學習啦：二三本院校的學生競爭力不如名校僅僅是因為師資不夠好嗎?下面讓我們一起來閱讀《抱歉，沒能好好聽您上一堂課》這篇文章，來看看作者對此有什么看法吧!

　　01

　　二三本院校的老師真的就是我們想象中的那般“劣勢”嗎?出身二三本院校的學生自身缺乏競爭力，難道就應該是學校的責任，老師的鍋嗎?這是我最近一直在思考的問題。

　　我的答案是：NO

　　這學期我一直都在學習英美詩歌賞析，是一門比較水的課程，但是因為迫于老師點名的壓力，所以同學們都很自覺的在第二節(jié)課開始前來到教室，然后等著老師點名，放學。

　　然而即使來的同學也都是盡量往后坐，哪里的角落偏僻，最容易躲過老師的視野就往哪里坐。而老師呢?看到這種情況，“人挪活，樹挪死”，主動走到同學中間認真講課，可是大家還是毫不分神的看著自己的手機，仿佛把老師完全屏蔽了?？赡軐τ谒麄儊碚f，在宿舍和在教室沒什么區(qū)別，都是玩，只不過是位置不同而已。

　　這就是二三本院校學生最普遍的狀態(tài)，因為覺得自己學校的檔次低，所以就很自然的認為老師的水平也很低，覺得上課聽與不聽沒什么區(qū)別，等到下課自己復習就好了，可是等到期末復習時，遇到自己不懂的問題又要責怪老師沒有講明白，就更加肯定老師的水平低。但是事實是這樣子嗎?

　　對于同樣處在二本院校的我來說，我以前也會很簡單的得出這樣一個結(jié)論：我們學校層次太低了，所以老師的水平同樣很低!但事實并不是這樣子，其實很多老師都是在很努力的傳道授業(yè)解惑，你沒有發(fā)現(xiàn)只是因為你從來沒有認真的聽過一堂課。

　　上課時先玩玩手機，再打打瞌睡，然后跑跑神，幾乎就沒有給老師留時間，如此間接性的聽課?又怎么會得到知識?不是老師不認真，只是你的心思不在老師那里。

　　曾經(jīng)有人告訴我一句話：既然一個人可以站在講臺上，就說明他有值得學習的地方，無論他講的好與壞，你都不應該用挑剔的眼光看待他，否則你永遠也學不到什么東西。

　　這句話說的真是讓人腦洞大開，讓我不禁想到了進入大學以來的很多老師，雖然他們上課的內(nèi)容很多都忘記了，但是每次想到他們總會記起他們教給我的一些道理。

　　思想道德與法律基礎給我講的法律基礎有很多都忘記了，但是她那一句：要多讀書，讀好書，一直都留在我心里;沒有從經(jīng)濟學老師那里學到什么經(jīng)濟知識但他課件上的一句：凡事預則立，不預則廢，讓我記得很清楚……我們不一定從老師身上學到特別專業(yè)的知識，但是他們恪守的理念只要我們認真去感受就一定會懂得。

　　不要再以老師為理由，而給自己的不思進取找借口，不是老師不夠好，只是你自己不想進步，如果真有向上的渴望，老師根本就不是問題。

　　02

　　學風差是二三本院校普遍存在的問題，但這絕對不是阻礙一個人進步，邁向優(yōu)秀的障礙，你想接觸美好，環(huán)境不是最大的問題，最大的問題是你的心有多堅定!

　　在我認識的學長學姐中我最佩服的是L學長，可以配得上優(yōu)秀的人不多，但是學長就是其中一個，我最佩服的不是他現(xiàn)在的優(yōu)秀，而是他可以四年一直保持高度的自律，用最嚴格的標準要求自己。

　　聽學長說在過去的四年中他也很害怕有一天會變成自己討厭的模樣，逃課，掛科，熬夜，玩游戲，直到變得人不人，鬼不鬼，本該20多歲的大好年華，卻被自己活活的過成30多歲的樣子。

　　他說為了不被室友玩游戲的氣氛所影響，除了晚上回宿舍睡覺之外幾乎很少待宿舍，不是泡圖書館，就是游走在這個城市的大街小巷，感受這個城市的美好。他說：讓自己保持自律的最好辦法就是遠離那些帶給你負能量的人。

　　臨近期末，考試逐漸到來，在昨天的一場考試中，隔壁的幾位同學因為手機作弊而被當場通報。這才是最痛心的事情，不怕你不努力，就怕你為了目的不擇手段!

　　二三本院校和那些名校比的是什么?比的不就是師資和學風嗎?我們的老師雖然不夠好，但是他們也在努力的做一個老師應該做的傳道授業(yè)解惑，但是學生卻沒有做一個學生應該做的事情，這又該如何解決呢?或許只能讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，墮落的就讓他們墮落在塵埃里吧。

　　當我們在談學校的時候不要再抱怨你的老師了，不是他們不好，是你不夠認真，沒有高度的自律，就不要苛求完美，付出和收獲不會成正比，但是沒有付出就一定不會有收獲。

　　公眾號：徐金栗云

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