特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>在線閱讀>隨筆>

禮儀教育隨筆

時(shí)間: 曉紅1066 分享

  禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的禮儀教育隨筆,希望您喜歡!

  禮儀教育隨筆篇一

  我覺(jué)得,對(duì)幼兒進(jìn)行“幼兒園禮儀教育”,不僅是教他們讀過(guò)幾句禮儀的話語(yǔ),更重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用禮儀、逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,所以,禮儀教育應(yīng)用于幼兒一日生活中,否則光說(shuō)不練是沒(méi)用的。

  我是這樣做的:先教幼兒誦念《幼兒園禮儀教育》書中的白話三字經(jīng),然后經(jīng)常結(jié)合幼兒一日生活中的實(shí)景引導(dǎo)幼兒練習(xí)。例如幼兒學(xué)過(guò)“來(lái)園禮儀”的“三字經(jīng)”后,我在晨間接待時(shí)就注意觀察幼兒的表現(xiàn),如果他未與父母說(shuō)“再見(jiàn)”,我就用“三字經(jīng)”的有關(guān)句子提醒道“X X小朋友,‘別父母,勿忘掉’呵!”若不是父母送來(lái)園的,我就改說(shuō):“別家人,勿忘掉。”幼兒上廁時(shí)遇到小小班弟弟妹妹在里面,我就引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)誦念“如廁禮儀”,于是幼兒就知道“有人在,須等待”了。幼兒要到戶外活動(dòng),我就說(shuō)“人離開(kāi),椅收起”(椅子的禮儀);午睡時(shí)我說(shuō):“不蒙頭,不趴睡,”發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒玩席子、被子,我提醒他“小手空”。這些都是午睡禮儀中的語(yǔ)句……如此這般將幼兒誦念過(guò)的禮儀三字經(jīng)與幼兒在園的生活情景結(jié)合起來(lái),才能幫助幼兒記憶、理解學(xué)過(guò)的禮儀內(nèi)容,了解什么場(chǎng)合用什么禮儀。幼兒經(jīng)常說(shuō)、經(jīng)常練,久而久之才能逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,才能達(dá)到禮儀教育的目的。

  什么是禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。千百年來(lái)禮儀之風(fēng)傳承至今,我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。在當(dāng)今的社會(huì),上到國(guó)家元首互訪,下至平民百姓的交往,從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手,更是閃耀著文明禮儀的光輝。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后,常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ):“這個(gè)人素質(zhì)高,有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁,連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢,衣服皺巴巴,連臉也沒(méi)洗干凈”等等。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,才會(huì)被人尊重,受人歡迎。

  文明禮儀要注重平時(shí),從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。有句老話:”少成若天性,習(xí)慣成自然”。 在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到一些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等不良現(xiàn)象的發(fā)生。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明的小學(xué)生。那么首先,注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看,文明禮貌是外在的,而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人,是有著美好心靈的人,美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈,這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次,要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌,重在表現(xiàn)。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

  文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,那我們何樂(lè)而不為呢?我們每播下一個(gè)動(dòng)作,學(xué)生將收獲一個(gè)習(xí)慣;我們播下一個(gè)習(xí)慣,學(xué)生將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來(lái)約束自己的言行,營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

  禮儀教育隨筆篇二

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,大班的小朋友們都長(zhǎng)大了,不管在知識(shí)上,還是在生活習(xí)慣上,都有著或多或少的進(jìn)步??粗⒆觽儾粩嗟剡M(jìn)步,不斷地成長(zhǎng),老師心里是非常開(kāi)心的。大班的孩子,語(yǔ)言發(fā)展比較成熟,平時(shí)入園或者離園都禮貌地跟老師打招呼,但是最近發(fā)現(xiàn)有些小朋友在禮貌和行為習(xí)慣方面的習(xí)慣不好。

