【隨筆】暖風(fēng)十里不如“你”

　　九月的太原，已經(jīng)處處透著涼意。這也正是太原最大的特點(diǎn)——四季分明、冷暖自知。在這樣日漸蕭冷的時(shí)節(jié)，卻有一股暖風(fēng)，融入很多人的心里，溫暖彼此、照亮前方。

　　——題記

　　有人說(shuō)信息高速發(fā)展的今天，最激勵(lì)人，也最考驗(yàn)人的就是變化和改革。作為一名小學(xué)教師，同樣需要不斷進(jìn)步、努力，才能跟得上日新月異的時(shí)代。2016年，在小學(xué)課程里伴隨很多人成長(zhǎng)的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》正式更名為《道德與法治》。2017年的9月，嶄新的教育部組織編寫(xiě)的《道德與法治》課本，終于是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，走進(jìn)了老師和學(xué)生當(dāng)中。面對(duì)這樣一個(gè)全新改變的課程，卻也是“猶抱琵琶半遮面”，把不住、道不明、參不透。

　　正是基于這樣大的變革與進(jìn)步，2017年9月5日，杏花嶺區(qū)教育局教科研中心組織全區(qū)道德與法治學(xué)科骨干教師和一年級(jí)教師，進(jìn)行新學(xué)期的教材輔導(dǎo)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，讓更多道德與法治學(xué)科的老師們最快、最好地了解教材、把握教材，更好地給新入校的孩子們?nèi)碌闹R(shí)和培養(yǎng)。

　　輔導(dǎo)由杏花嶺區(qū)教育局教科研中心道德與法治學(xué)科教研員李程老師組織展開(kāi)。首先李程老師做了主題為“德與法融合，教與學(xué)互動(dòng)”講座。李老師通過(guò)對(duì)課程目標(biāo)落實(shí)、法制教育內(nèi)容、德育法育融合、編寫(xiě)層級(jí)遞進(jìn)、學(xué)科特點(diǎn)解析五大方面的詳細(xì)講解，深入淺出、與在座的老師們交流、分享自己的心得與見(jiàn)解。不說(shuō)高深駁雜的理論，更沒(méi)有佶屈聱牙道理，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與磨練。從第一次了解更名，到背后的重要意義，再到一路跟隨的前進(jìn)，直至如今的累累果實(shí)。李老師說(shuō)，這次學(xué)科的變革就如一股暖風(fēng)，激勵(lì)著她披荊斬棘、幫助她收獲新知、指引她勇往直前。

　　一張張作品、一本本筆記、一個(gè)個(gè)培訓(xùn)、一次次實(shí)踐、一場(chǎng)場(chǎng)蛻變，都源自對(duì)這門學(xué)科的無(wú)限熱愛(ài)與執(zhí)著。在座的老師們聽(tīng)得認(rèn)真、記得仔細(xì)，并沒(méi)有把這樣一次培訓(xùn)和以后的教學(xué)當(dāng)成一種任務(wù)和磨難，而當(dāng)作是一次挑戰(zhàn)和見(jiàn)證!

　　最后，李程老師對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了階段性的總結(jié)和梳理，既感嘆于已經(jīng)取得的累累碩果，又感謝于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一路陪伴。想到此，對(duì)于本學(xué)期即將到來(lái)的挑戰(zhàn)，也是信心滿滿、無(wú)懼無(wú)畏。她深情地對(duì)大家說(shuō)，沒(méi)有先例參照，那么我們就是最好的先例;沒(méi)有前輩幫扶，我們就為后人留下最珍貴的經(jīng)驗(yàn)與探索。

　　是啊，這樣“敢為天下先”的執(zhí)著追求，使得勇者無(wú)畏,讓奉獻(xiàn)者無(wú)私,給自信者昂揚(yáng)。相信在新的學(xué)期，在全體學(xué)科老師的共同努力下，杏花嶺區(qū)的道德與法治學(xué)科一定會(huì)有更大、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

　　(作者： 李靖)