初中生隨筆語文作文并不難寫，可以由著心情寫。看完下面這些隨筆你就知道有多容易啦。那么接下來由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來初中生隨筆350字，歡迎閱讀。

　　初中生隨筆350字篇一

　　沒有肆虐的沙塵暴就沒有廣袤無垠的沙漠;沒有那傾天而下的大雨就沒有浩瀚的汪洋;沒有去努力過，又怎么會(huì)有精彩的人生!

　　努力不需要成功來證明

　　一個(gè)人是否付出過努力，并不需要成功來證明。不像蜜蜂的辛勤勞動(dòng)是以甜醇的蜂蜜來在證明;不像禾苗的成長要以飽滿的谷穗來證明;不像果樹的生長要以碩大的果實(shí)來證明。體壇，一個(gè)數(shù)以千計(jì)運(yùn)動(dòng)健將匯集的地方。家喻戶曉的羽壇兩大王者林丹和李宗偉，場(chǎng)下是好友，場(chǎng)上是勁敵，上演過無數(shù)次精彩的林李大戰(zhàn)?？赡銈兪欠駮缘?，自本次里約之行以前，李宗偉從未戰(zhàn)勝林丹，他也從未拿過奧運(yùn)冠軍，但他沒有放棄。里約之行，他本有機(jī)會(huì)奪冠，卻輸給了年輕氣盛的諶龍，只能嘆息道：“天外有天，人外有人。”惜李宗偉之?dāng)。昶渲?。他雖未能成功地站在奧運(yùn)的領(lǐng)獎(jiǎng)最高臺(tái)，名聲與精神早已傳遍世界。成功不是證明努力的標(biāo)志。

　　努力是走向成功的基礎(chǔ)

　　人世間，成功不是努力的代言詞，可努力卻是成功的基石。古人云“萬丈高樓平地起”，說的大概是如此：無數(shù)的小水滴組成了占地球百分之七十的海洋;數(shù)萬粒的沙石積聚成那世界第一峰—珠穆拉馬峰;數(shù)以萬計(jì)的小草匯聚成廣袤的大草原。古時(shí)夜晚依靠蠟燭照明，覆蓋范圍甚小，光線灰暗。這時(shí)愛迪生應(yīng)運(yùn)而出，人們都知道是他發(fā)明了世界第一盞電燈，但又有多少人知道他背后付出的努力。他失敗過一千余次，每次試驗(yàn)三個(gè)小時(shí)，那也得兩個(gè)多月，折合成幾千個(gè)小時(shí)。是什么促使他堅(jiān)持下來?努力，如果一個(gè)人的骨子里充滿了努力的成分，當(dāng)它們一點(diǎn)點(diǎn)積聚起來，慢慢墊高你，縮小著您與成功的距離，再略加點(diǎn)其他因素，成果的果實(shí)就唾手可得。

　　努力是打開人生寶藏的鑰匙

　　我們的人生就想一輛車，從起點(diǎn)點(diǎn)駛往終點(diǎn)，中途有人上車，有人下車，而我們只不過是車上的一位乘客，到站了就得下車了。車上充滿了寶藏，每一個(gè)寶藏都被一把“上帝之鎖”鎖著。每一個(gè)人都想獲取寶藏，各有所方。有的人想不勞而獲，把整個(gè)箱子抱走，據(jù)為己有，卻怎么也打不開;有的人想守株待兔，當(dāng)別人打開是將其掠奪而走，只可惜寶藏只認(rèn)得打開的主人，在他人手中只是一團(tuán)廢鐵，這令其束手無策。其實(shí)每個(gè)人都可以打開箱子獲得寶藏，只取決于你會(huì)不會(huì)使用“努力”這把鑰匙。一個(gè)人家境雖貧窮不堪，家里卻堆滿了“寶藏”，這是他畢生努力的結(jié)果。

　　有人說“再怎么努力也過不上好生活。”我認(rèn)為：人生短短幾十年，只要我們努力過了，就一定會(huì)有收獲，不一定要豐收。

　　初中生隨筆350字篇二

　　我們從牙牙學(xué)語到接受正規(guī)的教育，一步一個(gè)腳印的在茁壯成長，回顧那些美好的，多姿多彩的童年生活，是那樣無憂無慮，暢想自己美好的未來，卻又是那樣的充滿激情。

