寫(xiě)隨筆不是詩(shī)人、名人的專(zhuān)利。每個(gè)個(gè)體都有抒發(fā)自己思想的權(quán)利，因而隨筆是每個(gè)人都擁有的權(quán)利。下面就是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的2016中國(guó)隨筆精選，希望大家喜歡。

　　2016中國(guó)隨筆精選(一)：

　　回首

　　還清晰記得去年元旦的情景，誰(shuí)曾想，花開(kāi)花落，又是一年春來(lái)到，2010已成為過(guò)去。

　　回首這過(guò)去的一年我到底收獲了些什么呢?首先，我想應(yīng)該是一個(gè)充滿汗水的初三?，F(xiàn)在想起，那為中考而拼搏的情景仍歷歷在目，初三過(guò)去了，拼搏的精神卻依舊不能丟。

　　之后，我想便是一個(gè)差強(qiáng)人意的中考成績(jī)，正因這次中考，我才得以在高中進(jìn)入我理想中的班級(jí)，這里有好的老師，好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　再有的，便應(yīng)該是老師和同學(xué)了所處的這個(gè)班級(jí)，我想一定是全校最好的配置了。班主任嚴(yán)而不苛，重視我們的品德修養(yǎng)與心靈健康讓我們感受到的是嚴(yán)父式的教導(dǎo)。班上的同學(xué)之間也是互幫，互助，互敬，互愛(ài)，身處這樣的班級(jí)，夫復(fù)何求?

　　再回想回想近期的學(xué)習(xí)吧!自從期中考試那個(gè)讓我無(wú)言的失敗后，我是真的努力了好多，只為在這個(gè)班級(jí)內(nèi)重新找回我的尊嚴(yán)。最近兩次競(jìng)賽或許已經(jīng)證明我的努力，數(shù)學(xué)競(jìng)賽全校第五和理綜競(jìng)賽全校十七，雖說(shuō)這不是高考，也代表不了什么，但這的的確確是對(duì)我學(xué)習(xí)的一次鼓勵(lì)，也為我增添了幾分信心。

　　當(dāng)然，有點(diǎn)收獲卻是不能有絲毫的放松。期中考試中，我們班考得還不錯(cuò)，超過(guò)了三十班，可此次理綜競(jìng)賽十一班卻落后了三十班。面對(duì)老師的眼神，我們也知道我們錯(cuò)了，這完全是我們的松懈所導(dǎo)致，但外人或許會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任，我們明白，提招班的老師往往要比別的班的老師肩負(fù)的更多。

　　看了理綜成績(jī)，還是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我的數(shù)學(xué)單科在班級(jí)前十幾名是最低的，這不得不引起我的重視，因?yàn)樵诳荚囍?，往往是得?shù)學(xué)者得天下。不論是上次的競(jìng)賽，讓我小有松懈;還是此次競(jìng)賽，我采取了不同的答題策略：總之，它反映了我在數(shù)學(xué)上仍需努力。

　　呵!不知不覺(jué)說(shuō)了這么多了。不久要期末考了，保持這股勁頭，繼續(xù)向前吧，永遠(yuǎn)“勝不驕，敗不餒”

　　2016中國(guó)隨筆精選((二)：

　　曾幾何時(shí)，還未從期中考試帶來(lái)的喜悅中醒來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊將我驚醒。原以為離開(kāi)提招班離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，好象也只有一步之遙，面對(duì)從天堂到地獄般的打擊，我想了很多。

　　過(guò)低的目標(biāo)是前進(jìn)的最大阻力，在前一段的學(xué)習(xí)中，我有短期目標(biāo)也只是不要離開(kāi)提招班，而在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，特別是期中考試之后，我認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)不需要付出多少努力也能實(shí)現(xiàn)，因此思想上放松了許多。然而放松的結(jié)果是現(xiàn)在想完成這個(gè)目標(biāo)也很困難，需要付出巨大的努力，而如果當(dāng)初把目標(biāo)定高一點(diǎn)，也許不會(huì)出現(xiàn)這種情況，當(dāng)然現(xiàn)在說(shuō)什么也遲了，但這樣的教訓(xùn)還是要吸取的。

