愛的主題教育隨筆3篇
愛的主題教育隨筆3篇
愛是這世上最強大的東西，所以用愛倆教育是不錯的方法。下面是學習啦小編給大家整理的愛的主題教育隨筆，希望大家喜歡。
愛的主題教育隨筆：你開心，我快樂
孩子，是祖國的花朵，是家中的太陽，也是我們幼兒教師的一切。孩子的需要是教師關(guān)心的焦點，孩子的進步是教師快樂的源泉。你快樂，所以我開心。
心雨是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。平時,她不太愿意主動地與人交往，話也不多。學習活動中從來都不愿意舉手發(fā)言，請到她時，也不愿意開口說話。有時情緒很不穩(wěn)定，不樂意時抿著小嘴，一聲也不吭。似乎是一個很難接近的孩子?？墒牵齾s又是個聰明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大膽的品質(zhì)，需要的是更多的關(guān)注和機會。
首先，我在與她家長的交流中得知，心雨從小有奶奶帶大，奶奶為了孩子的安全，什么事情都不讓孩子去做，孩子整天在奶奶的呵護下成長。加上父母工作比較忙，很少有時間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內(nèi)向。面對什么困難都要讓別人去幫忙。
方法一：下午，到了講故事的時間， “心雨，你來給大家講個好聽的故事，行嗎?”她扭扭捏捏地站起來，低著頭，牙齒緊咬著嘴唇。小朋友鼓勵她，并放低要求，只要說幾句就行了，她還是不愿意。無奈，只有等到明天了。一連幾天都是這樣。最后，她終于答應明天來講故事。第二天，我先和她隨意地談了一會兒，讓她知道：一個人說話要算數(shù)，說過的事情就要做到，要講誠信。再來由她講故事時，我微笑地向她點點頭“你能行的。”終于，她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進步。
方法二： 今天，心雨穿了條漂亮的新裙子。“心雨今天可真漂亮!”早上，我注意到她衣著的變化。“這是我媽媽給我新買的。”她高興地告訴我。“是不是有點大呀?”“對呀，媽媽說這樣明年還能穿的。”她臉上帶著開心的笑容。 活動中，我一直觀察著她，發(fā)現(xiàn)今天她的情緒很高漲。我嘗試請她回答問題，她一點兒也沒有不開心的表情，大大方方地回答了。
方法三:上午加點后，我一邊給心雨梳頭，一邊總是要和她說說話，問問她家里的一些小事。今天，剛坐下，她就樂呵呵地告訴我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技術(shù)還不如我呢，我都會轉(zhuǎn)身拍球了?”
現(xiàn)在，每個老師見了心雨都說心雨變了。的確，心雨是變了，變得活潑可愛了，變得落落大方了，變得聰穎懂事了?？粗母淖儯乙舶l(fā)自內(nèi)心的欣慰，對孩子播撒的愛，終于有了收獲。愛如春風，愛似陽光，使萬物滋潤，使萬物茁壯。有了濃濃的愛，我們的孩子才能揚起自信的風帆，才能體驗成功的喜悅，才能健康快樂地成長
愛的主題教育隨筆：簡單的愛
一天早上，新月小朋友穿了一件漂亮的衣服來到了幼兒園，我正在忙沒來得及看她，我感覺她有意無意的在我面前晃來晃去，就親切的問：“新月的衣服真漂亮，誰給買的?”她自豪的說：“爸爸給我買的，很貴的。”小腦袋一歪嘴一噘，挺可愛。我笑著不由得伸手摸了摸她的頭，說：“你可要小心別弄臟了呀!”我剛轉(zhuǎn)身就聽見她對別的小朋友 說：“老師夸我衣服漂亮，還摸我頭呢!”我看著她那可愛又自豪的樣子，深感自己責任重大。
由此可見老師在他們的純真的世界里的地位是多么崇高啊，孩子—老師會用這簡單的愛，指引著你們前行?；蛟S在你們跌倒的時候，老師不會把你們及時扶起，而是鼓勵你們自己勇敢的站起來;或許在你們?nèi)シ奖愕耐局锌焖俦寂?，老師會嚴厲制止，并讓你們改變奔跑的方式，重新再慢慢的走一?或許在你們無理取鬧的時候，老師會不理不睬，讓你們獨自在一旁哭鬧…….還有很多這樣簡單的愛，老師不渴求你們都能夠及時的明白其用心，但看到你們能夠安全健康的成長，養(yǎng)成了良好的習慣，就獲得了成功的喜悅。相信長大后的你們一定能夠懂得：簡單的愛，就是老師的威嚴所在，可敬又是那樣的可愛。
愛的主題教育隨筆：愛是永恒的主題
一轉(zhuǎn)眼，我已踏過十七個年頭的幼教生涯，十七年，我任教過的孩子從一個在人生道路上蹣跚學步的小不點長成了一個踏入大學之門，準備報效國家的棟梁之才。作為一名幼兒教師，在和孩子們一起的日子里，欣慰，快樂，酸，甜，苦辣，什么都有，十七年的教學生涯，孩子是我的學生，也是我的朋友，在這悠悠的人生之路上，他們伴我一起走過，孩子，感謝你們一路伴我，感謝有你們的存在，鑄就了我作為一名幼兒老師的價值。