　　時(shí)間在不停的飛逝，我們也在漸漸地成長著，而在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載著我年少時(shí)期夢(mèng)想的校園里度過了三年左右的快樂時(shí)光。

　　剛來到康樂學(xué)校時(shí)，進(jìn)入教室，首先引入眼簾的依然是那種金黃色的課桌，可不同的是這里的人，這里的物對(duì)于我來說都變的異常的陌生。每當(dāng)下課的時(shí)候，總習(xí)慣一個(gè)人坐在冰冷的凳子上，趴在長方形的課桌上拿著自己的本子在上面隨心所欲的亂涂亂畫，與教室里熱鬧而又和諧的氣氛完全不諧調(diào)，而現(xiàn)在再回首卻發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)成為我生命中另一個(gè)重要的地方，它在我心中烙下了一個(gè)不可磨滅的印子，許多種復(fù)雜的情感在心中的那面平靜的湖水中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　剛走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的感覺也還清晰的感受得到：以充滿童年的純真的白色為主要色調(diào)的教學(xué)區(qū)，寬闊的籃球場(chǎng)，嫩綠平坦的草坪，郁郁蔥蔥的樹木……一切給我的感受就是充滿了年輕的活力和朝氣蓬勃的生機(jī)。學(xué)校給我的另一個(gè)感覺就是大!記得剛開學(xué)的時(shí)候，我最怕的就是去教室上課了，偌大的一個(gè)校園，我連東西南北都分不清楚了，一臉茫然的我站在其中一所教室區(qū)旁，就像熱鍋上的螞蟻，呆呆地站在原地不知所措。可是眼看要上課時(shí)間快到了，也只能在那里耗著。而如今再想想那是純真的我們，依舊覺得很溫暖，這里的每一處地方都將永遠(yuǎn)停留在我的心里，也許是快樂的，也許是哀傷的。

　　到了傍晚的校園，更是令人流連忘返，依依不舍離去。那時(shí)喧鬧了一天的校園也變得謐靜了，太陽也慢慢的收斂它那似火的熱情，深藍(lán)的天空也開始在玩變臉游戲，光和影在不停的交織著，最后變換出各種絢爛的顏色，在那時(shí)，我總喜歡抬起頭仰望天空，把原本的不開心與憂愁全都拋至腦后，最后深吸一口氣，心情漸漸變得心曠神怡。

　　雨后的校園就像一位羞溚溚的少女，這時(shí)，我總喜歡漫步在正如涂了一層薄薄的乳油的石板路上，踏著只覺得越來越發(fā)滑膩可愛了。路的兩旁栽了許多茂盛的榕樹，空隙中你瞞著清新的氣息與花香，那縷縷的清香似乎有種神奇的魔力，它會(huì)緊緊拽住你的煩惱，隨著那陣陣微風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，讓你原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

　　不僅這兒美麗的校景讓我沉迷于其中，而且學(xué)校里蘊(yùn)含的活力與生機(jī)就讓我為之不斷的奮斗與拼搏。在嚴(yán)肅的課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們教授著豐富的知識(shí)，讓我們每節(jié)課都跟著老師的思路在知識(shí)的海洋里遨游，老師是我們一生中必不可少的人，他們教授給我們豐富的知識(shí)，讓我們從另一種眼光去看這個(gè)多姿多彩的大千世界，交給我們?cè)S多人的道理。

　　我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭中，以他的榮譽(yù)而感到驕傲，而在將來，我們也應(yīng)該讓她因?yàn)樵?jīng)感到驕傲，而在將來，我們也應(yīng)該讓他因?yàn)樵?jīng)有過我們而感到欣慰。我們要一次又一次地去完善有許多缺陷的自己，去施展自己的才華，去煥發(fā)出自己的興彩，去綻放我們的青春。青春能讓每個(gè)人都開一次花，但不能擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果，所以我們應(yīng)該去奮斗，去認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己，彰顯自己，最后升華自己。