  記得有一次,是準(zhǔn)備進(jìn)餐的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候,老師請(qǐng)所有的小朋友抱臂休息,進(jìn)入餐前的準(zhǔn)備時(shí)間。這個(gè)時(shí)候,陳哲宇小朋友不停地跟旁邊的小朋友講話,時(shí)不時(shí)地發(fā)出聲響,這個(gè)時(shí)候陶老師走過(guò)去說(shuō):“陳哲宇,現(xiàn)在是餐前準(zhǔn)備時(shí)間,不允許講話,還有就是要抱臂坐好”。說(shuō)著就讓陳哲宇坐好,但是這個(gè)時(shí)候陳哲宇小朋友很不情愿地把手往外擺了一下,還悄悄地跟旁邊小朋友說(shuō):“看,我就是喜歡打老師。”其實(shí)孩子說(shuō)這個(gè)話的時(shí)候是無(wú)心的,或者是想向大伙炫耀一下,自己還敢打老師,其實(shí)陶老師都沒(méi)有覺(jué)察到什么異常。這個(gè)時(shí)候,站在旁邊的我看到了,很生氣。但是如果這個(gè)時(shí)候大聲地說(shuō)這樣對(duì)老師是不對(duì)的,孩子可能會(huì)比較抵觸,而且也不能意識(shí)到自己到底是哪不對(duì)。這個(gè)時(shí)候我把陳哲宇小朋友叫到一邊,問(wèn)他為什么那樣對(duì)老師。他好像是意識(shí)到自己不對(duì)了,低著頭沉默不語(yǔ)。然后我對(duì)他說(shuō):“我們都是你的老師,如果下次還這樣對(duì)老師,是很不禮貌的,而且老師也會(huì)很生氣。其實(shí)不僅僅是對(duì)老師,對(duì)其他的人也要有禮貌,這樣別人才會(huì)覺(jué)得這孩子懂禮貌,才會(huì)樂(lè)意和你一起玩。

  其實(shí)有時(shí)候孩子沒(méi)有禮貌的行為是無(wú)心的或者只是覺(jué)得好玩,這個(gè)時(shí)候,要我們作為家長(zhǎng)或者老師給小朋友一些提示,教他們平時(shí)應(yīng)該怎么做,平時(shí)看到熟人要打招呼,看見(jiàn)叔叔阿姨要有禮貌地喊叔叔阿姨,去朋友家沒(méi)有別人的允許不能亂翻東西。只要在平時(shí)生活中多教,多說(shuō),相信每個(gè)孩子都是有禮貌的!

  禮儀教育隨筆篇三

  禮儀教育,顧名思義,就是有關(guān)于禮儀方面的知識(shí)教育;禮儀教育,深層次的來(lái)講,就是衛(wèi)生,思想,涵養(yǎng)的教育,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的好壞可以決定人的善惡與美丑,在當(dāng)今社會(huì),它是我們?nèi)松袠O其重要的一部分。

  自從我們幼兒園開(kāi)展禮儀教育以來(lái),在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)與組織下,在我們?nèi)w教職員工的共同堅(jiān)持下,我園的禮儀教育開(kāi)展得有姿有色。從小在家的時(shí)候,爸爸媽媽、老師就一直教導(dǎo)我,對(duì)人要有禮貌,對(duì)別人要友善,要學(xué)會(huì)尊重他人,從小到大我都一直謹(jǐn)記著爸爸媽媽,老師的教誨。

  來(lái)到竹源幼兒園,知道我們幼兒園的辦園特色就是禮儀教育,剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得禮儀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有多么的重要,但是帶小二班以后,漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)禮儀的好壞直接影響著一個(gè)人的成長(zhǎng),是人生當(dāng)中最最重要的一部分。在幼兒園接觸禮儀教育以后,感覺(jué)在我們成人看來(lái)有些非常簡(jiǎn)單的知識(shí),但是我們都不是很清楚;在我們遇人時(shí)的以禮相待,人家對(duì)我們的態(tài)度,讓我們感覺(jué)我們幼兒園的禮儀教育開(kāi)展得特別好,讓我們?cè)谄渲懈惺艿搅俗鹬?、被尊?hellip;頓感禮儀的知識(shí)在我們的生活當(dāng)中無(wú)處不在,也讓我產(chǎn)生一定要學(xué)好禮儀的想法,并為之去努力!

