有關(guān)學(xué)習(xí)方面的文章
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學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念.......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的有關(guān)學(xué)習(xí)方面的文章，希望大家喜歡。
有關(guān)學(xué)習(xí)方面的文章：人和學(xué)習(xí)
眾人皆知，人和動(dòng)物的區(qū)別不一樣，因?yàn)槿耸且环N具有受神所指示而進(jìn)行支配的高等動(dòng)物;還是一個(gè)被稱之為一個(gè)自然中的人：有些人就會說人是一個(gè)機(jī)器，只要它不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，就會將那一種種思緒思想不斷地得到升華;而有些人就會認(rèn)為：人是一種具有較高感覺能力的動(dòng)物，是感性的，但又在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)能夠幫助人從感性認(rèn)知從而拓展到理性認(rèn)知，才會使人由此而變得更有文明、更有智慧的人。
人在學(xué)習(xí)的過程中，是從不了解到了解、從不知道到知道、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點(diǎn)來逐步命名的，正如孔子所說：知之為知之;不知為不知，是知也。
一個(gè)人總之不可能在誕生初期什么都會的，而是要通過學(xué)習(xí)的，正可謂生而不知，方學(xué)而知之矣。人之學(xué)，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開始的時(shí)候，他的棋書繪畫都會，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱之他為“神童”，可是萬萬沒有想到的是后來的仲永對棋書繪畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于當(dāng)年了，一樣，像“神童”這樣的愛稱也就銷聲匿跡，從此也就無復(fù)存在了。像這樣的故事其實(shí)大家也有所耳聞吧!
一個(gè)人，當(dāng)他一來到這個(gè)世上，便是學(xué)習(xí)，這也是他的首要任務(wù)，也是對他的一項(xiàng)挑戰(zhàn)罷了。其次就是如何去生存，世人都說：生存是一個(gè)人的第二件“法寶”。人一旦有了學(xué)習(xí)這個(gè)知己就會擁有無數(shù)的好朋友，也就會有無數(shù)的好朋友來幫助你，從而走出困境去迎接那陽光燦爛的太陽。
人是要學(xué)習(xí)的，知識是無止境的，也是永遠(yuǎn)都學(xué)習(xí)不完的。但是也不能過于盲目的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中，包含有許許多多的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。只有善待學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，只有像這樣方可擁有一技之長、多才多藝之效果。所謂的是學(xué)海無涯苦作舟，書中自有黃金屋一樣的真理。一個(gè)人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間而是在清晨，正所謂一日之計(jì)在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對大腦的儲存記憶力有所幫助可提高記憶恢復(fù)能力，在當(dāng)我們進(jìn)入校園的時(shí)候，則會聽到教室里面會傳送出來朗朗的讀書聲，再次，一到了晚上的時(shí)候，下午那強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是可以展開學(xué)習(xí)氛圍的好時(shí)候，能夠幫助你更好地鞏固你清晨時(shí)光所學(xué)習(xí)到的知識，但也需要時(shí)間來權(quán)衡這樣的過程，宜早不宜晚而進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，在學(xué)習(xí)中，休息也是必不可少的。
學(xué)習(xí)能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關(guān)系和交際能力。學(xué)習(xí)會讓你體會到它的快樂而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會讓你的命運(yùn)掌握在自己的手上并可以更加合理地去運(yùn)用它、認(rèn)識它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認(rèn)知自我并不斷地超越自我，讓今生無悔、今世無憾，從而做到問心無愧。
學(xué)習(xí)使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達(dá)成功的彼岸。偶爾也會有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒;學(xué)習(xí)能使你從此都不會在任何的苦惱中艱辛的成長。只需學(xué)習(xí)方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實(shí)，而在那個(gè)時(shí)候的你就會擺脫在你身邊以及在你周圍的苦惱中。從而你就可以展開你那結(jié)實(shí)的翅膀在那一望無際的天空中盡情的翱翔。
愛好學(xué)習(xí)吧!它能使你進(jìn)入一個(gè)暫新而沒有半點(diǎn)瑕疵的世界里，絕不屬于夢幻;它又能將你帶入一個(gè)豐富多彩而充滿樂趣的樂園里，但也絕不是遐想!
