防范措施
1、居安思危，提高自我防范意識。一般防盜的基本方法是人防、物防和技防。其中“人防”是預防和制止盜竊犯罪唯一可靠有效的方法。對大學生而言，提高防范意識，做好防盜工作，這不僅是個人的事，也是全校師生共同關(guān)心的大事。只有人人參與其中，群防群治，才能真正有效控制和防范盜竊案的發(fā)生。事實上發(fā)生在大學生周圍的盜竊案件大部分是由于大學生自身的防范意識淡薄而引起的，不注意對自身財物的保管，給盜竊作案分子以可乘之機。在日常生活中，大學生應從以下幾個環(huán)節(jié)上加強安全意識培養(yǎng)，提高防盜能力。一是對于大額現(xiàn)金不要隨意放在身邊，應就近存入銀行，同時辦理加密業(yè)務，將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放，最好不將自己的生日、手機或家庭電話號碼、學號作為自己的存折或信用卡的密碼，防止被他人發(fā)現(xiàn)盜取。二是對貴重物品如手機、快譯通、照相機等，不用時最好鎖起來，以防順手牽羊者盜走。三是不要怕麻煩，隨手關(guān)窗鎖門。四是相互關(guān)照，勤查勤問，對陌生人要多留一個心眼。五是積極參與安全值班，共同維護集體利益。
2、遵守紀律，落實學校安全規(guī)定。為營造一個安全學習環(huán)境，學校有關(guān)部門都制定相關(guān)的管理制度來規(guī)范大家的日常行為，但有些同學常常為了自己個人的一時之便，置學校的紀律于不顧，違反規(guī)定，結(jié)果給自己和大家造成財物損失。一是不隨意留宿他人。大學生因在宿舍違規(guī)留宿造成被盜的例子很多，應該從中吸取教訓。日常生活中，同學、老鄉(xiāng)、朋友來訪本是很正常，但有些同學對來訪的人并不十分了解，又礙于情面，寧可違反學校的有關(guān)規(guī)定，也不做對不起朋友、老鄉(xiāng)的事，江湖義氣實不可取。來客一時無法離校，學校和周邊都有招待所可以接待，萬一客人要在宿舍留宿，也應向有關(guān)部門報告，并辦理相關(guān)登記手續(xù)，這應該是大學生很正常很禮貌的行為。二是愛護公共財物，保護門窗和室內(nèi)設(shè)施完好無損。有些同學在平時忘帶門鑰匙后為圖省事，毀鎖開門，還有部分學生將衣柜，書桌損壞。這些公物損壞后又不報修，使寢室的門、柜形同虛設(shè)，起不到任何保護財物的作用。
3、提高修養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習慣。根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究表明，盜竊作案分子盜竊欲望的產(chǎn)生在許多情況下一般是受到盜竊目標的誘惑與刺激，加上我們?nèi)粘Ｉ钪械牟涣剂晳T給盜竊作案分子提供了機會。如大額現(xiàn)金有意無意在人面前顯現(xiàn)，價值貴重的單放機、照相機、隨身聽任意擺放在室內(nèi)等，這都是盜竊案件易于產(chǎn)生的原因，所以加強自身財物保管是減少被盜的有效途徑。一是注意團結(jié)，友好與人相處，形成互相幫助的風氣。二是謹慎交友，克服講哥們義氣，少交酒肉朋友，防止引狼入室，甚至同流合污，成為盜賊的幫兇。因此大學生在交友過程中要特別慎重，擦亮眼睛，以免留下終生悔恨。
(六)發(fā)生盜竊案件后的應對方法
1、保護現(xiàn)場，及時報案。一旦發(fā)生被盜案件以后，不要驚慌失措，應迅速組織在場人員保護好現(xiàn)場，并及時向?qū)W校保衛(wèi)部門報告，不得先翻動、查看自己掉了什么東西，否則將現(xiàn)場有關(guān)的痕跡物證破壞了，不利于調(diào)查取證。
2、發(fā)現(xiàn)可疑，及時控制。如果自己發(fā)現(xiàn)可疑人員，一定要沉著冷靜，應主動上前詢問，一旦發(fā)現(xiàn)其回答有疑問，要設(shè)法將其穩(wěn)住，必要時組織學生圍堵，及時向有關(guān)部門報告，防范盜賊狗急跳墻，傷及學生。在當場無法抓獲盜賊的情況下，應記住盜賊的特征，包括年齡、性別、身高、胖瘦、相貌、衣著、口音、動作習慣、佩帶手飾等，以便向公安保衛(wèi)部門提供破案線索。