做為一名幼兒教師，不僅僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能，而且要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件。愛是一種無形的力量，幼兒應在充滿著愛的精神環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要。而創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，首先依靠教師的愛心。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使兒童產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們更樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。所以，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)。另外，有愛心的教師才能做到對孩子循循誘導，耐心施教。只有給予幼兒你發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，幼兒才會喜歡你，接納你，只有讓幼兒喜歡你，你的教育才會真正的發(fā)揮作用。
1、像媽媽
作為一名幼兒園老師，不僅得教給孩子們知識，而且要照顧孩子們的日常生活。鞋帶松了，找你;摔跤了，找你;不會擦屁股，還得找你。上課時哪怕是你教得再直觀、講得再具體，仍然會有孩子問：“老師，這怎么做呢?”“老師寫在哪里?”“老師，老師，老師……”假如你有一個孩子，你會捧在手心里呵護，那么請給孩子一個親切的微笑，一個母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子，孩子也會像愛母親那樣愛你。是的，每個孩子都需要別人的關(guān)愛與尊
重，這樣，我們才能走進孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛的老師。在他們離開家人的時間里輕輕拍著他們，哄他們?nèi)胨?，讓他們感到媽媽般的溫暖，對老師產(chǎn)生親近感，依賴感。從心底里喜歡你這位老師。
2、像朋友
作為一個具有思想的個體，孩子正站在他們獨特的角度上觀察這個世界。成人往往不能蹲下來，和孩子一樣高，從而使成人無法正確對待孩子的一些行為反應。曾經(jīng)有個這樣的例子：有位家長帶孩子去逛超市的時候，孩子一步路都不愿走，非要大人用車推著他，怎么批評鼓勵，教育開導都沒有用!家長去問老師，老師說：“請你下次去超市的時候蹲下來試試看，也許就會找到答案了。”后來， 家長對 老師說：“我知道為什么了。當我蹲下來，在孩子的高度看超市，我覺得很缺乏安全感!貨架很高，自己想要的東西都碰不到，眼前到處都是大人的腿和來往的推車，看的我眼都暈了!哎呀，真是沒有想到......” 這是件看似平常的小事，但是如果是個用心的家長的話,他就應該知道為什么各大零售商要把很多零食擺在孩子觸手可及的地方，為什么要在超市設(shè)置那么多購物車了， 其實，不僅僅是視線的高度問題。另一方面，因為孩子的經(jīng)驗、需要與成人不同，他們分析問題的角度也與成人迥然不同。那么，我們平時又該如何與孩子溝通呢?通過這個例子，老師要重新思考自己的位置，而不能居高臨下。
3、像老師
古語說：“師者，傳道，解惑也”。老師除了像媽媽，像朋友是僅僅不夠的，還應該注意不斷的學習，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才會滿足幼兒的求知欲望，達到教育幼兒的目的。教師要學得東西很多，本學科的、相關(guān)學科的、有幼兒感興趣的或即將感興趣的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應付幼兒，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西 都需要 老師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，以往掌握的一些靜止的知識和教學方法，在昨天可能還是好老師的標準，在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應當是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩、真誠，同時又要具有理想的光彩。這種愛不嬌、不溺、不偏、不倚，不以家長對教師的態(tài)度如何或家長的地位高低而變化。幼兒教師的愛心首先產(chǎn)生于教師對幼教事業(yè)的正確認識與忠誠。教師只有認識到幼兒教育的重要性，忠誠于自己所從事的事業(yè)，才能將愛灑向孩子中間。幼兒教師的愛還產(chǎn)生于歷史使命感與責任感。這就需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的崇高意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作。只有這樣，才能把真誠的愛獻給孩子。
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