　　校園，笑園，我們應(yīng)該在這個(gè)地方開心地去面對(duì)每一個(gè)明天，并在這里快樂地學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ス餐瑯?gòu)成這個(gè)美麗的校園，然后去愛護(hù)她，共享她。我愛我美麗的校園，愛這里的一切，她們都已在我心中烙下了一個(gè)不可磨滅的記憶——美好的記憶。

　　初中生隨筆350字篇三

　　燦爛的陽光透過玻璃，一縷縷地撒滿整個(gè)陽臺(tái)。窗外，徐徐的風(fēng)吹拂著綠葉輕輕擺動(dòng)，鳥兒在枝頭歡快地蹦來跳去。打開窗戶，舒暢地深吸一口氣……

　　“兒子，過來，數(shù)學(xué)競(jìng)賽你怎么考的，剛才家長會(huì)上老師說你考的一塌糊涂!”媽媽那帶著些許焦急擔(dān)憂和怒氣的聲音與摔門聲一同傳來，頓時(shí)打破了這寧靜的氣氛。我的心猛地一沉：什么?!怎么可能?開什么玩笑?為了這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我每晚挑燈夜戰(zhàn)，拼命做題，人們不是都說‘功夫不負(fù)有心人’嗎?可為什么我的辛苦努力卻沒有得到任何回報(bào)呢?這不公平!

　　“老師說你的成績(jī)幾乎是最后一名……”在現(xiàn)實(shí)面前，我似乎掉進(jìn)了一個(gè)無盡的深淵，冰冷刺骨的寒氣涌來，絕望的火焰在心頭慢慢燃起，一時(shí)間好像全身的血液都涌到了大腦，讓我頭痛欲裂，我邁著沉重的步子，木然地走出了家門。

　　漫無目的地四外亂逛，懊惱、失望、委屈、憤怒在心底輪番轟炸，僅有的那點(diǎn)自信已經(jīng)蕩然無存。這天空也似我的心情那樣，逐漸變得陰沉，朵朵烏云聚焦，遮住了那原本燦爛的太陽，吞沒了蔚藍(lán)的天空。天空開始下起了小雨，越來越大，我只好拖著沉重的身軀來到附近的一個(gè)商場(chǎng)避雨。

　　茫然地盯著商場(chǎng)中的大屏幕，不知過了多久，屏幕上一個(gè)沒有手、沒有腳的外國人有些驚恐地闖入了我的視線，“這樣一個(gè)沒手沒腳的殘疾人能干什么，肯定需要?jiǎng)e人終生來照顧他，這樣的人一輩子算完了，沒戲了!”我在心中感嘆著?？山酉聛淼慕Y(jié)果卻我讓大跌眼鏡，原來他叫尼克·胡哲，一位患有“海豹肢癥”的澳大利亞人，正是這個(gè)沒有雙臂、沒有雙腿的人，卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，騎馬、游泳、沖浪、踢足球樣樣都行，創(chuàng)辦了自己的演講公司，還擔(dān)任著一個(gè)國際公益組織的總裁?？粗聊簧夏峥顺錆M希望的微笑，我的心中漸漸多了一份震憾與感動(dòng)。我的眼睛逐漸亮了起來，這樣一個(gè)沒有四肢的人都能克服如此巨大的困難，去做自己生活的主角，而我四肢健全，為什么不可以呢?

　　“當(dāng)你抱怨沒有鞋的時(shí)候，還有人沒有腳。”當(dāng)結(jié)束語響起時(shí)，我的心中豁然開朗。

　　云散了，雨停了，大步走出商場(chǎng)，蔚藍(lán)的天空變得更加明亮，燦爛的陽光重撒大地，照在身上暖暖的，我大喊一聲：“我也要去做自己生活的主角!”

　　忽略掉周圍人們驚訝的目光，我飛似的跑回家想媽媽要出那張家長會(huì)上所發(fā)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的卷子，仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，認(rèn)真改正，去真正理解每個(gè)題目并掌握它，認(rèn)真做各種練習(xí)題。

　　兩個(gè)月后的數(shù)學(xué)競(jìng)賽上，我沉著冷靜地分析題意，充分利用已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，認(rèn)真答題。又三天后，當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，我的臉上露出一縷微笑……我終于是自己生活的主角了!

　　迎著窗外燦爛的陽光，我在心中暗暗發(fā)誓：我今后要一直做自己生活的主角!