原諒，不應限于長輩對孩子，也要教孩子從小學會原諒，原諒長輩，原諒伙伴、原諒他人，讓他從小有一顆寬容仁愛的心。下面是學習啦小編精心為您整理的大班下學期老師經(jīng)驗隨筆，希望您喜歡!

　　大班下學期老師經(jīng)驗隨筆一：對孩子來點幽默

　　教育孩子有時候需要來點幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當她媽媽把她送到班里時，她使勁抓住活動室的門框不愿進門。當時我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門框的樣子，心想：“這次用哄勸的方式是肯定不行的，何不對她來點幽默感?”于是，我笑了笑，說：“我知道曉藝最喜歡班里的門框了，來，進來吧。”沒想到這一句話，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂了。她松開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。

　　可見，對孩子來點幽默，在恰當?shù)臅r候，是有利于對孩子進行教育的，并能收到意想不到的效果。

　　大班下學期老師經(jīng)驗隨筆二：教孩子從小學會原諒

　　今天，從幼兒園把侄子接回家后，侄子想要看他剛買不久的小畫書，結果發(fā)現(xiàn)他的小畫書用衣夾吊在空中，他問我怎么回事。本來我想隱瞞這件事，看來是隱瞞不了，我只好如實相告：“果果，對不起，那天姑姑給你講完故事后就把它順手裝進了姑姑的口袋里，今天洗衣服時忘記拿出來了，我不是故意的，姑姑下次一定注意!”侄子看了看皺巴巴的書頓時大哭起來，無論我怎么哄勸他就是不依不撓，口口聲聲的說：“就是不原諒你，就是不原諒你!”

　　這可怎么辦?我正想著，突然侄子跑向了書櫥從里面抽出我的一本書把封面嘶一聲撕了下來，這下我可火了，但我沒有發(fā)火，我起身想要到外面冷靜冷靜，他可能怕我離開一把抱住了我，我壓住心中的火對他說：“誰都會做錯事，但只要不是故意的、只要承認錯誤就應該原諒，姑姑弄壞你的書不是故意的但你撕壞姑姑的書確是有意報復，你這樣做對嗎?”侄子聽了后淚珠不住的往下掉，哽咽的說：“姑姑，剛才我撕掉你的書實在是忍不住了，我是故意撕掉你的書的，姑姑我錯了，您別生氣了好嗎?你肯不肯原諒我?”我長舒一口氣說：”只要你認識到錯誤知道改正姑姑就能原諒!“侄子止住了眼淚，放心了。我不由得抱過他說：”原諒姑姑了?“”當然!“侄子的臉上滿是笑容。

　　原諒，不應限于長輩對孩子，也要教孩子從小學會原諒，原諒長輩，原諒伙伴、原諒他人，讓他從小有一顆寬容仁愛的心。

　　大班下學期老師經(jīng)驗隨筆三：每個孩子都會用自己的方式呼喚愛

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。”這是這首歌，唱出了人間的溫暖，而人間最偉大的就是愛，因此，我們都希望得到不同的關愛，討厭被別人忽略，被別人冷淡。有了愛就有了動力，有了愛就會感到無比幸福。對于，小班的孩子而言，他們在幼兒園更需要慈母般的溫暖，需要更多的關愛。

　　在我們班里有這么一個小女孩，大大的眼睛，漂亮的雙眼皮，圓嘟嘟的小臉蛋，細細的兩只小辮子，這就是我們班的陸依婷小朋友，依婷小朋友很調皮，有時特別好動，經(jīng)常惹老師生氣。

　　事例一：有一次午睡時間，孩子們都睡下了，就她還在床上脫褲子，我擔心她不會，就過去幫助了他，然后蓋上她的小被子，誰知我剛回過頭不久，孩子鉆在被窩里，小屁股翹得高高的，而且向兩邊不停地翻著身子，很不愿意睡覺的樣子。

　　事例二：那天張曉明在廁所小便，我突然聽到廁所里傳出“哇哇”的哭聲，問清了情況后，才知道原來是他跟依婷小朋友鬧了小矛盾，是依婷小朋友主動去打張曉明，然后另一個小朋友就還手了，于是，就出現(xiàn)了爭執(zhí)現(xiàn)象。

　　事例三：戶外活動時間到了，孩子們以“開火車”的方式，排著隊伍到操場上去玩啦，但總有些孩子總是沒有拉著前面小朋友的一角左顧右盼著，導致小火車中途一直斷掉，這其中總少不了她。

　　作為一個年輕的老師，遇到這樣的事情，肯定會生氣，甚至會大聲訓斥地講道理，因為孩子不聽話，老師就會感覺孩子不懂事。其實正如《呼喚愛》這篇文章中寫道：當孩子搗亂、不聽話的時候，如果成人只是一味地訓斥、說教，孩子呼喚愛的聲音得不到回應，那么孩子便會變本加厲地進行搗亂，如果成人能讀懂孩子的心聲，積極地給與愛的回應，孩子就會更加積極向上。

　　是啊，調皮的孩子，不一定就不懂事，倒是這樣的孩子更喜歡幫助老師、小朋友做事情，她們其實很聰明，很能干。從中，使我覺得每個孩子都會用自己的方式呼喚愛，這就需要我們用心來感受并積極回應，讓孩子在關愛中健康成長。