保育員的教育隨筆

　　其實保育工作是幼兒園教育工作的基礎(chǔ)和保障，保育員則是幼兒園里骨干教育力量，是孩子眼中的“慈祥媽媽”，更是家長眼中的“親親老師”。下面是學習啦小編為大家收集整理的保育員的教育隨筆，歡迎大家閱讀。

　　保育員的教育隨筆篇1

　　一年前，我是一位深受小學生愛戴的小學教師，而今天，我當了一名幼兒園的保育員?，F(xiàn)在，我自豪的說，我仍然是深受幼兒愛戴的好老師。因為，我是一名有色彩的保育員。我眼中的色彩是：一路，風景獨好，無處不在的顏色，告訴我，我，應(yīng)該為它做些什么。

　　歲月如梭，我的幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓日期將要結(jié)束，在這段特別的日子里，我的腦海里留下一幕幕難以忘懷的情景。不久，我將要奔赴新的工作單位，在此，我懷著一顆激動的心情，覺得自己應(yīng)該對保育員這份工作做個深情的觸摸，讓我的心靈色彩更加絢麗。

　　灰色的幼教之始。我初來幼兒園的時候，為自己的工作苦惱過，很長一段時間，我認為自己是一名“低矮”的保育員，保育工作就是園里沒有人愿意干的工作。這個時期我很不開心，嘲笑自己滿腹抱負為何做了這項被人瞧不起的工作呢?這個時期我的心靈天空是灰色的，心情隨之陰暗。保育員工作是不是低賤，沒有人愿意干呢?是不是如他人所問：你們保育員是孩子的保姆吧，只管管孩子的吃喝拉撒睡吧?或者有的朋友冷冷的說：好好的書不教哄小孩子圖啥呀?這些世俗的眼光令我心痛而彷徨。還好，實踐是檢驗真理的唯一標準。經(jīng)過我近一年來的勤勞實踐，保育工作完全不是這樣的糟糕。其實保育工作是幼兒園教育工作的基礎(chǔ)和保障，保育員則是幼兒園里骨干教育力量，是孩子眼中的“慈祥媽媽”，更是家長眼中的“親親老師”。一路走來，我心路的道途趨于平穩(wěn)，我的灰色心情漸變藍色，猶如放晴的天空，藍藍萬里。

　　我愛藍色，尤其是天空的蔚藍，那藍的深遠、沉靜……。我愛上保育工作，心情也如藍色般沉靜，不再有哀怨。在這個平凡而辛苦的工作崗位上，我會一如既往的盡力為幼兒營造一種干凈、舒適、安全的成長環(huán)境。雖然工作平凡，平凡如小草，或許沒有誰理解我的付出，沒有誰關(guān)切我的心情，沒有誰撫慰我的心傷……，但是這些都不要在意，也都不重要。因為自己原本就是一棵小草，小草本應(yīng)該有小草的精神，即只求耕耘、付出，不求回報、索取。假若這樣想這樣做，心則坦然和欣慰，心中的希望就永不熄滅。生命中有希望，生命就煥發(fā)綠色。

　　固然，綠色是我的真愛。綠色代表新鮮、柔和、青春……。在我的人生中，綠色總能給我生的希望和活的堅韌。不論我的工作是干什么，我都試著去愛它，努力干好它。我想讓我的工作長出綠葉，它至少能讓我為自己感到愜意和自豪。當然我的保育工作也不例外，經(jīng)歷一段的心路歷程，我愛上了它。這愛從何生起，還源于我的一個特別習慣。每當春天的腳步來臨，我總愛停下匆匆的步伐，找一找春天的綠色。所以每天早晨，我都習慣跑步去公園賞綠，我不求尋覓作詩的靈感，只求用綠的語言對自己心靈的獨白和情思的寄托。幾天前的早晨，我如約而至，我居然發(fā)現(xiàn)了牡丹花開了，那鮮亮的顏色，從綠汪汪的葉子中冒出，十分漂亮，令我頓時心曠神怡，我強烈感受到了生命的震撼和美麗。我突然思索：我所培育的孩子們，不正是這花朵嗎?汪汪的綠葉不恰是我們園丁嗎?這一天，我?guī)е@樣一份喜悅和敬畏的情感，把保育工作做的出奇的好。我在這一天竟然注意了孩子情切問候，關(guān)注了孩子不時給我投來那可親的笑容和毫不掩飾的憨厚的情感。我背過身偷著樂了……。此刻，一股幸福的感覺涌上心頭，我被他們的天然的真情感動了。我喜歡孩子，所以我沒有理由不把保育工作做好。讓每個孩子健康安全的生活、學習，是我一名保育員的職責，是園領(lǐng)導的期盼，更是家長的渴盼。其實，我們的工作都在等著我們?nèi)鬯?，只是我們沒有用心與之去交流罷了。我頓悟了，感謝那一片綠，讓我的情傾注于我所愛的工作以及孩子們。就是從那天起，我決定不在低頭前行，我決定做一棵泛綠的小草，我該有自己的靈魂和本色。世界所有的工作都是光榮的，沒有高低貴賤之分，包括從事幼兒保育工作的保育教師，他們也是光榮的，高尚的，理解和尊重的花環(huán)應(yīng)該屬于他們。