3、及時報失，配合調(diào)查。如發(fā)現(xiàn)存折被盜，應當盡快到銀行掛失。知情人員應當積極配合公安保衛(wèi)部門的調(diào)查取證工作，有的人對身邊發(fā)案采取事不關(guān)已，高高掛起，不愿多講的態(tài)度;有的人在調(diào)查人員詢問時不敢提供有關(guān)情況，怕別人打擊報復，怕影響同學的關(guān)系等等，這些都是錯誤的，給偵查破案工作帶來許多困難，往往也貽誤了破案的最好時機，使犯罪分子逍遙法外繼續(xù)害人。
二、大學詐騙案件的特征及防范措施
(一)大學詐騙案件及其危害性
大學詐騙案件是指以大學生為作案目標、以非法占有為目的、用虛構(gòu)事實或隱瞞真相的方法騙取數(shù)額較大財物行為的案件。這類詐騙案件由于它一般不使用暴力，是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，大學生往往容易上當。詐騙案件發(fā)生后，侵害了大學生的合法權(quán)益，學生心身受到沉重打擊，輕者令學生煩惱或陷入經(jīng)濟困境，影響其正常的學習和生活，無法順利完成學業(yè);重者則會使有些受害學生自殺輕生或?qū)е逻B環(huán)的治安及刑事案件發(fā)生，其危害性極大。
(二)大學詐騙案件的表現(xiàn)形式
1、社交詐騙。隨著高校與社會聯(lián)系的不斷加強，大學生為了認識社會，適應社會而進行各種人際交往是必要的，但在社會交往過程中，有的大學生忘記了社會上的多樣性和復雜性，被某些心懷叵測的人的表面現(xiàn)象所蒙蔽而上當受騙。社交型詐騙主要發(fā)生在學生參加社會實踐活動過程中如交友、家教、實習、娛樂等。
2、擇業(yè)詐騙。大學生畢業(yè)時面臨著找工作，應聘擇業(yè)的問題。在擇業(yè)活動中，有的大學生缺乏基本的警惕性，忽視了這方面的安全問題，一些不法之徒利用假招聘誘使畢業(yè)生失去金錢，甚至人身自由。
3、商業(yè)詐騙。隨著社會生活日益新潮和多樣化，一些學生在購買日常的生活用品，緊俏物資等商業(yè)活動中，一味苛求物美價廉，而對推銷人的認識和推銷過程缺乏必要的安全意識和經(jīng)驗，常常被騙，枉費錢財。
(三)大學詐騙作案的主要特征
1、手段上的智能性。詐騙分子在高校作案行騙時，一般都是利用豐富的知識、技能經(jīng)驗，經(jīng)過精心的策劃，設(shè)置誘餌，使受騙者落入圈套。常常使用科技性高，迷惑性強的手法提高誘騙效果。
⑴科技性高——最具有代表性的是利用互聯(lián)網(wǎng)進行詐騙，一些遠程匿名公司及個人通過互聯(lián)網(wǎng)購物交易渠道向?qū)W生提供計算機設(shè)備，信用卡賬號等信息，讓學生直接匯款或復制信用卡賬號進行款項劃拔，達到騙取錢財?shù)哪康摹?/p>
⑵迷惑性強——詐騙分子在高校行騙，大都能摸準學生的個人心理，他們有著多次作案的經(jīng)驗，且能分清情勢，隨機應變，達到以假亂真的程度。
2、方式上的多樣性。高校詐騙案件的方式是多種多樣的。作案人會根據(jù)不同的情況使用不同的方式進行詐騙。
⑴假冒身份，流竄作案。詐騙作案分子行騙時都會偽裝自己的身份，常常假冒老鄉(xiāng)、同學、親戚等關(guān)系或其他身份，或利用假身份證、假名片，騙取學生信任而作案。騙子為了既能騙得財物又不暴露馬腳，通常采用游擊方式作案，得手后立即逃離。還有的以騙到的財物、名片、信譽等為資本，尋機作案，再去詐騙他人，重復作案。
⑵投其所好，引誘上鉤。詐騙作案分子行騙時往往先是套話，利用學生急于就業(yè)或出國等心理，應其所急，施展詭計而騙取財物。
⑶真實身份，虛假合同。詐騙作案分子利用高校學生經(jīng)驗少，急于賺錢補貼生活心理，常以公司、真實的身份讓學生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)酬金而使學生上當受騙。這類案件在高校有所增加，由于沒有完備的合同手續(xù)，處理起來比較困難，往往得不償失。
