安全教育是學(xué)生教育永恒的話題!下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的教師安全教育的隨筆，希望您喜歡!

　　教師安全教育的隨筆篇一

　　在剛剛開學(xué)不久，我就孩子的安全問題給家長開了一個會：目的是讓家長和我們老師積極配合，一起共抓孩子的安全教育，給孩子創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的成長環(huán)境。

　　如今的幼兒多是獨生子女，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽六個大人看這一個寶貝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，將孩子裹在層層愛的保護(hù)罩中。卻不知這種愛是溺愛，這種保護(hù)要么使幼兒更加膽小，不敢探索;要么更加好奇，從而盲目模仿。父母和老師保護(hù)孩子，不能保護(hù)一生一世，所以按現(xiàn)代教育觀念，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識世界，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識提高他們的自我保護(hù)能力，這就需要做好以下幾點：

　　1、隨機(jī)教育　及時提醒

　　安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。

　　曾經(jīng)有一次與幼兒外出遠(yuǎn)足，發(fā)現(xiàn)幼兒對路邊花壇中種植的月季花特別感興趣，圍在花的周圍唧唧喳喳地討論，有的幼兒還去摸摸花瓣和葉片。我忽然想起月季花莖和葉上都有刺，便隨機(jī)對幼兒進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防植物有刺、有毒，應(yīng)小心不要輕易接觸的安全教育。在幾天后的一次觀察活動中，帶幼兒觀察冬青。我用手捏住一片葉子請幼兒觀察，忽聽一名幼兒說："不要亂動，它會不會有刺呀?"瞧!孩子已經(jīng)把上次隨機(jī)教授的安全知識記于腦中了。

　　安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，每次活動前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認(rèn)識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

　　2、適當(dāng)?shù)哪サZ

　　孩子受保護(hù)越多就越容易出差錯，因為他們喪失了自我保護(hù)的能力，突發(fā)的難以預(yù)料的事很多，一旦遇到緊急情況，平?？偸潜?quot;鎖"在"保險箱"里的孩子就會束手無策。

　　去年冬天的早晨，剛剛下過雪，路上的雪水都凍成了冰。一家三口在路邊走著，女兒要去滑冰，年輕的媽媽不同意，一個哭著非要去，一個呵斥著執(zhí)意不讓，在路邊又哭又喊地拉扯起來。這是年輕的爸爸抱過孩子，把她放在冰上，女兒馬上高興地笑著跑，一下子摔了個四腳朝天，爬起來再跑又連著摔了好幾個跟頭。年輕的媽媽埋怨起來，可是再看那個小女孩，不但沒有哭，還依舊爬起來，張開雙臂慢慢地試探著滑，再也不跑了，也就再也沒有摔倒。其實，這個小女孩在這短短的幾分鐘里已經(jīng)經(jīng)受了一次磨礪，學(xué)會了保護(hù)自己。

　　在幼兒園里孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見，其實這些孩子在摔倒時，只要用手撐一下地，受到的傷害就會小得多。因此，應(yīng)該給孩子留一些小小的磨礪機(jī)會，讓孩子在經(jīng)受磨礪中長大，在經(jīng)受磨礪中積累必要的生活經(jīng)驗，這樣在遇到必須去獨自面對的問題時，他們才能避免受到傷害。

　　3、合理引導(dǎo)

　　現(xiàn)代安全教育應(yīng)該是集知識性、實用性于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外，還可以引導(dǎo)他們進(jìn)行一些"實戰(zhàn)訓(xùn)練"。例如：幼兒在了解火的用途和危害后，可以開展一些自救演習(xí)。像學(xué)習(xí)撥打119，學(xué)習(xí)簡單應(yīng)急措施(用床單塞門縫，用濕毛巾捂嘴巴)等。

　　總之，我們對幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機(jī)會，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們"無所作為"。因此，我們不僅要教授給幼兒安全知識，不僅讓幼兒知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障。