　　既然是光榮的使命，我不能懈怠，一顆紅色的心就是完成使命的力量。所以我酷愛紅色。紅色代表熱情、活潑、幸福。今后，不管我從事什么工作，我將永葆保育員的色彩，踏踏實實做人，認認真真做事。用一顆火熱的紅心，把工作做得更好。

　　這就是我，一棵熱愛色彩的草，綠色是我的本色，藍色是我的心靈，紅色是我的精神。在我的田野里，我要永葆色彩的激情，把愛播撒，追求小草的精神，默默無聞的耕耘，收獲一定有幸福。只有這樣，每天的洗洗涮涮才有意思，每天的勞作才有意義。聽，洗碗池中唱著歌，是我的雙手指揮著水和碗的合奏樂聲;瞧，一位箭步如飛的身影，那是我保育員的工作風采。一名保育員教育了我，教我學會了麥穗低頭的謙虛，但不是哈腰的自卑。

　　保育員的教育隨筆篇2

　　幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式、方法，及時的給幼兒進行一定的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習慣。

　　幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子畢竟是孩子

　　幼兒從小就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時期，每天要十幾個小時的睡眠時間，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要小心，要細心留意，預防不安全因素發(fā)生。

　　中午休息的時間到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不安全因素。“怎么辦”，我反復思考：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”。

　　嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了。”

　　我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得。老師們，這招很好，你們不妨一試。

　　保育員的教育隨筆篇3

　　自開學到現(xiàn)在雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。

　　剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言比較內(nèi)向，平時不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現(xiàn)自己的，在家里就她一個人說起來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個疑問，在一個周末我們?nèi)焕蠋熑ニ易髁嗽敿毩私夂陀^察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學的歌大聲地唱給我們聽，還講一些特別幼稚的話逗得我們大笑……

　　讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長時間的抑制自己“本來就很開朗活潑”的性格嗎?我想在以后的班級活動和日常教學中對言言再仔細觀察引導。

　　保育員的教育隨筆篇4

　　又到年底12月份了，時間過的真快啊，工作3年，是應(yīng)該好好的總結(jié)這一年來，我經(jīng)過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數(shù)最多的班級，白托加全托共34個幼兒，全托小朋友有28、29個之多，孩子們經(jīng)過我們保育老師精心待育，在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進步，他們?nèi)孔唛L高、長大了。

　　學習方面更是突飛猛進，學英語、學拼音、讀古詩、念兒歌、學數(shù)學、學音樂，體、智、德、美等各個方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經(jīng)過一個學期孩子們就要進入小學讀書了，在這一年中，我配合老是對幼兒進行遵守紀律的教育，在幼兒生活自理能力方面，我對幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W習自己整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。我還請部分幼兒來做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自己的事情自己做的好習慣。孩子們還很積極的學習。真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做的工作對孩子們十分有意義。我是一個晚班老師，這一年中我做到了工作積極，從沒有遲到、早退、請病事假，每天一進班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準備好牛仔褲，備好每個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把多余的衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體溫，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護理他們，根據(jù)情況及時為藥，處理。每天的工作時達到14小時之多，再辛苦，在艱難都一直堅持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來，把一切問候根據(jù)實際情況妥善處理，多嚴格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當中去，一個目標，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內(nèi)生活、學習的更好，讓他們更舒適更健康的成長。

　　保育員的教育隨筆篇5

　　睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài)，當人感到疲勞時,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求，但強迫孩子睡覺,往往適得其反。新入園的孩子中午總愛用雙眼窺探周圍，凝視老師,我會常常在他的床前停一下，給他一個溫柔的微笑,孩子會感到十分親切，可以增加安全感反復幾次，孩子便能安靜入睡。

　　就拿我們班的馬藝馨小朋友來說，剛上幼兒園的時候她總是不肯午睡，一到中午就會哭著說：“我不睡覺”，我開始主動的與她溝通，每當午睡的時候我會陪在她身邊，摸摸她的頭，對她說：“好”，先不睡，先躺一會好嗎?后來每天中午她都是在床上躺一會就睡著了。現(xiàn)在 中午她也不哭了，吃過午飯就自己上床睡覺了。其實只要用真心對待孩子、教育孩子，每一個都會成為父母心中的乖孩子，老師心中的好孩子。