初中生活隨筆精選
初中生活隨筆精選
寫隨筆是初中同學(xué)們練習(xí)寫作能力的一種很好方式，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)沓踔猩铍S筆，歡迎大家閱讀。
初中生活隨筆篇1
天空一片暗沉，外面風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，空氣早已不在清新。在這樣糟糕的天氣我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
恍惚間，我似乎穿越了一個個星系，來到一個似人間仙境的地方。這里的天空藍(lán)的透徹，藍(lán)的清新，藍(lán)的讓人心情舒暢。在這樣的藍(lán)中，點綴著一點點白，似魚兒在水中暢游，又似花兒在大地綻放，活靈活現(xiàn)。河流五彩斑斕，沒有一絲污染。彩色的河流卻又不似那樣庸俗的彩色，那是一種生機(jī)的綠，一種奮發(fā)的紅，一種一看就可以望到底的澄澈。再這樣絢爛地水中，竟還生存著如此豐富、聰明的魚兒，魚兒們似乎在歡迎著我的到來，一個個歡呼雀躍，跳出水面，又落回水中，真是靈性十足。
這里的河流是不是一直都是彩色的呢?不然為什么會有魚能生存呢?可惜沒有人來為我解惑。
這里的土地似乎與地球沒什么區(qū)別，但總感覺有什么不一樣的地方，可一時也說不出來。對，這里的土地平坦.廣闊，無人工破壞。這里的山有的生機(jī)勃勃，有的冰雪覆蓋，還有的山腰以下樹木茂盛，山腰以上冰川廣布，可以說是一個字——“奇”!但不管是天空、河流、土地亦或是群山，似乎都有一個共同的特點——沒有一絲污染。
這不禁讓我想起地球的環(huán)境:天空已不再湛藍(lán)，河流已不再清澈，土地已坑坑洼洼，群山一裸露不堪，昔日早已不在。
突然，我眼前一黑，便沒有了知覺。醒來時，我躺在床上，看到外面的大雨，在心里嘆息一聲：要是永遠(yuǎn)留在那里該多好啊!
醒來的我，不禁思緒萬千：地球的環(huán)境與那里是無可比擬的，那為什么我們不共同動手，創(chuàng)建一個比那人間仙境更美好、更令人流連忘返的地球呢?
初中生活隨筆篇2
在跑道上你希望你的速度無人能及;在學(xué)習(xí)上你希望你的成績遙遙領(lǐng)先;在演講上你希望你的談吐高貴得體;在寫作上你希望你的語句贊聲連綿。這都是我們所追求的一個更好的境界。我在一個領(lǐng)域中失去了很多，所以我現(xiàn)在正不斷地進(jìn)步著，渴望找回曾經(jīng)所失去的一起。
現(xiàn)在，有許多人說我變了，不在是從前那個濫用成語的女生。而是一個文筆不錯的小作家。
在小學(xué)時，我記得我常常因作文而是語文成績只勉強(qiáng)優(yōu)秀，有一位老師這樣說過我，你的詞語積累量不錯，可為什么分?jǐn)?shù)不高呢?因為你總是喜歡把鮮花戴在老太婆頭上。那天，我成為了一個笑柄，我無法原諒那時的自己。
從那以后，我便愛上了看對人物進(jìn)行細(xì)致描寫的書籍;愛上看享譽(yù)世界的名著;愛上看勵志的書籍。我一旦有時間就喜歡鉆到書里，到小學(xué)快畢業(yè)的那段時間，我還是每夜都看書，從未落下。
我上初中以后，平時作業(yè)太多了，就每周回家看一次。甚至，請老師教我寫作技巧，我在這一方面一直努力著，為的是我的語文成績，也是為了拿回我失去的尊嚴(yán)。
也許，你會說有許多人像我一樣，這算是什么努力。但你有嘗試過兩天半不吃飯不喝水嗎?我有個——為了想一個新穎的題材。你有嘗試過在雨里、在烈日下、在雪地里站一天一夜嗎?我有過——為了作文的真實性。你有嘗試過寫書嗎?我有過——為了實現(xiàn)夢想而努力著。
我認(rèn)為寫作有時看起來挺簡單的，可想寫得好就太難了。作文講究真、情、實、感，真所指自己親身經(jīng)歷過的;情所指自己獨有的情緒;實之自己的用心;感所指自己的獨特見解。我想沒有幾個人可以真正做到吧!我從一開始想認(rèn)真寫，到后來熱愛寫。發(fā)現(xiàn)寫作可以給予靈魂、血肉。我想寫作要達(dá)到這境界一定很高。不過，我想只要我用心、努力，終有一天我會成為下一個莫言或郭敬明一樣的大文豪。
人生無努力，何來光之耀?人生無努力，何有心之想?人生無努力，何得高之巔?