⑷借貸為名，騙錢為實。詐騙作案分子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學生上當。個別學生常以“急于用錢”為借口向其他同學借錢，然后揮霍一空，要債的追緊了就再向其他人借，拖到畢業(yè)一走了之。
⑸以次充好，連騙帶盜。詐騙作案分子利用學生“識貨”經(jīng)驗少又圖便宜的特點，上門推銷各種產(chǎn)品行騙，一旦發(fā)現(xiàn)室內(nèi)無人，就順手牽羊，溜之大吉。
⑹招聘為名，設(shè)置騙局。詐騙作案分子利用學生勤工助學的需求設(shè)置騙局，騙取介紹費、押金、報名費等，或是利用大眾傳播工具等到處作虛假廣告，騙取培訓費，學雜費等，然后又以各種理由拒絕退款。
⑺騙取信任，尋機作案。詐騙作案分子利用一切機會與大學生拉關(guān)系、套近乎，或表現(xiàn)出相見恨晚而故作熱情，或表現(xiàn)出大方慷慨而朋友相稱，騙取信任，了解情況，尋機作案。
3、目標上的選擇性。詐騙分子在高校中行騙，一般與受騙人都有過較長時間的正面接觸，既可能有面對面的交談，也可能有信函交往，還有可能是通過網(wǎng)絡(luò)來認識的。只有與作案人有過比較多的接觸才會將其作為詐騙目標，伺機作案。作案人常選擇求人幫忙，輕率行事的;疏于防范，感情用事的;貪圖便宜，財迷心竅的;思想單純，防范較差的;貪圖虛榮，遇事不夠理智的;貪小便宜，急功近利的。
(四)高校詐騙案件的防范措施
1、保持健康心態(tài)，樹立防騙意識。大學生在日常生活中要多學習法律法規(guī)，掌握一些預防受騙的基本知識及技能，善于辨別真假，對自己要潔身自好，嚴格要求。
⑴不貪私利，不圖虛榮。作為大學生，要樹立正確的人生觀，價值觀，時刻加強自身理想、道德、情操的陶冶，自覺拒絕金錢,名利的誘惑，不貪私利，不圖虛榮，增強抵御誘惑的能力。
⑵知心知彼，心明眼亮。大學生在與陌生人的交往中，要認真審查對方的來歷，保持清醒的頭腦，理智處事，觀其行、辨真?zhèn)?，三思而后行。比如大學生在擇業(yè)活動中，對意向性單位的基本狀況、工作性質(zhì)要多了解，不能因為工作難找就對已找到的工作崗位輕率相信，必要時可進行實地考察。
2、克服主觀感覺，避免以貌取人。作為大學生，在各種交往活動中必須牢牢把握交往的原則和尺度，克服一些主觀上的心理感覺，避免以貌取人。具體的說，不能單憑對方的言談舉止，儀表風度，衣著打扮等第一印象即“首因效應”妄下判斷，輕信他人;不能只認頭街，只認身份，只認名氣，而不認品德，不認才學，不辨真假，應更多地實質(zhì)考察和分析，不被表面現(xiàn)象所蒙蔽。
(五)發(fā)現(xiàn)詐騙疑點時的應對措施
詐騙犯罪分子總是心虛的，因此，大學生在交往過程中一旦發(fā)現(xiàn)對方有疑點，就應當果斷采取應對的措施，切不可輕率從事，防止受騙。
1、觀察判斷，有效識別。在發(fā)現(xiàn)對方疑點時，要保持清醒的頭腦，認真仔細地觀察對方的神態(tài)表情，舉止動作的變化，看對方的言談，所持的證件以及有關(guān)材料與其身份是否吻合，以此識別真假。必要時可以找同學或相關(guān)人員商量，聽取他人的意見和忠告，或者通過對方提供的電話、資料予以查證核實。
2、巧妙周旋，有效制止。在發(fā)現(xiàn)疑點無法確定真假而又不愿意輕易拒絕時，要有禮有節(jié)，采取一定的談話、交往策略，注意在交鋒中發(fā)現(xiàn)破綻，通過與其周旋印證自己的猜測。必要時，還可以采取一些嚇唬的言辭，使對方心存顧忌，不敢貿(mào)然行事。
(七)大學生受騙后的處置方法
1、平靜心態(tài)，及時報案。受害人無論是否因為自己的過錯(如貪財、無知、輕信、粗心大意)而受騙，都要保持積極的心態(tài)，從受騙的噩夢中回到現(xiàn)實，吸取教訓，及時向有關(guān)部門報告，切勿“啞巴吃黃連，有苦肚里咽”。