  接下來(lái)說(shuō)說(shuō)以前我的一些做法,雖然一直都是這樣做的,但是在別的地方,并沒(méi)有引起如此地重視,給人的印象如此之深。

  給我印象最為深刻的是遞接物品,為什么會(huì)選擇遞接物品?在我們的日常生活當(dāng)中,其實(shí)遞接物品是最常見(jiàn)不過(guò)的,一般情況下,在遞接物品的時(shí)候,目的就是遞到對(duì)方的手里就可以了,殊不知在這個(gè)過(guò)程中還有禮儀的講究。在遞接物品時(shí),有兩大類,其中一類是遞接普通物品;另一類是遞接危險(xiǎn)物品,在遞接普通物品的時(shí)候,一般是不分順序的,但是在遞接危險(xiǎn)物品的時(shí)候,就要注意順序和方向,我們首先來(lái)說(shuō)說(shuō)遞接普通物品,比如說(shuō)在遞接書本時(shí),一般情況下要便于對(duì)方的觀看及使用,所以在遞書本的時(shí)候,首先要求的是雙手遞而且在遞給對(duì)方的同時(shí),正確的方向是方便于對(duì)方的,身子可以稍微的彎曲一點(diǎn),有點(diǎn)欠身的感覺(jué),面帶微笑;在遞接危險(xiǎn)物品時(shí),要注意順序和方向,比如說(shuō)在遞剪刀時(shí),要便于對(duì)方的使用,也是要雙手遞而且在遞給對(duì)方的同時(shí),注意不要讓剪刀的刀尖朝著對(duì)方,而是要讓刀尖朝著自己,對(duì)方在拿的時(shí)候就直接可以拿到剪刀柄開(kāi)始使用,在遞危險(xiǎn)物品的時(shí)候身子也是要微微的向前彎一點(diǎn),面帶微笑。總之,在遞接物品這一塊,要方便于對(duì)方,給人一種被尊重、舒服的感覺(jué)。

  其實(shí)禮儀的知識(shí)無(wú)處不在,像上述的例子,我可以舉出好多好多,這些都是開(kāi)展禮儀教育后給我們帶來(lái)的益處,給我們帶來(lái)的美好感覺(jué)。在今后的日子里,我要好好學(xué)習(xí)禮儀,爭(zhēng)取把這些都帶進(jìn)我的學(xué)習(xí)和生活中,并影響周圍人,讓他們也隨著一起去學(xué)習(xí)、去感受。

禮儀教育隨筆

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的禮儀教育隨筆,希望您喜歡! 禮儀教育隨筆篇一 我覺(jué)得,對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒園禮儀教育,不僅是教他們讀過(guò)幾句禮儀的話語(yǔ),更重要的是
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 考試前的心情隨筆
    考試前的心情隨筆

    快要考試時(shí),你會(huì)有怎樣的情緒呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的考試前的心情隨筆,希望您喜歡! 考試前的心情隨筆篇一 馬上就要考試了,我不禁想起

  • 課外閱讀教學(xué)隨筆
    課外閱讀教學(xué)隨筆

    閱讀對(duì)提高語(yǔ)文素質(zhì)和人一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。閱讀拓寬了人們的視野,提高人們的思維品質(zhì),大大地促進(jìn)智力發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整

  • 跨年感言的隨筆
    跨年感言的隨筆

    在跨年你做了一些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的跨年感言的隨筆,希望您喜歡! 跨年感言的隨筆篇一 日落西山,隨之走遠(yuǎn)的還有這一年的三百六

  • 快樂(lè)話題的隨筆
    快樂(lè)話題的隨筆

    快樂(lè),沒(méi)有固定的模式,沒(méi)有統(tǒng)一的答案,但它是一種陽(yáng)光的心態(tài)。快樂(lè)靠自己創(chuàng)造,快樂(lè)著自己的快樂(lè),快樂(lè)著他人的快樂(lè),才能奏出人生最簡(jiǎn)單美妙的

3232078