學(xué)習(xí)啦： 文學(xué)的魅力是無(wú)限的， 多讀一些文學(xué)作品，多了解一些文學(xué)常識(shí)對(duì)與我們的寫作有很大幫助。下面讓我們一起來(lái)閱讀《與文學(xué)結(jié)緣》這篇文章吧!

　　寫下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，其實(shí)我內(nèi)心依然是懵懂的。時(shí)至今日我依然不能準(zhǔn)確的、完整的理解“文學(xué)”二字的全部?jī)?nèi)涵。我只知道，從我能讀懂文字開(kāi)始，我就喜歡看書，各種各樣的書，對(duì)那些駕馭文字游刃有余的人更是由衷敬佩和無(wú)比仰慕。

　　要說(shuō)緣起，我覺(jué)得從上小學(xué)的啟蒙教育開(kāi)始，我似乎就對(duì)語(yǔ)言文字有較強(qiáng)的感悟力。母親說(shuō)我小時(shí)候最聽(tīng)一個(gè)人的話，那就是我的語(yǔ)文老師，母親常說(shuō)那時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)的話對(duì)我比圣旨還管用的。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，老師就給我們講，平時(shí)我們給父親叫“大[dá] ”，書面語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該叫“爸爸”，古人習(xí)慣尊稱為“父親”，外國(guó)人喜歡稱為“爹地”;我們平時(shí)給母親叫“媽 [má] ”，書面語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該叫“媽媽”，古人習(xí)慣尊稱為“母親”，外國(guó)人親昵稱之為“媽咪”。老師還說(shuō)，好學(xué)生就應(yīng)該用書面語(yǔ)才顯得文明。于是，放學(xué)后，我一進(jìn)家門就用書面語(yǔ)“爸爸”、“媽媽”和父母打招呼，并且鄭重其事的傳達(dá)了老師的旨意，還表示以后無(wú)論在那里都會(huì)用老師教的“書面用語(yǔ)”進(jìn)行交流，父母都笑著欣然接受。

　　我小時(shí)候，農(nóng)村的能讀到的書極少，我經(jīng)常把自己學(xué)過(guò)的課本和即將要學(xué)的課文看了又看，還常常借哥哥或者鄰里孩子的課本或者習(xí)作來(lái)閱讀。那時(shí)候我的記憶力似乎也出奇的好，過(guò)年家里墻上貼的戲劇年畫上的文字內(nèi)容，我看過(guò)幾遍就能倒背如流。有時(shí)，母親帶我去串門走親戚，我也會(huì)專注的看人家墻上掛的戲劇年畫，或親戚孩子的小人書，甚至糊墻的舊報(bào)紙上的內(nèi)容。看小人書看到感人處，會(huì)忍不住淚流滿面。每次看到新知識(shí)，我都會(huì)滿心歡喜，又唱又跳，像是得到了什么寶貝。并且喜歡拿自己知道的知識(shí)去考別人，當(dāng)別人答不上來(lái)時(shí)，便會(huì)成就滿滿，得意洋洋。

　　母親常說(shuō)，我初中畢業(yè)后在西安上學(xué)那會(huì)，年齡小，人生地不熟，又是第一次離開(kāi)家人，幾乎每周都會(huì)收到我就給家里寫的信。每次收到我的信件，不識(shí)字的母親都會(huì)迫不及待的找人幫忙給讀出來(lái)，那時(shí)，每次讀信人和聽(tīng)信的人都會(huì)被信中洋溢的思念之情感動(dòng)的淚流滿不止。每當(dāng)此時(shí)，別人總會(huì)夸我有學(xué)問(wèn)寫的好，母親總是既心疼又欣慰。

　　我知道自己心里一直是熱愛(ài)文學(xué)的，只可惜沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的文學(xué)教育，至今只能站在文學(xué)的大門口，偷偷窺伺。我也知道自己心中其實(shí)是需要文學(xué)的，每當(dāng)看到、聽(tīng)到一些感人的人和事，都會(huì)觸景生情或者心心念念，我知道這其實(shí)就是所謂的寫作沖動(dòng)?？墒牵捎谧约禾珣卸?，加上現(xiàn)實(shí)生活的瑣碎，我雖然堅(jiān)持每天閱讀和聽(tīng)讀，但是看得越多，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累和詞匯量少得可憐，很多美好的東西，自己想寫出來(lái)卻有心無(wú)力，明明心里有許多動(dòng)人故事，卻總是無(wú)法淋漓盡致的描繪出它的精美和靈動(dòng)，所以愛(ài)在心頭涌動(dòng)卻從不敢拾筆。