有關(guān)學(xué)習(xí)方面的文章：感悟?qū)W習(xí)
08年6月，因?yàn)橄到y(tǒng)MBA招生，圓一個(gè)研究生夢的想法日漸篤深。經(jīng)歷幾個(gè)不眠之夜后，我決定報(bào)名應(yīng)考。
報(bào)了之后，才知自己僅呈一時(shí)之氣，不知學(xué)之深淺。大學(xué)畢業(yè)已十余載，知識基本上還給老師了。翻開要考試的數(shù)學(xué)，雖主要是初等數(shù)學(xué)，但也讓我雙眉緊鎖;再看邏輯學(xué)，絞盡腦汁才能選一個(gè)難以知對錯(cuò)的答案;更別提英語，大部分詞匯面目似曾相識?？戳?0天的考試資料，心態(tài)由狂熱轉(zhuǎn)向驟冷，真后悔做了報(bào)考的決定。要能撤回報(bào)考該有多好，但同事、朋友和親人都知道了，尤其是上小學(xué)的女兒也滿懷期待。
涼水潑自己能忍受，潑別人那可不好玩，尤其是要為下一代做個(gè)榜樣，千萬不能有失敗的記錄。斬?cái)嗤寺泛?，下?ldquo;百分之一的希望，付百分百的努力”的決心來應(yīng)對，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)要求，過起了一段“起得比雞還早，學(xué)得比牛還累”的生活，挑燈夜戰(zhàn)，揮汗如雨，沉溺于書房之內(nèi)，留戀于書本之間。也許是精神可嘉，或許是時(shí)運(yùn)當(dāng)頭，考試成績還不錯(cuò)，上學(xué)已無懸念。
一日閑暇之余，細(xì)品學(xué)習(xí)二字，思忖學(xué)習(xí)之境界，感悟頗深。
學(xué)而知之是初境。想起那一段學(xué)習(xí)，體驗(yàn)最深的是一個(gè)苦字。強(qiáng)度大，任務(wù)重，絲毫不敢懈怠。滿腦子是理論、詞組、推理、解釋等。唯有通過學(xué)習(xí)，人才會博古通今。一幅菁菁校園眾人齊誦圖像不時(shí)涌于眼前。才知為上學(xué)而學(xué)，只是學(xué)習(xí)最低的境界，最高的境界離自己相隔甚遠(yuǎn)。
學(xué)而行之為二境。“秀才帶兵十年不成”，就是學(xué)行脫節(jié)的寫照。學(xué)到的知識和理論，要用來改選自己的思想，來解決工作和學(xué)習(xí)中的問題。按學(xué)到的東西去做，并在實(shí)踐中提高。說到做到，以身作則，言傳身教，正是學(xué)而行之的要求。
學(xué)而追之乃三境。“名師”出高徒，樹立標(biāo)稈，學(xué)而知不足。選定一個(gè)效法追隨的對象，時(shí)時(shí)的觀察、揣摩，并且經(jīng)常的反思自己和他人之間的差距，再將其優(yōu)點(diǎn)和不足批判的繼承到自己身上。
學(xué)而越之第四境。有道是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，有一天也許你完全能夠超越你所追隨的人，有如爬山，先是仰視前進(jìn)的路，直行的路就是平視，立于山峰之顛，就可達(dá)到俯視。一類思想、一種理論，當(dāng)你能在層面上超越它時(shí)，不囿于其限制時(shí)，就會豁免開朗，并有新得。
學(xué)而言之最高境。開宗立派，獨(dú)創(chuàng)新言，留于后世。這也是人生的最高境界，哲學(xué)上猶如孔孟之儒學(xué)、馬列之主義、毛澤東思想等，這可以是導(dǎo)師，是領(lǐng)袖，也可以是有獨(dú)到見解的凡夫俗子。
清代能臣曾國藩言，“天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。”一代名士魏源講，志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。寫此文時(shí)，中央電視臺著名播音員羅京英年早逝，這也許是人生譬如朝露的最好注解。生命是以分分秒秒來珍惜的，人生無時(shí)無刻不應(yīng)去學(xué)習(xí)。
有關(guān)學(xué)習(xí)方面的文章：淺談“學(xué)習(xí)”
談到“學(xué)習(xí)”在我的腦中會不由自主地聯(lián)想到了一句古詩：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。此句出自著名文學(xué)家，唐宋八大家之首的韓愈。理解這句話并不難，詩人表達(dá)的是一種治學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)是“苦”的，但有“路”可尋，那么這個(gè)“路”是什么，顯而易見的就是“勤”即“勤奮”地學(xué)習(xí);其另一層含義，旨在鼓勵(lì)人們不怕苦多讀書，也是一種良好學(xué)習(xí)心態(tài)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)沒有一個(gè)固定的方法，在于一個(gè)長期的積累和堅(jiān)持。想在廣博的知識領(lǐng)域里有所造詣，“勤奮”和“靜心”是必不可少的，這也是學(xué)習(xí)最基本的要求?？