2、提供線索，配合調(diào)查。已經(jīng)被騙并向有關(guān)部門報告的，要注意對作案人員遺留下來的文字資料、身份證件、電話號碼等證據(jù)予以保留，并積極向?qū)W校保衛(wèi)處和公安機關(guān)提供詐騙嫌疑人的體貌特征、與其交往的經(jīng)過等線索，配合調(diào)查，追繳被騙的財物。
大學生安全教育文章：大學生安全教育論文
一、生命視野下的大學生安全教育的意義
(一)創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作
現(xiàn)如今大學校園充滿著一些負面能量，面對嚴峻的社會形勢，高校要針對自身的發(fā)展，采取一些積極而有效的治理方法，防止安全問題的發(fā)生。對大學生進行安全教育是創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作，要以學生和廣大教職工為中心，培養(yǎng)他們的安全意識，能夠具體落實到人、事。以此創(chuàng)建安全、文明的校園，才是和諧校園的重要舉措。有了良好的校園文化氛圍，校園安全問題才能夠減少，大學生受到危害的概率也會隨之下降。作為基礎(chǔ)性的工作，對大學生進行安全教育要持久的開展下去，這樣才能創(chuàng)造出更加和諧的校園。
(二)確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施
在生命視野下，對大學生進行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施，高校之所以開展一些工作都是為了學生，安全教育也不例外。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學生的安全有很大的關(guān)聯(lián)，這不僅僅對學生和所在家庭有影響，也給學生的安全工作帶來很大挑戰(zhàn)。而且高效的安全直接關(guān)系到社會能夠穩(wěn)定，所以要在合適的時間對大學生進行安全教育，這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生，對社會以及高效的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用。
(三)對大學生關(guān)心和愛護的具體體現(xiàn)
在生命視野下，能夠?qū)Ξ敶髮W生進行安全教育，是對他們的極大愛護和關(guān)心。保證大學生的安全是高校和國家的責任，這也是祖國未來發(fā)展的源動力，必須從各個層面予以高度的重視。國家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學生的基本安全，例如《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》，就指出高校要定期對學生進行安全教育輔導，這也是高校的重要工作內(nèi)容之一。針對屢次發(fā)生的安全問題，政府也多次強調(diào)，要予以高度重視，防止類似事件的再發(fā)生，這些都是對學生的高度重視，要讓大學生熱愛生命，珍惜生命。
二、生命視野下的大學生安全教育需要解決的幾個問題
生命對于一個人至關(guān)重要，因此針對大學校園，要做好安全教育工作，需要解決從以下幾個問題著手，才能保證大學生的基本安全。
(一)認識到位與措施落實相結(jié)合
高校應該從生命視野的角度出發(fā)，對大學生進行安全教育，這是社會發(fā)展和變革對于時代的需求。高校的有關(guān)部門，要以“安全重于泰山”的態(tài)度，對校園安全予以充分的重視，只有認識到位才能將措施落實到位。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置，在教學安排上實行制度化的措施，這樣才能讓安全教育充分發(fā)展，切實保證大學生的安全。
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