　　直到半年前，我被組織派去貴州六盤水掛職鍛煉。突然一個(gè)人置身于一座陌生的城市，那種孤獨(dú)、寂寥讓我無(wú)所適從。沒(méi)有太多必須處理的工作任務(wù)，沒(méi)有三朋四友的邀約，沒(méi)有繁瑣家務(wù)的催促壓迫，只有大把的時(shí)間和無(wú)比空曠的大腦，我該怎么辦?我該干點(diǎn)什么有意義的事情?在一種近乎焦慮的思索中，我終于給自己找到了一個(gè)充實(shí)生活的途徑：因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)我所在的這座城市有太多的不一樣，山水風(fēng)光不一樣，民風(fēng)民俗不一樣，發(fā)展理念、發(fā)展模式不一樣，城市建設(shè)管理的格局與效果不一樣，我開(kāi)始愛(ài)上“中國(guó)涼都”這座城市，我要把我所看到的聽(tīng)到的感受到的記錄下來(lái)，我要思索他們的發(fā)展建設(shè)會(huì)對(duì)我們有什么啟示和借鑒作用——這也是我掛職鍛煉的任務(wù)和目的之一。于是，我決定克服懶惰和膽怯，要發(fā)揮我對(duì)文字的天然愛(ài)好，讓耳聞目睹變成凝固的記憶，絕不能把半年的珍貴時(shí)光白白荒廢。為了讓自己記住第二故鄉(xiāng)，為了讓老家的同事朋友們通過(guò)我認(rèn)識(shí)六盤水的風(fēng)土人情和得知我在異地一切安好，更為了珍藏那份難忘的記憶和n年以后自己還有蹤可尋，我開(kāi)始堅(jiān)持每天拍一些照片，寫一點(diǎn)感受，然后通過(guò)微信頁(yè)面?zhèn)鞑コ鋈?。事?shí)證明，我的做法是完全正確的，在下來(lái)的半年時(shí)光里，在文字的陪伴下，我從悉心觀察、深刻感受、無(wú)限感動(dòng)到滿心感悟，我收獲了，成長(zhǎng)了，也成熟了!我的系列作品被熟人朋友點(diǎn)贊，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的網(wǎng)友轉(zhuǎn)載，我終于真正與文字結(jié)緣了，也與文學(xué)結(jié)緣了!這期間，我非常幸運(yùn)的被文友拉進(jìn)了“愛(ài)故鄉(xiāng)文學(xué)小組”、“洛南文友匯”和“秦嶺文學(xué)”。

　　年末歲首之際，家鄉(xiāng)的文友舉辦“愛(ài)故鄉(xiāng)文友聚會(huì)”，我想去又犯怵，因?yàn)槲覂?nèi)心渴望參加文友聚會(huì)，希望向高手學(xué)習(xí)，可是我又怕自己水平不濟(jì)，被人笑話。矛盾之間，熱心的美女文友打電話邀我一定要參加，說(shuō)很多文友都不認(rèn)識(shí)，聚會(huì)就是相互認(rèn)識(shí)增進(jìn)交流，她說(shuō)聚會(huì)還有采風(fēng)活動(dòng)和老師分享寫作經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，是一次非常好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在她的盛情邀約下，我答應(yīng)一定會(huì)去，畢竟機(jī)不可失嘛。

　　可是，聚會(huì)當(dāng)天，由于父親身體不適，我?guī)ゾ歪t(yī)。眼看第一次參加聚會(huì)就要食言，我心急如焚卻無(wú)計(jì)可施，一旁的老公看到我魂不守舍的樣子，就說(shuō)父親小病他負(fù)責(zé)照看，讓我放心走吧，于是我疾奔而去，還好趕上了聆聽(tīng)老師們授課。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，這是我聽(tīng)了老師的寫作“妙招”分享后最大的感受。

　　更讓我沒(méi)想到的是，在聚會(huì)結(jié)束后的微信平臺(tái)交流中，有老師對(duì)我說(shuō)，你那么好的文筆基礎(chǔ)和觀察力、感悟力，不寫作可惜了!老師的話如同鞭策，讓我不敢懈怠，于是提筆寫下上面的文字。

　　與文學(xué)結(jié)緣，你會(huì)有一個(gè)屬于自己的世界。

　　與文字交流，你將有一個(gè)色彩斑斕的人生。

　　與文字為伴，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到孤單的滋味。

　　不忘初心，愛(ài)我所愛(ài)!希望在眾多文友的帶動(dòng)下，自己能不斷成長(zhǎng)，擁有一個(gè)屬于自己的真實(shí)空間。

作者：牛金嬋

　　公眾號(hào)：細(xì)語(yǔ)華陽(yáng)

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