梢赃@樣說，任何一位知識淵博、有名氣的偉人、名人，都是通過長時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)和不斷努力，才達(dá)到理想彼岸的。他們之所以知識淵博、有名氣一方面，在于他們腦袋中對于自己熟悉的知識領(lǐng)域積累程度已經(jīng)達(dá)到了一定量，而足以引起他們在各自的領(lǐng)域上叱咤風(fēng)云，這就是我們常說的“量變引起質(zhì)變”的道理。因此，我們很容易地能夠理解到為什么專家之所以為專家，教授之所以為教授了;另一方面，在于他們懂得如何學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，認(rèn)識的到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更加注重把知識的理論跟實(shí)踐工作相結(jié)合，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平曾經(jīng)語重心長地講過：“學(xué)習(xí)什么?根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，努力把馬克思主義的普遍原理同我國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化具體實(shí)踐結(jié)合起來……”;學(xué)習(xí)同時(shí)也離不開“靜心”，諸葛亮在他的《誡子書》中說到：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。”心境寧靜能使心胸?zé)o限寬廣，而不被外界紛紛擾擾的世界所打擾，從而達(dá)到“修身”的目的。寧靜的心可以使一個(gè)人志存高遠(yuǎn)，同樣做學(xué)問也需要一顆寧靜的心。才能要靠學(xué)問培養(yǎng)，有才能而沒有學(xué)問修養(yǎng)是膚淺的。那么學(xué)問從哪里來?求學(xué)而來，求學(xué)需要寧靜心，需要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，這樣以后求學(xué)的道路上才會變得充實(shí)、快樂、輕松起來。“靜心”它可以表現(xiàn)出是一個(gè)人的修養(yǎng)境界，也是一個(gè)人情商控制能力的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的目的在于開辟新的知識領(lǐng)域，創(chuàng)造新目標(biāo)。費(fèi)蘭西斯•培根直接的認(rèn)為學(xué)習(xí)就是“開辟新園地，創(chuàng)立新目標(biāo)”。知識的神奇之處在于它可以被轉(zhuǎn)換出無限的多的知識，學(xué)習(xí)就是為提供開辟新的知識領(lǐng)域，創(chuàng)造和發(fā)明的條件。從海洋水面上航行的艦只到馬路上奔馳的汽車，從深海中潛行的潛水艇到高空中飛馳的噴氣式飛機(jī)，從蒸汽機(jī)時(shí)代到電氣時(shí)代。這一系列人類的發(fā)明創(chuàng)造無不依賴于對科學(xué)技術(shù)的重新學(xué)習(xí)和更新。努力用功，學(xué)習(xí)了一些東西，就把它組織起來，設(shè)計(jì)研究改良舊的東西。換句話說，所謂新的東西，也不過是把舊有的重新組織起來罷了。——亨利·福特(美國福特汽車公司創(chuàng)始人);就對于個(gè)人發(fā)展而言，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的在于增加閱歷，擴(kuò)展自己的見識，提升自身的修養(yǎng)。用知識充實(shí)自己的大腦，有目的地閱讀書籍、報(bào)刊雜志就是一個(gè)很好獲取知識的方式。書讀得越多，就會越覺得自己知道的很多，看待事物的態(tài)度和見解會變得與眾不同和獨(dú)特，言談舉止會變得富有哲學(xué)和高深，思維能力，辯解能力也會變得活躍和得到提升。大家都會普遍地認(rèn)同會學(xué)習(xí)、讀書的人素質(zhì)高這一事實(shí)。會讀書、學(xué)習(xí)的人相對來說結(jié)交到的人無非是志同道合，思想進(jìn)步的一類，“物以類聚，人以群分”這是一種普遍現(xiàn)象。
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。因此，學(xué)習(xí)貴在思考和反復(fù)地溫習(xí)。一味盲目的死學(xué)，是永遠(yuǎn)也得不到進(jìn)步和提高的，唯一能夠的得到的是在原地停滯不前，甚至倒退。思考者會積極的活在自己用心創(chuàng)造的美好世界，而懶惰者只會活在別人所創(chuàng)造出來的世界里，局限于他人所描述的時(shí)間和空間里停止不前。勤于思考的人，不會在書海中迷路，能在浩瀚的書海中尋找讀書的樂趣和方法，而樂此不彼;知識的海洋是無窮無盡的，而人的記憶量總是有限的，它會隨著時(shí)間的逝去而逐漸忘記以往的知識。只有“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，溫故才會知新。學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。我們應(yīng)該學(xué)著去享受它，而不應(yīng)該處處排擠它。你對學(xué)習(xí)是怎么樣的態(tài)度，那么學(xué)習(xí)對你也就是什么樣的態(tài)度。