　　家長會開完了，家長們也覺得孩子的安全教育是非常重要和必要的。積極表示在今后一定提高安全意識，給孩子們一個安全、健康的成長環(huán)境。

　　教師安全教育的隨筆篇二

　　中學(xué)階段是一個人成長的重要時期，中學(xué)教育特別是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是不是成為人才，理想抱負(fù)能否實現(xiàn)的題目?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)范圍不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來很多新的題目，中學(xué)生安全事故時有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，增進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們眼前的一個突出課題。

　　一、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

　　1、普及九年義務(wù)教育的需要和進(jìn)步民族素質(zhì)的需要

　　義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已進(jìn)學(xué)的適齡兒童、少年，必須依照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途停學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途停學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實施，從而進(jìn)步我國的民族素質(zhì)。

　　2、展開素質(zhì)教育的需要

　　社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，由于教育本身是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。展開安全教育，可以進(jìn)步中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我束縛，遵紀(jì)遵法，另外一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

　　3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，盡大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿看不能實現(xiàn)時，少數(shù)自我束縛能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了四周的同學(xué)。造成很多學(xué)生宿舍內(nèi)偷盜事件時有發(fā)生，有很多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較之前多，其心理常常存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，致使個別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

　　4、復(fù)雜的社會治安情勢的需要

　　隨著社會改革的不斷深進(jìn)和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)目不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日益復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實說明，安全題目不但是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中常常碰到的題目，也是今后走向社會要碰到的題目。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、把握一些法律知識和安全常識，不但可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違游記為作斗爭，而且還可以依托法律法規(guī)的氣力保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

　　5、進(jìn)步中學(xué)生安全意識的需要

　　當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，本身安全意識不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再再三告誡宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不服從老師要求的，實驗課上未經(jīng)老師答應(yīng)，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操縱的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖進(jìn)施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、偷盜的，有滋事尋非的，在本身財物管理上，思想麻痹，錢物隨便亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯法份子以可乘之機(jī)。另外缺少自我保護(hù)意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯法份子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，欺騙中學(xué)生財物。還有的中學(xué)生不留意用電、用火安全，不留意交通安全，夏天不留意游泳安全，冬天不留意滑冰安全，平常不留意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理，常常輕易造成安全事故。一些中學(xué)生缺少社會責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到本身利益，假裝視而不見。熟悉不到打架斗毆、偷盜等給本身、他人、學(xué)校會帶來甚么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，進(jìn)步中學(xué)生安全的防范意識。

　　二、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

　　安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部份。安全教育觸及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

　　1、進(jìn)行遵紀(jì)遵法的教育

　　法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一位在校中學(xué)生，通過對法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)校可通過文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識比賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工作者或公安職員，結(jié)合工作實際，通過典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)

　　生上專題法制課。通過量種情勢的法制教育，使學(xué)生深切感遭到法就在身邊。這不但對中學(xué)生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。

　　2、網(wǎng)絡(luò)安全教育

　　隨著信息時代的到來，五花八門的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下玄色網(wǎng)吧，這些玄色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市

　　范例2：教師安全教育心得體會

　　中小學(xué)生是祖國的未來，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，進(jìn)步中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對進(jìn)步我國整體國民的安全意識和自救、救護(hù)能力勢必產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

　　在新的時代背景下，安全教育愈來愈顯現(xiàn)出其重要性。為了進(jìn)步安全教育的質(zhì)量，進(jìn)步安全教育針對性和可操縱性非常有必要。最近幾年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保***》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件整體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作整體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。

　　特別是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和進(jìn)步學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)難的發(fā)生，下降災(zāi)難損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。

　　通過分析最近幾年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，很多事故是可以免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺少系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺少對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的練習(xí);教育行政部分也缺少對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與展開安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部份學(xué)校訂公共安全教育重視不夠，實施不力、隨便性強(qiáng)，缺少有效性和針對性等等題目。針對以上題目，國家已從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施進(jìn)程，進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實進(jìn)步中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全。

　　加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個層面建立安全意識，取得安全知識，學(xué)會在生活實踐中利用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

　　安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固建立“珍重生命、安全第一”的觀念，果斷把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長叫，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

　　教師安全教育的隨筆篇三

　　中小學(xué)生是祖國的未來，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

　　在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。

　　尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。

　　通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全。

　　加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

　　學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。