初中生活隨筆篇3
初中生活好像一張白紙一樣黯淡無色，但是我們用絢麗的色彩將它描繪成了一幅五彩繽紛的油畫。
藍(lán)代表智慧。
初中生活里，我們要有好成績，初中科目多了，壓力大了。每天，我們晨練完后，回到教室，總會聽見同學(xué)們的朗朗書聲。記得那天的早讀，第5小組的成員們正認(rèn)真的朗讀，由于老師出了一道奧數(shù)題，他們即刻停下來，動起筆賣力的算著，我們卻覺得無從下手。不一會兒，他們已算出了正確答案。我們投去佩服的眼神。連老師算了好久的題目，他們一會兒就算出來了，真厲害!
紅代表熱情。
中學(xué)生總是以無限的熱情迎接每個人。當(dāng)鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀時，我們總是以飽滿的熱情迎接他們。大家把教室布置得整整齊齊、干干凈凈，并用一句句甜美的“領(lǐng)導(dǎo)好”向他們送去誠摯的問候。
綠代表活力。
想到初中總會想起那一個個活力四射的身影。每天的學(xué)習(xí)總是需要有充沛的精力，因此我們的每個早晨都是充實的。雖然晨練很累，但是晨練總是豐富多彩的。有打球、跳繩、跑步、比賽……我們那雙原本困倦的眼睛不久便充滿了活力。學(xué)校還經(jīng)常舉行比賽活動。那次大課間評比，每個班級都拿出了自己最精彩的一面。那一刻的宏中處處生機(jī)勃勃。
紫代表著老師的書香氣息。
老師是澆灌花朵的園丁，老師給予我們無限的知識;老師又是關(guān)愛學(xué)生的“母親”。那次我生病回家休息了一天，返校后，老師用親切的語言對我噓寒問暖。我好感動，好想叫老師一聲“媽媽”。老師總是這樣無私的奉獻(xiàn)著，默默地。
初中生活被小學(xué)生向往，被高中生回憶。初中這張白紙總是被我們一次次用最美的色彩渲染著。我最愛那藍(lán)與綠、紅與紫的完美結(jié)合。
初中生活隨筆篇4
時間的車輪匆匆碾過我的初中三年。從最后一個學(xué)期起，三個月，兩個月，時間也許就像朱自清所說會悄悄地，無情地從手邊、腳邊、床邊，甚至在無奈的嘆息聲中過去。
回顧我的九年求學(xué)生涯，常常也會覺得有所空虛。發(fā)呆的時間太多、嬉鬧的時間太多、賴床的時間太多……
而今，回眸我的初三路，剎時間我會覺得上課的時間太少，看書的時間太少，反思的時間太少……因而，我愿我的雙手能從發(fā)呆的、賴床的孩童手邊偷點那被他們忽略的時間。
初三一來，大家都開始緊張了。爸媽、老師、我們甚至有時我們的弟弟妹妹也開始為我們焦慮。曾記否不知多少個星期天妹妹也樂意為從家里背來一大包“干糧”，曾記否不知多少個日夜父母拿著成績單在燈下小聲嘀咕，曾記否不知多少個課間老師仍固執(zhí)地拿著粉筆在黑板畫上知識圈點，曾記否不知多少個萬籟俱寂的深夜仍有我們的宿舍亮如白晝……因而，我多希望我能從世界各個角落里偷些時間的碎屑，好讓時間多一些，我們的希望能大一些。
從小學(xué)到初中最大的變化，我想總括起來也就一句：“小學(xué)時恨不能裝上哪吒的風(fēng)火輪，一溜看動漫，中學(xué)時恨不能有八只蜘蛛爪，趴在教室同做八科作業(yè)。”誠然，我們的親身體驗就是這樣。從前我們像個不懂事的孩子，時間就像金錢揣在兜里一邊走一邊掉，甭管后面的路人怎么喊，心里卻想著終于放下了負(fù)擔(dān)，成人后，才漸漸明白時間的價值，不但把它藏得好好的，眼光還四處剽望看有沒有被哪個笨小孩遺漏的時間。
魯迅先生曾說：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”或許我曾把海錦里滿滿地吸上水，任其發(fā)霉，但如今我卻想把汗水滴大點好補(bǔ)充其水分，讓我有時間可擠。
我想，想偷點時間來。供奉我的夢想，想偷點時間讓我為未來鋪路，想偷點時間使我前言的路能變得更明朗些。
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