學(xué)習(xí)為思考提供前提條件。那么如何更好地思考?我認(rèn)為有效的、有目地學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的提高思考能力的方法。有求知欲的人會主動(dòng)地學(xué)習(xí)，需要更加進(jìn)步的人會主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以及想要改變自身?xiàng)l件和提高自身修養(yǎng)的人會主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是什么難事，平常時(shí)花一個(gè)小時(shí)或是半個(gè)小時(shí)的讀書寫字可以得到提高，難的是持之以恒;另外，寧靜心也是一個(gè)提高有效思考質(zhì)量的條件。做任何事，如果沒有一顆寧靜的心，勢必得不到好的結(jié)果。只有靜下心來才能夠讓頭腦保持清醒的狀態(tài)，才能夠思考出更好的解決問題的方法，計(jì)劃，策略，方案等;每個(gè)人都能夠思考，但并不是每個(gè)人都能夠思考的好，而能夠思考的好也依賴于平常的學(xué)習(xí)積累。
學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)獲取知識的過程，持之以恒，堅(jiān)持不懈，同時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持把所學(xué)的知識跟自己的工作相結(jié)合。只有這樣，當(dāng)我們遇到工作上難題時(shí)就有理可據(jù)，在解決問題的時(shí)候有方法可尋。
我們必須主動(dòng)地把工作上的經(jīng)驗(yàn)同我們在知識上所沉淀的文化底蘊(yùn)結(jié)合起來，以達(dá)到升華和創(chuàng)造的條件。這就要求我們在工作上要有所思有所想，慢慢積累工作上的經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)充電學(xué)習(xí)新的相關(guān)知識領(lǐng)域。其實(shí)，我們在平時(shí)的工作中所學(xué)習(xí)到的知識是不全面的，同時(shí)這種知識也是很容易掌握的。依靠著自己從生活和工作中得到的經(jīng)驗(yàn)是不足以讓你有平靜的心態(tài)，是不足以讓你明白應(yīng)該怎樣去更加發(fā)展自身，是很難有所突破和跳出工作上的局限圈子的，這樣就給自己造成了一個(gè)發(fā)展上的瓶頸。在工作上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，雖然可以使你容易地處理工作上的問題，但不足以轉(zhuǎn)化為一種真正的能力。事實(shí)上我們在處理一些工作上的問題時(shí)常會有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺。所以，我覺得我們需要在工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，并用所學(xué)到的理論知識結(jié)合到實(shí)際工作當(dāng)中去，及時(shí)地充電學(xué)習(xí)新的相關(guān)知識領(lǐng)域，這樣以后才能在工作上得到升華和創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)就是要學(xué)以致用，即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識，用于指導(dǎo)工作發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本單位存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。學(xué)習(xí)就是為提高自身業(yè)務(wù)知識水平的必要手段，只有通過扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作才能夠更好的掌握業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