　　在順境中停滯不前意味著陷入逆境，而在逆境中發(fā)奮可能帶來(lái)順境。古人云：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!而我認(rèn)為無(wú)論是順境還是逆境，不前進(jìn)就會(huì)倒退。我用一段時(shí)間的學(xué)習(xí)驗(yàn)證這句話的正確。而在A班甚至B班的一些初中同學(xué)，也用他們的行動(dòng)驗(yàn)證了逆境與順境是可以互相轉(zhuǎn)化的，因此接下來(lái)的一段學(xué)習(xí)中，我被逼到了逆境甚至是絕境中，如果再不奮斗，逆境會(huì)完全變成絕境，那時(shí)再想轉(zhuǎn)變怕為時(shí)已晚了。

　　人的潛能是無(wú)窮的，只不過(guò)我們沒(méi)有挖掘它。能充分證明這句話的無(wú)疑是現(xiàn)在在7班的我的那位初中同學(xué)，初中三年成績(jī)平平，而進(jìn)入高中以來(lái)，他所取得的成績(jī)令人驚訝，無(wú)論是月考還是期中考試，還是理綜競(jìng)賽測(cè)試，他的分?jǐn)?shù)超過(guò)了我們班的大部分同學(xué)。我一次問(wèn)他：你為什么到高中進(jìn)步這么大?他的回答也很簡(jiǎn)單：“為了能到你們班，我拼了!”也許，我們正是缺少了他這種“拼了”的精神，正是種精神，激發(fā)出他的潛能，而我們，也許只要挖掘一小部分潛能，我們每一個(gè)人都會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　現(xiàn)實(shí)是殘酷的，過(guò)去已經(jīng)成為過(guò)去，不在逆境中爆發(fā)，就中逆境中滅亡。

　　2016中國(guó)隨筆精選(三)：

　　掐指一算，離本學(xué)期的終點(diǎn)——期終考試只有不到二十天的時(shí)間了，而真正上課的時(shí)間就更少了。面對(duì)考試，面對(duì)這么緊的時(shí)間，每一個(gè)人態(tài)度都不太一樣吧。就像巴爾扎克說(shuō)的一樣：“對(duì)于膽怯者來(lái)說(shuō)，考驗(yàn)是墮落的深淵;而對(duì)于有準(zhǔn)奮的人來(lái)說(shuō)，考驗(yàn)是成功的墊腳石。”由此，如何在這段時(shí)間做好準(zhǔn)備是成功的必在條件。

　　首先，要清雜，即清除雜念。迎接挑戰(zhàn)時(shí)，要懷有熱情，要專(zhuān)心致志，絲縷的雜念雖小，但終究會(huì)拆倒英雄。

　　再次，要合理規(guī)劃。雖說(shuō)只有短短的二十天時(shí)間，但如果合理規(guī)劃起來(lái)卻會(huì)收到事半功倍的效果。

　　再次，要堅(jiān)持不懈。想想許多名人堅(jiān)持理想而努力幾十年，我們又有什么理由不全身心的投入復(fù)習(xí)呢，堅(jiān)持自己的計(jì)劃而奪得成功?

　　最后，要放松心態(tài)。其實(shí)，將此次考試放大，實(shí)是本學(xué)期的總結(jié)與高中分班的重要基準(zhǔn)。將它縮小，則是為高考終極目標(biāo)過(guò)程中的一次練習(xí)和一條經(jīng)驗(yàn)。放松心態(tài)，將壓力調(diào)到能繃緊神經(jīng)但切不可繃裂，適度的壓力才會(huì)正確地激發(fā)出一個(gè)人的潛能。

　　其實(shí)，期末復(fù)習(xí)計(jì)劃因人而異，不可死板地規(guī)矩禁錮了自己的方法。而要選擇，編制適合自己的利復(fù)習(xí)方法。心無(wú)雜念，規(guī)劃合理，堅(jiān)持不懈，心態(tài)放松。相信這次考試就像班主任說(shuō)的一樣：“只是一個(gè)非常簡(jiǎn)易的小檢測(cè)丟了!”當(dāng)然，切不可放松警惕!