古語說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當(dāng)讀書達(dá)到一種境界時(shí)，自然而然就會伴隨“黃金屋”和“顏如玉”的出現(xiàn)，所以學(xué)習(xí)也講究一個(gè)過程。擴(kuò)展引申一下，不管是讀書還是做事都有一個(gè)過程，當(dāng)逾越了這個(gè)過程時(shí)就會被別人認(rèn)為你是一個(gè)急功近利的人，不但得不到別人的認(rèn)同反而會被別人認(rèn)為你是一個(gè)2B青年。人的生老病死本身就是一個(gè)過程，當(dāng)然這個(gè)是可以有選擇的。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有與他人與眾不同的才能時(shí)，要讓別人主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)你很難，你要沉得住氣，并修煉“內(nèi)功”主動(dòng)地創(chuàng)造機(jī)會讓別人知道。學(xué)習(xí)是就是作為一個(gè)修煉“內(nèi)功”的基本方法。只有打好基礎(chǔ)才是萬事成功的第一步?；竟W(xué)扎實(shí)了，一切便會水到渠成。梅花香自苦寒來，所有的成功都不會是偶然，其實(shí)都是有著長久積累、鍛煉的瞬間爆發(fā)。當(dāng)積累的量達(dá)到一定程度時(shí)就會變?yōu)橐环N幸運(yùn)，關(guān)于這一點(diǎn)可以看看山姆·沃爾頓(沃爾瑪超市創(chuàng)始人、董事長兼總裁)的成功創(chuàng)業(yè)事跡。很多時(shí)候，你之所以還沒有成功或被人們認(rèn)可，是因?yàn)槟愕哪苣瓦€有限，尚欠一些火候，堅(jiān)持修煉你的“內(nèi)功”，成功早晚有一天會降臨在你的身上。
世界五百強(qiáng)企業(yè)總裁極其注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為有學(xué)習(xí)能力的人或是善于學(xué)習(xí)的人，可以用來衡量一個(gè)人智商的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)他們認(rèn)為在招聘人才計(jì)劃時(shí)會優(yōu)先考慮會學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)欲望的人加入自己的團(tuán)隊(duì)從而強(qiáng)化自己的團(tuán)隊(duì)，就他們個(gè)人而言也是一個(gè)愛好學(xué)習(xí)的先進(jìn)份子。不一定非找才華橫溢的人，但一定要找善于學(xué)習(xí)的人，這是衡量一個(gè)人智商的重要標(biāo)準(zhǔn)。——杰夫·伊梅爾特(美國通用電氣公司CEO);我們招聘那些愛學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力強(qiáng)、善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的人。在招聘面試時(shí)，我們總是提出這樣的問題：你有過什么大的失敗?你從中汲取了什么教訓(xùn)?——比爾·蓋茨(美國微軟公司創(chuàng)始人、董事長兼CEO);無論我的企業(yè)處于什么位置，無論我自己身處何處，我都對自己說：你是永遠(yuǎn)的“學(xué)生”。——邁克·戴爾(美國戴爾公司創(chuàng)始人、董事會主席兼CEO)
只有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的人，才能在知識的領(lǐng)域中自由翱翔并駕馭知識的帆船馳騁知識的海洋;只有以增加閱歷，擴(kuò)展自己的見識，提升自身的修養(yǎng)為目標(biāo)而學(xué)習(xí)的人，才能夠領(lǐng)略知識的神奇;只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種思考工具的人，才會懂得知識的強(qiáng)大;只有把從學(xué)習(xí)中獲得的知識和理論跟實(shí)際工作相結(jié)合的人，才能牢牢地掌握生存的基能并在人生的職業(yè)生涯中平步青云。上帝總是眷顧那些走在別人前面會主動(dòng)學(xué)習(xí)的聰明人，只要有決心、有毅力、有上進(jìn)心、有耐心，肯吃苦，總能到達(dá)自己理想的彼岸。堅(jiān)持自己理想的信念，規(guī)劃自己的人生，樹立目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。努力掌握新知識領(lǐng)域，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任的能力和處理復(fù)雜問題的能力，爭當(dāng)做一個(gè)符合當(dāng)前社會發(fā)展需要的高素質(zhì)，高效率，高應(yīng)變能力的新型人才。
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